[優(yōu)選]實(shí)用的同學(xué)的作文

　　在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的同學(xué)的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

同學(xué)的作文 篇1

　　我有一個(gè)同學(xué)，她梳著兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，頭發(fā)是金黃色的，她的眼睛笑起來(lái)彎彎的，鼻子高高的，臉圓圓的，她笑起來(lái)很漂亮。老師，同學(xué)都很喜歡他。而她，卻從不驕傲，還是依然堅(jiān)持做著自己。

　　他是一個(gè)善良的女孩！

　　有一次，在考試的時(shí)候，我遇到了量角度的題，我急忙從書包里找量角器。可是，到處也找不著。他看見了跟我說：“你怎么了？有什么需要幫助的嗎？”我說：“我忘記帶量角器了，你能不能借我一下？”她說：“好的'，等我把這道題寫完我借給你�！边^了一會(huì)兒，他寫完了。在他遞給我量角器的時(shí)候，監(jiān)考老師突然過來(lái)了，監(jiān)考老師認(rèn)為我們傳小紙條。卻讓她罰站，讓我繼續(xù)答題�？纪暝嚵耍�我對(duì)此感到很抱歉，去找她道歉，我說：“對(duì)不起，是我連累你了，還讓你罰站，在外面站了一節(jié)課，對(duì)不起�！倍�他卻說：“沒關(guān)系，同學(xué)之間，就是應(yīng)該互相幫助的�！闭f著，她便走了出去。

　　她是一個(gè)樂于助人的女孩！

　　星期五的放學(xué)后，我和她一起在教室里做題，我卻遇到了一道題，我百思不得其解，我在那兒琢磨了半天，可是還沒有想出來(lái)該怎么做，他跟我說：“怎么了你有不會(huì)的題嗎？”然后我說：“這道題很難，我做不出來(lái)，你可以幫幫我嗎？”我說完，她便把我的題拿走了。過了十分鐘，她把這道題解了出來(lái)，對(duì)我說：“這道題是這樣寫的，你看看，如果不會(huì)的話，你可以問我�！边^了一會(huì)兒，我才看到，她下面幫給我寫著解釋，我看完解釋之后便會(huì)寫了，我心里很感激他，對(duì)他說：“謝謝你，而他卻說不用謝。這是我應(yīng)該做的，同學(xué)之間就要互相幫助。”我和他把作業(yè)寫完，便離開了。

　　回家后，我心里很感激她，感激她為我寫了那么多解釋，感激她考試的時(shí)候借給我量角器。

　　她就是這么的善良，樂于助人。

　　怪不得老師，同學(xué)都很喜歡她。

　　這就是我樂于助人，善良的同學(xué)！

同學(xué)的作文 篇2

　　時(shí)間過得可真快�。∫徽Ｑ鄣墓Ψ�，我已經(jīng)在母校里待了整整六年，我也馬上要畢業(yè)了，我可真舍不得離開這個(gè)學(xué)校。

　　馬上要離開校園了，我突然想起了一位很關(guān)心我的朋友，他也是我的鐵哥兒們——?jiǎng)⒓屋x，他總是在我最需要幫助時(shí)出現(xiàn)在我的面前，當(dāng)我被人欺負(fù)時(shí)，他替我討回公道，當(dāng)我傷心、難過時(shí)，他總會(huì)撓我的.笑穴，逗我開心，他時(shí)時(shí)刻刻都在幫助我。

　　媽媽對(duì)我說：“兒子，媽媽今天要去上班你自己到街上隨便吃點(diǎn)東西吧。”說完，媽媽給我留了10元錢就走了，我高高興興地去上學(xué)了，“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”

　　隨著鈴聲的響聲，我下學(xué)了。劉嘉輝剛好也是到街上吃飯，我聽了和我一起走到街上吃飯，我高興不已。我們走到飯店，正要給服務(wù)員錢的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)我口袋里的十元錢，不知道掉到哪里了。正當(dāng)我要回家的時(shí)候，劉嘉輝說：“你要去哪”我結(jié)結(jié)巴巴的說：“我……我的……十元錢不見了……”他回答道原來(lái)是這樣，說完他立即從自己的口袋里拿出了十元錢硬要放到我的手里，我一直沒有收下，但最后在劉嘉輝的勸說下，我才收了他的十元錢�？墒撬�只有十元錢啊，但是他為了讓我吃飯把十塊錢花掉了，我不禁的掉下了眼淚。

　　這就是我的鐵哥們兒，他為了我花了自己的十元錢，他把錢給我的時(shí)候，他甩了甩自己帥氣的頭發(fā)，他可真是愛帥酷��！

同學(xué)的作文 篇3

　　在小學(xué)的這六年中，我很慶幸我有很多很好的同學(xué)。他們有的學(xué)習(xí)很好，樂于助人，非常的樂意，把自己的知識(shí)傳授給其他同學(xué)。還有的非常的歡樂，他們?cè)敢鈧鬟f快樂，每次都在同學(xué)們傷心或緊張的時(shí)候講笑話，讓我們班充滿了歡樂的氣氛。還有的`人非常樂于助人，他們幾乎會(huì)滿足所有同學(xué)合理的，在他們能力范圍之內(nèi)的尋求的幫助，這些同學(xué)組成了我們這個(gè)班級(jí)，這個(gè)快樂的大家庭。

　　我的同學(xué)小紅，他是一個(gè)非常非常文靜，但是學(xué)習(xí)非常好的學(xué)生�？赡苷�是因?yàn)樗�文靜的性格，所以他能安下心來(lái)學(xué)習(xí)，在每次的課堂上都可以認(rèn)真的聽講，認(rèn)真地完成每一次作業(yè)，認(rèn)真完成老師布置的每一次任務(wù)。很多人對(duì)優(yōu)等生有一種刻板的印象，那就是他們不容易接近，而且容易高傲，但是小紅他就非常的親切，樂意傳授給我們知識(shí)，當(dāng)我們每次不會(huì)的時(shí)候，或者是上課沒有聽清的時(shí)候，他都會(huì)再次講給我們聽�？梢哉f我們班的成績(jī)很大程度上受到了她的幫助，所以我們一直都是年級(jí)的第一名。

　　我的同學(xué)小明，他非常的樂于助人。它本身是我們班的體育委員和生活委員，所以他有力量，也有能力去幫助我們。我們不會(huì)無(wú)緣無(wú)故的尋求他的幫助，也不會(huì)依賴他，這在自己不能解決問題的時(shí)候才會(huì)尋找他的幫助。只要我們尋求幫助，他就會(huì)很積極的幫我們解決問題，而且他的能力很強(qiáng)，每次問題他都能很好的解決，而且很有效率。他從來(lái)都不會(huì)嫌麻煩，在她的臉上總是充滿了笑容，他還經(jīng)常會(huì)跟我們開玩笑，使班級(jí)的氛圍非常的活躍。

　　我的同學(xué)小剛是一個(gè)天生愛笑的人，每次家里的同學(xué)考差之后，或者是家里遇到了什么事情之后，在班里傷心難過，哭泣的時(shí)候她都會(huì)第一個(gè)跳出來(lái)哄她開心，是一個(gè)非常樂于助人的人，每次老師來(lái)的時(shí)候也是他打報(bào)告告訴我們老師來(lái)了，我們班就會(huì)立刻安靜，雖然這樣的行為不好，但是他是我們班的開心果。

　　我很幸運(yùn)遇到了這些同學(xué)。

同學(xué)的作文 篇4

　　杜昌壕是我的同學(xué)，從一年級(jí)起，我們就是好朋友了。

　　杜昌壕和我差不多高，比我胖，力氣很大，能抱起我這樣一個(gè)80多斤重的人。他長(zhǎng)得虎頭虎腦的，國(guó)字臉，眼睛不大，一笑起來(lái)就瞇成了縫，看起來(lái)很可愛。他飯量很大，每天中午都能把飯菜是個(gè)精光，是名副其實(shí)的大胃王。

　　對(duì)杜昌壕來(lái)說，我就是他兄弟，如果有人欺負(fù)我，他就會(huì)去找那人“算賬”。他是一個(gè)很容易生氣的人，火爆性子，所以大家都有點(diǎn)怕他。但是他很講理，如果他做錯(cuò)了什么，總是能爽快又誠(chéng)懇地向別人道歉。

　　杜昌壕為人正直，不愛占人小便宜。有一次，他沒帶筆，問我借了一支，在放學(xué)的路上，他跑來(lái)把那支筆還給我，對(duì)我說：“謝謝，筆還給你�！薄皼]關(guān)系的，你帶回去寫吧”。我說。沒想到，他一本正經(jīng)地回答：“不行，當(dāng)天借的東西一定要當(dāng)天歸還，回去我就可以用自己的筆了，謝謝你借筆給我用�！�

　　這是我的好同學(xué)——杜昌壕。你喜歡他嗎？

　　教師點(diǎn)評(píng)：小作者用簡(jiǎn)潔的`語(yǔ)言勾畫出了一個(gè)可愛的小男子漢的形象。杜昌壕的兩個(gè)特點(diǎn)，一個(gè)舉例詳寫，一個(gè)概括敘述，詳略安排也很恰當(dāng)。

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