同學(xué)作文

時(shí)間：2026-05-07 19:37:50 同學(xué)

實(shí)用的同學(xué)作文優(yōu)選（8篇）

　　在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的同學(xué)作文8篇，希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的同學(xué)作文優(yōu)選（8篇）

同學(xué)作文篇1

　　伴隨著三個(gè)春夏秋冬，不知不覺(jué)中，就到了六年級(jí)畢業(yè)季了。同學(xué)們都紛紛買來(lái)同學(xué)錄，讓大家把自己的興趣愛(ài)好都填上，以留記念。

　　翻開一頁(yè)頁(yè)同學(xué)錄，不同的字跡，不同的風(fēng)格，不同的特點(diǎn)全都映入眼簾。哪怕書寫再差的人，也努力把字寫端正來(lái)，盡量給同學(xué)留下好的印象。

　　我們的童年在指尖擦過(guò)著，青春的腳步正在向我們走來(lái)。同學(xué)錄上祝福，有贊美、有回憶，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴全部承載著我們無(wú)數(shù)的幻想，全部記錄著我們兒時(shí)的.純真與快樂(lè)。

　　曾記得，在我考試沒(méi)考好時(shí)，你們那句鼓勵(lì)；曾記得，在接力賽時(shí)我掉了棒，你們的安慰與理解；曾記星，在我彷徨無(wú)往時(shí)，你們給了我信心和勇氣；曾記得，在我登臺(tái)表演時(shí)，你們的支持與加油……

　　這是只一本同學(xué)錄嗎？不是的，這是我們們的童年，我們的友誼，我們的悲歡離合，我們的愛(ài)與留戀。

　　我們?cè)谝黄鹂捱^(guò)笑過(guò)，一起玩過(guò)鬧過(guò)，一起唱歌，一起學(xué)習(xí)，一起歡悅，一起悲傷。我們?cè)谕粋€(gè)班級(jí)里揮灑我們的童年，在汗水與歡笑中度過(guò)了整整三年的時(shí)光。

　　當(dāng)今天變成了昨天，當(dāng)樹葉又開始飄零的時(shí)候，六（8）班的教室里可能又?jǐn)D滿了人，但坐著的卻不再是我們了。當(dāng)六一又一度過(guò)去，期末又要來(lái)臨的時(shí)候，我們的童年轉(zhuǎn)瞬即逝，即將分別了。

　　同學(xué)，你們是否還記這些已逝的點(diǎn)點(diǎn)滴滴呢？你們是否還記得我們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)時(shí)光呢？你們是還記得我們童年時(shí)候的單純與天真呢？

　　千萬(wàn)別等逝去了才知道珍惜，千萬(wàn)別等分別了才知道回憶。我們應(yīng)當(dāng)要好好珍惜最后在一起三個(gè)月的時(shí)光，讓童年變得更加有價(jià)值，讓友誼變得更加美好，讓記憶變得更加深刻。

　　當(dāng)今年勿忘我花又開的時(shí)候，我希望你們也能勿忘我！

同學(xué)作文篇2

　　我有一位新東方同學(xué)，皮膚略黑，高高又鼻梁上架著一副黑眼鏡，他為人樂(lè)觀，經(jīng)常助人為樂(lè)，當(dāng)然，最令人難忘的是他的那句口頭禪“爽”。

　　星期天的上午，就著下課的間隙，我們幾位同學(xué)出去買食物來(lái)鎮(zhèn)壓肚子里的“叛亂”剛走至然人行道是，由于連日的降雨，地上有不少的小水坑，由于談話過(guò)于投入，他伴隨著“啊”的一聲慘叫，以自由落體的優(yōu)美姿勢(shì)滑了進(jìn)去，我們急忙上去救援，只見(jiàn)他一身泥，一身水的從坑里站起來(lái)，我們本以為他會(huì)好好抱怨幾句或罵上幾句，可他卻出人意料的扶了扶眼鏡，從嘴里擠出一個(gè)字“爽”我們一個(gè)個(gè)無(wú)不為他的.樂(lè)觀所征服。

　　去年質(zhì)檢完，我為了放松放松一下緊張的情緒，邀他來(lái)我家玩，看著他那張滿面春風(fēng)的笑臉，我故意問(wèn)他：“考得如何��？”回答只有一個(gè)字“爽！”看起來(lái)考得不錯(cuò)嘛！可是成績(jī)公布后，我在新東方遇到他時(shí)，他的臉卻晴轉(zhuǎn)多云了，滿面愁容，一問(wèn)，原來(lái)生物沒(méi)考好，才82分，我一下就樂(lè)了，故意問(wèn)他“爽不爽�。俊被卮鹨琅f是“爽”可語(yǔ)氣中多了幾分無(wú)奈。

　　不過(guò)最讓我們感動(dòng)的是上次玉樹地震的時(shí)候，新東方也組織了一次募捐，他二話不說(shuō)，，拿出銀行卡，把他三個(gè)月的零花錢刷了個(gè)精光，我們大吃一驚，他卻學(xué)著趙本山的口氣說(shuō)“唉，一不小心，手抖了一下，多摁了一個(gè)零”當(dāng)我們?cè)偃?wèn)他時(shí)，他卻閉口不言，裝作十分痛心的樣子說(shuō)“爽”其實(shí)，用他自己的話來(lái)說(shuō)，他當(dāng)時(shí)心里偷樂(lè)呢。

　　唉，又是這句口頭禪，真不知道他什么時(shí)候又會(huì)從嘴里蹦出這句口頭禪來(lái)！

同學(xué)作文篇3

　　在我們的生活和學(xué)校里，遇到別人或是同學(xué)相互誤會(huì)，讓別人受了委屈，如果能及時(shí)的消除誤會(huì)并及時(shí)道歉，這也是很正常的事情。我記得我的同學(xué)刑延龍那一次錯(cuò)怪我的情景，就給我留下了很深的影響。

　　在一個(gè)下午的課間，我正在教室里寫作業(yè)。這時(shí)刑延龍從教室外面進(jìn)來(lái)了，他也要寫作業(yè)�？墒撬蜷_文具盒一看，發(fā)現(xiàn)自己的鋼筆不見(jiàn)了。正好他看見(jiàn)我手里拿著一支和他一模一樣的鋼筆。刑延龍就生氣的說(shuō)：“吳泳翔，你偷我的鋼筆干什么！”我聽(tīng)了刑延龍的話感到莫名其妙：“什么我偷了你的鋼筆？”你別裝了，你拿的鋼筆是我的！你偷了我的鋼筆！”刑延龍更生氣了。

　　我感到非常非常的委屈，也非常非常的'生氣：“這明明是我的鋼筆，怎么會(huì)是你的。再說(shuō)，你有什么證據(jù)說(shuō)這鋼筆是你的�！毙萄育垰獾臐M臉通紅可是有無(wú)話可說(shuō)。

　　“那你又怎么證明這是你的鋼筆呢？”刑延龍突然說(shuō)到�！斑@還不好說(shuō)，這支筆是我爸爸給我買的。讓我爸爸給我證明一下不就行了�！薄澳呛�，放學(xué)后就讓你爸爸看看是不是你的鋼筆�！边@句話還沒(méi)有說(shuō)完，刑延龍就在自己的書包里摸出了自己的那支鋼筆。刑延龍拿著他的那支鋼筆愣了一下，馬上就知道他錯(cuò)怪了我。他連忙向我道歉：“吳泳翔，對(duì)不起！是我錯(cuò)怪了你，原來(lái)鋼筆掉到了書包里了...”

　　“沒(méi)事沒(méi)事�！蔽抑浪e(cuò)怪了我，我的心里很委屈，可是他向我道歉了，我也就不再怪他了。不過(guò)事后我想：萬(wàn)一他沒(méi)有找到自己的鋼筆，那我可怎么辦呢...

同學(xué)作文篇4

　　星期五的下午，媽媽送我去陳少杰家去玩。他家的房子可真大��！在他們家的陽(yáng)臺(tái)上還養(yǎng)了螃蟹，花生等生物，還有一個(gè)是陳少杰姐姐學(xué)農(nóng)挖來(lái)的.大紅薯。我參觀玩他家的房子后，他帶我去樓下玩，他家的小區(qū)有小池塘，有噴泉，還有四個(gè)娛樂(lè)廣場(chǎng)，環(huán)境非常的好，這些令我羨慕不已。

　　當(dāng)我和陳少杰正玩的興高采烈的時(shí)候，陳少杰發(fā)現(xiàn)了一只天牛，他奶奶把它捉住了，放在一個(gè)小瓶子里，還在里面塞了一片樹葉。陳少杰把天牛送給了我，這是我第一次看到天牛，發(fā)現(xiàn)它的身上是黑色的，還有幾個(gè)小白點(diǎn)在上面。他有一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，兩只眼睛像黑寶石，還圓溜溜的，還有三對(duì)有力的腿。聽(tīng)陳少杰說(shuō)，天牛還可以飛呢！我到網(wǎng)上查，知道了我的天牛叫做“星天牛”，它的幼蟲可以治療“驚風(fēng)”“心臟病”等疾病。

　　我想我長(zhǎng)大以后做了科學(xué)家后，我要給媽媽買個(gè)別墅，比陳少杰家的房子還要大！

同學(xué)作文篇5

　　班里的同學(xué)，都是我心中的珍貴藏品。有三件收藏品在我的筆下大有文章，他們分別是：美術(shù)達(dá)人呂××，功夫高手郝××，數(shù)學(xué)組長(zhǎng)小助手李××。

　　美術(shù)達(dá)人

　　這位美術(shù)達(dá)人在班里小有名氣，人稱“呂××”。但他不講衛(wèi)生，他的同桌差點(diǎn)兒沒(méi)被熏暈過(guò)去，導(dǎo)致很少有人跟他來(lái)往，他身邊都要生物滅絕了，但我是個(gè)例外，因?yàn)槲乙埠軔?ài)美術(shù)，我倆簡(jiǎn)直是一見(jiàn)如故，聊起來(lái)非常投機(jī)。

　　“呂大師”由于非常喜愛(ài)《植物大戰(zhàn)僵尸》，以至于能把里面的所有人物仔細(xì)地畫出來(lái)，只是畫得有些粗糙，而且線條很亂，但對(duì)于我們這些不會(huì)畫的人來(lái)說(shuō)，也夠厲害了，更值得注意的是，呂大師還有許多徒弟，常常跟在他的身后，成了一條長(zhǎng)龍。

　　現(xiàn)在，他又對(duì)“奧特曼”一見(jiàn)鐘情，所以畫風(fēng)一轉(zhuǎn)，又開始了對(duì)奧特曼的創(chuàng)作。通過(guò)仔細(xì)觀察，他創(chuàng)作了并不怎么完美的奧特曼，經(jīng)過(guò)改進(jìn)，奧特曼受到了“廣大群眾”的喜愛(ài)，但呂大師從不驕傲，他甚至買了一大堆奧特曼卡片，以便創(chuàng)作時(shí)方便尋找素材，他和我一起創(chuàng)作了奧特曼漫畫，但他不許我外傳出去。

　　直到今天，他已創(chuàng)作出十幾部奧特曼漫畫了，這可真讓我佩服，自嘆不如。

　　功夫高手

　　功夫高手，此人名曰“郝××”，個(gè)子雖小，但力氣卻大得驚人，就連我們班的重量級(jí)人物“尹如意”都打不倒他。

　　一次，下課了，郝××因被尹如意惹怒而大打出手，兩人追著跑著，打著鬧著，一胖一瘦，看著別有一番趣味。不一會(huì)兒，郝××又追上了尹如意，也許是尹如意忍不住了，一拳將沒(méi)有防備的郝××打翻在地，這樣更惹怒了郝××，三拳兩腳，將尹如意打得痛苦不堪，直接坐在地上，捂著肚子賴皮。郝××這才罷休，憤憤地走開了。

　　他說(shuō)話的功夫也很高。在科學(xué)課上，他提出的問(wèn)題世上第一多，“為什么？”這句話就是他的口頭禪，他的.嘮叨神功足以讓人頭疼許久。

　　數(shù)學(xué)組長(zhǎng)助手

　　作為數(shù)學(xué)組長(zhǎng)，我特別需要一個(gè)助手，這不，說(shuō)曹操曹操到，小助手來(lái)了！此人姓李名可家，是一位十分能干的助手。

　　每天早上，我還沒(méi)有來(lái)時(shí)，李××主動(dòng)幫我發(fā)作業(yè)，每次人數(shù)清點(diǎn)都準(zhǔn)確無(wú)誤，像個(gè)機(jī)器計(jì)算機(jī)。因此常常受到我的表?yè)P(yáng)。

　　此外，他收作業(yè)也很積極，常常抓著作業(yè)不放，我使勁一拉，才把作業(yè)拿過(guò)來(lái)，他還戀戀不舍地想幫我送作業(yè)。

　　有一個(gè)這么盡職的助手，我感到很自豪。

　　同學(xué)，朋友，是我心中一顆顆閃亮的明珠，照亮了我成長(zhǎng)的道路。

同學(xué)作文篇6

　　如果要我想一個(gè)形容詞來(lái)描繪我同桌，我想，只有“奇葩”最適合不過(guò)了。在我看來(lái)，此人心智尚未成熟，說(shuō)白了，就是有些孩子氣。而且，有很嚴(yán)重的英雄情結(jié)，經(jīng)常會(huì)想象自己是超級(jí)英雄，然后模仿他們做一些常人無(wú)法理解的事。其實(shí)，英雄情結(jié)是每個(gè)男孩兒小時(shí)候或多或少都會(huì)有的。只是作為一名高中生，還沒(méi)有脫離這樣的自我趣味，就顯得反常了。此人酷愛(ài)動(dòng)畫片，甚至連動(dòng)畫片主題曲都可以唱的下來(lái)。最讓人拍手叫絕的是，他居然還能把好多人物都唱到一起。有一個(gè)動(dòng)畫片《西游記》想必大家都看過(guò)，主題曲的歌詞是：“猴哥，猴哥，你真了不得，五行大山壓不住你，蹦出個(gè)孫行者。”我同桌在一次才藝展示當(dāng)中，如是唱道：“哪吒，哪吒，你真了不得，五行大山壓不住你，蹦出個(gè)葫蘆娃�！敝挥浀卯�(dāng)時(shí)冷場(chǎng)幾秒鐘，隨后笑聲爆棚。如此人物，不可不為之奇葩也。

　　我后桌是一個(gè)微胖的姑娘，長(zhǎng)得還算標(biāo)致，只是身材欠佳。此女酷愛(ài)接話，尤其喜歡接老師的話。并且，她對(duì)我們的政治老師特別親近。一次晚課，政治老師在上講課，班里紀(jì)律亂，老師停下講課，頗慍怒地維持紀(jì)律。后桌女生淡定地接了一句：“哎呀，你還挺橫。”我想，這句話對(duì)老師的殺傷力絕不亞于核武器。雖然她有些小毛病，但是成績(jī)不錯(cuò)，老師對(duì)她還是蠻喜歡的。而她，在眾多老師之中，偏愛(ài)政治老師，真正做到了師生做朋友的'地步，不僅是課下做朋友，課上也是朋友。有一次隨堂測(cè)試，臨近下課的時(shí)候，老師收了試卷。這種無(wú)關(guān)緊要的小測(cè)試，一般情況下老師是不親自批改的，多數(shù)是下發(fā)給個(gè)別同學(xué)幫忙批改。老師對(duì)我后桌說(shuō)：“你幫我批點(diǎn)，行不行？”我后桌認(rèn)真地看著老師，道：“我可以說(shuō)不行嗎？”老師當(dāng)場(chǎng)定格……

　　諸如此類趣事不勝枚舉，小記二三事，如礙觀瞻，不勝慚愧。

同學(xué)作文篇7

　　我要給能吃的，會(huì)社交的李玉博同學(xué)畫一副漫畫。

　　李鈺博同學(xué)長(zhǎng)的胖胖的，只要一說(shuō)到李鈺博，我的腦海里就想到一個(gè)詞“胖墩”。他的頭發(fā)一點(diǎn)也不飄逸，即使跳起來(lái)或被風(fēng)吹，頭發(fā)也像被膠水黏住了一樣，和他的腦袋緊緊貼在一起，我發(fā)現(xiàn)有句詩(shī)很適合他的頭發(fā)——“咬定青山不放松”。他的耳朵神奇的可以做到一些人做不到的動(dòng)作——可以輕微的晃一晃。我到現(xiàn)在也不知道他是怎么做到的`，他也教不會(huì)我。

　　李鈺博同學(xué)是名副其實(shí)的吃貨，又能吃又吃的快。一次我倆在一家面館吃面，我先分了他七八口才能吃完的量，他拿個(gè)勺子撥著面就往嘴里倒，他的嘴就像個(gè)無(wú)底洞，那么多面竟然全倒進(jìn)去了，而且還沒(méi)噎著他，我吃驚的兩個(gè)眼睛瞪得溜圓，一動(dòng)不動(dòng)地看著他。我曾跟李鈺博炫耀自己吃的多，結(jié)果李鈺博說(shuō)他有一次吃了三個(gè)漢堡，七八個(gè)雞腿。這次我直接嚇成了金魚眼，呆呆地看著李鈺博。關(guān)于吃飯，我真的是佩服他的“不怕辣神功”。他在那家面館要了一份特辣的豆腐皮，我也能吃辣，卻吃不了這特辣的豆腐皮。第一次吃它的時(shí)候，感覺(jué)有一群白蟻在用吃奶的勁兒咬我的嘴，我覺(jué)的嘴都快腫了，想往外噴火。但是李鈺博吃的津津有味，三五串的一起吃也沒(méi)事，最后還把辣椒水給喝了，我心想他是不是四川人？

　　李鈺博很有社交能力，他向陌生人問(wèn)話時(shí)，都會(huì)用上禮貌用語(yǔ)，如：您好、請(qǐng)問(wèn)、請(qǐng)幫我、謝謝……他一用這些禮貌用語(yǔ)，別人就無(wú)法拒絕他了。有一個(gè)星期天，我和他去找楊晨蕭玩，聽(tīng)聲音不是楊晨蕭，便說(shuō)：“叔叔您好，請(qǐng)問(wèn)楊晨蕭在嗎？我是他同學(xué)。”“他去打羽毛球去了”。李鈺博又禮貌的問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)可不可以讓他打完羽毛球到洛浦公園門口找我們呢？”叔叔答應(yīng)了。我對(duì)李鈺博佩服的五體投地，雖然我也會(huì)用這些禮貌用語(yǔ)，可就是沒(méi)他用地那么順口。以后得多向他學(xué)習(xí)。

　　這就是我的“�？凇蓖瑢W(xué)，擅社交的胖墩李鈺博。

同學(xué)作文篇8

　　我們班有個(gè)同學(xué)叫姜天洋。我把他稱作雙面人。你一定覺(jué)得很奇怪，為什么呢？且聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。

　　一天，語(yǔ)文課上老師正講得非常精彩時(shí)，你猜，姜天洋在干什么呢？不出所料，他又在玩筆啦！老師已經(jīng)觀察他很久了，給他使眼色，他也渾然不覺(jué)。老師走到他身邊，他不僅沒(méi)有收斂，反而更加入迷。老師只好輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)他的耳朵以提示他認(rèn)真聽(tīng)講�？伤兀尤灰贿吙鋸埖孛�，一邊大叫：“痛！痛！好痛！”同學(xué)們都哄堂大笑起來(lái)。

　　在大家的眼里，姜天洋就是吊兒啷當(dāng)?shù)拇~，但事實(shí)上他還有鮮為人知的另一面，只要他捧起一本書，就仿佛到另一個(gè)世界。就算我們?cè)谒磉叴蟪炒篝[，他也渾然不知。他是名副其實(shí)的“小書蟲”。有一次，ilp部師生匯報(bào)演出，作為小主持人的他，在演出前天生病了�？粗L(zhǎng)長(zhǎng)的主持稿，他一邊掛鹽水一邊背誦，第二天精神百倍地出現(xiàn)在舞臺(tái)上，這么精彩的'主持并贏得大家的陣陣掌聲，可誰(shuí)又知道他付出了多少努力呢？

　　這個(gè)雙面人表面上調(diào)皮搗蛋吊兒郎當(dāng)，實(shí)際上做事認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)。這就是我給大家介紹的雙面人一一姜天洋。

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