實用的團結(jié)作文精品[9篇]

　　在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的團結(jié)作文9篇，希望能夠幫助到大家。

團結(jié)作文 篇1

　　《運動員進行曲》的樂聲在整個體育館中回蕩，我們的體育委員光榮地站在領(lǐng)獎臺上，手中高舉著“第一”的獎狀，這是我們班一個多月的辛勞汗水和團結(jié)一致的決心所換來的。

　　原來，我們學校在星期四舉行了規(guī)模盛大的運動會，這次舉辦的地方也頗為盛大————是在城東體育館舉行的。一大早，我就起了床，來到了城東體育館，只見人山人海，隱隱的顯露出幾張班牌，我迅速的找到了我們班的班牌，進入到了場內(nèi)。一進場內(nèi)，遼闊的操場上中間整齊地排列著一個個方陣，紅的，黃的，綠的，藍的，好像一條彩虹向你襲來。我進入到了我們班的'方陣中，排到了我的位置上。《運動員進行曲》還在耳邊回蕩，老師們正忙著布置現(xiàn)場……。

　　可是，天公不作美，剛剛還是太陽當頭，晴空萬里，轉(zhuǎn)眼就烏云密布，下起了綿綿細雨�？墒且痪湓捰秩计鹆舜蠹业募で�，只聽廣播傳來了，請六年級參加接力跑的班級到西面跑道報道。我們班士氣高昂地走進了比賽場地，“各就各位————預備————跑”。只聽裁判一聲令下，三支箭一下子就沖了出去，我們班的飛毛腿“李逸凡”果然名不虛傳，一下子拉開了好一段距離，任延東，王鴻杰也不錯，棒子在一只只手之間來回交換著，很快就輪到了我，我全神貫注地看對面的同學的棒，一剎那間，我感到棒子一下子傳到了我的手中，我頓時使出吃奶的勁向前沖去，很快我就已經(jīng)跑出了大半截，現(xiàn)在我覺得跑完也沒有那么難。后面的同學都跑得很好，也沒有人掉棒。

　　古人云：“一箭易折，十箭難折”。一個人的力量終究有限，眾人強大才能移山填海。團結(jié)是獲得成功的途徑。

團結(jié)作文 篇2

　　俗話說：一根筷子容易折，一把筷子難折斷。很多人也都說：螞蟻非常團結(jié)，也非常強大。我卻不相信，那么弱小的螞蟻能有多強大呀？于是，我做了一個小實驗。

　　我把一只蜘蛛和一群螞蟻放進了一個盒子里，準備觀察。過了一會，我發(fā)現(xiàn)蜘蛛被這群螞蟻追逐著。這支蜘蛛體型龐大，剛才還八只大腳牢牢地抓著地，顯出一副威風凜凜的樣子，現(xiàn)在卻狼狽而逃，這是怎么回事？我瞪大眼睛，想看個究竟。螞蟻們猛撲過去，想咬蜘蛛，不料，蜘蛛假敗，殺了個回馬槍，來了個反咬，死死的'咬住了一只螞蟻。而螞蟻們還是勇往直前，包圍住了蜘蛛。蜘蛛后退了幾步，擺了擺頭，八條腿搖擺地跑著，向螞蟻猛沖過去。螞蟻們毫不畏懼，做出老練的戰(zhàn)斗駕勢。螞蟻們進攻了，一起撲向蜘蛛，蜘蛛身上立刻漆黑一團，蜘蛛使勁搖晃身體，試圖甩掉這些“可怕的家伙”，可根本沒用，最后只好一動不動，任憑撕咬……不一會，蜘蛛的一半被螞蟻們叼走了，另一半靜靜的躺在地上，一動不動。

　　“啊，螞蟻們果真能打敗比它更加強大的蜘蛛！團結(jié)的力量是強大的！”我情不自禁地贊嘆道�？烧媸菓�了那句話：一堆沙子很柔軟，但，它和水泥混合后，比花崗巖還要堅硬！

團結(jié)作文 篇3

　　小螞蟻，大力士，齊心協(xié)力搬東西。

　　小螞蟻頭上有一對觸角，像長長的天線。頂部還有兩個小圓球，這是它們用來傳遞信息的，眼睛是黑色的，圓圓的，它老是低著頭走路，看上去非常低調(diào)。它的嘴巴像兩把黑色的小小的鐮刀，鋒利極了，如果仔細看的話，還能發(fā)現(xiàn)它身上有細細長長的絨毛。它胸部還有三對足，它們匆匆忙忙地來回奔跑。有一句話是這么說的：急的像熱鍋上的螞蟻，就是寫螞蟻跑的快，它的腹部還像橢圓形的雞蛋。

　　有一次，有幾個螞蟻偵查兵來到洞口，看到一座面包山，偵查員驚喜地喊：“喔，好大好甜的面包山，我要趕快叫小伙伴來搬!”偵察兵看到一只小螞蟻，就把這個信息通過觸角傳遞給它，不一會，就來了一大群的'螞蟻，這些螞蟻有的拉，有的切，有的推，還有的搬，它們齊心協(xié)力努力搬著�？墒敲姘�山對它們來說實在是太大了，它們感到力不從心，于是它們連忙回家去叫救兵。又來了一大群螞蟻，它們團結(jié)在一起互相幫忙，經(jīng)過大家的努力，終于把面包山搬回了家。

　　螞蟻雖小，但力量很大，它們個個都是大力士。

團結(jié)作文 篇4

　　在我小的時候，常常在電視上、在生活的空間、在大庭廣眾之下，常常會聽到團結(jié)，就好像空氣一樣無窮無盡，可是，我還沒有真正的體會到團結(jié)的真諦。

　　“加油！”“加油！”一陣陣的加油和助威之聲。這到底是怎么回事？讓我細細道來。原來這是劉老師在帶領(lǐng)同學們一起在做“兩人三足”的游戲。

　　劉老師用擊鼓傳花的方式選出了兩名選手，一個是我，另一個就是小魏。老師用一根繩子，把我們兩個的腿緊緊的綁在了一起，我負責拍氣球，他負責扣杯子。

　　比賽開始了，男女兩隊同時邁開了腳步。剛開始的'時候，女生隊的速度比我們要稍快一些，是因為我和小魏各走各的，沒有一點默契。我剛邁出了第一條腿，只見他已經(jīng)健步如飛的沖向了那條線，我只好也跟著他邁起了大步。但是，他又突然的邁起了小步，把我弄得不知如何是好了。我心想：到底是邁大步還是邁小步呀？算了，我還是兵隨將令草隨風吧！我剛想附和他邁小步的時候，他又突然的邁起了大步。我一下子就失去了平衡，就像一個不倒翁一樣左右搖擺�？墒遣坏刮淌遣豢赡艿沟膯幔吭僬f了，我一倒，氣球就飛了，氣球飛了的話，我們的團隊也就完蛋了。

　　經(jīng)過這一次挫折之后，我們慢慢的就心靈相通了，我一面拍著氣球，一面邁著大步向那條線奔去，果不其然，我們兩個團結(jié)一心，馬上超過了女生隊。踩完線之后，又馬上返回起點，他蹲下身子一面擺杯子，一面配合著我。因為他的極力配合，所以我拍氣球也很輕松。只聽他喊了一句：“我弄完了！”聽了他的話，我心花怒放，就好像雪中送碳，我一蹦“三千丈”，心想：只要團結(jié)就沒有什么不可能的事情！

　　再強大的人如果只有一個，也發(fā)揮不了多大的威力；可是有再多的人，不團結(jié)，就像是一盤散沙，不攻自破！團結(jié)，再強大的敵人，也會被擊退！團結(jié)就像是鐵壁，不團結(jié)就像是散沙。

團結(jié)作文 篇5

　　團結(jié)就是力量，這是大家都知道的道理，但是，每個人對這個道理認識的程度都不一樣，通過這件事，我對這個道理的理解更加深刻了幾分。

　　記得那是一節(jié)體育課，我們與其他班一起上這節(jié)課，體育老師拿來一條粗粗的麻繩，在繩子的中間系上一條紅色的繩子，對我們說：“我們今天舉行一場拔河比賽，哪個班的力氣大，就獎勵哪個班的同學每人一個筆記本，怎么樣？”“好！”我們興奮地叫喊起來，一股淡淡的火藥味也在兩個班之間彌漫開來。我們在分別在兩邊擺開陣勢，準備就緒后，空氣都緊張的要凝固了“開始！”隨著體育老師一聲令下，兩個蓄勢待發(fā)的隊伍鉚足了勁，好像上滿了發(fā)條的玩偶一般，使出了平生力氣把繩子往自己這邊拽，僵持了幾分鐘，我們都漸漸地累了，這時，班里的兩位同學竟然扭打在了一起，互不相讓，紅繩一寸寸向?qū)γ嬉七^去，我們急的像熱鍋上的螞蟻----團團轉(zhuǎn)。眼瞅著另一個班級一點點向勝利靠攏，我們非常不甘心�！凹佑桶�，別認輸，加油！”體育老師在一旁為我們加油打氣，我們再次發(fā)力，終于把繩子拉回一點，那兩位打架的同學見狀，也重歸于好，重新加入了比賽，上前幫忙，四十多雙手一起使勁，大家的心都擰成一股繩，體育委員在前方賣力地喊著號子，在我們的不懈努力下，比賽終于勝利了，手里捧著老師給的'獎勵，心里都是沉甸甸的滿足�！耙�！我們勝利啦！哈哈......”這快樂的笑聲，回蕩在校園的上空，久久不散......

　　一粒沙子，或許算不了什么，可無數(shù)粒沙子，就累積成了沙漠；一滴水，或許算不了什么，可無數(shù)滴水，就聚集成了海洋；一個人的力量或許算不了什么，可如果人人團結(jié)起來，那就是一股無比龐大的力量，這一刻，我深深體會到了“團結(jié)就是力量”的意義！

團結(jié)作文 篇6

　　開學第一天，媽媽就給了我一本《那些花開的日子》，我迫不及待地拿起這本書，高興地看起來，別樣的團結(jié)。這本書是陽光姐姐——伍美珍寫的，主人公有宜沁,諾云，水娜……這本書不僅講了許多有趣的故事，還告訴了我們一個道理。

　　這本書主要講了花開小學六年級的男生想要把女生打敗，斗下去，女生們也不甘示弱，在一起組建了一個團隊，團長是宜沁，副團長是諾云。一起來打敗男生，最終，她們成功了。陽光姐姐僅僅是要告訴我們遇事要不甘示弱嗎？不是，這本書是要告訴我們要團結(jié)，不能埋怨對方，才能永遠勝利。

　　我看了這本書，不由地想起了發(fā)生在自己身上的事。

　　那件事發(fā)生在四年級時的一次趣味運動會上，我報了“阿拉丁飛毯”，就是兩個人拿著一個墊子，上面放一個球，走到終點，再返回。比賽時，我不夠團結(jié)，總是在球掉了的.時候，滿懷怒氣對同伴說：“哎呀！你干什么，快把球撿起來，快!快!”其他同學看見了，都對我說：“周芷珊，你快往前走，401班要追上來了，不要埋怨別人，快！”我聽了，還是不理不睬的，堅持我的觀點。在其他同學比賽時，我也一樣對他們說那句話，一直埋怨別人，而不是給他們加油。最終，401班贏了，老師對我們說：“你們要團結(jié)，看，401班比賽時多團結(jié)�。∧銈儾灰�再互相埋怨了，這樣，永遠也獲勝不了�！甭犃诉@話，我心里很愧疚，臉上紅一陣白一陣。從此以后，我只要是團體比賽都沒有埋怨過別人了。

　　和宜沁，諾云相比，我顯得沒有他們團結(jié)。以后做什么事我們應該團結(jié)，不能互相埋怨，這樣，才能不斷地取得成功。

團結(jié)作文 篇7

　　楊大雪團結(jié)友愛事跡 楊大雪、女、白族、20xx 年 10 月 4 日出生。她不但努力學習，每次考試成績都名列前茅，而且喜歡 幫助別人。當同學走路跌倒時，她會第一時間了解傷情，安慰同 學；當同學不會做作業(yè)時，她像一個小老師一樣耐心的指導；當 同學忘記帶學習用品時，她毫不吝嗇地借給同學。楊大雪善于幫 助別人、團結(jié)友愛的特點，贏得了同學們的喜愛，有的.還爭著當 她的同桌，從二年級到現(xiàn)在一直被全班同學選為班長。先后獲得 過“爭彩學生” 、 “十佳讀書小明星” 、 “優(yōu)秀少先隊員” “環(huán)保 小衛(wèi)士”等稱號、 “新人杯”第九屆全國中小學校園文學大賽作 文一等獎、第十三屆芒市“希望之星”英語口語大賽優(yōu)秀獎、科 幻畫全州、市比賽一等獎、書法比賽全市一等獎等。

團結(jié)作文 篇8

　　汲取傳統(tǒng)精華，才能擁有牢固根基；反映時代精神，才能引領(lǐng)時代風尚。“以團結(jié)互助為榮，以損人利己為恥”這一社會主義榮辱觀既進一步闡述了我們中華民族的傳統(tǒng)美德，又高度概括了新時期社會主義社會中人際關(guān)系的基本特征和要求。

　　俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，團結(jié)互助是中華民族的傳統(tǒng)美德，我國歷代思想家、政治家，無不推崇團結(jié)互助的理念。歷史經(jīng)驗也一再證明：有沒有團結(jié)互助的道德風尚，是判斷一個群體是否健康、一個社會是否和諧的重要標志之一。

　　我們也常說：“團結(jié)就是力量”。

　　團結(jié)互助出凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力。一塊磚，只有堆砌在一起才能成就萬丈高樓，一滴水，只有匯入大海才能獲得永存！一個人，要成就事業(yè)需要團結(jié)；一個集體，要在競爭中獲勝也需要團結(jié)；一個國家，要繁榮富強更需要團結(jié)！一個國家，一個民族，只有團結(jié)起來才能昌盛發(fā)達；一個家庭只有團結(jié)和睦，才能人丁興旺；一個校園，只有處處盛開團結(jié)互助之花，這個學校才能成為教師教書育人的家園，孩子健康成長的樂園。

　　周村實驗學校就是一個團結(jié)互助的集體。從學校領(lǐng)導，到普通教師，再到每個學生，人人都深深地認識到并真切地感受到了這個大家庭的溫暖。趙國宏老師是我們學校一位工作認真、勤奮上進的骨干教師、共產(chǎn)黨員。他才三十幾歲，風華正茂，正是為黨的教育事業(yè)努力工作的大好時機�？墒遣恍业昧酥夭。�生命垂危。學校領(lǐng)導聞訊后，非常關(guān)心，立即決定，全校教職工伸出團結(jié)友愛之手，為趙老師捐款。學校領(lǐng)導帶頭，教師積極響應，很快為趙老師捐款近萬元。對于昂貴的醫(yī)藥費來說，這些錢只是杯水車薪，但它代表了全校教職工團結(jié)互助之心，送去了全體教職工對趙老師深深的.祝福。雖然最終病魔奪走了趙老師的生命，但是團結(jié)互助的種子卻深深地扎根在每一個實驗人的心中。

　　20xx年10月由學校黨委號召發(fā)起的“愛心助學基金會”正式成立，截至今年已累計接受教師捐款近萬元，幫扶品學兼優(yōu)但家庭困難的學生十幾人。學校工會組織的教師幫扶貧困女學生活動真正為生活困難的女學生解決了燃眉之急。初二二班的馬惠同學家長雙雙下崗，加上家中姊妹三人都在上學，生活壓力巨大，面臨失學的困境。學校領(lǐng)導了解情況后主動為她減免了學費，校工會組織幾位教師對口幫助，給她交上了課本費，買了學習用品，使她繼圓求學之夢。

　　縱觀實驗學校的發(fā)展歷程，各級各類的獎牌多得可以掛滿幾堵墻；中考十五連冠的輝煌是每一個實驗人的驕傲。然而這些成績的取得，又是多少實驗人團結(jié)奮斗的結(jié)果。

　　“敢打硬仗，拿團體冠軍”是我們實驗學校多年來一直奉行的優(yōu)良傳統(tǒng)。哪年的中考復習，不是所有教師齊上陣：集體備課、搜集資料、監(jiān)考閱卷、總結(jié)分析……團結(jié)互助、群策群力，才能最后取得如此驕人的成績。李慶生主任、楊新盛老師作為去年送畢業(yè)班的老教師，雖然今年接手初一級部數(shù)學、語文的教學工作，并擔任班主任，但對初四老師們的請教、求助從來都是全力以赴：分析某一課教學的重點、難點；搜集整理復習資料；測驗考試出試卷、閱卷……有時忙到深夜，從無一句怨言。平時初四的月考、模擬考試，從監(jiān)考到閱卷，不管初一級部還是初二、初三級部的老師都是齊上陣，保證了考試順利進行，試卷得以及時批閱，進行成績分析。

　　時至今日，實驗學校依然是團結(jié)奮進、努力拼搏、敢為人先的集體。

　　古人云：人心齊，泰山移。團結(jié)互助是當代教師應有的優(yōu)良品質(zhì)，是學校教育永續(xù)發(fā)展的力量源泉。新時期的教師要努力培養(yǎng)自己的團隊精神和互助觀念，確立“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”的思想，團結(jié)互助為學校，一心一意謀發(fā)展。努力做到：師生之間團結(jié)互助，力創(chuàng)優(yōu)秀班集體；領(lǐng)導干部之間團結(jié)互助，更好地協(xié)調(diào)工作；學校全體成員之間團結(jié)互助，共同創(chuàng)造學校發(fā)展的輝煌明天！

團結(jié)作文 篇9

　　俗話說：“單絲不成線，獨木不成林”、“二人同心，其力斷金”�？梢姡瑘F結(jié)就是力量，只有團結(jié)一致，才能無往不勝。

　　“團結(jié)就是力量”是一個千年不變的話題，我們“90后”也不例外。有人說我們“90后”一代人個性張揚，條件優(yōu)越，然而我們離不開學校也離不開社會這個大環(huán)境的培養(yǎng)，更不可能一味地特立獨行，只有融入班級，和伙伴們互幫互助，共同經(jīng)歷、共同成長，才能體現(xiàn)自我價值。

　　忘不了20xx年的“5.12汶川大地震”，那場大地震后，在全國各族人民的共同支援下，災區(qū)人民團結(jié)一心，用自己的雙手重新建設了自己的`美好家園。我們國家全民抗災，全世界炎黃子孫共同支援災區(qū)的事例體現(xiàn)了中華民族的團結(jié)，讓世界上其他國家驚嘆不如，中華民族贏得了全世界的稱贊。又試想，如果沒有各族人民的團結(jié)，如果沒有災區(qū)人民的團結(jié)，汶川能實現(xiàn)他們的夢想，贏得他們的榮譽嗎？

　　記得有一篇文章中說過：一個沒有榮譽感的團隊是沒有希望的團隊，一個沒有榮譽感的學生不會成為一名優(yōu)秀的學生。如果不團結(jié)，一個再優(yōu)秀的團隊也會產(chǎn)生很多矛盾；如果不團結(jié)，一個班級就是失去凝聚力和戰(zhàn)斗力；如果不團結(jié)，一個團隊可能會一事無成……

　　所以，只有大家都團結(jié)一心，才能聚集成更大的力量，只有全班同學齊心協(xié)力，樹立一個共同學習、共同進步的目標，才能金石為開，才能使我們的班隊擰成一股繩，攻無不克、戰(zhàn)無不勝。

　　團結(jié)就是力量，請大家團結(jié)起來，互幫、互助、互學，去實現(xiàn)屬于我們班級的榮譽。讓我們?yōu)閳F結(jié)喝彩！

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