寫同學(xué)作文【精選5篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的寫同學(xué)作文5篇，希望對大家有所幫助。
寫同學(xué)作文 篇1
要說全班最令人捉摸不透的人一定是徐華健，此人十分奇葩，頗受爭議。瘋話說本班有三大瘋神，位居首位的自然是徐華健。每天下課，都有一些“幽靈”在教室里竄來竄去，桌子有節(jié)奏地?fù)u晃著，三大瘋神又在進(jìn)行激烈地斗爭，每次上課時都是最后進(jìn)教室。老師沒來之前，章逸卓，眼中透出一種恨鐵不成鋼的感覺，似乎在說：“葉祎民，為你師父報仇呀！”而徐華健就坐在座位上，擺出一副你就是捉不到我的神情，氣得章逸卓直咬牙。煩有時候，你同別人說起一些事情時，徐華健就會湊在一邊，無論是他知道的.還是他不知道的，他都會在旁邊說兩句，弄得別人莫名其妙。
上次在昝老師家補(bǔ)課時，正巧，我的一位小學(xué)同學(xué)也在老師家補(bǔ)，八年級學(xué)生還沒下課，而徐華健還在那廢話，不勝其煩。呆徐華健給人的感覺有點(diǎn)呆，不會見好就收。有一天，王珂的東西壞了，她正氣得想哭時，徐華健還在一旁盡講一些風(fēng)涼話，王珂越想越氣，將手中的礦泉水瓶狠狠地砸向徐華健的手臂，從徐華健的表情可以看出王珂砸得很有勁，誰叫他看見王珂氣得直發(fā)抖，還說一些風(fēng)涼話？奇說起徐華健，他有一些奇葩是地方。上星期去數(shù)學(xué)老師家補(bǔ)課后，我與吳意姿一同下樓，下樓時徐華健還在前面。到公交站臺時，人也在，等車來時，人卻蒸發(fā)了，前后僅一分鐘，人就不見了。還有他的衣著方面，他經(jīng)常穿一件衣服到臟得不能再臟的時候，或是別人說他時，他才會換。昨天，王金燕看不下去了，說：“徐華健，你就不能換件衣服？看看！衣服臟得！換件衣服好不好？”今天下午才換了一件黑色的衣服。但放學(xué)后，衣服上又不知道從哪兒“借”來一身灰。盡每次上體育課，都會看見徐華健在打籃球的身影，很盡興的樣子，與一群男生一起瘋，烈日，下雨，天氣不是問題，他的體育細(xì)胞是不是太多了？想想自己，好久沒有像他那樣盡興地玩了！分析了這么多，這是不是一位令人琢磨不透的人！
寫同學(xué)作文 篇2
下課鈴剛響，李嘉雨就催起來了：“快點(diǎn)快點(diǎn)。”對此，她的解釋是“生命在于運(yùn)動”。要是不想去，她還會用她那張三寸不爛之舌將你說得是天花亂墜，不去都不行。
教室外，我們早已劃好了楚河漢界，對決即將開始。
首先我方發(fā)球，將毽提離地面一定高度，然后使其豎直下落，同時腳以一定速度抬起，與毽相碰于空中，毽的良好彈性使其向?qū)Ψ斤w去，對方算好球的落點(diǎn)，再飛速抬起腳，毽被踢后劃過一道優(yōu)美的'弧線……
幾個回合之后，比賽愈加激烈，已經(jīng)到達(dá)了白熱化的程度，李嘉雨的特點(diǎn)一一呈現(xiàn)出來。
李嘉雨最讓人驚嘆的是她的速度，毽向她飛去，她飛起一腳，毽以大于光速的速度向我飛來。我轉(zhuǎn)身，緊貼于墻上，于是毽貼著我的臉頰呼嘯著飛過。當(dāng)躲避不及，毽或擊于我的肚子，或擊于我的臉，每次都會元?dú)獯髠�，她便會抓住這個機(jī)會對我方狂轟濫炸來取得勝利，然后擺去勝利的姿勢，同時發(fā)出“耶”的歡呼聲。
在對決過程中，李嘉雨與張放總是自信滿滿，每次接毽都要“耶”個不停，當(dāng)她們輸了時，我和文嬌就會笑她們，李嘉雨眼一眨，嘴一咂：“哎呀，為一下回的，為一回的�！�
由于毽有彈性，每次落于她們界內(nèi)后又彈至我們界內(nèi)，她的臉先一沉，然后又無賴地笑起來“耶！”我們告訴她：“是跳過來的�！彼龜[擺頭，“跳過來的還是跳過來了啊。”
寫同學(xué)作文 篇3
陳諾涵，是我現(xiàn)任同桌。她有時像只河?xùn)|獅大吼大叫，有時又像只愛耍小聰明的小猴子。但是，瑕不掩瑜，陳諾涵身上還是有很多優(yōu)點(diǎn)的。
有一次，老師需要復(fù)印一位同學(xué)的獎狀，但是老師急著看考卷，便問：“哪位同學(xué)愿意幫老師跑一趟校長室復(fù)印獎狀��？”同學(xué)們皆默不聲，因?yàn)樾陆虒W(xué)樓離校長室還有一段距離，現(xiàn)在是大熱天，跑一趟肯定大汗淋漓。大家都不想要這份苦差。這時，只有陳諾涵站出來，說：“我愿意�！辈坏却蠹曳磻�(yīng)，她就拿著獎狀沖向校長室，過了一會兒，她又氣喘吁吁地回到教室繼續(xù)安靜地做作業(yè)的“好官”。
陳諾涵是我們班掌管星星章的'班干部。在美習(xí)超市活動舉行的前兩天，班上的“小土豪”林善濤找上她來，說：“我給你這只鋼筆，你幫我加兩顆星，我就可以湊到700顆星星了。陳諾涵不答應(yīng)。我聽了，也勸道 ：”就兩顆星，準(zhǔn)了吧！“可她卻拒絕了，她堅定地說：“我不能濫用權(quán)力。”林善濤只好悻悻地走了。
寫同學(xué)作文 篇4
開學(xué)一個月了，大家學(xué)習(xí)都很緊張，互相還不大熟悉，但有一位同學(xué)很有趣，他叫傅懷墨。
剛知道同學(xué)的名單時還不認(rèn)識他，只覺得這個名字很好聽。傅懷墨他應(yīng)該很高興吧——“腹有讀書氣自華”，很有文化的.樣子，應(yīng)該不像我，沒心沒肺，胸?zé)o點(diǎn)墨。
沒想到見到傅懷墨時卻發(fā)現(xiàn)他坐在第一排，長得又瘦又小，一頭短發(fā)，臉比較尖，常常半張著嘴，卻不怎么說話，十分安靜。
傅懷墨有一個外號叫“神奇的存在”，是語文老師給起的。老師之所以稱他為“神奇的存在”，是因?yàn)樗险n似乎很喜歡做小動作，喜歡走神，眼睛不看著老師。而語文老師不僅要求我們看著她，還要我們眨眼睛，以表示我們還活著。每當(dāng)有人走神，語文老師就盯著那個人，后來老師一盯著他，我們就大喊“神奇的存在”。
我經(jīng)常咬筆，沒想到他比我更甚。在一堂數(shù)學(xué)課上，神游之間，他拆了一只筆，把筆芯拿出來咬，結(jié)果把它咬破了，黑糊糊的墨水流得滿嘴都是。果真是“腹懷墨”呀。他回頭看看我們，嘴巴張得大大的，仿佛能塞下一個蘋果。一瞬間，課堂仿佛凝固了，突然爆發(fā)出一陣歡笑，大家齊呼：“神奇的存在”！當(dāng)時不僅是他，連數(shù)學(xué)老師都十分尷尬，停了好一會兒才繼續(xù)講課，但是并沒有叫他坐到后面去，他一定感到十分僥幸吧！
寫同學(xué)作文 篇5
“學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣……”一聽到這首歌，我的腦海里便出現(xiàn)了一個人。他，就是我們班的班長——黃繼偉。
黃繼偉在我們班上十分受歡迎，這不僅是因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)好，更因?yàn)樗麡酚谥�。只要大家需要幫助，無論是誰，無論這件事有多困難，他都會毫不猶豫，盡力去完成。因此，人人稱他“黃雞腿”。咦？為什么叫他黃雞腿呀？這是因?yàn)樗拿钟悬c(diǎn)像雞腿，而我們也喜歡吃雞腿，像喜歡雞腿一樣喜歡他。
記得有一次，我們班邢迪同學(xué)的成績處于倒數(shù)第一，老師又不能一天到晚盯著他，因此，想讓一個好同學(xué)幫助幫助他。誰知，當(dāng)老師說出來時，只有“黃雞腿”自告奮勇地舉起手來，其他人都不愿意。老師說：“不愧是班長，幫助同學(xué)連個‘不’字都不說�！逼渌喔刹總�個都慚愧得把紅紅的“小蘋果”深深地埋一進(jìn)衣領(lǐng)里，恨不得挖個坑，跳進(jìn)去。不久，邢迪的成績提高了許多，從D排到了B。我在課間“訪問”了“黃雞腿”，問他幫邢迪累嗎？有何感受？他笑著說：“的確很累，有些題目要教好多遍呢！每天都要陪他到5點(diǎn)。我有過放棄的.念頭，可是，一想到他是我的同學(xué)，我作為班長，理應(yīng)幫助他，便堅持了下來。加上邢迪自身的努力，成績就提高了。”
看，這就是我們班的黃繼偉同學(xué)，我們無比喜一愛一的“黃雞腿”班長！
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