（精）描寫同學(xué)的作文10篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家整理的描寫同學(xué)的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫同學(xué)的作文 篇1
他，在我的眼里是一個(gè)“外星人”，因?yàn)槲矣X得他所有的一切都那么奇怪。比如外貌、衣著、習(xí)慣。他就是我們班大名鼎鼎的化學(xué)課代表——李保鑫。
以前我對(duì)他的印象還不錯(cuò)。
因?yàn)槟菚r(shí)不在一個(gè)班，只聽別人說他學(xué)習(xí)成績?cè)诩?jí)部名列前茅。
我想，學(xué)習(xí)好的孩子各方面都會(huì)很優(yōu)秀，可上了九年級(jí)，和他分到同一個(gè)班，才發(fā)現(xiàn)其實(shí)凡事都不是絕對(duì)的，學(xué)習(xí)好的孩子不一定“完美”。
印象最深的是他的頭發(fā)。我從來都沒見過那么“帥”的發(fā)型，就像鳥巢一般“新穎”、“別致”。
照實(shí)了說就是一個(gè)字——亂，簡直就是“蓬亂不堪”，不知道晚上 睡覺時(shí)他要在枕頭上挪動(dòng)多少次。才能造出那么“帥”的發(fā)型。
也許這就叫“個(gè)性”吧！
其次是他的服裝，他穿的衣服總是肥肥大大的，不太合體。
使本來就瘦弱的他，顯得更加單薄了，感覺來一陣風(fēng)好像就能把他吹倒。好在他的衣服還算干凈，不然加上他的那個(gè)“鳥巢”發(fā)型和好像總也洗不干凈的臉，以及瞇縫著的小眼睛，說不定真地會(huì)引起人的誤會(huì)，以為是大街上乞討的人呢。
最有意思的是他的一些習(xí)慣，那叫一個(gè)逗。老師上課叫他起來回答問題時(shí)，他總是過上至少30秒鐘才會(huì)站起來。其實(shí)不是他反應(yīng)遲鈍，而是因?yàn)樵谡酒饋碇埃劝阉?腳從凳子里抽出來。有一次，他像往常一樣，將雙腿伸到凳子里聽課，老師恰好叫他起來回答一個(gè)問題。他急著想把腳抽出來，但不知怎么的，腳卡在了凳子里，結(jié)果連人帶凳子一起倒在了地上，惹得全班同學(xué)一陣大笑。再說他站起來后，第一個(gè)習(xí)慣性動(dòng)作就是先用手將上衣往下拉一拉，然后將手背起來，接下來就是他招牌動(dòng)作——搖晃，左邊右邊，右邊左邊……邊說邊晃，一直晃到老師叫他坐下為止。每當(dāng)這時(shí)，老師和同學(xué)們也都笑起來，不是因?yàn)樗幕卮�，而是因�(yàn)樗牧?xí)慣性動(dòng)作。
他的笑也很有特色。每當(dāng)他笑的時(shí)候，兩個(gè)肩膀總是會(huì)不自覺地跟著一起上下活動(dòng)。讓人看著真想遞給他～根筷子，免得咬傷了舌頭。更好玩的是這要是被我們班的搗蛋鬼王科看到。就會(huì)去模仿他，弄得大家哭笑不得。
因?yàn)樗刑攸c(diǎn)了，所以在人群中認(rèn)出他很容易。如果走在大街上，你看到一個(gè)個(gè)子不高，頭發(fā)蓬亂不堪，肩上背的書包卻大得幾乎可以裝下他，手里還玩著手機(jī)的人，十有八九就是他。
因?yàn)樗奶貏e，所以他是我們班的開心果。他似乎很樂觀，對(duì)大家的取笑從不在意�？偸俏⑿χ鎸�(duì)。
描寫同學(xué)的作文 篇2
同學(xué)，在我的腦海里流露出深刻影響。我們班的男生，活潑調(diào)皮。就會(huì)惹女生哭。還有女生，聰明可愛。我愛我的同學(xué)。
現(xiàn)在，我在讀六年級(jí)，就還有1年的時(shí)間了，我真的好喜歡我的同學(xué)，真的好像留住他們。以前，許許多多的同學(xué)都離開我了。我不想離開我的同學(xué)，真的不愿意，一萬一億個(gè)不愿意都說不出我難以割舍的感覺�，F(xiàn)在，我倍加珍惜和我親愛的同學(xué)在一起的時(shí)光。我不希望又有這么一群同學(xué)又和我說拜拜了。
和男生玩的.時(shí)候，男生會(huì)和我玩耍，和我開開玩笑，那時(shí)候，是我最開心的時(shí)刻。和女生玩的時(shí)候，女生和我們一起嘻嘻哈哈的。場景真難忘��！
我多么希望能和同學(xué)一起考上重點(diǎn)中學(xué)，也同時(shí)希望那些學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)加把勁，努力一點(diǎn)，在新的學(xué)校里還能來敘敘舊。我的同學(xué)對(duì)我的關(guān)懷，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，我愛我的同學(xué)。
同學(xué)，我真的真的好希望你們以后可以和我們一起在同一個(gè)學(xué)校，又在同一個(gè)教室里面玩耍，我希望時(shí)光能停著不動(dòng)。一顆心，只能容下一個(gè)六零一。我愛我親愛的同學(xué)。
同學(xué)，讓我最后一次呼喚你們：同學(xué)，我愛你們！我求你們可以珍惜，我好希望以后能夠一起讀書。
描寫同學(xué)的作文 篇3
我最討厭的人是我的同班同學(xué)——小科。他長得黝黑黝黑的，一雙小眼睛，有著硬硬的頭發(fā)，臉上永遠(yuǎn)掛著不屑一顧的表情，冷冰冰的。別人不小心碰了一下他，他就罵人家神經(jīng)病。每當(dāng)老師說他的時(shí)候，他總是要為自己找借口，強(qiáng)詞奪理。不錯(cuò)，這就是我討厭他的原因。
那一次，他和我們班的.小恒打架。起初是因?yàn)樾『阏f他這里不好，那里不好，他當(dāng)時(shí)就給了小恒一個(gè)白眼。我看著他們心想：男孩子都這樣很正常。但第二節(jié)下課后，小恒去找同學(xué)玩的時(shí)候不小心碰到了小科。小科就惡狠狠地說：“你干嘛呀，煩不煩呀�！�
小恒也生氣地說：“我還想問你干嘛呢，我又不是故意的。”小科揚(yáng)起手，張嘴想說什么，但周圍同學(xué)的勸告聲，以及恰好響起的上課鈴聲，讓他放棄了打架的念頭。
但是到第三節(jié)課下課時(shí)，他再也忍不住了。首先裝作友好的態(tài)度友對(duì)小恒打招呼，趁小恒放下警惕心的時(shí)候，露出詭異的笑容，從后面擊了小恒一下，這可把小恒惹怒了，他反手過來就是一拳。我們旁邊同學(xué)都在勸他們不要打了，有些同學(xué)立馬跑上辦公室找廖老師。
廖老師一下來，就把他倆拉了上去。隨后廖老師問是誰先打的，兩個(gè)人都委屈的低下頭，又突然抬起頭指了下對(duì)方。小科一個(gè)勁的為自己辯解說是小恒先罵他的，他沒有干什么事。小恒也不甘示弱說是小科先打他，他沒有動(dòng)手。就這樣，兩個(gè)人吵了足足10分鐘。廖老師也無可奈何，罰了兩個(gè)人各寫一份檢討。
這就是我最討厭的人——小科。看完這個(gè)事例，你們更加熟悉這個(gè)人了吧，如果你們看見他，也會(huì)像我一樣討厭他。
描寫同學(xué)的作文 篇4
男子漢：重情重義也；大丈夫：絕不軟弱也。嘻嘻！我最就交上像“男子漢大丈夫”的老友記。Who？先不告訴你。
他到底是怎樣重情重義呢？想知道嗎？那就看看下面的故事吧。
有一次，我要打掃公區(qū)，我與組員掃著掃著，忽然，天空變得黑暗起來，不一會(huì)兒就下起了傾盆大雨。組員們都帶有傘，便拿著清潔工具回教室去了，我卻來不及追上他們，他們就已經(jīng)不見影了，我心里焦急地想：怎么辦呢？我難道沖回教室去嗎？如果這樣，豈不是淋成“落湯雞”？但我又不能在這里等到雨停吧，咱辦呢？正當(dāng)我不知所措的時(shí)候，他來了，熟悉的.身影出現(xiàn)了！老友記連忙跑過來，對(duì)我著急地說：“小猴子，你沒被淋壞吧？來，快拿住傘，我知道你今天掃工區(qū)，我怕今天下雨，你沒帶傘，把你感冒，把你感冒淋壞了……”我此時(shí)非常感動(dòng)，覺得這才是這才是真正的朋友！我非常激動(dòng)地說：“謝謝你�！八B忙不好意思地說：“呵呵，不用謝！這不算什么�！蔽覀儍苫ハ嗯闹绨颍贿吅咧鑳�，一邊回教室去了。
聽我這么介紹，大家覺得他重情重義吧？想和這樣的“男子漢大丈夫”做朋友嗎？對(duì)了，瞧我這記性，說了半天，你們也許還不知道這位“男子漢大丈夫是誰吧？他就是我得老友記－——曾維嘉！
描寫同學(xué)的作文 篇5
我們迎來了第一堂語文課，老師捧著課本走到講臺(tái)前，笑瞇瞇地說：“今天，我們班來了一位新同學(xué)，大家用掌聲歡迎他自我介紹！”
新同學(xué)悄無聲息地走過去，臉漲得通紅。那是一張有趣的臉，腦門和下巴突出，鼻子似乎凹了進(jìn)去，從側(cè)面看，就像只彎彎的香蕉。有個(gè)同學(xué)低聲嘟囔：“嘿，長得有點(diǎn)像猩猩！”旁邊的同學(xué)立刻附和：“就是就是，他不是來作自我介紹，倒像是來嚇人的`�！�
他咧開大嘴憨憨地說：“我有個(gè)很好玩的綽號(hào)，大家都叫我大猩猩�！闭f著，就揮動(dòng)拳頭擂著自己的胸膛，發(fā)出一聲怪叫。教室里爆發(fā)出笑聲，老師憋不住也捂著嘴笑了。老師安排好他的座位，他屁股一撅坐了下來。
我一直無法平靜，時(shí)不時(shí)還會(huì)偷笑，如果他真是大猩猩的話，又是怎么從動(dòng)物園跑出來的呢？不過，有了“大猩猩”，我們平淡的生活變得風(fēng)趣了。
描寫同學(xué)的作文 篇6
我們班有這樣一位特別的男生，他身材高大魁梧，外表強(qiáng)壯而內(nèi)心細(xì)膩，他圓嘟嘟的臉龐上有一對(duì)烏黑發(fā)亮的小眼睛，笑起來彎彎的一條縫，就像“月牙兒”。他胳膊腿兒像“小樹干”似的，讓人覺得充滿力量。大家一定猜到他是誰了，這就是咱們班的李承浩同學(xué)。
李承浩是一位值得大家敬佩的同學(xué)，在他的身上，有著許多的閃光點(diǎn)。他心中有班級(jí)體。今年學(xué)校召開運(yùn)動(dòng)會(huì)，他自覺的為班里親手制作了一個(gè)新型接力棒，要知道這接力棒的制作過程非常困難，得選用很好的竹子，將兩端抹平后再涂上兩種不同顏色，復(fù)雜吧？他是環(huán)保小衛(wèi)士。記得這次我們?nèi)嗉w去熊貓基地春游，吃完午飯以后，他立即拿起掃帚，主動(dòng)將每個(gè)小組的垃圾打掃得干干凈凈。他有著樂于助人的`精神。細(xì)心的他，悄悄給班里帶來了一只大水壺，使我們?yōu)榛ú轁菜臃奖懔�。�?duì)于班集體的事務(wù)，他總是非常的積極和熱心。記得有一次，姚老師問：“班上沒有垃圾袋了，有誰可以帶來？”李承浩自告奮勇的說：“我可以帶來�！钡诙�，他真的把垃圾袋帶來了，所以他還是個(gè)守誠信的人。
這就是我心目中最棒的同學(xué)——李承浩。
描寫同學(xué)的作文 篇7
我有一個(gè)同學(xué)，她不但堅(jiān)持，還認(rèn)真。是我的好朋友。
她的頭發(fā)在陽光的照射下，是棕黑色的，她有雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)扁扁的鼻子，紅紅的嘴唇，可愛極了，如同春天里的'小鳥。
有一天，老師說讓我們會(huì)去以后，每天背五個(gè)新單詞，一定要堅(jiān)持。過了幾天，老師問我們誰堅(jiān)持了，她舉起了手。又過了幾天，老師又問，她還是舉起了手。
一節(jié)語文課，老師檢查作業(yè)，老師說她的作業(yè)是一筆一畫寫出來的，數(shù)量也很多，很值得表揚(yáng)。
她就是我們的榜樣，值得我們學(xué)習(xí)，老師也經(jīng)常表揚(yáng)她，她就是——周凌鶴。
描寫同學(xué)的作文 篇8
又是一個(gè)新的集體——陌生、無助、好奇統(tǒng)統(tǒng)涌來。
轉(zhuǎn)眼加入這個(gè)新集體已經(jīng)14天了，認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)，交到了很多新朋友。其中，最要好的，還是我的同桌——吳明娟了。
她有一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，一個(gè)圓圓的臉蛋，胖嘟嘟的嘴巴，還有一雙炯炯有神，閃爍著狡黠光芒的眼睛。她每天都是樂呵呵的，好像沒有什么煩心事能難道她似的。她笑起來時(shí)，眼睛瞇成了一個(gè)月牙，鼻子上的皮膚全鄒在一起，特別的可愛。
她很活潑，下課時(shí)總是蹦蹦跳跳不消停。她也很強(qiáng)悍，不過這種現(xiàn)象只有在男生當(dāng)中才會(huì)發(fā)生。當(dāng)然，如果沒有人讓她不爽的話，她是不會(huì)那樣做的。她后面的.同學(xué)好像特別喜歡惹她生氣，總是有事沒事找她的茬，惹得她生氣的結(jié)果就是桌上的書全部“搬家”，還要受些皮肉之苦。
她很大方。我們與她借什么東西，她都會(huì)借給我們。她從來不會(huì)記仇（因?yàn)榭偸恰艾F(xiàn)罵現(xiàn)打”）。她很愛看書，只要遇到她喜歡的書，她都會(huì)不惜一切代價(jià)去買來看。又一次，她還跟我說，如果她家里有那個(gè)經(jīng)濟(jì)條件的話，她會(huì)把她愛看的書都買回去，慢慢的咀嚼。
她的體質(zhì)不是很好，跑幾步就氣喘吁吁。不過她的文化成績可是一頂一的好。
你們看，她很棒吧！我相信，你們一定會(huì)喜歡上她的。
描寫同學(xué)的作文 篇9
今天，老天爺似乎不高興似的，給天地鋪上了一層黑紗，陰沉沉的。接著，電閃雷鳴，一道道刺眼的高光劃破了天空，照亮了半邊天。頓時(shí)，瓢潑大雨下起來了。天地間的一切聲音，都被這“嘩嘩”的雨聲所遮掩。
教室里暖洋洋的，做公區(qū)的那組同學(xué)一個(gè)也沒去，都自顧自地玩耍嬉戲。做教室的那組同學(xué)也漫不經(jīng)心地掃著地，敷衍了事后，就去找同學(xué)玩了，連窗子也不擦。這一切大概是因?yàn)樾瞧谝徊粰z查的關(guān)系吧。這時(shí)，“傻大個(gè)”周偉來了。他見了這番景象，嘴唇動(dòng)了動(dòng)，就拿上雨傘和笤帚，默默地走了。我見了，拿起雨傘好奇地跟著他。
走到公區(qū)時(shí)，一個(gè)人影也沒有。我心里暗自好笑：“我怎么這么笨呢？下雨天，特別是今天這種下大雨的天氣，誰會(huì)來做清潔呢？八成他是裝個(gè)樣子給我們看的吧。”我正準(zhǔn)備離開，忽然我看見了周偉。他一手撐著雨傘，一手拿著濕淋淋的笤帚，正專心致志地掃那二十幾步階梯。只見笤帚慢慢地向前開進(jìn)著。只要他看見一小片樹葉被水沾著，就用笤帚左掃一下，右掃一下，笤不走的，他就用手把它撿起來。他那認(rèn)真的樣子，好像是在完成一項(xiàng)非常重大的任務(wù)。汗水和著雨水一滴滴地順著古銅色的臉流下來，分不清哪是汗水，哪是雨水。我見了，嘲笑道：“你怎么這么冒‘傻’��！天下著大雨，你看見誰在做清潔�。 彼犃耍倚α诵�，說；“不管下不下雨，老師交待的任務(wù)也一定要完成�！蔽覞M不在乎地說：“怕什么，反正今天是星期一，又不檢查�！薄拔覀兊腵校園應(yīng)該保持美麗的整潔。不是為了不扣分而做清潔。”他說后，便接著打掃。
這時(shí)，雨下得更大了，樹葉更難掃了。我以為他會(huì)回教室，不管這“爛攤子”了�？墒牵稽c(diǎn)兒也不抱怨，又埋頭干起來。我驚訝極了，產(chǎn)生了一種莫名其妙的沖動(dòng)。我跑回教室，拿上笤帚就走。與周偉在公區(qū)冒雨認(rèn)真地掃起來，樹葉和垃圾都紛紛成了我的“俘虜”。不一會(huì)兒，公區(qū)就顯得干凈漂亮了。
雨仍在下著。只不過，校園更美了，周偉同學(xué)也變美了，變高大了。
描寫同學(xué)的作文 篇10
在小學(xué)生活中，我遇到過許多同學(xué)，他們的性格各異，有溫柔大方的，活潑開朗有，調(diào)皮搗蛋的，我就向你們介紹一位很調(diào)皮的同學(xué)吧！
這位同學(xué)的調(diào)皮可是出了名的。就拿他的名字來說，你們就有一定的了解了，他的名字叫賈澀朗（假色狼），他不僅名字有趣，人也是特別的調(diào)皮。
記得有一次，我們班的一位同學(xué)穿了一件灰色的大衣去學(xué)校，半路上被“假色狼”攔住了，“假色狼”說：“喂，把你的灰色大衣借我穿一穿，行得通嗎？”我不明白地問：“人家一女生的衣服，你借穿干什么？”“這樣穿上女生的.衣服才不枉費(fèi)你們給我起的綽號(hào)呀！”“假色狼”一本正經(jīng)地說道。
就這樣，有了這樣一位調(diào)皮的同學(xué)給我的小學(xué)生活增添了許多色彩。
大家認(rèn)為呢？我相信你們一事實(shí)上被我的這位調(diào)皮的同學(xué)引得哈哈大笑。有了這樣一位同學(xué)，不笑怎么可以呢？
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