同桌的作文

時(shí)間：2026-03-06 10:04:05 同桌

同桌的作文6篇【經(jīng)典】

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑目梢蕴岣呶覀兊恼Z(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幷淼耐赖淖魑�6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

同桌的作文6篇【經(jīng)典】

同桌的作文篇1

　　我的同桌叫王思奕，是一個(gè)長(zhǎng)得挺秀氣的小姑娘。大眼睛小嘴巴。別看她嘴小，她可是油嘴滿天下。在咱們班上，她呀！成天瘋瘋癲癲的，像個(gè)男孩子。所以我們也叫她假小子。別看他外表看起來(lái)很文靜，其實(shí)鬼注意可多了。上次，她問(wèn)我是否會(huì)用英語(yǔ)說(shuō)“1313113”這幾個(gè)數(shù)字。我不假思索地讀起來(lái)“one、three、one、three……”我剛讀完，她就大笑起來(lái)，沖著我一本正經(jīng)地說(shuō)了聲：“平身——”我莫名其妙地問(wèn)她為什么說(shuō)“平身”，她回答說(shuō)：“你剛才不是在對(duì)我說(shuō)萬(wàn)歲萬(wàn)歲萬(wàn)萬(wàn)歲嗎？你對(duì)我行如此大禮，我當(dāng)然要對(duì)你說(shuō)‘平身”了�！�

　　聽(tīng)她這么一說(shuō)，我才知道自己上了當(dāng)，這真是啞巴吃黃連有苦說(shuō)不出。還有一次，他的涂改液沒(méi)帶，于是他就找后面的曲豪借，她想曲豪原本就與自己有過(guò)節(jié)，肯定不會(huì)借給她，于是就采用了自己獨(dú)門的“嫵媚”功夫，左一個(gè)曲哥哥，右一個(gè)曲哥哥地叫個(gè)不停，可曲豪根本不吃她那一套，她連忙改了口，收住笑，將軟刀子換成了硬刀子，說(shuō)：“你這個(gè)死蛐蛐，借不借，不借的話，后果自負(fù)喲！”曲豪不由皺起了眉頭，說(shuō)：“那就是我不借也得借，借也得借喲！”王思奕擺出一副兇巴巴的`姿態(tài)說(shuō)：“是的，要錢，要命，還是要涂改液？”曲豪無(wú)辜地嘆到：“可是我根本沒(méi)有涂改液呀！”“�。　蓖跛嫁冗@下可沒(méi)轍了，嘴里一個(gè)勁地抱怨：“不早說(shuō)，浪費(fèi)我的口舌�！蹦闱�，她這人多逗。

　　王思奕雖說(shuō)很頑皮，但也很能干，她還是班上的智多星呢！上次，辦黑板報(bào)，我們想把標(biāo)題的字改成空心的，可又不知道怎么寫(xiě)才好，大伙正舉手無(wú)措的時(shí)候，王思奕過(guò)來(lái)了，她建議說(shuō)：“這還不容易！將抹布打濕，用抹布寫(xiě)字，趁著字還沒(méi)干描框，小報(bào)上的字不就成空心的了嗎？”。聽(tīng)她這樣一說(shuō)，大伙恍然大悟，都夸她聰明。我這個(gè)同桌就是這么一個(gè)既幽默又聰明的鬼精靈。

同桌的作文篇2

　　光飛逝，轉(zhuǎn)眼間三年過(guò)去了，不經(jīng)意間又想起了同桌的你，給我以最難忘的故事。

　　——題記

　　有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎

　　初中生活，充滿了歡樂(lè)，但也有一些憂愁；充滿了激情，但也有一些枯燥。尤其是九年級(jí)生活，每個(gè)同學(xué)的桌子上都

　　放置著高高的書(shū)，真可謂：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。我整天都在題海中掙扎，沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有方向。幸

　　運(yùn)的是，老師給我調(diào)了個(gè)新同桌，偶然的一次，我無(wú)意地問(wèn)起了他的理想，他自信地朝我笑道：“復(fù)旦大學(xué)，數(shù)學(xué)系�！笨纯此请p充滿自信的眼睛，我的心中重新燃起了希望的圣火，重新找回了信心，找到了生活的航標(biāo)。

　　近朱者赤，近墨者黑

　　俗話說(shuō)：近朱者赤，近墨者黑。這話真是一點(diǎn)不假。環(huán)境的確決定著性格的形成。我本是一個(gè)自制力極差的人，經(jīng)不住任何誘惑。以前，每天早晨，我都會(huì)睡到天大亮，因?yàn)槲覒?zhàn)勝不了自己的惰性。上課期間，我會(huì)不由自主地和同學(xué)談天，甚至忘了自己是在課堂。我克服不了這些不良的習(xí)慣，但自從他成為我的同桌后，我被他那刻苦學(xué)習(xí)，在困難面前永不服輸?shù)?精神所打動(dòng)著。于是我的進(jìn)取心不斷增長(zhǎng)，并且有了超過(guò)他的心理。我暗下決心：每天早上一定要比他起得更早。每節(jié)課的任務(wù)一定要比他完成的更好。他見(jiàn)我如此努力，也很樂(lè)意幫助我。幾次考試下來(lái)，我的成績(jī)明顯提高了很多。我好奇的問(wèn)他：“難道你就不怕我超過(guò)你嗎？”他只是爽朗地一笑：“盡管放馬過(guò)來(lái)吧！”我又從他身上學(xué)到了一種優(yōu)秀的品質(zhì)。

　　天下沒(méi)有不散的宴席

　　幾個(gè)月下來(lái)，我的缺點(diǎn)改變了好多，優(yōu)點(diǎn)也增加了不少。但就在這時(shí)，初中生活也接近尾聲了，心中有一種說(shuō)不出的滋味。千言萬(wàn)語(yǔ)也表達(dá)不出我對(duì)同桌的感激與不舍。今天，我們共進(jìn)考場(chǎng)，把最真誠(chéng)的祝福留給對(duì)方，實(shí)現(xiàn)我門共同的理想。

　　“同桌的你……”，一首校園名曲能時(shí)常鉤起我對(duì)同桌的懷念。我想在人的一生中，最真誠(chéng)，最純潔的友誼莫過(guò)于同桌。以后雖然我們不再是同桌，但他對(duì)我的影響是深遠(yuǎn)的，我的身上一直會(huì)有他的影子，他與我仍會(huì)如影隨形。

同桌的作文篇3

　　“喂喂，醒醒，別發(fā)呆啦�！边@時(shí)我的同桌正在發(fā)呆中，這時(shí)老師已經(jīng)看見(jiàn)了他，“唉，小呆呆這次慘定了。”只聽(tīng)老師說(shuō)：“還發(fā)呆呢！出去站著去！”唉，還是不頂用啊，我的同桌還一如既往的繼續(xù)在發(fā)呆呢！

　　沒(méi)有錯(cuò)，這就是我的同桌，他長(zhǎng)著一個(gè)濃密的眉毛，小小的眼睛中閃現(xiàn)著幾分的呆意。還有那大大的鼻子，和那一個(gè)長(zhǎng)得像香腸的香腸嘴。他的發(fā)呆可以說(shuō)是我們班最厲害的，絕無(wú)僅有的。

　　“喂喂，快快，快接球！”我們班的一位同學(xué)喊道，這時(shí)求不偏不倚的滾到了“小呆呆”的那里，那時(shí)，小呆呆還是一如既往的在發(fā)呆中，只見(jiàn)他兩眼無(wú)神，流著口水，一副呆呆的`樣子，終于，他在最重要的時(shí)候反映了過(guò)來(lái)，一臉?lè)闯５陌l(fā)出嚴(yán)肅的樣子，照著球門飛速的跑了過(guò)去，“哇！要進(jìn)門了。哈哈哈哈，這一球是我一個(gè)人踢得！”他喊道。只聽(tīng)“不——”的一聲，小呆呆踢錯(cuò)球門了！唉，“小呆呆，你可不可以不要發(fā)呆了呀！”我喊道�！昂�，我不發(fā)呆了，我一定要為我們對(duì)掙得一份。”這時(shí)，球飛過(guò)來(lái)了，但是他看到了一年級(jí)的小朋友們?cè)陂_(kāi)心的玩耍，唉，他又發(fā)起呆來(lái)了，“��！誰(shuí)呀，把球踢到了我的腿上，很疼的懂不懂！”小呆呆喊道，說(shuō)完他便兩手叉腰，一腳抬起，吸足了一大口氣，“碰”的一聲，球飛出去了，可惜的是，求并沒(méi)有飛過(guò)來(lái)，而是飛了出去�！鞍�！小呆呆，你能再帶一點(diǎn)嗎？”我們異口同聲的喊道！

　　這就是我們班的小呆呆。

同桌的作文篇4

　　我的同桌叫：莫＊＊。他有一頭短短的頭發(fā)，像一朵小蘑菇。整整齊齊的劉海下面有一對(duì)水靈靈的大眼睛。小巧的鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴和一張圓圓的臉蛋。她不僅熱心幫助別人，還是個(gè)蠻可愛(ài)的女孩哦！平時(shí)老師叫他買本子啊之類的東西，她從不拒絕。大部分的同學(xué)都拜托她買，只有那些看不起他的同學(xué)不想讓她幫自己買。

　　有一次，我忘了帶筆袋，我把整個(gè)書(shū)包翻來(lái)覆去，找了九萬(wàn)九千九百九十九遍也找不到。我突然想起：昨晚做作業(yè)把筆袋落在書(shū)桌上。就快上課了，怎么辦��！怎么辦啊……最后，我做了一個(gè)偉大的決定——借筆！可是最近作業(yè)多，兩三天就用完一支筆，誰(shuí)也沒(méi)有多余的`筆�？晌疫€是東借西借，可還是沒(méi)有借到。怎么辦，怎么辦！離上課只差一分鐘了，要是老師發(fā)現(xiàn)我沒(méi)帶筆，非把我宰了不可。“鈴——”一陣清晰的上課鈴聲傳入耳中，我垂頭喪氣地走回座位，等著挨批評(píng)。莫琰華見(jiàn)我這樣垂頭喪氣的，就問(wèn)我：“林浩，你怎么了？不舒服嗎？怎么無(wú)精打采的？”“ 我沒(méi)帶筆，老師知道了肯定要批評(píng)�！薄拔医杞o你吧！”莫琰華剛說(shuō)完就遞給了我一支筆。上課時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)莫琰華沒(méi)帶筆，就問(wèn)她為什么，她回答道：“老師，我沒(méi)帶筆。”話音剛落，只聽(tīng)見(jiàn)“啪——”的一聲，莫琰華的手立刻紅了。下課后，我對(duì)她說(shuō)：“謝謝你！”她回答道：“不用謝！我們是同學(xué)嘛！同學(xué)之間不是應(yīng)該互相幫助、互相關(guān)心的嗎？”“是�。　蔽倚χ卮鸬�。

　　這就是我的同桌——莫＊＊，她是不是很活潑、很可愛(ài)呢？

同桌的作文篇5

　　我同學(xué)的數(shù)學(xué)課代表，或之類的人值得數(shù)學(xué)小，比較難的話題絡(luò)繹不絕，我曾經(jīng)遇到過(guò)的.問(wèn)題向他請(qǐng)教。他不僅刻苦學(xué)習(xí)，也知道該如何安慰學(xué)生，當(dāng)我受傷了，他給我講笑話，逗我開(kāi)心。他是夏季學(xué)生———小天使。

　　一天，學(xué)生們都埋頭做數(shù)學(xué)作業(yè)。我從第一個(gè)問(wèn)題開(kāi)始，做了下來(lái)，一直很順利，直到最后一個(gè)問(wèn)題，我覺(jué)得很難。于是我拿出草稿，開(kāi)始數(shù)，但在兩頁(yè)紙之后，我沒(méi)有弄清楚。我突然想起了我的同桌，難道我身邊沒(méi)有一點(diǎn)數(shù)學(xué)天賦嗎？？我立刻轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)問(wèn)他：“夏同學(xué)，我不會(huì)做一道題，你能教我嗎？”夏同學(xué)沒(méi)說(shuō)什么，爽快答應(yīng)了。我給夏同學(xué)看了一眼題目，夏同學(xué)想了一下，一步一步告訴我，直到我想明白了，他才繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。

　　暑期學(xué)生不僅在數(shù)學(xué)好，但也知道怎么去安慰人。有一次，我在校園里走著，不小心摔倒了，腳都流血。我走進(jìn)教室，回到自己的座位，看著腳上的傷口，不禁流下了眼淚。暑期學(xué)生看到我哭，焦急地問(wèn)：“怎么了？”我垂頭喪氣地說(shuō)：“我不小心摔倒�！彼χf(shuō)：�！澳腥瞬涣鳒I流血，不能哭”說(shuō)完還講了一個(gè)笑話給我。我故作堅(jiān)強(qiáng)，他說(shuō)：“我沒(méi)哭，這是汗水。”然后，我笑了。

　　我的同桌是一個(gè)小天使，他會(huì)幫我解決我的問(wèn)題，安慰我。

同桌的作文篇6

　　他才思敏捷;他愛(ài)好廣泛;他不善言辭卻是十足的補(bǔ)刀王。他，就是我的同桌、我的對(duì)手、我的摯友吳鐸。

　　他愛(ài)玩，很愛(ài)玩。有一天晚上11點(diǎn)多，我熬夜讀古文困得要命，突然想打個(gè)電話給他……

　　又有某個(gè)周末，找他問(wèn)數(shù)學(xué)題……

　　他在學(xué)�？偸且荒槨昂畾狻�，其實(shí)他的笑容并非稀客。他會(huì)和同伴歡笑，會(huì)對(duì)老師微笑，會(huì)與周圍人開(kāi)玩笑……他能純熟地控制面部表情，“靜若處子，動(dòng)若狡兔”。

　　期末復(fù)習(xí)之前，我出于突破數(shù)學(xué)成績(jī)的目的，和吳鐸做了小半學(xué)期的`同桌。他的思維很活躍，我眼中的難題在他手上都迎刃而解。在感嘆“撿到本‘輔導(dǎo)書(shū)’”的同時(shí)，我自然開(kāi)始奮起直追。不久之后的一次測(cè)試，我和他都得了滿分;另一次測(cè)試，我基礎(chǔ)卷96分，附加30分，總計(jì)126分;而他基礎(chǔ)卷99分，附加14分，總計(jì)113分。對(duì)于我的勝利，他曾經(jīng)氣鼓鼓地和我爭(zhēng)辯：“那兩道附加題我要是做了我的分?jǐn)?shù)就比你高了!”想數(shù)學(xué)想瘋了吧?歸根結(jié)底你還是沒(méi)有做!想到這兒，我好氣又好笑，不覺(jué)中心底泛起一陣莫名的柔軟，像被揉碎的星光。

　　有你在我身邊，真好。從一開(kāi)始，我就篤信你努力的樣子是青春最美的姿態(tài)。

　　心有千束光，照亮夢(mèng)的遠(yuǎn)方。

　　這次，我不再騙你了——對(duì)手，摯友。

　　初認(rèn)識(shí)他的時(shí)候，我認(rèn)為他中規(guī)中矩，完全是根“二木頭”。但是我的判斷出了差錯(cuò)——

　　“喂?”“你你你……你還不睡啊?!”“看球賽�！蔽夷仄穗娫�。差別啊!我熬夜學(xué)習(xí)，他熬夜看球賽!嗚嗚。

　　“喂……別吵，等會(huì)再說(shuō)，我打游戲呢……”我又默默地掐了電話。差別啊!我周末啃書(shū)，他周末打游戲!嗚嗚。

　　他個(gè)性率真、可愛(ài)，骨子里又有一股桀驁不馴，整個(gè)人高傲、倔強(qiáng)，卻又散發(fā)著一股神秘而又危險(xiǎn)的氣質(zhì)，給人一種“反差萌”。

　　寒假了。每每憶起和他共同度過(guò)的時(shí)光，我仿佛看見(jiàn)一個(gè)大男孩，嘴角掛著壞笑，明知故問(wèn)：“陳欣昀你是不是傻?”我想下次，我會(huì)回答你“是又怎樣”的，信我嗎?

　　——只因?yàn)槟鞘悄惆。灰驗(yàn)槲乙恢毕嘈畔嘤觥?/p>

　　加油，我想我會(huì)追上你的，我會(huì)追上你的，我會(huì)追上你的。

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