寫同學(xué)的作文

時(shí)間：2026-02-27 00:57:11 同學(xué)

【集合】寫同學(xué)的作文4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的寫同學(xué)的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

【集合】寫同學(xué)的作文4篇

寫同學(xué)的作文篇1

　　科學(xué)課上，我們班發(fā)生了一件驚天動(dòng)地的事。因?yàn)檫@件事，我們?nèi)嗤瑢W(xué)叫苦不迭。我們的副班長(zhǎng)——楊俊杰更是鼻子紅紅的，眼眶里淚光閃閃。你一定會(huì)問，這是為什么呢？不急不急，讓我來慢慢地告訴你。

　　科學(xué)課，我們本就不夠認(rèn)真，科學(xué)老師拿我們沒辦法。今天，科學(xué)老師仿佛是想給我們一個(gè)下馬威。他說如果我們吵鬧，他就罰我們抄課文。誰(shuí)知，我們把他的話當(dāng)作耳邊風(fēng)，一直嘰嘰喳喳地說話。結(jié)果，他一怒之下真的罰我們抄課文：“咳！你們今天抄課文五遍，第一課�？瓤龋　蓖瑢W(xué)們聽到，立馬安靜下來。教室里變得雅雀無聲。后座的筆掉了，發(fā)出清脆的響聲，嚇了我們一跳。

　　好景不長(zhǎng)，剛過一會(huì)兒，又有同學(xué)議論起來：“唉，要抄五遍，我手寫斷也抄不完……”話語(yǔ)里夾雜著對(duì)老師的不滿。老師又說：“你們?cè)僬f話我就加一遍�！庇谑�，我們要抄的五遍變成了六遍。就這樣，一直加，一直加，加到了十遍。

　　就在這時(shí)，楊俊杰的.眼淚無聲地流了下來。其實(shí)，我也想哭，不過終于忍住了。

　　幸好我們的救兵——黃老師來了。他同意我們只抄兩遍，并且愿意去科學(xué)老師那里替我們求情。

　　可是，吃飯的時(shí)候，楊俊杰還在那里哭。唉，男兒有淚不輕彈。虧你還是個(gè)男子漢。你對(duì)得住男同學(xué)嗎？你對(duì)得住男性嗎？

　　我忍不住走過去，拍了一下他的肩膀，說：“只要抄兩遍了，你哭什么哭。應(yīng)該慶幸才對(duì)呀！”

　　過了好久，楊俊杰才不哭了。真是的，我們女生都沒哭，你一個(gè)男子漢倒哭了。真是搞不懂！

寫同學(xué)的作文篇2

　　啊又要抄詞語(yǔ)盤點(diǎn)，要死了要死了，呃啊啊。隨著老師一聲令下，班里立刻響起一片哀號(hào)聲，在我們看來抄三遍詞語(yǔ)盤點(diǎn)這幾個(gè)字，無異于重磅炸彈�？伤瑓s氣定神閑，神態(tài)自若，抓過本子，拿起筆，就奮筆疾書。

　　等到全班都靜下來開始寫時(shí)，他卻一個(gè)箭步?jīng)_上講臺(tái)，用驚天地，泣鬼神的音量大叫一聲：老師！我寫好了�。。∑浞重惒粊営谀菑堬w在長(zhǎng)板橋的一聲大吼，也不會(huì)比一百顆原子彈同時(shí)爆炸輕多少。

　　此人，便是我們班的奇人葉翌澤。他長(zhǎng)得像極了那齊天大圣下凡，在六（1）班的教室里亂跑亂竄地撒潑兒呢！

　　記得一次大課間，老師還沒來，他便跑上講臺(tái)，大吼：接下來是葉－翌－澤的表演！于是他就在講臺(tái)上蹦蹦跳跳，還一邊胡吼亂唱著自編的一些亂七八遭的歌，還配上一些自創(chuàng)的動(dòng)作，到最后竟然將電腦上的酷狗音樂打開，調(diào)到最大音量，開始播放《小蘋果》。我們?nèi)�，�?jiǎn)直笑得停不下來！

　　這時(shí)，呂老師出現(xiàn)在了門口，我們立刻安靜下來，可誰(shuí)也不敢去提醒他。那壁廂，葉翌澤正跳得歡�？赡苁遣煊X到了一絲不對(duì)勁，回頭一看，看到了呂老師，那繃緊緊的`，鐵青的臉……《小蘋果》還在兀自響著：摘下星星送給你，摘下月亮送給你……我們?cè)僖脖锊蛔×�，哄堂大笑�?/p>

　　結(jié)局，恐怕你已經(jīng)猜到了吧!從此，葉翌澤一次也沒有放縱過。

　　別看他平時(shí)古靈精怪，常常把我們逗得哄堂大笑，可他寫起作文來，可是公認(rèn)的一把好手！每次，老師要讀范文，都會(huì)首先選他的！而這時(shí)，他卻紅了臉，像一個(gè)嬌羞的小姑娘，把頭埋在臂彎里，偷偷地笑了……但是，笑可以藏住，他的喜悅藏不住，他的快樂，感染到了我們?nèi)唷?/p>

　　我們班要是沒了他，就不會(huì)有現(xiàn)在的這種熱鬧的氛圍。當(dāng)某一個(gè)人發(fā)火時(shí)，他會(huì)講一個(gè)小小的玩笑，讓他安靜下來。他也才能出眾，誰(shuí)都愿意與他交朋友，某種程度上可以說，是他，構(gòu)成了我們班的凝聚力，讓我們班成為一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。

　　感謝他，給我們班帶來了快樂與團(tuán)結(jié)。他就是這樣一個(gè)人，說他好吧，又太調(diào)皮了，說他壞吧，又不恰當(dāng)。真是個(gè)奇人！

寫同學(xué)的作文篇3

　　“叮鈴鈴……”正在收拾初中照片的我被手中的鬧表發(fā)出的聲音打斷了思緒，看了看時(shí)間，整理了一下衣衫，便騎著無污染懸浮車來到了約定的地點(diǎn)。

　　推門進(jìn)來，眼睛四處看向那一個(gè)個(gè)熟悉而又陌生的面孔。突然，我看到了我的好朋友小孟孟，她也看到了我，一邊揮手一邊連蹦帶跳地跑過來，笑著說她已經(jīng)成為了一名畫家，將我們十一班的.有趣事、新鮮事都畫了出來。一邊說一邊將一個(gè)小冊(cè)子遞給我。我與她看著這些熟悉的事情，不禁相視而笑，一切盡在不言中。

　　咦？那不是我們的班長(zhǎng)李逍遙嗎？原來她已經(jīng)成為了一個(gè)作家，出了好多書呢。想起初中的時(shí)畫黑板報(bào)，她總是又修又改，總是畫不好，老“拖工期”。我打趣她：“現(xiàn)在不會(huì)還經(jīng)常拖稿吧？”她捂著嘴笑道：“不會(huì)啦，別說這喪氣話�！蔽覀円黄鸫笮ζ饋�。

　　“小蘇老師！”“蘇老師……”我們敬愛的小蘇老師神清氣爽地從門口走進(jìn)來，一邊笑著一邊與大家打招呼。歲月并沒有在老師的臉上留下過多的痕跡，他還是像以前那樣充滿童心。給我們講最近的新聞，講好聽的趣事……午后的陽(yáng)光暖暖地照在我們身上，似乎回到了二十年前，我們坐在座位上聽老師講課，不時(shí)還發(fā)出幾聲討論。那種沁人心脾的溫暖，至今還令我懷念。

　　時(shí)間如水般流過，我們又要分別了。臨別前，我們一起約定：二十年后再相聚！

寫同學(xué)的作文篇4

　　俺現(xiàn)在讀初中了，在接受新的教學(xué)方式的同時(shí)，也見識(shí)了一個(gè)獨(dú)特之至的新同學(xué)：“小頑童”――陳宇，又稱“小小陳”。

　　他現(xiàn)在雖然算是初中生了，可完完全全是“娃娃的臉，六月的天――說變就變”，是個(gè)經(jīng)典的“野蠻男孩”。請(qǐng)看上課時(shí)的他：隨時(shí)拿個(gè)小木棍東敲敲，西敲敲，也不知搞啥名堂？在即將被老師的目光掃射到的那一刻，他的小棒棒一溜煙地躲進(jìn)了衣袖中；在老師口若懸河，目光游離他處時(shí)，他的那個(gè)小玩意便出來“瀟灑走一回”了，上竄下跳，不亦樂乎？俺們下面的同學(xué)不敢正眼瞧他，一旦發(fā)現(xiàn)，可是“罪過”大極也！一下課，他便急速入侵講臺(tái)，開始擺弄也即折磨多媒體，前邊的同學(xué)頻繁地被他投影到屏幕上暴光，俺們同學(xué)相處不久，得講團(tuán)結(jié)友愛保持個(gè)良好的形象不興動(dòng)武，個(gè)個(gè)唾沫星子飛向他，小小陳嬉皮笑臉地趴在講臺(tái)上眼睛一眨不眨地瞅著俺們“放電”，俺們只有落荒而逃的份了。多媒體可比俺們硬氣地多，終于不甘其辱罷工了整整一個(gè)上午。老師們看俺的這個(gè)新同學(xué)簡(jiǎn)直是眼中齊燒怒火，撩下一句句狠話揚(yáng)長(zhǎng)而去。中午時(shí)分，俺的陳宇同學(xué)也急了，痛打“機(jī)子”一頓。令俺郁悶的是，這可憐的多媒體居然又工作了。

　　更夸張的還是下面的故事情節(jié)：有一回上課，“小小陳”雙手捏在一起，眼睛從手縫中往里看。結(jié)果不幸被老師的一眼瞄中，一聲喝令其“坦白從寬”，速速將手中之玩物上交。沒料到，“小頑童”不為所動(dòng)，頑抗僵持著。于是乎，老師帶著俺們的`好奇心扳開了小小陳的堅(jiān)固的小拳頭。讓俺們大跌眼鏡的是――小小陳的手里竟是一個(gè)掛衣服的扣子！老師的怒火蹭地一下就上來了，只見她抓著小陳的手，想把扣子挖出來。但是小陳膽大包天，就是“抗旨不遵”，俺們的小小陳就和俺們嚴(yán)厲的老師在課堂上來了個(gè)現(xiàn)場(chǎng)“拔河”，真讓俺們心驚肉跳，捏了一大把冷汗！空氣也凝固了，俺們大氣哪敢出。比賽的結(jié)果倒是讓俺長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，小小陳力不從心，被老師“繳獲武器”。突然令俺們嚇了一跳，只聽他猛地來了個(gè)嚎啕大哭！真是令俺等口瞪目呆，不知幾何？

　　好不容易熬到下課，俺想去勸導(dǎo)勸導(dǎo)這小子，呵，沒想到他的哭聲戛然而止，立馬悠哉悠哉地看起了漫畫書，根本就是啥事都沒發(fā)生過的嘛？

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