【必備】同學(xué)的作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的同學(xué)的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
同學(xué)的作文 篇1
——獻(xiàn)給即將畢業(yè)的哥哥姐姐們
六月，驕陽似火，天地間到處都彌漫著無形的熱氣。這個(gè)夏季，將要離開；這個(gè)夏季，將要分別。多少離別的淚水，都詮釋不了心中的不舍。不管未來如何，請(qǐng)記住，那些年，我們?cè)谝黄鸬娜兆樱@生活因你而精彩。
——題記
六月畢業(yè)季，將要畢業(yè)的莘莘學(xué)子心中都有抹不掉的戀戀不舍。
最近，看到很多六年級(jí)哥哥姐姐的文章，是關(guān)于畢業(yè)。畢業(yè)——熟悉而又陌生的詞語，多么刺眼，它散發(fā)著，有些悲傷的氣息。但我想，畢業(yè)即代表了分別，又代表了結(jié)識(shí)。有離別，才會(huì)有相識(shí)，俗話說：“天下沒有不散的宴席�！蔽疫�在有的博友的公告欄里看到這樣一段話：“六月畢業(yè)季，一批批學(xué)生的畢業(yè)，我們也不可避免的'離開。新時(shí)代的我們，不應(yīng)該傷感，應(yīng)該高興，因?yàn)檫@又是我們又一次的蛻變成長(zhǎng)。當(dāng)我們?cè)陔x別的時(shí)候。我們需要海內(nèi)存知己，天涯共比鄰的樂觀安慰，而不是勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人的傷感離別。”我覺得這確實(shí)說出了我的心聲。
不管是小學(xué)畢業(yè)也好，初中畢業(yè)、高中畢業(yè)也罷，每年六月，每年的這個(gè)夏季，提到畢業(yè)，大家都會(huì)感到一種悲傷和不舍得感覺涌上心頭。是啊，在一起這么多年，突然要分開，或許再也見不到面，誰會(huì)一點(diǎn)感覺都沒有呢？
有的人樂觀，他們盼望著新的明天，有時(shí)候也會(huì)回憶一下往昔，他們把畢業(yè)當(dāng)做新的開始。有的人則悲傷，他們認(rèn)為離別的痛苦實(shí)在太讓人一時(shí)難以接受，看到周圍的同學(xué)們，一想到即將離別的那一天將要到來，淚水就涌上眼眶。
既然將要?jiǎng)e離，就要珍惜現(xiàn)在的每一分每一秒每一份時(shí)光，不要把最后在一起的光陰浪費(fèi)掉。我還建議多一些有意思的課外活動(dòng)，讓最后在一起的日子多一些精彩，多一些快樂，多一些感悟。
在六月，在夏季，再遠(yuǎn)的距離，也分不開深厚的友誼。哥哥姐姐們，加油！
同學(xué)的作文 篇2
我有一個(gè)同學(xué)，他叫李文哲。他瘦高的個(gè)子，留著小平頭，顯得很精神，走起路來總是蹦蹦跳跳，跟誰都能玩得起來，是班里的活躍分子，體育成績(jī)也非常好。
有一次，體育課上進(jìn)行50米測(cè)試，幾組同學(xué)跑下來都沒有取得讓老師滿意的成績(jī)。下一組該輪到李文哲了，只見他開始了簡(jiǎn)單的`熱身，隨即就準(zhǔn)備好了起跑姿勢(shì)，全神貫注地等待老師發(fā)令。
聽到老師發(fā)出起跑命令，李文哲像離弦的箭一樣沖了出去。只見他使勁擺動(dòng)雙臂，邁開大腿，不一會(huì)兒就超越了其他同學(xué)。他越跑越快，以最快的速度跑到了終點(diǎn)。同學(xué)們一起為他鼓掌，我也向他豎起了大拇指！當(dāng)老師宣布出成績(jī)時(shí)，李文哲竟然破了記錄，同學(xué)們紛紛向他投來羨慕的目光。
自此李文哲成了我們班當(dāng)之無愧的“飛毛腿”，在以后的運(yùn)動(dòng)會(huì)上李文哲成了我們班的主力隊(duì)員，為我們班立下了汗馬功勞。
這就是我的同學(xué)——李文哲。
同學(xué)的作文 篇3
你好！來信收閱，謝謝你對(duì)老師的惦念與信任。對(duì)你目前的心境，老師非常理解，想必你一定很苦惱。但是，請(qǐng)不要忘記，即便是一個(gè)偉大的作家，也有才思枯竭的時(shí)候，這是很正常的。尤其是當(dāng)讓你不斷的向外輸出，而不去“內(nèi)存”的時(shí)候，再遇上自己沒有感覺的話題，寫不出好作品是很正常的了，所以，請(qǐng)你務(wù)必不要太著急，更不必懷疑自己。下面我就對(duì)寫作的問題，談一點(diǎn)自己不成熟的看法，但愿能對(duì)你有些幫助。
要想寫出比較成功的作文，我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
一、 言之有物
一篇文章首先有它的靈魂——主題，然后是需要有合適的材料來表現(xiàn)這個(gè)主題。寫文章最怕空洞無物。那么“物”從何來？古人云：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來�！薄昂穹e薄發(fā)”——看來“物”不應(yīng)該是死的，應(yīng)該是“活”的；“物”也不是與生俱來來的，而是“積累”的。其實(shí)，當(dāng)我們感嘆沒事可寫的時(shí)候，可能忽略了很多東西。我們作文中的“物”，可以是了解到的社會(huì)上發(fā)生的大大小小的事情，可以是讀到的教科書、報(bào)刊圖書中的有關(guān)知識(shí)；可以是關(guān)于政治、經(jīng)濟(jì)、文化的，也可以是天文、地理、歷史、生物的。關(guān)鍵是自己必須做個(gè)有心人，不斷地積累。
另外，對(duì)社會(huì)人生的感悟，也尤為重要，即便有許多許多“物”，你對(duì)它們沒有一點(diǎn)自己的看法、想法，想必也不會(huì)有感動(dòng)自己、感動(dòng)他人的“物”出現(xiàn)在你的作文中。比如，一件芝麻綠豆般的小事，別人可能沒有感覺到它的意義，而你獨(dú)獨(dú)感悟到了，寫進(jìn)文章，那就是很好的“物”。
二、 言之有理
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作文所表達(dá)的.，必須有“理”，讓讀者感覺你說的有道理。這樣，就必須好好學(xué)習(xí)政治學(xué)科，里面講的一些哲理，有關(guān)世界觀和方法論的，比如世界是物質(zhì)的，世界是相互聯(lián)系的，世界是變化的，一分為二的看問題等等，在寫作中，這樣的觀點(diǎn)、道理是很重要的，這決定了你作文的思想觀點(diǎn)是否正確。
�。ǘ�) 獨(dú)辟蹊徑
如果你想讓文章更有新意，那你必須有見人所未見的“火眼金睛”，在舊材料中能發(fā)現(xiàn)更積極的意義，講出常人沒講出的道理，這是很可貴的。但是千萬不能講歪理，那還不如“老生常談”的好。
三、 言之有情
打動(dòng)人的作品，不一定表現(xiàn)轟轟烈烈的大事，但必須是讓人感動(dòng)的事。要想感動(dòng)讀者，你自己必須首先被感動(dòng)。這就要求，一定要“真”�！罢妗笔且磺形膶W(xué)作品的生命。事要真，人要真，情更要真。一切無病呻吟的文章，都會(huì)讓讀者嗤之以鼻。
“哪里有那么多的真事可寫？”很多同學(xué)都會(huì)有這樣的疑問。讓我們首先做個(gè)“多情善感”的人（但我不是說讓你做林妹妹），我說的是會(huì)“感”會(huì)“悟”。比如你的母親，幾次接觸，我感覺她很偉大，她為你做了很多很多，也可能她是“潤(rùn)物細(xì)無聲”的教育。她的教子方法很不錯(cuò)，她是一位優(yōu)秀的母親。但是你有沒有感悟到呢？如果你能了解、理解、讀懂母親了，你再寫母親，就會(huì)寫出很感人的文章（當(dāng)然可能選材就是一些“芝麻綠豆”，但依舊會(huì)感人）。其它事情同樣道理。
四、 言之有序
一篇好的文章，必須要有好的構(gòu)思。要學(xué)會(huì)布局謀篇，先寫什么，后寫什么，詳寫什么，略寫什么，在動(dòng)筆之前就應(yīng)做到心中有數(shù)。當(dāng)然，詳和略，都是根據(jù)主題的需要決定的，和主題關(guān)系密切的就應(yīng)該詳寫，反之略寫，沒關(guān)系的當(dāng)然就不寫了（不管這個(gè)材料有多好）。我主張寫作之前，先把全文的框架列出來，思路一定要清晰，尤其是開頭和結(jié)尾，一定先想清楚。盲目地、信馬由韁地寫作，就會(huì)使文章象一團(tuán)亂麻，讓讀者也如墜五里云霧之中，不知西東。
五、 言之有文
古人云：言之無文，行而不遠(yuǎn)。要想使文章有文采，必須多積累好詞好句，當(dāng)然不能死板的硬往自己的文章中安放，要學(xué)會(huì)“點(diǎn)化”，恰到好處地為自己的文章服務(wù)，如果能形成自己的語言風(fēng)格就更好了。當(dāng)然，語言的風(fēng)格必須和主題合拍，是幽默還是嚴(yán)肅，是平實(shí)還是生動(dòng)，都要看主題的需要。千萬不能因文害義，太花哨的語言、太淡而無味的語言都不好。
六、 擬好題目
“題好一半文”，我們拿到一本書，大都是先看題目選擇看的順序，可見題目的作用。而且，題目是作品的“眼睛”。新穎、有力度、精彩的題目，可以起到畫龍點(diǎn)睛的作用。關(guān)于擬題目，有很多文章論述，比如，可以把成語、流行語、歌詞、名言等稍加點(diǎn)化，為我所用；可以用一些等式或不等式做文章題目；一些社會(huì)熱點(diǎn)也可以做文章題目……等等，不一而足。
七、 書寫規(guī)范
（一）書寫工整，卷面整潔
如果字體不是很漂亮，盡量寫工整。如果能寫一手漂亮的楷書，那就是錦上添花了，讓閱卷者如沐春風(fēng)，先入為主，自然得分也就高了。
�。ǘ┓鈿㈠e(cuò)別字
錯(cuò)別字萬萬要不得，有時(shí)候，一個(gè)錯(cuò)別字可能讓閱卷者懷疑你的語文水平。要盡量避免。
比如，你來信中的“初中”的“初”，就少了一點(diǎn)兒，這對(duì)一個(gè)高中生來說是不應(yīng)該的；“導(dǎo)致”我成績(jī)下降了，你寫成了“倒置”。這些都應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待，且不可等閑識(shí)之。
收到你的來信，老師睡不著了，給你寫了上面的文字。有些是老生常談，也可能錯(cuò)漏百出，但我還是希望能對(duì)你有點(diǎn)幫助。希望你調(diào)整好狀態(tài)，相信自己！肯定自己！超越自己！你能行！老師相信你能行!
祝進(jìn)步、快樂、豁達(dá)！
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