同學(xué)的作文3篇（優(yōu)秀）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的同學(xué)的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
同學(xué)的作文 篇1
在我的小學(xué)生活中有很多老師教過我，但讓我印象最深的還是丁老師。
她，是我一年級的語文老師。一頭烏黑的長發(fā)，眼睛笑瞇瞇的。她對我們簡直就像對自己的孩子一樣好，特別關(guān)心我們。
記得有一次，我和幾個同學(xué)在操場上做游戲。這時，站在一旁的丁老師也加入了我們，和我們一起玩了起來。我心想：丁老師真好，還跟我們一起玩，一點都不嚴(yán)肅，像一個大姐姐一樣。我邊想邊跑，“哎呦！”我大叫一聲，一下摔了一個大跟頭。我大哭起來。這時，丁老師趕忙跑到了我身邊。慢慢的將我扶起來，還輕輕的拍著我身上的土問我：“怎么樣，摔著哪里了沒有？疼不疼？”我看著丁老師焦急的面孔，心想：丁老師對我真好，還幫我拍身上的土。我想著，便不由自主的笑了起來。丁老師見我笑了，也笑著用食指親切的點著我的鼻尖說：“你個小機靈鬼。剛才還哭，現(xiàn)在怎么就多云轉(zhuǎn)晴了！你呀！”
當(dāng)然，丁老師不光對我這么關(guān)心，對其他同學(xué)也是如此。
記得那是一個下雨天，我們班上的同學(xué)都有家長來接，只有一個人不是，他每天都要自己走回家，自己來上學(xué)。這一天，他顯得特別傷心。丁老師問他怎么回事，他說：“丁老師，沒人來接我，我又沒有傘。該怎么回家�。俊边@時的'我就在想：既然沒人來接陳屹（那個男生的名字）那他怎么回家呀？正在我想的時候，丁老師笑著說：“沒事陳屹，一會兒老師送你回家！”當(dāng)聽到這里時，我驚訝極了。要知道丁老師的家和陳屹家是相反的呀！
這就是我那愛關(guān)心同學(xué)的丁老師，她將永遠記在我的心里！
同學(xué)的作文 篇2
我有一個“非常”同學(xué)——林郝本，我們班人稱——“你好笨！”。
說起他的“非�！蹦强墒菙�(shù)不勝數(shù)。他的頭發(fā)非常奇怪，短到只有幾毫米，遠看像一個禿頭，但近看還是能看見密密麻麻的許多頭發(fā)；他非常胖，肚子很大，正好坐在我后面，他每次坐下，桌子就靠前一點，差點把我擠成肉泥；還有，他走路的姿勢非�；p手捧著肚子，把頭昂的高高的，像一個凱旋歸來的將軍，如果你見了他，肯定會開懷大笑。
他有一個最大的特點——愛嘲笑別人。只要某人的洋相落在他眼里，他會笑得前仰后合，左右搖晃，雙腿還不斷蹬地，如此劇烈的“全身運動”應(yīng)該是“前無古人，后無來者”了。但是他笑也不只是嘲笑呢！有一次，某人一句妙語，四周響起了一片雜然的笑聲，其中他笑得分外激烈。他一手捧著肚子，一手不停的拍著桌子，頭伏在桌面上，笑得淚珠子都出來了，肩膀伴著笑聲不住地顫動，大家愣愣地看著他終于坐直了身體，平穩(wěn)了喘息，不知誰又重復(fù)了一下剛才的笑話，他只好又帶著嗔怪和無奈的.神色伏下去了。
他還是我們班“著名”的“吃貨”。他還有一句“名言”：“人們都說，精神糧食是寶貴的，但他能滿足肚子的愿望嗎？所以，還是物質(zhì)糧食真實�！彼詵|西的時候，不像別人一樣“豬八戒吃人參果——不知啥滋味”。只見他拿起一片薯片，慢慢放進嘴中，慢慢地嚼著，如果不仔細看還以為他的嘴沒有動！而且，他吃東西從不分場合，能吃就吃，只要你在上課時聞到一絲薯片的香味且聽到一點清脆的咀嚼聲，那無疑就是他了。他還有一個愿望——那就是出版一本書，書名也起好了，名叫《吃貨是怎樣煉成的》。
哈哈，他可真不愧是我的“非�！蓖瑢W(xué)！
同學(xué)的作文 篇3
我們班有位同學(xué)叫馬小跳。
他的眼睛圓溜溜的，像一顆黑色的寶石。他的鼻子高高的，像一座山；旁邊還有幾顆痣，像小黑芝麻。耳朵大大的，好像有特異功能，應(yīng)該能聽見許多微弱的聲音。他有一頭黑黑的頭發(fā)，上面有三個凸起的頭發(fā)。眉毛彎彎的，臉白白的，還是瓜子臉。最有特色的要算是嘴巴，他的嘴巴張開，可以吞一個大蘋果，他的牙齒白白的，像白云一樣白。
他的身材不高，體重不超過三十公斤。他穿著一件顏色非常漂亮的衣服，橙色短袖，中間還有一個黑色的圓圈，圓圈里面有一個紅色的閃電，這樣很讓人聯(lián)想到他跑步應(yīng)該非�？臁Ｋ�穿著一條藍色的短褲，旁邊有一個正方形的口袋，口袋上有一個白色的紐扣，像一位士兵保護著里面的好東西。他的腳上穿著運動鞋，運動鞋是白色的，鞋底是藍色的'，運動鞋白白的，應(yīng)該是他今天才換的，整體給人一種機靈、干凈的感覺。他笑的時候眼睛瞇成一條縫，像月牙兒，嘴巴張得大大的，露出了潔白的牙齒，感覺馬小跳更可愛了。
我希望能和馬小跳成為好朋友。
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