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同學(xué)的作文

時(shí)間:2026-04-05 08:34:31 同學(xué)

(薦)實(shí)用的同學(xué)的作文

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編收集整理的同學(xué)的作文3篇,希望能夠幫助到大家。

(薦)實(shí)用的同學(xué)的作文

同學(xué)的作文 篇1

  我的同桌是個(gè)助人為樂(lè)的好學(xué)生。他長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的.關(guān)發(fā),圓圓的小腦袋,好像一個(gè)小小的西瓜,還長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛呢。

  我有同桌常常幫助我。有一次上語(yǔ)文課的時(shí)候,老師讓我們寫(xiě)生字,我埋著頭中顧在本子上寫(xiě)呀寫(xiě),不小心寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字,我習(xí)慣性在找開(kāi)文具盒。。课覜](méi)有帶膠帶!怎么辦呢?我著急得頭上直冒汗,豆大的汗珠從我的頭上流了下來(lái)。我向別人借,可他們都沒(méi)有。這時(shí)同桌看見(jiàn)了,就打開(kāi)他的文具盒,拿出了膠帶,二話不說(shuō)便把膠帶放到了我的手心里。我非常感動(dòng)地說(shuō):謝謝,謝謝,謝謝你給我用膠帶。謝謝。

  我們班還有許多這樣助人為樂(lè)的同學(xué),我要向他們學(xué)習(xí),做一個(gè)助人為樂(lè)的好少年。

同學(xué)的作文 篇2

  今天我來(lái)到了峰口鎮(zhèn)二中,找到我被分到的班級(jí)一一六(一)班。

  進(jìn)入班中,已有很多新同學(xué),但讓我印象最深的是二組第二排靠右邊的一個(gè)女生。

  她長(zhǎng)得不算高,圓圓的臉蛋,讓我羨慕,紅潤(rùn)有光澤。她的眉毛不濃不淡,像一輪彎月靜靜地橫在眼睛上。她有著一對(duì)明亮的眼晴,黑白分明。黑色的瞳仁顯得格外有神,眼珠里還泛出淡淡的黑光。她那小巧的鼻子,圓圓的'鼻頭,鼻翼和面頰緊緊地貼在一起。她的嘴巴薄薄的,像櫻花瓣兒一樣,看起來(lái)像一個(gè)伶牙利齒的人。她十分愛(ài)笑,笑起來(lái)露出左右兩邊地虎牙,顯得格外討人喜愛(ài)!

  在沒(méi)認(rèn)識(shí)她之前,我認(rèn)為她應(yīng)該是一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話的人。可當(dāng)我認(rèn)識(shí)了她,她竟然是一個(gè)“活寶”,愛(ài)笑、愛(ài)說(shuō)話、爰玩的人。有時(shí)因?yàn)樨澩鏁r(shí)而忘記家庭作業(yè)是什么!

  她有點(diǎn)兒懶,那天輪到她值日吋,她對(duì)我說(shuō):“孝萱,我肚子有點(diǎn)兒疼,你幫我掃會(huì)兒地!闭f(shuō)完她就往廁所跑,結(jié)果我?guī)退训貟咄炅耍沒(méi)有回來(lái),我就去廁所找她,發(fā)現(xiàn)她并不在廁所。便抬頭向操場(chǎng)望去,看到她正在和印芷怡、榮文靜在玩蟋蟀!她見(jiàn)我來(lái)了,似乎完全忘了我?guī)退龗叩氐氖,高興地對(duì)我說(shuō):“孝萱,你知道嗎,這些蟲(chóng)子會(huì)唱歌呢!”我仔細(xì)一聽(tīng),這些蟲(chóng)子似乎發(fā)出“滋滋”的聲音,我對(duì)她說(shuō):“你不值日,只是為了捉這些蟲(chóng)子!彼f(shuō):“把這些蟲(chóng)子放在寢室里,晚上聽(tīng)它們唱歌,多好!”這就是她,懶得掃地,只是為了捉那些會(huì)唱歌的小蟲(chóng)子。

  我多么希望她能改掉貪玩的毛病,能上課多聽(tīng)講,不要再在座位上玩東西了。 她就是我的新同學(xué)一一鄭映雪!

同學(xué)的作文 篇3

  六年的小學(xué)生涯結(jié)束后,在小學(xué)生活中,最讓我難忘的莫過(guò)于同學(xué)們了。

  班級(jí)中最文靜的男生,莫過(guò)于小A了。他雖然是男生,卻十分白凈,白嫩的皮膚,比很多女生都要嫩,都要白。略顯肥胖的臉蛋,讓人忍不住要捏一捏。下課后,他也不會(huì)像其他男生那樣亂跑,而是靜靜地拿著一本書(shū)在座位上看。他一看起書(shū)來(lái)則十分專(zhuān)心,任何事物都干擾不了他。有一次下課,他一直在看書(shū),老師有事叫他,他卻仍然沉醉在書(shū)中。老師走近他,連叫了他兩聲,他才轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)。

  他的“軟”則體現(xiàn)在做早操和上課時(shí)。他做早操時(shí),動(dòng)作總是沒(méi)有做到位,上課總是挺不起腰。即使老師叫他站起來(lái)回答問(wèn)題,他也是一副軟趴趴的樣子。有一次上體育課,老師讓我們練習(xí)運(yùn)球,我們都認(rèn)真地練習(xí)。他伸出他那白嫩的手,在籃球上拍皮球似的'拍,一會(huì)兒把籃球不知拍到哪,一會(huì)兒把籃球拍得越來(lái)越低,惹得我們哈哈大笑。

  用這樣“軟”的手,寫(xiě)出來(lái)的字當(dāng)然也不言而喻了。他寫(xiě)出來(lái)的字真是“人間極品”。所有的字都沒(méi)有鉤和提,所有的撇和捺都拐錯(cuò)了方向……每每看見(jiàn),都讓我們“贊嘆”不已,也暗自為他的字加油。他因此獲得美名“抽象畫(huà)家”。不只是他一個(gè)人,所有的同學(xué)都有自己的性格。

  每每想起與同學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,想到我們各奔東西,升入各所不同的中學(xué)。我就十分傷感。我會(huì)想念你們的。

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