同桌作文

時(shí)間：2026-03-31 12:10:37 同桌

同桌作文【錦集9篇】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的同桌作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

同桌作文【錦集9篇】

同桌作文篇1

　　寫一手漂亮的鋼筆字，能看書(shū)看到著迷，做起手工來(lái)又快又好，你猜，她是誰(shuí)？她就是我那心靈手巧的同桌——倪惠澤。

　　在一節(jié)語(yǔ)文課上，朱老師正娓娓動(dòng)聽(tīng)地講著《賣火柴的小女孩》這篇課文。下面的同學(xué)奮筆疾書(shū)，摘著密密麻麻的筆記，可我那不爭(zhēng)氣的自動(dòng)鉛筆沒(méi)筆芯了，只得換上新的。

　　咦？筆芯安好了，可怎么還是不能寫呀？看著朱老師一字一句報(bào)著要點(diǎn)，別的同學(xué)都埋頭摘著筆記，我急壞了！以驚人的速度按著自動(dòng)鉛筆的按鈕，怎么回事？筆芯像是和我賭氣似的，就是不出來(lái)！

　　下課鈴聲響起來(lái)，值日生把黑板擦得一干二凈，我急得像熱鍋上的'螞蟻，這可是重點(diǎn)��！這時(shí)，同桌倪惠澤發(fā)現(xiàn)我的鉛筆出了“故障”，說(shuō)要幫我修，我半信半疑：“能行嗎？！”

　　“相信我！”倪惠澤一邊應(yīng)著，一邊把我的鉛筆給“大卸八塊”，“看來(lái)，是出筆芯的孔堵住了。”她像個(gè)老師傅一樣，老道地說(shuō)著。

　　只見(jiàn)倪惠澤從筆袋里抽出她自己的筆，向出筆芯的孔一捅，一個(gè)“不明物體”掉了出來(lái)“這下大功告成！”她總算松了一口氣。

　　倪惠澤重新組裝好我的自動(dòng)鉛筆，按了按，果然，筆芯露出了黑色的頭，終于可以寫字了！可是……倪惠澤仿佛看出了我的心事，把她的語(yǔ)文書(shū)向我懷里一塞：“諾，筆記借你抄！”說(shuō)完，給了我一個(gè)暖暖的微笑。

　　這就是我的同桌，一個(gè)樂(lè)于助人，心靈手巧，讓人羨慕的好同桌！

同桌作文篇2

　　每個(gè)人都有煩惱，我的同桌最近也有了許多煩惱，我天天坐在他身邊，也為他著急。

　　我的同桌叫洪雨，他是個(gè)虎頭虎腦的小男孩，一張愛(ài)說(shuō)笑的嘴巴，嗅覺(jué)異常靈敏的鼻子，兩顆水晶般的眼睛鑲嵌在臉上，顯得不失活潑又不呆板。

　　表面上看，他的確是個(gè)惹人喜愛(ài)的小男孩，他愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，是個(gè)陽(yáng)光男孩，沒(méi)什么煩惱。但是，到現(xiàn)在我才明白，并不是所有人都沒(méi)有煩惱的。

　　早讀時(shí)，他用書(shū)蓋住腦袋，趴在桌子上，眉頭緊皺著。我關(guān)切地問(wèn)他怎么了，可他卻難過(guò)地?fù)u了搖頭，像個(gè)小可憐。

　　這可不是他平時(shí)的作風(fēng)呀！

　　放學(xué)時(shí)，他是最后一個(gè)離開(kāi)教室的，我悄悄地跟在他后面。只見(jiàn)他背著書(shū)包，手插在口袋里，獨(dú)自走在路上。沉重的`書(shū)包把弱不禁風(fēng)的他壓得似乎越來(lái)越矮了。我才察覺(jué)，最開(kāi)朗的人也有孤獨(dú)的時(shí)候呀！

　　一連幾個(gè)星期，他好像變了個(gè)人似的，孤言寡語(yǔ)。我疑惑不解，好幾次想開(kāi)口問(wèn)他，可話到嘴邊又咽了下去——怕傷了他的自尊，使他愈加孤僻。

　　后來(lái)問(wèn)同學(xué)，才知道他是因?yàn)槌煽?jī)下降而煩惱的。哎，他的父母外出打工，沒(méi)人輔導(dǎo)他，才導(dǎo)致成績(jī)下降的呀！

　　原來(lái)非常開(kāi)朗的人也是又煩惱的！

　　如果世上沒(méi)有煩惱的話，那該多好。隨著時(shí)間的轉(zhuǎn)變，洪雨的煩惱是否會(huì)消失？

同桌作文篇3

　　我的同桌楊稚涵，她長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛，就像一排小草整整齊齊地長(zhǎng)在她的眼睛上，大大的眼睛下，有一個(gè)小巧玲瓏的嘴巴。一頭烏黑的頭發(fā)，還扎著一個(gè)蓬松的辮子，顯得格外的可愛(ài)。

　　楊稚涵性格開(kāi)朗，寫字寫得很棒，就是有那么一點(diǎn)點(diǎn)小氣。有一次，我正在寫字，我不小心寫錯(cuò)了一個(gè)字，于是，我打開(kāi)了我的文具盒，想找到橡皮。突然，我發(fā)現(xiàn)我的.橡皮不知道到哪里去了，我就問(wèn)同桌借橡皮，說(shuō)：“你能借我一下你的橡皮嗎？”可是，同桌說(shuō)：“你都用過(guò)我多少次橡皮了，我才不會(huì)借給你呢！”就這樣，我只好借了郝坷晟的橡皮擦掉了我寫錯(cuò)的字。還有一次，我遇到了連線題，我打開(kāi)我的文具盒，卻發(fā)現(xiàn)我尺子忘記帶了，我就想借同桌的尺子�？墒�，她拒絕了，我就只好用鉛筆當(dāng)尺子來(lái)連線。

　　我的同桌就是這么一個(gè)為人小氣的女孩，但是我覺(jué)得她大部分時(shí)間還是蠻可愛(ài)的。我很喜歡她當(dāng)我的同桌，我要珍惜與同桌的友誼，我們會(huì)一起快樂(lè)地成長(zhǎng)。

同桌作文篇4

　　“嘿”我的同桌，這個(gè)人心眼有時(shí)壞有時(shí)好，你肯定沒(méi)見(jiàn)到過(guò)這樣的人。如果你和他是同桌，那你就會(huì)跟著我倒霉。他呀，成天打我的小主意，這個(gè)人的名就叫“黎瑞通” 。

　　有一次，我把《愛(ài)的教育》這本書(shū)看得津津有味，黎瑞通突然來(lái)到我的身邊，大聲喊：“地震啦”“地震啦”，我一聽(tīng)到這的聲音，不知是誰(shuí)在喊，馬上站起來(lái)，要往空曠的方跑去。剛要開(kāi)始跑，就看見(jiàn)黎瑞通在一旁笑，這才知到是他搞的鬼。我火冒三丈，剛要想打他的時(shí)后，他卻說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起，請(qǐng)座，你繼續(xù)看吧”！我一看見(jiàn)他這樣，火就消了。我往下一座，誰(shuí)知他把椅子往后一拉，我座在了地上，把屁股也摔痛了，這時(shí)我火氣更大了，說(shuō)：“你，我今天。。。。。。

　　還有一次，我正在跑步時(shí)，我跑得飛快，突然，他又出現(xiàn)了，他把腳往外一伸，我沒(méi)來(lái)得急“剎車”就被他那一下摔在地上。我氣乎乎的`說(shuō)“你給我滾開(kāi)，快滾”。唉，我嘆了一口氣，這個(gè)島蛋鬼，真拿他沒(méi)辦法。

　　調(diào)皮島蛋他雖比得過(guò)我，但是他的成績(jī)就比不上我了。那天，語(yǔ)文卷發(fā)下來(lái)了，我一看：哇，我得了96分。我再看看他，才85分，比我差11分�，F(xiàn)在他也不高興了。

　　這就是我的同桌，一個(gè)調(diào)皮島蛋的同桌。

同桌作文篇5

　　我的同桌是我們班的班長(zhǎng)，她的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，又心靈手巧，又多才多藝。

　　她的頭發(fā)很長(zhǎng)，還喜歡穿運(yùn)動(dòng)服，眼鏡是黑色的.。

　　記得有一次，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，我坐在座位上絞盡腦汁的思考，最后我同桌向我走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你這道題不會(huì)嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“是的。”她看了看，說(shuō)：“你要先把題目多讀幾次再寫�！蔽野杨}目讀了，她就開(kāi)始教我了。她講了又講，我終于明白了。

　　她不但學(xué)習(xí)好，還有很多的才藝，比如說(shuō)：她會(huì)唱歌、會(huì)跳舞、還會(huì)彈鋼琴。

　　她在做事情的時(shí)候，她也很用心，比如：有一次，我們?cè)诳荚嚨臅r(shí)候，她第一個(gè)做完試卷，但是她沒(méi)有說(shuō)話，只是靜靜的坐在那里，認(rèn)真的檢查試卷，一道題一道題的檢查，生怕漏掉一道題。

　　她也很樂(lè)意助人。有一次在開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，我不小心摔倒了，這時(shí)，我的同桌跑了過(guò)來(lái)，把我扶了起來(lái)。

　　雖然，我們不在一個(gè)班了，但有人幫我，我就會(huì)想到這個(gè)同桌。

同桌作文篇6

　　進(jìn)入初中，一切都變得陌生而又新奇。

　　老師一開(kāi)始都是按照高矮順序來(lái)編排位置，每個(gè)女生都是和男生同桌。而我，遇上了一個(gè)不知道該用什么詞語(yǔ)來(lái)形容的同桌。

　　他叫姜權(quán)高（挺霸氣的名字哈），個(gè)子不高不矮，身材不胖不瘦，一笑起來(lái)總讓人想扇他兩耳光。

　　第一天去學(xué)校時(shí)，我?guī)缀跏裁炊紱](méi)帶：筆、紙巾、寫作息時(shí)間的紙條，無(wú)一例外，只好找同桌借。他用一種莫名其妙的眼神瞄了我一眼，這些東西都出現(xiàn)在了我的課桌上。（天！頭一次遇見(jiàn)這么聽(tīng)話的男生！）

　　前幾天軍訓(xùn)，我們班在分開(kāi)練習(xí)齊步走時(shí)多數(shù)同學(xué)偷懶，教官在罰了我們一人50個(gè)下蹲后問(wèn)我們想做多少個(gè)俯臥撐�！耙话賯€(gè)！”同桌響亮地回答，全班同學(xué)都狠狠地瞪了他一眼，好在教官讓我們休息五分鐘好好討論一下到底做多少個(gè)�！靶菹ⅰ倍謩傄怀觯鷤兌紦淼搅送栏�。“姜權(quán)高，你腦袋銹透了吧！”“就是，要做一百個(gè)俯臥撐你自己做！”聽(tīng)這口氣，一陣拳打腳踢是免不了了。不到一分鐘，同桌已經(jīng)“奄奄一息”了�！坝H愛(ài)的同桌，還是你最溫柔，不想那些‘暴力女’”。同桌做出一副欲哭無(wú)淚的樣子�！捌鋵�(shí)我也很想扁你的，看在你那么像小baby的份兒上，我才沒(méi)動(dòng)手。”同桌愣住了，然后真像小baby一樣哭起來(lái)（當(dāng)然是裝的）：“我從不打女生，為什么女生老打我，天理不容啊！”看到老師走來(lái)，同桌連忙笑嘻嘻地說(shuō)了聲：“老師好！”剛剛“比竇娥還冤”的表情早就跑到九霄云外去了。毫不夸張地說(shuō)，如果同桌去表演變臉，說(shuō)不準(zhǔn)還能得世界冠軍呢！

　　一節(jié)自習(xí)課，老師放音樂(lè)給我們聽(tīng)�！澳阕钕矚g什么歌呀？”“‘你是白癡’�！薄鞍�？什么？”看到我一臉不解，同桌面朝我自信地說(shuō)：“我唱給你聽(tīng)好了——你是白癡，你是白癡（按照“兩只老虎”的調(diào)子）……”“一曲”終了，同桌竟然還樂(lè)呵呵地問(wèn)我：“好聽(tīng)嗎？”要不是老師正在講臺(tái)上，這家伙腦袋難保！

　　上英語(yǔ)課時(shí)，同桌被老師狠狠地批了一頓。同桌英語(yǔ)特好，照理說(shuō)這種事情是不會(huì)發(fā)生的.，可是……老師正在教我們音標(biāo)，教完后讓同桌帶頭領(lǐng)讀。讀到“兒”（諧音）這個(gè)音時(shí)兩聲狗叫傳出�！巴魞�，汪兒！”其實(shí)同桌本是知道怎么讀的，但剛剛聯(lián)系的時(shí)候搞怪，結(jié)果把這讀音帶到領(lǐng)讀的時(shí)候去了……

同桌作文篇7

　　寫我那可惡的同桌真是浪費(fèi)我的一張紙，真不值�？墒菬o(wú)可奈何，他真是太可恨了，我忍無(wú)可忍，我不敢?jiàn)^起反抗，我不想跟他爭(zhēng)吵，因?yàn)橄氯ヌ珱](méi)意義了。明擺著老師不調(diào)換座位。這樣下去，我真不敢想象同桌直接誰(shuí)也不理誰(shuí)的場(chǎng)景。我也不想鬧的這么僵。唉，忍吧，忍吧～

　　我那可恨的同桌，我快氣死了。作為一個(gè)男生，卻這么好罵人，開(kāi)口罵人，閉口罵人，更可惡的是還看偷看我的日記。簡(jiǎn)直氣死我了。遲早有一天，我會(huì)讓你永遠(yuǎn)也見(jiàn)不到我的.日記。財(cái)迷心竅，罵人風(fēng)狂，可惡討厭的同桌，你就等著吧！

　　我也不想再說(shuō)你什么不好的話，就算我再怎樣說(shuō)，你也看不到，聽(tīng)不到，我的日記本，你還是說(shuō)句：跟它永別吧！每個(gè)人的忍耐都是有限的，我怕遲早有一天，我會(huì)被你氣瘋。我更不想因?yàn)橐槐救沼浂屛覀兊耐狼槠屏�，好在同學(xué)一場(chǎng)。鬧的不好還不讓世人笑話～

　　算了吧，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空！

同桌作文篇8

　　“徐荊仙！你再罵一聲！”瞧，我的同桌又在罵我了。這學(xué)期，老師偏偏把我和徐荊仙坐在一起，真是“冤家路窄”。每天，我都要被他罵上千次，我開(kāi)始心想：他罵我?guī)茁曇矝](méi)關(guān)系，不理他就是了，讓他自己在那罵吧�？墒乾F(xiàn)在，我已經(jīng)忍無(wú)可忍，看來(lái)，我要采取措施了。你等著瞧吧！

　　第二天，我一到校，正好他也來(lái)了。我冷笑了一聲，對(duì)他說(shuō)：“喲，來(lái)的蠻早嘛！”可是他一開(kāi)口就不是好話�！按蟮毓�，早上好！”我聽(tīng)了，氣急了，本來(lái)好好的心情，被他給弄亂了，我也就不當(dāng)回事。第一節(jié)課時(shí)，他老罵我，還惹我，我一站起來(lái)：“王老師，徐荊仙罵我�！崩蠋熉�(tīng)了，問(wèn)都不問(wèn)是怎么回事就用那厚厚的書(shū)打了他兩下，并讓他站到后面去。我高興極了……

　　但好景并不長(zhǎng)，下課了，我正在踢毽子，他老搗亂，在我面前踢，還害的我差點(diǎn)兒摔了一跤，眼看毽子掉到地上了，我繼續(xù)踢，你們會(huì)問(wèn)毽子都掉了我踢什么？我踢人啊，我使勁的踢了他一腳，他重重的'打了我?guī)紫拢屯鶚窍屡�，我不打算追他的，可他打的疼啊，我想了想，要是這樣硬弄不是辦法，我打算智取。我就在教室里踢毽子，果然，他回來(lái)了，我一轉(zhuǎn)身，把他抓住了，使勁的打他，他求饒了，我便放了他。

　　第二節(jié)課，他又開(kāi)始罵我我只好用絕招了“無(wú)影腳”（也是別人的辦法啦，不只是哪位哥哥姐姐幫我，還蠻管用的，還有什么辦法告訴我）他只好乖乖的聽(tīng)講，還不在騷擾我。

　　有一次，老師叫我們換組（1組換到3組，3組換到1組，2組換到4組，4組換到2組，我是3組的）。第二天，我本應(yīng)該坐外面的，他想坐外面，我也就讓給他了（看，我的心胸很寬吧）可是，我一坐，板凳是個(gè)壞的，好想少了一只“腳”桌子里面全是垃圾，我找到了原來(lái)坐這兒的人，叫他把垃圾撿干凈，他說(shuō)不是他是桌子，我就知道是他弄的了，大罵他后并告訴老師，一旁的同學(xué)也為我打抱不平，有的說(shuō)：“你也真是的，要坐外面還要好桌字，好椅子！”有的說(shuō)：“別太的寸進(jìn)尺！”……我好高興！

　　你們說(shuō)他煩嗎？