同學作文[實用6篇]

　　無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的同學作文7篇，希望能夠幫助到大家。

同學作文 篇1

　　暑假的假期生活也是非常的有意思的，于是王老師也就準備了一次，讓同學們曬曬自己的假期生活,可真讓我期待不已，真想聽聽別的同學是怎樣度過這個暑假的，去了哪一些地方玩兒？看見了什么東西？可真是好奇。

　　在星期五下午，老師就請了幾位同學上講臺上，曬曬自己的假期生活，讓我最印象深刻的也是小康同學的演講了。

　　小康同學站在講臺上，就開始娓娓道來。他說了自己課外班的英語老師，是多么的嚴格啊，每一課就將近15個單詞，如果錯了一個，那么就會罰100遍，這是很大的一個數(shù)字啊，如果錯了一個單詞手寫的肯定會酸，不過小康說，他們班竟然有錯12個的同學，那么手不都快寫廢了，聽著可真是慘不忍睹�！�

　　看來每個老師幾乎要求都是非常的嚴格，如果遇到小康的老師這樣的，看來就更要用心的學了。

　　還有幾位同學也就說了，自己出去玩兒時候的所見所聞，真是沒想到的是，小鄭同學竟然出國了，聽過他的描述，看來國外也并沒有什么好玩的。

　　我就不太期待出去旅游了，其實沒有出去玩，回老家也是非常有趣的，就像小陳同學回自己的.姥姥家了，和他的表弟一起度過了幾周的快樂時光，也是非常美好的。

　　我聽過了這幾位同學的曬假期生活，就知道了，生活處處是精彩，我們要敢于去發(fā)現(xiàn)，敢于去嘗試，敢于去出去玩兒，而且也不能天天的悶在家里，不過也要勞力結(jié)合，學習時要用心學習，玩的時候要痛快的玩，這樣玩好了，也學好了，這不就是兩全其美了嗎？

同學作文 篇2

　　近期，我特別想問問同學，他們這是怎么了？

　　老師都是一心一意為我們，每時每刻為學校。

　　熊老師是我們班的一班之主，并為我們上語文課。這一個多星期，熊老師一直都是忙著排練教師節(jié)目，但因為想讓我們多學些語文知識，只好晚上加班為我們備課。你說要不是為了同學，老師又何必讓自己那么辛苦呢？她豈不是可以放松一下，出去呼吸一下新鮮空氣，順便買一些需要用品？而我們同學就連作業(yè)都交不齊，這不是存心氣老師嗎？

　　王老師是我們班的副班主任，教我們數(shù)學知識。平日，熊老師有事兒不在學校，班上的大小事都是她負責�？赏瑢W們認為王老師有些事兒做得不對，如，別的老師不在，王老師聽領(lǐng)導的'安排來為我們上數(shù)學課，可有些同學竟發(fā)出切、哼、唉等不滿的聲音呀！我想：上什么課不都一樣，哪一種課不是想讓我們多學些知識呢？

　　老師難當，科代表也很難當。每當老師有什么事兒讓科代表去做時，科代表都會盡自己最大的努力去完成，可同學們卻一點也不體諒我們（我也是科代表）。

　　下課時，科代表發(fā)雜志、報刊時，會扯著喉嚨喊，喊得喉嚨都快冒煙了，嘴也發(fā)干了，還是沒人搭理。當科代表收作業(yè)時，同學們早已人去樓空，我們找了半天人，可那些人卻對迷糊，不知道自己交沒交；還有些人明明沒有交，卻說自己交了，害我們查了一遍又一遍；還有些人說等會兒交，等會兒等會兒等到放學一溜煙兒地竄了。當科代表發(fā)作業(yè)時，有些組長一直躲著，不肯發(fā)作業(yè)，給他作業(yè)發(fā)，他又讓給別人發(fā)，這樣一讓，讓到上課了還沒有發(fā)。你瞧多可氣！真不知道他當組長干什么？難道只是覺得有個“官位”很好聽，可到頭來什么都不干？

　　同學們呀，你們這是怎么了？為什么不能多考慮考慮別人呢？

同學作文 篇3

　　瑯瑯書聲，有人起立發(fā)表自己的看法；有人在埋頭攻克那幾道難題；考場上還有緊握筆桿冥思苦想的身影……然而在某一刻，災(zāi)難的鐘聲不可預(yù)計地響起，眼前所裝滿的所有美好，在瞬間變得支離破碎。

　　哭，喊，跑。教學樓倒塌的那一刻，白天似乎被潑上了一層濃墨。而緊接著的，是80多秒的地動山搖。終于，有人知道發(fā)生了什么——地震！是地震！巨大的恐怖籠罩了一切，接下來的幾天，那僅留下一幅幅灰色照片的殘缺記憶。在眼前的同學們哭了，我們哭了。

　　塌陷了的屋頂，斷成兩節(jié)的講臺，文具撒了一地，面目全非的教學樓，一切都是灰蒙蒙的……看著這一切，幸存下來的同學們哭了。當我瀏覽到那張照片——一只覆蓋著層層灰塵與石灰的手中，緊緊握著一只筆，一只斷筆。這時，眼淚不可抑制的流下同學，我知道，當你們面對這一切時，眼里會噙滿淚水。原本充滿歡笑的班級，也許只剩下淚水，而往后教室里，有幾張課桌會永遠的空下來。難過是必然，但堅強卻是我們應(yīng)有的表現(xiàn)。

　　同學，我們不哭。記得5月13日觀看四川的災(zāi)情時，同學們都哭了。但后來我們擦干了淚水，我們堅信，有一天，你們也會拭去眼角的淚水。重新站起來吧，記得我們曾經(jīng)笑過的日子，未來仍舊要笑下去，勇敢樂觀地走下去。不哭，經(jīng)歷過，我們都應(yīng)學會長大；不哭，因為還有美好的未來等待我們?nèi)�書寫；不哭，雖然你們失去了昔日的同學，但你們還有我們。要記住，我們是一家人，忍住淚水，不讓它輕易流下。不哭！我們要學會堅強，學會面對，更加成熟，更加勇敢。

　　同學，我們不哭。災(zāi)難帶來了無邊的痛苦，但我們要選擇堅強。要知道，在這世上還有很多人和你們手拉手并肩站立在一起。地震摧毀了你們的學校，卻無法推到我們的信念；地震能壓斷你們的脊梁骨，卻壓不垮我們的心；地震雖然奪去了很多人的生命，卻有更多人為了他們更好地活著。要知道，那些不幸遇難的同學們，他們是帶著他們的'筆離去的！緊握手中的筆，至少還有我們還擁有。重新捧起課本吧，即使是映著月光也要讀下去。堅信，災(zāi)難終會被我們所戰(zhàn)勝，而我們的努力就是最好的武器。

　　哪一天，學校又恢復了往日的生氣：瑯瑯書聲，有人在構(gòu)思的奇妙的東西；有人在紙上寫下滿意的答案；操場上還有努力鍛煉的身影。這時，我們笑了，在天堂的同學們笑了，祖國母親笑了……淚水撒向蔚藍的蒼穹，撕開黑暗的是我們無畏的勇敢和不屈的信心。

　　同學，我們不哭。災(zāi)難，無所畏懼；即使死去，我也要帶走我的筆，留下我的心。為了離開的人，更好地努力下去。擦干眼淚，翻開新的一頁，書寫下的點滴，那將是輝煌！

同學作文 篇4

　　“光陰似箭，日月如梭，”在校園中一個個不懂事的孩子都漸漸長大了。然而，六年的小學生活也即將結(jié)束了，但是在我們身邊的友誼卻永遠不會斷裂。無論你走到天涯海角，同學之間友誼的線段永不會斷。

　　俗話說得好：“天下沒有不散的筵席”。在不知不覺中我們已走過了六年的小學生涯，即將離開親愛的母校，離開和我們一起學習生活的老師和同學，想到這里，一種難舍難分的情感就在我心中不停的蕩漾。哦，難以忘記苦口婆心，傳授我們知識的老師們；難以忘記同學之間一起度過的美好而快樂的時光。此時此刻，往日在校園里和同學們一起學習的情景更是一幕幕地浮現(xiàn)在我的眼前。

　　在我們的學校我認識了很多很多的同學，他們的性格各異。有調(diào)皮的、可愛的，有性格內(nèi)向的，也有熱情奔放的……

　　和我最好的同學是一個帥氣的男生。他的個子不高不矮，長著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，不大不小的'腦袋，有一張能說會道的嘴，一對彎彎的耳朵，他就是我的同桌——小豪。我這個同桌還十分幽默，以前我只以為他是個搞笑的人，但從那一件事情過后，我對他的看法發(fā)生了極大的變化。

　　我清清楚楚的記著那一天，天下著雨，我忘記帶傘了，爸爸媽媽又有事，今天我還是一個值日生，此時此刻，我的確不知道應(yīng)該怎么辦。掃完了地，我便到餐廳等待雨的停止，可天公作怪，雨不但不停，反而越下越大，風里夾著雨，像在地上尋找什么似的，在大地上胡亂地撞著。雨越下越大，很快就像水桶潑下來的一樣，看那空中的雨真像一面大瀑布！一陣風吹來，這密如瀑布的雨就被風吹得如煙、如霧、如塵。狂風卷著暴雨像無數(shù)條鞭子，狠命地往大地上抽著，望著這一切，我變得絕望起來。正當我束手無策的時候，我的同桌走了過來，撐起一把好大的雨傘，對我說：“我送你回家吧。”聽到這溫暖的話，我的心里十分感動。他的家和我家是反方向的，原本今天我們就是值日生，可是現(xiàn)在已經(jīng)很晚了，如果他再送我回家，那一定更晚了，他會被他的爸爸媽媽罵的。我說：“還是不用了，如果你太晚回家你一定會被你爸媽罵的！”“快走吧，要不然真來不及了！”沒等我把話說完，他就握緊我的手，把我拉走了。在路上，他把雨傘傾向我這邊，自己卻被雨淋得很濕。到家后，我說：“在我家吃飯吧！”“不用了，我爸媽還在家等著我回去呢！”說完，他便走了。望著他遠去的背影，在這暴雨之間越來越小，漸漸消失。此時此刻，我心里對他的，只有無限的感激。

　　謝謝你，我最好的同桌！無論到了哪里，你永遠是我最好的同學。我為有你這么好的同學而驕傲！

同學作文 篇5

　　我的就像一首歌，伴隨著我的童年，每一個歌詞都有一個故事，而那件事，我卻難以忘懷。

　　那是星期五放學后，我和潘巧巧在小花園玩，我們把書包往石頭上一扔，就跑去滑滑梯玩了，我們從上往下滑，從下往上爬，不知爬了多少遍，滑了多少次，可我們一點也不覺得累，可就在這時意外發(fā)生了。

　　潘巧巧口喝了，想去拿水喝，就沖下滑梯跑去拿水喝，剛跑到一半，她就被腳下的一塊石頭絆倒了，我嚇得不敢睜開雙眼，等我睜開眼睛，一看，潘巧巧兩腳跪在地上，頭碰到了石頭角上，我急忙跑過去關(guān)心地問：“潘巧巧，怎么樣？你沒事吧？”潘巧巧說：“你幫我看一下我的`頭傷了沒有？”我看了潘巧巧的頭說：“沒事，只不過有點紅�！迸饲汕伤闪丝跉�，說：“那我們繼續(xù)玩吧�！薄班��！蔽液团饲汕衫^續(xù)在滑梯上玩，潘巧巧摸了一下頭發(fā)，無意中我看見潘巧巧頭上挨石頭撞的地方腫了，我叫潘巧巧把頭發(fā)拔開，果然腫了，我著急地告訴潘巧巧：“潘巧巧，傷口腫了，去我家擦點藥吧�！迸饲汕纱蟪砸惑@，連忙說：“好。”我們背著書包就往我家跑，到了我家我連忙拿出碘酒和酒精，我拿著醫(yī)用棉簽點了點酒精，在傷口上消毒，又用碘酒擦在傷口上，再用紗布包起來，潘巧巧：“韋志潔，太謝謝你了，你幫我擦我藥，包扎傷口，而我在旁邊一點也幫不上忙，對不起�！蔽倚α诵�，說：“沒關(guān)系，我們是又是好應(yīng)該互相幫助，不用說對不起�！�

　　同學之間應(yīng)該互相幫助，如果每人都獻出一點，世界的明天將會更加美好。

同學作文 篇6

　　新學期，新同學，一個學期，我們班又來了一位新同學，他的名字叫溫鈞杰。

　　報名那天，我興沖沖地走在上學的路上，想著馬上就可以見到老同學了，心里就有說不出的高興。來到教室，同學們便有說有笑地談起了這個暑假游覽了哪些名勝古跡，遇到了哪些驚險……那親熱勁兒呀，簡直無法用語言形容。這時，鄧老師走了進來。她先望了望同學們，似乎好久不見，有一肚子話要說。不一會兒，她回過神，講起新學期新要求來。

　　鄧老師剛講到一半兒，一個腦袋便從門外伸了進來。只見他的眼睛仔細掃視了一遍教室，就立即縮了回去，就再也不敢向里邊張望了。起先，我以為是一個六年級的大哥哥走錯了路，也沒太在意�？墒沁^了一陣，我發(fā)現(xiàn)他還在教室外徘徊，我才發(fā)覺有些不對勁了。直到后來，老師告訴我們，他就是我們的新同學溫鈞杰時，我才明白過來。只見他低著頭，遲遲不肯抬起，似乎在想：“這兒的.同學可真陌生呀！”他長得斯斯文文的，讓人一看就覺得成績應(yīng)該不錯。他還有一雙水汪汪的大眼睛，象葡萄似的，叫人真想咬一口。最引人注目的是他的身高。大約有1米64，與鄧老師差不多高。這時，我不禁為朱南熹擔憂起來：“他會不會把朱南熹的稱號巨人給搶了去？”后來，我才發(fā)現(xiàn)他并沒有朱南熹高，朱南熹可以安心了。

　　開學第一天早上，同學們都早早來到學校，可溫鈞杰，卻在上課鈴響過十多分鐘，才跌跌撞撞地跑進教室，當鄧老師問起是怎么回事時，他居然說：“我迷路了�！碧靺�！他竟然在學校里迷路了，真是健忘�。∵@時，我不禁想起了胡大偉剛轉(zhuǎn)到我們班的情況。開學第二天，我來到教室，發(fā)現(xiàn)胡大偉已經(jīng)開始讀書了。而當時，教室里只有幾個同學�，F(xiàn)在想起來，我真覺得他倆有天壤之別。

　　“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”下課鈴響了。同學們都離開了各自的座位，三五成群地玩了起來。然而溫鈞杰，卻獨自坐在座位上，眼睛里充滿了羨慕的眼神，似乎很想和我們一起玩耍。他一定在想：“我真想回到過去，這樣，我就可以與以前的同學一起玩耍啦！哪像現(xiàn)在，沒有一個人來找我聊天，我好孤單呀！”

　　一眨眼的功夫，就到了放學的時間了。那天，該他做清潔。第二天，聽和溫鈞杰一塊兒做衛(wèi)生的同學說，他做衛(wèi)生可認真啦！他用手握著，竟然把沉積了很久的灰塵都掃了出來。聽說，鄧老師還表揚了他呢！聽到這兒，我又想：“要是我能和他一個組做衛(wèi)生該多好呀！”

　　最后，溫鈞杰，我希望你早日融入到我們這個大家庭中，成為我們中的一員。

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