同桌的作文3篇（集合）
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的同桌的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
同桌的作文 篇1
我念小學(xué)的時(shí)候，同桌是個(gè)男生。
那時(shí)候經(jīng)常有隔壁班的女生在窗口偷看他:“就是他，就是他，老帥了！”我對此嗤之以鼻。
我和他是鋼鐵一般的革命感情，他睡覺我給他放哨，我抄作業(yè)他給我打掩護(hù)，純潔兄弟情。
那時(shí)候我們流行讓男生叫自己姐。我經(jīng)常掐著他的胳膊:“喊姐！”他不，我就加大力氣，我特地留了長指甲，還把它削尖了，專門用來對付這種不服氣的小男孩。他扯著嗓子喊:“痛痛痛，松手！”“喊一聲姐來聽聽！”“姐！姐！松手！”我心滿意足的放開他，“算你識相。”他慘痛著看著自己的胳膊:“你都給我掐青了，你太狠了�！蔽一亟o他一個(gè)輕蔑的眼神，你知道我的九陰白骨抓是白練的？還不是為了征服你們這群不聽話的刺頭！為了這個(gè)指尖，削了好久，導(dǎo)致昨天晚上數(shù)學(xué)作業(yè)沒有寫完。
反正，我的同桌，被我治得服服帖帖，說的最多的話就是“姐，我錯(cuò)了�！�
我現(xiàn)在對那個(gè)時(shí)候的`他挺感謝的，他是那種骨子里不和女生計(jì)較的人，哪怕我經(jīng)常把他掐的又青又紫，一言不合就踹他，他都默默承受了，那個(gè)時(shí)候的他比我高很多，收拾我這個(gè)小丫頭片子易如反掌，但是他從來沒有還手，現(xiàn)在想想真是個(gè)好人。
記得有一次，我們在教室里打打鬧鬧，我一個(gè)掃堂腿給他踢狠了，他蹲在地上，臉色蒼白。我從來沒有見過他這么痛苦的樣子，我真的不是故意的，本來是想踢他腿，沒有想到偏了，踢重了。我慌了結(jié)巴的問他沒事吧。
他這次真是走了火氣，臉色陰得可以滴出水來了，他彎著腰慢慢回到座位上，趴在桌子上一動不動。我偷偷的看他，內(nèi)心惴惴不安。 放學(xué)后，他拎起校服，甩給我一個(gè)冷漠的背影，我懊惱無比……
第二天，我向他道歉，結(jié)結(jié)巴巴的說:“對不起，你，你昨天沒事吧�！彼鏌o表情的說:“沒事�！边^了好幾天，我們的同桌關(guān)系才恢復(fù)正常，又開始了嘻嘻哈哈，只不過我再也不敢對他抬腳了。
后來，我們小學(xué)畢業(yè)了，他和我不在同一個(gè)初中，但是我們還有聯(lián)系，我們經(jīng)常聊到當(dāng)年我對他使用的暴力，他說:“大姐，我沒有受虐傾向，你當(dāng)年有多暴力你忘了嗎？”我們還是這樣嘻嘻哈哈，無情的互相吐槽著。
后來，我們的聯(lián)系漸漸的淡了，也很少聯(lián)系，但他現(xiàn)在肯定已經(jīng)不是那個(gè)當(dāng)年任我欺負(fù)的那個(gè)少年了。
我們長大了，還是祝你好。
同桌的作文 篇2
夢中你是否會想起，歷史課狂抄的筆記。
老師們是否會擔(dān)心，開啟學(xué)霸模式的你。
那時(shí)候我在你身邊，無聊又倍感壓力。
你總是勸我好好學(xué)習(xí)，卻學(xué)會唉聲嘆氣……
——
在這個(gè)忙碌的城市，冬天也空不出時(shí)間來到，沒有雪花，也沒有零下的溫度，有的只是學(xué)生們的夏天——熾熱而激烈的期末斗爭！學(xué)民進(jìn)階學(xué)霸，學(xué)霸進(jìn)階學(xué)霸，學(xué)神旁觀這個(gè)學(xué)類史的進(jìn)化……望著他們挑燈夜讀，周末沒時(shí)間回家的苦讀，膽戰(zhàn)心驚的排名，我不禁感嘆：“考場真乃戰(zhàn)場也！”
我的同桌，和我三次間接換位仍是同桌的同桌——IC！兩個(gè)星期換一次座位，再次同桌的幾率可不大，但……嘿，同桌，又是你！真是有緣千里來相會��！~烏黑的短發(fā)，芭比娃娃般卡哇伊的齊劉海，還有那張無時(shí)無刻都像在賣萌的小嘴巴，好一個(gè)萌萌噠的女孩吖！唯一不足的是，她竟然是個(gè)學(xué)霸，超遺憾不能和我一起鬧天下~
我——代表super正義的使者，為了不使我家同桌走火入魔，鋌而走險(xiǎn)地為其苦思冥想地安排計(jì)劃
實(shí)行A計(jì)劃！
掃掃掃！左方十厘米處有一學(xué)霸正在瘋狂發(fā)射子彈，見敵軍來勢洶洶，趁主公不在，我發(fā)動獅吼功，趴在堤垻上，瞄準(zhǔn)其發(fā)射大炮——“小鋤頭喲手中拿，手里個(gè)手中拿呀……”學(xué)霸同桌仍是十分淡定地殺敵，見情況不妙、敵人太強(qiáng)，我故意挑眉，開啟曾小賢+趙本山模式進(jìn)行斗爭，不料卻成了她斗爭的伴奏，絲毫沒有負(fù)面影響，此等抵抗力，超越99靈！倒是學(xué)霸同桌的另一個(gè)同桌——學(xué)魔一凡喝著娃哈哈大笑著。
A計(jì)劃失敗，實(shí)行B計(jì)劃！
“同桌，你造嗎？最近好像出了個(gè)新組合，叫什么H2K，你聽說了嗎？好像都挺帥的，那你覺得TFboys帥，還是他們帥？……”流水嘩啦啦地從我嘴巴迸濺出，開啟我多年的'八卦潛力，但似乎只留我一人在玩抽風(fēng)機(jī)，涼風(fēng)習(xí)習(xí)吹過，場面像是葡萄爬上架——十分尷尬！最多不過點(diǎn)點(diǎn)頭敷衍著。
B計(jì)劃失敗，實(shí)行C計(jì)劃！
我化身貓咪，乖乖的趴在桌子上“喵喵”，安靜地望著她刻苦學(xué)習(xí)的模樣，瞳孔專注地望著密密麻麻如士兵般的字跡，認(rèn)真的模樣煞是讓人揪心！嘿嘿，無聊死你，肯定會主動來找我玩的！果不其然，她金石開口，曰：”你學(xué)貓叫學(xué)的挺像的嘛~“無語ing……sorry，我已江郎才盡、無能為力。
我趴在桌子上呼呼大睡，拜托學(xué)霸同桌幫我放哨，在夢中瞧見她依稀模樣，認(rèn)真執(zhí)著、堅(jiān)韌不拔……耳邊隱隱約約澎湃起諳熟的聲音：“生命的價(jià)值不在于長短而在于對社會的貢獻(xiàn)……”不知不覺，我進(jìn)化成了聽霸，在夢中有道著電波翻譯，會的題目我影響加深了，不會的題目我竟然會了，再也不用擔(dān)心思品老師揪耳朵了！
學(xué)霸同桌忙于學(xué)習(xí)，時(shí)常也會勸導(dǎo)我好好學(xué)習(xí)，但是我呢，只是淡然地點(diǎn)頭，淡定地說：“我在聽你背書呢，聽著聽著，我也是在學(xué)習(xí)啊�！彼⑿χ骸澳呛冒桑憔吐犖冶嘲��！毕裉焓挂粯印�
那時(shí)候的思品考試，我輕而易舉拿了第一名，那些題目都是她背的，選擇題就我倆全對，非選擇題我靠字?jǐn)?shù)博得的同情分要比她多，因?yàn)槲覍懽挚炻飤不得不說，她把我貪玩的心理打敗了，我被她的執(zhí)著和努力感動了，她真的很努力，努力到舍不得回家。但每次期末倒數(shù)時(shí)間，她報(bào)以的態(tài)度是“唉，還有那么少的時(shí)間怎么復(fù)習(xí)啊？”而我卻是“還有那么久才考試，我的記憶力怎么能承受的了啊。”
為了不讓學(xué)霸同桌的努力白費(fèi)，我申請成為其“電腦管家”，不再騷擾，而是默默地望著其學(xué)習(xí)，有時(shí)候我督促幫助了她學(xué)習(xí)，還是會感嘆到：“和你同桌還是有點(diǎn)用的嘛！~”雖然有點(diǎn)小心碎，但還是自豪感滿滿。
如果有好學(xué)生借她試卷看分?jǐn)?shù)什么的，我就會立馬沖出來，殺過去大吼：“自己沒有試卷啊，考多少分不是告訴你了么，一模一樣的題目有什么好看的，不會就去請教老師！”話說人家哪里是不會啊，不過是想看看我的學(xué)霸同桌錯(cuò)了哪里弱點(diǎn)在哪，學(xué)霸同桌太善良溫柔，不好拒絕，就讓我來當(dāng)這個(gè)壞人吧！那時(shí)候我常依偎在其耳邊囑咐：“不要借試卷什么的給好學(xué)生看，因?yàn)樗麄冎皇窍胝业侥愕娜觞c(diǎn)，教學(xué)相長也，你可以教他們怎么做或者告訴他們答案，但是你把試卷給他們看，就是你的不對了，不僅讓他們束縛思考，還讓他們知道了你的弱點(diǎn)，知己知彼，百戰(zhàn)不殆，考場如戰(zhàn)場吶！……”學(xué)霸同桌覺得有道理，乖乖束手就擒。
學(xué)霸，學(xué)霸，在哪里？
IC，IC，在哪里？
同桌，同桌，在這里！
有難題，找學(xué)霸同桌——IC學(xué)習(xí)機(jī)，哪里不會答哪里！老師再也不用擔(dān)心我會影響她學(xué)習(xí)！
學(xué)霸同桌帶我開掛掃天下，yeah！
同桌的作文 篇3
上個(gè)學(xué)期的時(shí)候，老師給我調(diào)了個(gè)學(xué)霸同桌，叫陳永翰。一般來說，在班中最了解你的同學(xué)，就是同桌！一提到同桌是個(gè)學(xué)霸一定很開心，可我卻很討厭這個(gè)學(xué)霸。所以上個(gè)學(xué)期的時(shí)候我非常想換同桌。
為什么這樣說呢？因?yàn)檫@個(gè)同桌將我一直霸占的組長之位給奪去了。他先是搶去了語文組長的頭銜；隨后又搶走了數(shù)學(xué)的；不過，英語的他始終搶不走。
永翰這個(gè)人對成績看得非常的重要。記得上個(gè)學(xué)期期中考試的時(shí)候我和他比看誰的總分比較高�？荚嚊]過幾天我們的試卷就發(fā)下來了。我數(shù)學(xué)八十九分，語文八十三分，英語八十二分，總分二百五十四。萬萬沒想到的是永翰三科竟然通通都是八十四分，總分二百五十二。這次我贏了永翰，還將數(shù)學(xué)組長給搶回來了。
我非常希望老師可以將永翰換走，一直到那一次。
那一天，老師說：“從開學(xué)到現(xiàn)在作業(yè)全有完成的人站起來�！闭酒饋淼闹挥腥膫�(gè)，其中就有我的同桌永翰，老師重點(diǎn)表揚(yáng)了永翰。我看了看永翰的作業(yè)寫了滿滿的一整本，再看看我的作業(yè)——只寫了那幾頁。后來我以永翰為目標(biāo)，將作業(yè)完成情況和永翰可以達(dá)成一致。
現(xiàn)在，我的'作業(yè)也是全部有寫了，不過我作業(yè)現(xiàn)在可以變成這樣，還多虧有永翰的這個(gè)競爭對手的激勵。要不是永翰，我就沒有了前進(jìn)的目標(biāo)，要不是永翰，我就沒有現(xiàn)在這樣的作業(yè)，要不是永翰，我就沒有可以競爭的同桌。雖然這個(gè)學(xué)期終于成功地?fù)Q了一個(gè)同桌，我終于成功脫離苦海了，但是，我還是想對永翰說：“謝謝你，我的學(xué)霸同桌�！�
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