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描寫同學的作文

時間:2026-03-22 12:05:46 同學

描寫同學的作文【必備】

  在日常學習、工作和生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的描寫同學的作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

描寫同學的作文【必備】

描寫同學的作文 篇1

  夏已過,櫻花早已落盡,地上偶爾還有殘葉,滿目蕭瑟間,不禁感嘆,唉,開學季……

  走進新折桂七7班,一張張陌生的面孔,一個個不同的身影,不禁忐忑。過些時日,混熟之后才發(fā)現(xiàn),班里同學十分有趣,老沒個正經(jīng),其中一位徹底成為我的“笑!,想要知道是誰嗎?先賣個關子吧!

  他呀,整天樂呵呵的,看他那長相,五大三粗,黑色的.眼睛配一綠色支架挺于鼻梁,可謂“雪上加霜”,哦不,是錦上添花。修長的手與壯實的長腿,輕輕一跑便吸引萬千目光。

  且說,他為何成為我的“笑!保柯犖壹毤毷稣f。

  早讀課結束,班里響起他如滅絕師太般驚絕人寰的河東獅吼:“快收作業(yè)了!”

  這句話似筋斗云一般,輾轉于班里每個角落,最后,回音蕩漾,我仿佛感到玻璃在抖,連房梁上塵封已久的灰塵都被震得飄落到我頭頂……

  收完作業(yè),因本人懶惰,不愿意將作業(yè)本翻開交,直接整本扔給他,他又像變了個人似的,頭頂冒煙,鼻子吐氣,手握拳頭,腳掌蓄力,渾身充滿殺氣,隨后又似唐僧念經(jīng),喋喋不休。天哪,哪里受得了,只得乖乖將作業(yè)重新翻好上交!

  經(jīng)本人仔細觀察,他還有點神經(jīng)兮兮,有時會在無人的角落,一會兒假裝深沉,眼神直勾勾地發(fā)愣,一會兒抿嘴微笑,貌似喜不自勝。那不禁讓我想起了一句詞:“沉魚落雁鳥驚喧,羞花閉月花愁顫。”只是這沉魚與羞花倒不是為他的美貌,而是為他的不可揣測的“傻氣”。

  現(xiàn)在猜到他是誰了嗎?

  嘻嘻,他就是我班大名鼎鼎、鼎鼎大名的袁工整,他已經(jīng)徹底成為了我的“笑!,像一根羽毛戳動了我本來就發(fā)達的笑神經(jīng)。

  他雖然高大,卻十分可愛,似天真幼稚,卻并不幼稚,和他在一起玩,就一個字——妙!

描寫同學的作文 篇2

  能與比我高二、三年級的各位老前輩們同窗(雖然是在快易作文培訓班里),當然是件令人振興不已的好事,我不得不收斂起身上的“小學生氣息”,而努力使自己變地“高雅成熟”起來。但更令我大開眼界的是,初中生的言行舉止十分有個性,在他們身上,我仿佛看到了未來幾年自己身上的影子。

  初進教室之前,一種莫名的恐懼圍繞在我心頭:不會要講些高深莫測之理吧!如果真如此,我該怎么辦呢?懷著一顆不安的心,慢吞吞地踏入教室。然而,令人大跌眼鏡的是,老師一開口便是布置我們去西山公園踏青,還美其名日“找素材”,真是奇哉怪哉,教室里頓時一片歡呼聲,大有聲吞虎狼之勢。老師也不廢話,手一揮,于是眾人呈“前三人,后三人,零零散散又三人”地出發(fā)了。更有甚者,未及西山公園,便佯作慢者,不知何去何從。

  我們在山腳的`火車頭邊集合,為了尋找素材,我們采花、踏青,還四處游蕩。不過,可能是忍不住了,有人提出要打撲克,立刻響起一片此起彼伏、抑揚頓挫的應和聲。最后,老師終于網(wǎng)開一面,讓我們自由活動。我剛去公廁行了個方便,回來時,就看見他們打著“火拼雙扣”正激烈著呢。更沒想到,老師也在旁邊“觀戰(zhàn)”,大家都旁若無人,達到一種忘我的“四大皆空”的崇高境界,這種和諧至極的場面,全然無視了附近樹下十來條鬃毛狗的狂吠攻擊。

  我感到中學生伴隨著個性的調皮也會在我身上存在,而我后來看了他們和更多中學生的文章后,更是有深切感觸。初中作文教材上,凡事可塑的題材,都會被“借題發(fā)揮”,令人捧腹大笑,不易忘卻。中學生用自己中學的知識修飾文章之后,使文章幽默風趣的風格更彰顯,我在閱覽的時候,不禁涌起一股敬佩之情:這就是中學生!

描寫同學的作文 篇3

  六(7)班,這個由61個同學構成的集體,近期又發(fā)生了一件叫人哭笑不得的事情————方洪濤同學因為貪玩,活蹦亂跳時腳踝脫臼了。盡管是他不小心造成的,不過畢竟是一起走過了三個年頭的同學嘛,還是要幫一把的。這不,葉老師語音剛落,就有連同我十多個同學齊刷刷的`站了起來。經(jīng)過再三考慮,葉老師動用了那些自告奮勇的大高個,而第一個就是劉利強。

  在老師和同學們的眼中,劉利強是總與調皮沾邊的學生,是個老愛欺負同學,與老師頂嘴的學生。可是在幫助方洪濤的時候,也許是想彌補一下自己的過錯,也許是于心不忍他的媽媽風吹雨淋,就像變了個人似的。一改往日大大咧咧的樣子,被我們看在眼里,記在心里。

  那次,他一如既往來到了方洪濤身邊,問他要不要上廁所。方洪濤點了點了頭,劉利強他二話沒說迅速弓下腰去,叫方洪濤單腿直立,又叫來了幾個同學挽扶著方洪濤,把他托上去。說時遲,那時快,劉利強雙手“剛中帶柔”的抓住方洪濤的大腿稍一使勁,一把就把他背了起來。同學們紛紛讓路。然而走出了門口,正在這時,劉利強正走在拐角處,一個女生追著男生就沖了過來,撞到了劉利強的肩膀,撞得劉利強打了幾個趔趄,才得以穩(wěn)住。按我們對他的了解,肯定會大發(fā)脾氣,誰知他并沒有動手,也沒有生氣,只是快步來到了廁所,耐心的在外面等候著,聽見里面有人叫了一聲,他又小心翼翼的把方洪濤背上來,疾步向教室走去……

  看來,真情就在我們身邊!

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