夸同學(xué)的作文（經(jīng)典6篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的夸同學(xué)的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
夸同學(xué)的作文 篇1
【教學(xué)目標(biāo)】
1、引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、收集同學(xué)的閃光點(diǎn)。
2、能用具體、真實(shí)、生動(dòng)的事例，由衷地贊美同學(xué)的可貴品質(zhì)。
【教學(xué)重、難點(diǎn)】
1、培養(yǎng)學(xué)生用具體、真實(shí)、生動(dòng)的事例，由衷地贊美同學(xué)的可貴品質(zhì)。
【學(xué)習(xí)者分析】
小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生是心理健康成長的關(guān)鍵時(shí)刻，已經(jīng)具有一定的動(dòng)手動(dòng)腦的能力。學(xué)生在觀察能力、思維能力、語言表達(dá)能力方面都有了較好的提高，他們喜歡在自己的探索中獲取知識(shí)，喜歡受到表揚(yáng)或贊美，喜歡發(fā)表自己的見解，有時(shí)是很幼稚的見解。喜歡在玩中學(xué)，喜歡在做中學(xué)，喜歡在想中學(xué)，喜歡在用中學(xué)。所以，本單元的作文教學(xué)應(yīng)從學(xué)生身邊最為常見的情感入手，培養(yǎng)學(xué)生用正確的眼光去發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，就是要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人。
【課時(shí)安排】
第一課時(shí)
【教學(xué)過程】
一、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、重難點(diǎn)
二、談話導(dǎo)入
同學(xué)們，請(qǐng)看看你前后左右的同學(xué)，你發(fā)現(xiàn)了嗎？在他們身上有許多的閃光點(diǎn)，值得我們夸獎(jiǎng)，比如：咱們班有的同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦，有的同學(xué)樂于助人，有的同學(xué)不怕困難，還有的同學(xué)熱愛勞動(dòng)，尊敬長輩……今天，咱們就一起來夸一夸身邊這些同學(xué)好嗎？（板書課題，夸夸同學(xué)的閃光點(diǎn)）
三、師生互動(dòng)
1、觀察
�。�1）老師知道我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)眼睛都很亮，老師想要考考你們的眼力，看誰能發(fā)現(xiàn)同學(xué)的閃光點(diǎn)。
�、僦该粋�(gè)學(xué)生上臺(tái)，誰來說說他有哪些優(yōu)點(diǎn)？
�、趯W(xué)生自由發(fā)言，找出這個(gè)同學(xué)的多個(gè)優(yōu)點(diǎn)。
�、蹘熞龑�(dǎo)：這么多同學(xué)夸你，你應(yīng)該怎么說？
2、組內(nèi)互夸（小組合作）
大家的眼力還真不錯(cuò)，也一定發(fā)現(xiàn)了其他同學(xué)的很多優(yōu)點(diǎn)。那就請(qǐng)先想一想，然后在小組內(nèi)互相夸一夸吧。
四、總結(jié)
同學(xué)們，今天你被同學(xué)夸獎(jiǎng)了，開心嗎？同樣，你夸獎(jiǎng)了同學(xué)，也開心吧？是啊！被人夸獎(jiǎng)是一種快樂，夸獎(jiǎng)別人也是一種快樂！希望同學(xué)們?cè)谝院蟮纳钪�，能用心去觀察，用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)別人身上的'“閃光點(diǎn)”，并真誠地去贊美別人。
五、拓展延伸
在家長面前夸夸你們班的同學(xué)或在同學(xué)面前夸夸家人。（并寫下來）
【教學(xué)反思】
通過這次的習(xí)作教學(xué)，學(xué)生的觀察能力、思維能力、語言表達(dá)能力又得到進(jìn)一步提高，同時(shí)學(xué)生也受到了良好的情感教育，學(xué)會(huì)用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)同學(xué)或家人身上的“閃光點(diǎn)”對(duì)待別人更有禮貌，我覺得這節(jié)課對(duì)學(xué)生影響很大。但由于學(xué)生的年紀(jì)還小，心理發(fā)育還不成熟，所以在以后的教學(xué)中還需要老師的正確引導(dǎo)、嚴(yán)格要求。才能夠使學(xué)生更好、更快、更健康的發(fā)展。
夸同學(xué)的作文 篇2
從幼兒園到現(xiàn)在，我認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)。但令我最敬佩的人是楊茜，她的個(gè)子不算高，經(jīng)常梳著馬尾辮，她的臉蛋就像一個(gè)紅紅的蘋果，眼睛水汪汪的，發(fā)出智慧的光芒。她還是我們班的班長，大家都說她是個(gè)懂事的好孩子。
可我要告訴大家一個(gè)秘密，其實(shí)楊茜是個(gè)“缺心眼”。有一次考試，我在第十三題不會(huì)了，于是我用胳膊碰了他一下說：“告訴我這題怎么做，告訴我我請(qǐng)你吃漢堡。”但是她沒有搭理我，我又采取第二種方法，寫了一張紙條，把剛才的話寫了下來，遞給他。她說了一句：“自己慢慢想�！蔽倚睦锇蛋盗R到：“真是缺心眼，漢堡都不要。”考完試后，楊茜把我叫來，反復(fù)給我講我不會(huì)的`題，而她課間都沒出去玩。
還有一件楊茜“缺心眼”的事。
有一天，放學(xué)的時(shí)候外面突然烏云翻滾，雷聲皺起下起了大雨，楊茜正想回家，看見孫鑫垚站在樓梯口，楊茜問：“你怎么不回家��？”孫鑫垚說：：“我沒帶傘，沒人來接我。”于是楊茜把傘給了孫鑫垚說：“我爸爸開車來接我，這傘你拿去用吧�！逼鋵�(shí)她爸爸并沒有來接她，而是淋著大雨跑到校門口，打了一輛車回家。這件事被我看見，我心里又說：“缺心眼，簡(jiǎn)直是缺心眼。”
親愛的讀者們，你們是不是也感覺楊茜是缺心眼呢？
直到現(xiàn)在我才明白，楊茜并不是缺心眼，而是樂于助人，是一個(gè)好人。
樂于助人的品質(zhì)就是沙漠中的一片清涼的綠洲吧？樂于助人的品質(zhì)是大海的一顆閃亮的明珠吧？樂于助人的品質(zhì)是旅途中的一座舒適的城堡吧？不知不覺楊茜成了我的榜樣。
夸同學(xué)的作文 篇3
我們班有一位“小畫家”，她叫張可為。她有著烏黑的頭發(fā)，圓溜溜的眼睛，挺挺的鼻子和小小的嘴巴，非常惹人喜歡。
記得有一次，她教了我們陽光小隊(duì)的伙伴們畫金魚。
首先，她拿起毛筆，在宣紙上畫出了金魚的眼睛，那眼睛小小的，然后，她又在眼睛前面畫出了圓圓的嘴巴。之后，張可為在眼睛后面畫出了金魚的身體，那身體鼓鼓的，頂著大肚子。隨后，她在身體上畫了扁扁的魚鰭。最后畫出了彎彎的`尾巴。這條金魚似乎動(dòng)了起來，真像活了一樣。
我也試著畫了一條金魚，可是一點(diǎn)兒也不可愛，真實(shí)。
小為同學(xué)真是一個(gè)棒棒的小畫家！她是我學(xué)習(xí)的榜樣！
夸同學(xué)的作文 篇4
我的同學(xué)叫黃家嘉，她的愛好是唱歌。
有一次，老師說我們?nèi)嗤瑢W(xué)任選一首歌曲來唱，我選擇了左手和右手，黃家嘉選擇了法國古老歌曲。那時(shí)候黃家嘉的`聲音多動(dòng)聽，全班人都呆了，老師還給黃家嘉評(píng)了100分。
黃家嘉是不是值得給我們夸呢？
夸同學(xué)的作文 篇5
楊xx是我的同學(xué)，他是我們班的體育委員，大隊(duì)長呢！他有一個(gè)圓圓的腦袋，好像滿腦全是知識(shí)。一雙全班最大的眼睛，炯炯有神，還有筆挺筆挺的鼻子，看上去特別帥氣。他性格開朗、活潑外向，更有樂于助人的.優(yōu)點(diǎn)。
有一天上午，我跟他打了一架。下午，我沒有了尖的鉛筆了，我看了一下周圍，都沒有尖鉛筆了。這時(shí)，我看到楊xx有尖鉛筆，我便后悔了，當(dāng)初就不該與他打架。我想：“他能答應(yīng)嗎？可能連頭也不會(huì)抬一下，更別說借鉛筆給我了。”我還是壯著膽子慚愧地對(duì)楊xx說：“楊xx，能借我一支尖鉛筆嗎？”沒想到他卻爽氣地答應(yīng)了，“沒關(guān)系，過去的事就讓它過去吧，別再內(nèi)疚了�！�
我覺得楊xx對(duì)我太好了，不僅借了我一支尖鉛筆，而且教會(huì)我怎樣做人：做人要大度，不要太計(jì)較過去，才能擁有更多的朋友。
夸同學(xué)的作文 篇6
有一種大度叫梅花，他的大度氣概是我還欠缺的品質(zhì)，他瘦弱的身軀下有一個(gè)比海洋還遼闊的胸懷。做事上的從容，一顆正直中夾帶寬容的心讓他的成績不容小覷，因?yàn)槠纷x了大量詩詞經(jīng)典，他的語言用詞都頗帶古代文藝氣息，師云帆的'名字也成為班級(jí)一顆耀眼的星。
有一種熱情叫紅掌，他雖然嘴上調(diào)皮，但是帶給了班里不少的歡樂，是八班一位渾身熱情的人，帶來了不少活力，這他叫楊子宸。
有一種勇敢叫蒲公英，他曾是與我有一段同桌時(shí)光的同學(xué)，用靈活的腦袋和強(qiáng)大的內(nèi)心，告訴我他的優(yōu)秀，英語、數(shù)學(xué)、音樂、跳繩的絕佳成績讓我感到了他的勤奮與堅(jiān)強(qiáng)。李勇博，勇敢、拼搏，自帶一股強(qiáng)勁的王者，他敢付諸行動(dòng)，他敢做出挑戰(zhàn)，他敢于總結(jié)反思他敢成為王者。欽佩，源于我的心底。
有一種文靜叫百合，周倪萱在我印像里是一個(gè)安靜的女孩，不愛說話，卻有自己的見解，讀書細(xì)致，做事認(rèn)真，全都藏在了那份安謐當(dāng)中，如晶瑩純白的百合花，香氣濃厚，卻默默無聲，這份文靜一定會(huì)讓她的腳步邁得更加鏗鏘有力。
有一種明朗叫文竹，她一直是一位別具一格的女孩，她的笑容像藍(lán)天白云，而愛笑的女孩在學(xué)習(xí)上也格外專注，她的豪爽是我在八班見到最美的一種姿態(tài)，調(diào)皮用心兩大切換讓她收獲了數(shù)不完的朋友，真正做到了學(xué)得好，玩得開，她就是那個(gè)短發(fā)女孩王琪涵。
自從看到大家的文章就特別感動(dòng)，一批優(yōu)秀同學(xué)走過，那就再來一批，每顆星星都會(huì)在夜空中綻放著光茫，每個(gè)人的潛心努力都會(huì)有所收獲，記錄下你們，記錄下美好！
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