同學(xué)的作文（精選3篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的同學(xué)的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
同學(xué)的作文 篇1
班里有這么一位同學(xué)，他有一個(gè)笨重的書包，好似一個(gè)蝸牛殼，最主要的是他做作業(yè)速度和蝸牛一樣超級(jí)慢。于是他就有了一個(gè)響亮的外號(hào)——“巨型蝸�！薄�
“快點(diǎn)交作業(yè)，就剩你一個(gè)人啦！”我又急切地喊道。瞧，我又來(lái)催“巨型蝸�！蓖瑢W(xué)了。當(dāng)他的組長(zhǎng)可真不容易啊。他呢，正在跟別人講話，還不知道我來(lái)了，就像沒(méi)有交作業(yè)這回事兒一樣。直到我大喊“收作業(yè)啦”，他這才如夢(mèng)初醒。他慢悠悠地拉開(kāi)書包隨意地翻找，那慢動(dòng)作看得我直跺腳。他每翻一本書至少要十秒，邊翻還邊說(shuō)：“嘻嘻，我看看作業(yè)本有沒(méi)有夾里面了�！彼爻槌鲆槐居忠槐緦ふ抑�，像我這種急性子，真的超級(jí)不耐煩了！可我轉(zhuǎn)眼又想：沒(méi)交齊可不行，老師改那么多本，又得確認(rèn)缺誰(shuí)，又得重改一本，多累呀。正當(dāng)我下定決心耐心等待他交作業(yè)本時(shí)，他卻不慌不忙地說(shuō)：“沒(méi)帶！”我可氣炸了，直接就脫口而出：“全班就剩你一個(gè)未交，你是蝸牛的化身嗎？！”他卻承認(rèn)道：“是的！”我差點(diǎn)兒吐血。哎，我白等了他那么久，他卻不緊不慢地來(lái)一句：“明天給你。”
到了第二天，我早早地來(lái)到教室，可我的'“蝸�！蓖瑢W(xué)卻遲遲沒(méi)來(lái)。五分鐘……十分鐘……他卻遲遲未出現(xiàn)。直到上課鈴聲響了，他才背著一個(gè)笨重的大書包來(lái)了。哈哈，那樣子分明就是一只“巨型蝸�！甭铩�
下課了，我立刻來(lái)到他的座位旁，對(duì)他大喊：“你交不交作業(yè)？不交，我可跟老師匯報(bào)去了�！彼φf(shuō)：“交，交……”，又小聲地嘀咕起來(lái)：“走就走唄，有什么了不起的�！薄澳阏f(shuō)什么？還不快交！”我怒氣沖沖地催促著。他說(shuō)：“沒(méi)說(shuō)什么，沒(méi)說(shuō)什么�！苯又K于慢吞吞地拿出了作業(yè)本，我一看，空的！我當(dāng)場(chǎng)甩了一句：“你這‘蝸牛’竟敢不把交作業(yè)當(dāng)一回事，等著老師挨批吧！”他又喃喃自語(yǔ)：“哼，挨批就挨批唄，我也不怕�！本瓦@樣，在我兇神惡煞般地催促下，他終于寫完了。
我真希望“巨型蝸�！蓖瑢W(xué)能改掉做作業(yè)拖拉的壞毛病。
同學(xué)的作文 篇2
我和同學(xué)相處將近三年，同學(xué)之間認(rèn)識(shí)了也不少，但真正了解的不多。要數(shù)我最好的朋友，當(dāng)然脫口而出的就是小毅了。
小毅同學(xué)是一個(gè)大組長(zhǎng)，她經(jīng)常是把本組同學(xué)的作業(yè)收完在回家。遇到不懂做作業(yè)的'同學(xué)，她會(huì)耐心地幫助同學(xué)，常常比較遲才離開(kāi)教室回家。有時(shí)，她還是一個(gè)人把教室的門窗關(guān)好，再回家。小毅關(guān)心集體和樂(lè)于助人的精神，在我們班可是出了名的呢!
記得星期三早操時(shí)間，老師讓大組長(zhǎng)留在教室分早餐。因?yàn)樾瞧谌浅悦追鄣�，分早餐比較困難和麻煩，為了避免影響第一節(jié)上課，四個(gè)大組長(zhǎng)分工合作，其中小林分米粉，小毅分粉汁。小林分得不好，有一些大組長(zhǎng)罵他。可小毅卻對(duì)小林說(shuō)：“我門交換來(lái)分吧?”小林立刻反對(duì)：“不用換�！卑�!人家小毅是為他著想，可他卻不領(lǐng)情。嗨!真是不識(shí)好人心，狗咬呂洞賓啊!
看，這就是一個(gè)為他人著想的小毅!
同學(xué)的作文 篇3
下雪了，房屋上、馬路上全是厚厚的白雪!
可是，我們操場(chǎng)上真熱鬧呀!大家都在干什么呢?噢，原來(lái)是我們東郊小學(xué)一(1)班的同學(xué)和音樂(lè)教師還有體育教師們?cè)诓賵?chǎng)上打雪仗。我們班的`所有同學(xué)和音樂(lè)教師是一組，三個(gè)體育教師分成一組，我們班的男生直接參開(kāi)始打雪仗，女生們幫音樂(lè)教師團(tuán)雪球;我們來(lái)來(lái)往往、高高興興的打雪仗，可熱鬧了。只見(jiàn)音樂(lè)教師把一個(gè)雪球打到體育教師的頭上，把體育教師打的雪球開(kāi)花，音樂(lè)教師又團(tuán)了一個(gè)雪球，扔到體育教師的手上，把體育教師打的抱手直叫;另一位體育教師也團(tuán)了一個(gè)雪球，向我們?nèi)觼?lái)，把我們打的四處逃跑，亂成一團(tuán)。又有一群小朋友看見(jiàn)了，也跑過(guò)來(lái)和我們一起打雪仗，我們玩得可開(kāi)心了，真是一場(chǎng)讓人難忘的打雪仗啊，我真喜歡打雪仗!
我盼望著每天都下雪，每天都可以打雪仗，該多好呀!
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