太陽(yáng)的作文(精選6篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的太陽(yáng)的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
太陽(yáng)的作文 篇1
中午在陽(yáng)臺(tái)休息時(shí)，我靠著沙發(fā)上，閉上眼，任由陽(yáng)光親吻我的臉頰，午后的陽(yáng)光格外明麗，抵達(dá)了心靈深處，觸動(dòng)著我心底最柔軟的那根琴弦。
陽(yáng)光在我的心里充滿了溫柔的氣息，把自己心的寧?kù)o交給這個(gè)屬于我們的快樂(lè)空間！如果嘆氣換成深呼吸，如果皺眉換成做鬼臉，就算陽(yáng)光不在，我也讓它回來(lái)！回我的心尖，讓多彩的顏色填補(bǔ)我們的世界。
我們誰(shuí)能沒(méi)有遺憾和缺陷？誰(shuí)能在這世上生存沒(méi)有壓力？陽(yáng)光總有休息的時(shí)候，給自己一份從容與不迫，給自己一份寧?kù)o與享受。讓陽(yáng)光永不消失在你的心中！找回陽(yáng)光！讓心哼唱快樂(lè)的節(jié)奏！
不重要的不要太放心上，就象陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，心的彩虹在你心的寧?kù)o中！我們只是平凡人，擁有的即使不能完美與經(jīng)典，那又怎樣？心情是任何力量改變不了的！只有自己安排，雖陽(yáng)光不在眼中，卻在心中！
試著和陽(yáng)光跳舞！用自己感悟的理由說(shuō)服自己，讓心歌唱，伴你，伴我，用各自的方式詮釋生命！我們要的是一路的風(fēng)景，不要遺忘生命中每一次值得你快樂(lè)與欣喜的'片段......
每天，我的指尖在跳動(dòng)。每天書寫著心情的文字，紀(jì)錄生命華彩的樂(lè)章。和著或憂傷，或喜悅，或迷茫的旋律跳著永恒的瞬間，剎那的美麗。傾訴著自己的曾經(jīng)，現(xiàn)在與未來(lái)。指尖飛出的文字走進(jìn)我的生命，原本枯燥無(wú)味的生活變得多姿精彩，暗淡灰色的人生變得燦漫飛揚(yáng)。
我把生活的坎坷化晟人生閱歷的彩虹，用絲綢錦線織就著夢(mèng)幻，在每一個(gè)日夜晨昏讓指尖劃過(guò)我的心扉。讓我用心娓娓道來(lái)，讓我用心與文字纏綿相擁，讓我浪漫的筆墨飛走，讓我此時(shí)醉心的吟詩(shī)作對(duì)，指尖盡情的蹁躚起舞。
我嗅到了冬天陽(yáng)光的味道！它獨(dú)特，溫暖。象流動(dòng)的水輕吻，象溫柔的歌吟唱。
光陰荏苒，時(shí)間很快就會(huì)在指間溜走。就算我們已不再年輕，不再可愛，不在歡呼雀躍，但一樣可以感受我們這個(gè)年齡段獨(dú)特的成熟與韻味，有些東西，唯有沉淀，才成精華。
陽(yáng)光下我心飛翔，我的夢(mèng)想在經(jīng)過(guò)歲月的沉淀和那彌漫的海風(fēng)吹拂后，已經(jīng)積攢下來(lái)，我知道，未來(lái)離我還有一段距離，但我相信只要我有心，同時(shí)也開始變的更堅(jiān)強(qiáng)與勇敢。我知道了一個(gè)人的人生是要去經(jīng)歷好多東西的，包括快樂(lè)，包括痛苦......
心里裝著太陽(yáng)，我們的天空就會(huì)晴朗。用一份感恩的心去看大自然賜于我們的一切。嗅著陽(yáng)光的味道，沐浴心靈的陽(yáng)光，我們?cè)谖柚酗w揚(yáng)，沉淀的光陰，穿過(guò)云雨，在指尖上跳躍.....
陽(yáng)光是歡快悅耳的主旋律與變奏曲，陽(yáng)光是潺流的溪水，陽(yáng)光令我們自豪與欣慰。讓陽(yáng)光照亮我心，做一個(gè)樂(lè)觀、豁達(dá)、心胸寬闊的人。
朋友！你感覺(jué)陽(yáng)光的來(lái)臨嗎？
太陽(yáng)的作文 篇2
王老師是我們班的班主任。她中等身材，穿著裙子，長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)。年紀(jì)輕輕看起來(lái)應(yīng)該30歲，圓圓的臉龐上鑲嵌著一雙明亮的大眼睛很能看出同學(xué)們的心。顯得很精神
每當(dāng)上課的時(shí)候，她的眼睛總是注視著我們每位同學(xué)，生怕我們不聽課。而放學(xué)的時(shí)候，她總是最后一個(gè)離開教室；無(wú)論刮風(fēng)下雨還是炎日當(dāng)頭，她總是騎著她那輛電動(dòng)車，在學(xué)校到家的路上來(lái)來(lái)回回；可是，她到學(xué)校，到教室的時(shí)間總是比我們?cè)纭Ｋ秊槲覀儾倭艘话賯�(gè)心，無(wú)論是在學(xué)校、校外，她生怕我們不聽話、鬧事，她就像我們的母親一樣，每當(dāng)有同學(xué)犯了錯(cuò)，她總是耐心地教育他們，
啊！老師是太陽(yáng)，照亮我們理想的路。
點(diǎn)評(píng)：第一段對(duì)王老師的`描寫很細(xì)致，“一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)”就包含“長(zhǎng)著”，所以“長(zhǎng)著”就可以刪去；還有“鑲嵌著一雙明亮的大眼睛”的“鑲嵌”，也可以省略，進(jìn)行人物外貌描寫時(shí)，不宜用太多的形容詞。人物外貌的描寫，可以突出其主要特征描寫，也可以采取“白描”的收費(fèi)，簡(jiǎn)單寫出人的外貌特征。
第二段，小作者寫了很多事情，比如上課、放學(xué)、校內(nèi)、校外，但都很簡(jiǎn)單，文章內(nèi)容沒(méi)有豐富起來(lái)。應(yīng)該具體通過(guò)一、二件事的描寫，表現(xiàn)出老師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛。還可以通過(guò)對(duì)話語(yǔ)言，讓文章活潑起來(lái)。
最后一段，是一句抒情的句子表達(dá)了對(duì)老師的崇敬，但與文章所以表達(dá)的老師的關(guān)愛，不太相符，小作者應(yīng)該在認(rèn)真提煉一下，更切主題。
太陽(yáng)的作文 篇3
太陽(yáng)帶來(lái)了光明，她給我?guī)?lái)了希望，所以她就好像是我心中的太陽(yáng)。
放下筆，揉一揉太陽(yáng)穴，不禁嘆氣道：“作業(yè)真的是太多了！”我感覺(jué)被這些各式各樣的題給折磨得整個(gè)人都沒(méi)有了生氣，身心都很疲憊。
還好，這是在假期里，我可以出去散散步放松一下自己。
我好像行尸走肉一般在大街上行走著，對(duì)小販的叫賣聲，人們的談?wù)撀曇膊辉俑械接H切，甚至感覺(jué)到那些聲音是多么的嘈雜刺耳。天也仿佛一下子陰了下來(lái)，我抬頭一望，原來(lái)是云彩擋住了太陽(yáng)。
“既然散步不能讓我開心起來(lái)，那繼續(xù)走下去也就沒(méi)有什么意義了，不如回家蒙頭睡上一覺(jué)，也許睡醒就好了”我在心中想到。
但正當(dāng)我走到小區(qū)門口時(shí)，她出現(xiàn)了。只見她急急忙忙地從家里跑出來(lái)，連衣服都還沒(méi)整理好，后面一個(gè)中年婦女背著一個(gè)小書包跟了過(guò)來(lái)，喘著粗氣責(zé)備道：“叫你不用急，這離上課的時(shí)間還早著呢，這大熱天的你說(shuō)你非得要求報(bào)什么輔導(dǎo)班！”她露出了一個(gè)天真的笑容說(shuō)道：“既能學(xué)到新知識(shí)還能和同學(xué)們呆在一塊多好��！”聽到這里，我收起了才開始對(duì)小女孩慌張表現(xiàn)的嘲笑。
因?yàn)�，文中的她只是一個(gè)七八歲的小姑娘啊！在這個(gè)本應(yīng)該盡情嬉鬧的.年齡，她竟主動(dòng)的選擇了學(xué)習(xí)。一個(gè)小女孩尚且能主動(dòng)的面對(duì)學(xué)習(xí)，而我卻在無(wú)休止的逃避以及抱怨，想一想還真的是慚愧啊。
正當(dāng)她們要離去時(shí)，小女孩沖我笑了笑，露出了一對(duì)可愛的小虎牙。不管是不是巧合，我把那個(gè)笑容當(dāng)做了鼓勵(lì)，永遠(yuǎn)記在了心里，它就像太陽(yáng)一樣照亮了我前進(jìn)的方向，給我原本充滿抱怨的生活帶來(lái)了活力與生機(jī)，讓我對(duì)今后的學(xué)習(xí)充滿著希望。
原本陰暗的天這時(shí)忽的晴了，原來(lái)是太陽(yáng)擺脫了云彩的遮蓋，就像我遇見了小女孩，她散發(fā)的光芒幫助我擺脫了充滿抱怨的學(xué)習(xí)生活。
太陽(yáng)的作文 篇4
太陽(yáng)，忘我的，把光和熱賜與大地上的每小我；太陽(yáng)，是暖和的，暖和著我那冰冷的心；太陽(yáng)，是光亮的，照亮我心中暗中的一角。我心中的'太陽(yáng)教員亦是如此。
教員是忘我的，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，我們的教員像春蠶一樣，把他們賅博的知識(shí)，毫無(wú)保存的傳授給我們，卻不求一絲的報(bào)答。他們?yōu)槲覀冎С龅木拖裉?yáng)的光和熱，是無(wú)窮的。
教員時(shí)暖和的，記得有一次，教員為我不成到深夜，酷寒的夏季把我那冬的不堪入目標(biāo)手有些顫栗，正在為我講題的教員發(fā)明了，我覺(jué)得教員會(huì)持續(xù)持續(xù)給我講題，但我錯(cuò)了，教員，把他的衣服脫上去給我披上，我頓時(shí)感到一股暖流從指尖，一向流向心底，暖暖的，仿佛太陽(yáng)暉映的普通。
教員，是我勝利道上的帶路人。一次在做題，一道非常簡(jiǎn)樸的題，我卻做錯(cuò)了，教員為甚么，我說(shuō)本身草率了，教員奉告我說(shuō)：要給本身找來(lái)由，錯(cuò)了就是錯(cuò)了，不要本身寬大本身。教員的話，至今還繚繞在我的耳旁。教員的教誨，如太陽(yáng)普通，照亮我心中暗中的一角。
教員，如太陽(yáng)普通，傳染著我，是我勝利路上的帶路人。教員，你是我心中的太陽(yáng)！
太陽(yáng)的作文 篇5
他是一個(gè)好學(xué)生，兩次月考都能穩(wěn)拿第一。
但有時(shí)，他又是一個(gè)淘氣鬼，讓我哭笑不得。
他，就是我的朋友——王一凡。
一次家長(zhǎng)會(huì)，老師吩咐四個(gè)人當(dāng)主持人，其中就有我和王一凡。聽到這個(gè)消息，我感覺(jué)好像晴天霹靂一般。我平時(shí)膽子小，老師為什么偏偏選我？這不是趕鴨子上架嗎？我心驚肉跳的，身體上的每一個(gè)毛孔都在拒絕，可我哪有反抗的余地？只能乖乖背稿子了，
馬上要上臺(tái)了！一想到一會(huì)兒，我要面對(duì)那么多的家長(zhǎng)，我的雙腿不由自主地打著顫。
這時(shí)，王一凡過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)，：“你很緊張嗎？”
我說(shuō)：“當(dāng)然啦，怎么會(huì)不緊張呢？我以前可從來(lái)沒(méi)有主持過(guò)啊�！�
“沒(méi)事，就一個(gè)發(fā)言而已。你就當(dāng)臺(tái)下的.全是蘿卜白菜，就OK了�！甭牭剿@么說(shuō)我暫時(shí)平復(fù)了下來(lái)。
這時(shí)，老師突然說(shuō)：“抓緊吧，你們要上場(chǎng)了！”我剛平復(fù)下來(lái)的心情，又再次緊張起來(lái)，畢竟當(dāng)著全班家長(zhǎng)的面��！
終于挨到我們了，看著王一凡和其他人的表現(xiàn)，我懷著不安的心情一個(gè)字一個(gè)字的說(shuō)著，生怕說(shuō)錯(cuò)一個(gè)字�！罢O？沒(méi)那么難啊�！蔽也唤氲�。
家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了，我激動(dòng)的對(duì)王一凡說(shuō)：“謝謝你了，要不然我連上臺(tái)的勇氣都沒(méi)有�！薄皼](méi)啥，都是同學(xué)呢”說(shuō)完，他笑笑。
看，他的笑容多么燦爛啊，好像一輪太陽(yáng)。
我相信，他那耀眼的光芒定會(huì)照亮我的小學(xué)生活！
太陽(yáng)的作文 篇6
大家好，我是地球的鄰居——太陽(yáng)。我為地球帶來(lái)了很多好處，地球上的很多事物都和我有關(guān)聯(lián)。
有了我地球上才有了人類，人們的莊稼需要我來(lái)滋潤(rùn)，田里的莊稼才能豐收；我還是人們身上細(xì)菌的克星，人們晾衣晾被都離不開我，我讓人們的生活充滿了溫暖。
有了我才有了地球上的花草樹木，它們才能生根發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)，地球上才有了色彩艷麗的鮮花、碧綠的.草地、郁郁蔥蔥的樹林，我給地球打開了一扇彩色的大門。
有了我才有了地球上的鳥蟲魚獸，有了我鳥兒才能在天空自由地飛翔；有了我魚兒才能在水中快活的遨游；有了我動(dòng)物們才能尋找到食物，才能繁殖后代，有了我地球上才有了勃勃生機(jī)。
假如沒(méi)有了我，地球?qū)⑾萑胍黄诎抵�，人類將無(wú)法生存，花草樹木將逐漸枯萎，可愛的小動(dòng)物們也將陸續(xù)死亡……
我對(duì)地球是多么重要��！我要盡心盡力給地球“服務(wù)”。
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