(精品)同學(xué)的作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的同學(xué)的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
同學(xué)的作文 篇1
說起我的同班同學(xué)，哎！這個(gè)詞形容他再恰當(dāng)不過了——小氣。
窗外，烏云密布，老天爺愁苦的臉上有著一些晶瑩的東西不停地往下落……望著這番情景，我不由得想起那件事。
那天，我和他一起去奧數(shù)測試，放眼望去，許多題都是我學(xué)過的，所以做起來得心應(yīng)手，可是“殺”到半途中，遇到了個(gè)“猛”將把我困在原地，我想盡了各種辦法，可就是算不出來。千鈞一發(fā)之際，我把“求救信號(hào)”發(fā)給了他，他卻視而不見，還拿那張紙當(dāng)草稿紙用，最可恨的是他還說聲：“謝謝”！我惱火了，直接拍了他一下：“喂，第27題，56。73865％對(duì)應(yīng)的是什么？”我把聲音壓到最低，怕被發(fā)現(xiàn)后“亂箭射死”�！案鐐�，不是我不告訴你，而是這次考試非常重要，如果你……噓，老師來了�！崩蠋焷砘乜戳艘槐�，便出去了。現(xiàn)在考場無老師，正是大好時(shí)機(jī)，“哎媽呀，別磨磨唧唧了，像個(gè)娘兒們似的，快說！”“不行，這樣會(huì)害了你，害兄弟這件事我做不出來，對(duì)不起，無可奉告！”“靠！別偽裝君子了，小氣鬼，鄙視！”
他依舊做他的，視我為空氣，過不了多久，警報(bào)聲響了，我徹底絕望，看來這場我軍大敗。
考完之后，他仍有說有笑，手搭在我肩上：“考得怎么樣，可以吧，應(yīng)該可以進(jìn)吧，我相信你！”“切，偽君子……”說完，我把他手往旁邊一甩，跑開了，剎那間，晶瑩的淚閃耀在眼眶中……轉(zhuǎn)彎的一瞬間，條件反射的'瞄了他一眼，他仍然傻站在原地，眼神中充滿了委屈……之后，我回想了這件事情的來龍去脈，才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)得很離譜。
然后，在某一天我向她道歉，他卻像什么都沒發(fā)生似的，搖了搖頭，手撓撓后腦勺，開懷大笑：“矮油，什么時(shí)候的事��？嘻嘻，沒想到你也有——的一面�。 薄笆裁�？再說一遍”“哈哈，哦，對(duì)了，那道題我講給你聽吧！”“好，謝謝�！薄�73／0。367＊3。260％求的是丁工廠……”他手指著草稿本，一字一字的給我講解。我望著他，他卻依然認(rèn)真地為我講解，絲毫沒注意我這邊，過了一會(huì)兒，才緩過神，我們對(duì)視了幾眼，都忍不住哈哈大笑。那笑容十分燦爛。
還有一次，我們?yōu)榱艘患∈�，發(fā)生了爭執(zhí)，互不相讓，吵的面紅耳赤。正當(dāng)我要舉手相擊時(shí)，他眼珠一轉(zhuǎn)，露出極為奸詐的笑容：“君子動(dòng)口不動(dòng)手，難道你想做偽君子嗎？”一聽這話，只好放下手臂，可誰知他又來一句：“知錯(cuò)就改，善莫大焉！”既然都這樣了，出于無奈，只好和他“破鏡重圓”了。
對(duì)了，他就是我的同班同學(xué)朱筱柯。
同學(xué)的作文 篇2
說起杜易東想必大家都認(rèn)識(shí)他吧！他有著一雙濃眉大眼，虎背熊腰，膚色較黑，走路時(shí)總喜歡駝著個(gè)背，滿臉嚴(yán)肅，總是一副很深沉的樣子。
由于我是新轉(zhuǎn)來的，對(duì)他的印象不是特別地深刻。可是有一件事，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。
那是陽光明媚的一天，我早早地來到了學(xué)校，一進(jìn)教室就坐在位子上看書。突然杜易東走到我的位子邊拿走了我的.小書夾，說: “何伊潔，這東西借我玩一下�！� 我爽快地答應(yīng)了，做人就要助人為樂嘛。可是坐在我后面的高卓挺說: “何伊潔，杜易東這個(gè)人不講信用的，你把東西借給他，他就不會(huì)還你了。我是有親身經(jīng)歷的�！薄安粫�(huì)的，我相信他，你等著吧!” 我絲毫不懷疑杜易東的守信。
時(shí)間過得很快，一眨眼幾個(gè)星期過去了�？墒嵌乓讝|還是沒把書夾還給我。時(shí)間一長，我也記不清了,只覺得身邊少了什么東西似的，具體是什么又說不清。
又過了幾天，杜易東早自修走進(jìn)教室就把書夾遞給了我。我這才回過神來，一下子恍然大悟，馬上轉(zhuǎn)過頭來對(duì)高卓挺說:“高卓挺啊，你不是說杜易東不講信用嗎，他可把書夾還給我，這是怎么回事？我看你這人對(duì)人看法有偏見啊。”也不知道他有沒有聽進(jìn)去，誰要他一直在寫作業(yè)呢！
雖然杜易東是延遲還我書夾，可是他還是還我了，這使我心里感到暖洋洋地。這一天里我無比快樂，我希望每個(gè)人都能像我一樣擁有這份信任所帶來的快樂。
同學(xué)的作文 篇3
我們班有一名同學(xué)，他的名字叫林子陽，大家可不要去惹他，否則會(huì)遭到他“四大絕技”的瘋狂攻擊：
絕技一：“九陰白骨爪”
前兩天，林子陽因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和同學(xué)吵了起來，吵著吵著，便打了起來。我呆呆的站在一旁觀戰(zhàn)，卻不懂得上去勸他們停下。就在這時(shí)，林子陽豎起他那堅(jiān)韌的爪子，朝那為同學(xué)撲去……（結(jié)果可想而知）
絕技二：“狗咬”
我們常說“君子動(dòng)口不動(dòng)手”，一天下課時(shí)，我跟子陽開一個(gè)玩笑，結(jié)果惹火他了，他正要?jiǎng)邮謺r(shí)，我情急之下說出了“君子動(dòng)口不動(dòng)手”那句老話，稍等片刻，林子陽露出他那鋒利的牙齒朝我張牙舞爪向我撲來，嚇得我東逃西竄。好不容易找到一個(gè)休息的'地方，誰知林子陽窮追不舍，逃到最后，我無法再跑了，只好連連向他求饒。
絕技三：“超聲波”
“這節(jié)課就上到這里，下課”，“呀呼”，班上的幾個(gè)男同學(xué)叫了起來。子陽也叫了起來，可他這不是叫，而是“尖叫”。頓時(shí)，一股震耳欲聾的聲音從子陽的嘴巴里傳出來，頓時(shí)天崩地裂。有的同學(xué)趕緊跑到教室外面，有的同學(xué)捂住耳朵，有的同學(xué)趴到桌子底下。哇！子陽的“超聲波”真厲害呀。
絕技四：“人質(zhì)”威脅
所謂的“人質(zhì)”就是你最喜歡的物品，“人質(zhì)”威脅就是拿你最喜歡的物品拿來威脅。子陽常常使出這招，雖然他身手不是很好，但是使用這招時(shí)可是屢試不爽。
子陽是這樣使用的：你先惹了他一下，他轉(zhuǎn)過來瞟了你一眼，然后便回過頭。然后猛地一轉(zhuǎn)身，以迅雷不及掩耳之速搶走你心愛的物品，這樣，你想不道歉也得道歉。
怎么樣？有哪位“大俠”想跟他挑？那天我?guī)闳?huì)會(huì)他。
同學(xué)的作文 篇4
我有一個(gè)可愛的同學(xué)，也是我的好朋友，雖然她長相一般，但是她的眼睛是水藍(lán)水藍(lán)的，如碧水藍(lán)天，特別美，臉上有幾顆不搭調(diào)的“小豆豆”，從遠(yuǎn)處看她，就像一個(gè)大大的菠蘿。
她特別愛嘮叨。有一次，咱們班的`一名男同學(xué)把她的筆到處亂丟，一不小心，筆掉到了水池里，他嚇壞了，轉(zhuǎn)頭就跑，結(jié)果剛好碰到那“假小子”，她跑過來，把眼睛瞪的大大的，雙手叉腰，大聲叫著，氣的直跺腳，隨后又冷笑了一聲，說：“你做了壞事還想逃逸？”男同學(xué)說：“來的早不如來的巧，這么巧就被我碰上了！呵呵呵…”話音未落，她就開始嘮叨起來：“真是的，怎么世界上有你這種人，13億人中偏偏和你是同學(xué)，真是見鬼了……”此時(shí)此刻，我特別可憐那男同學(xué)，希望他的耳朵不會(huì)長繭子。
她的優(yōu)點(diǎn)也不錯(cuò)。一次，老師在一次口才大賽中拿到了少年賽事的資格，可以讓班上的任意一個(gè)人去參加，雖然我想去，但是老師讓她去了，我當(dāng)助手，她又蹦又跳，還對(duì)著我呵呵傻笑。比賽那天，到了賽場門口，她抬頭挺胸，氣勢莊重的走進(jìn)去了。過了一段時(shí)間，在學(xué)校，她大聲的叫著，很是激動(dòng)把獎(jiǎng)狀和金杯交給了老師，老師表揚(yáng)了她，她不好意思的撓撓頭，又笑了。
這就是我的同學(xué)，我的朋友，一個(gè)“假小子”，一個(gè)口才能手。
同學(xué)的作文 篇5
我有很多同學(xué)，今天我來說說他們吧。我的同學(xué)，有人畫畫很好看，有人體育很好，有人成績好，有的人雖然成績不好，但是心地善良，樂于助人。
小紅她畫畫很好看，班里的黑板報(bào)都是她出的，她有時(shí)也會(huì)畫一些畫送給同學(xué)，有時(shí)候同學(xué)找她幫忙畫畫，她都會(huì)欣然接受，雖然她畫畫很好看，但是她還是會(huì)學(xué)一些關(guān)于畫畫的知識(shí)。
小明的體育很好，雖然他現(xiàn)在才上四年級(jí)，他連六年級(jí)的同學(xué)都能跑贏，而且在有比賽的時(shí)候，他不會(huì)讓老師失望，不僅只是跑步，他的個(gè)子不高，但是每次立定跳遠(yuǎn)他都能很輕易的超過我們班里的人，在體育課上小明會(huì)幫體育老師管理體育課的'紀(jì)律，體育老師經(jīng)常夸獎(jiǎng)小明。
小華是我們班的班長 ，她的各科成績都很優(yōu)秀，老師經(jīng)常會(huì)讓她幫同學(xué)們講一些題目，她的思路非常清晰，講的也非常容易聽懂。
小奇，他是一個(gè)成績不好，但是很善良，在路上如果看到流浪狗，他會(huì)給小狗喂一些東西，再把狗送到他家附近的收容所。在同學(xué)有困難時(shí)他總會(huì)盡自己的能力去幫助同學(xué)。
我們班別的同學(xué)，也很好，他們也有自己的特點(diǎn)，就不一一舉例了，們活潑，善良，學(xué)習(xí)認(rèn)真，在這里就不多說了，我們是一個(gè)班級(jí)體。
這就是我的同學(xué)。
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