描寫(xiě)課余生活的作文5篇[薦]
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的描寫(xiě)課余生活的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
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描寫(xiě)課余生活的作文 篇1
三年級(jí)描寫(xiě)課余生活的作文篇一
我的課余生活是豐富多彩的，它們?nèi)玺骠嫫鹞璧暮?如成群結(jié)隊(duì)的蜜蜂;如姹紫嫣紅的花朵……下面我就來(lái)為你介紹一下我的課余生活之一——讀書(shū)。
杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！眲e看我平時(shí)上課發(fā)言不太積極，但是我的小書(shū)柜里可以說(shuō)是一點(diǎn)縫隙都不留全是書(shū)。不是我吹我什么書(shū)都有，如四大名著、漫畫(huà)，有楊紅櫻、郁雨君、伍美珍、曹文軒等人的著作，還有《窗邊的小豆豆》、《丟三落四的小豆豆》等這些黑柳徹子的代表作，我更是熟讀于心。
書(shū)是我最好的朋友，在我的課余生活中書(shū)占據(jù)了重要的位置。有了書(shū)才能擴(kuò)張我的視野、增長(zhǎng)我的知識(shí)，書(shū)就是一匹駿馬帶我遨游知識(shí)王國(guó)。有一次就是因?yàn)槲铱磿?shū)太入迷而發(fā)生了一件有趣的事情。那是個(gè)艷陽(yáng)高照的早晨，我剛起床洗漱完畢，拿起心愛(ài)的書(shū)在看時(shí)，我聽(tīng)到媽媽用九十九分貝的聲音喊我：“妞妞，拿點(diǎn)面過(guò)來(lái)�！蔽揖蛻�(yīng)聲起來(lái)向廚房走去，可手中我還拿著一本《紅樓夢(mèng)》正在津津有味的閱讀著，看也沒(méi)看就拿起案板上的菜刀遞給媽媽?zhuān)褘寢寚樍艘惶�，趕緊奪過(guò)菜刀說(shuō)我：“讓你拿面怎么給我一把菜刀啊�！边@時(shí)媽媽奪過(guò)我手中的書(shū)，讓我趕快去拿面，這時(shí)我只好回廚房拿面給媽媽?zhuān)墒切闹屑庇谧x書(shū)，進(jìn)廚房門(mén)時(shí)沒(méi)在意什么時(shí)候地上有一灘水，我一腳踩上去只聽(tīng)“撲通”一聲我滑到了，媽媽趕緊過(guò)來(lái)看有沒(méi)有摔著，還說(shuō)“那么不小心啊，干什么事都慌慌張張的”，我從地上爬起來(lái)拍拍身上的土，傻笑著說(shuō)：“沒(méi)事的，我去看書(shū)了�！本鸵魂囷L(fēng)的回到我的`房間，面還是媽媽自己拿了，我想自己剛才急于看書(shū)的勁自己也發(fā)出了爽朗的笑聲。
讀書(shū)給我了快樂(lè)，豐富的課余生活充實(shí)了我的生命，我愛(ài)我的課余生活。
描寫(xiě)課余生活的作文 篇2
我的課余生活有游泳、畫(huà)畫(huà)、讀書(shū)、寫(xiě)字、鋼琴、舞蹈，我最喜歡的課余生活是游泳。
今天早上我剛剛睡起來(lái)，妹妹興奮地對(duì)我說(shuō)：“姐姐！姐姐！我給你講一個(gè)好消息，姨媽說(shuō)今天要帶我們?nèi)ビ斡灸�！”我一�?tīng)這句話就一下子從被窩里爬了起來(lái)，我竟然可以去游泳了！這時(shí)候，我高興地心怦怦地跳個(gè)不停。
吃過(guò)早飯，我們來(lái)到了游泳館，我迫不及待地?fù)Q上了游泳衣。我和妹妹準(zhǔn)備要下水了，媽媽急忙說(shuō)：“游泳圈！游泳圈！”我和妹妹忙把游泳圈套上了。剛剛開(kāi)始，妹妹和我小心翼翼地把腳伸了下去，我以為水是涼的，“咦，怎么水是熱的？撲通，撲通！我和妹妹就跳進(jìn)了池水里。我和妹妹在淺水里面玩皮球和打水仗。
我妹妹可是一個(gè)淘氣包，我在游泳的時(shí)候，妹妹一會(huì)抓上我的`腳，一會(huì)兒拉我的游泳圈，都不讓我好好玩。
到了吃午飯的時(shí)間了，我和妹妹依依不舍地離開(kāi)了游泳外館。
描寫(xiě)課余生活的作文 篇3
我的課余生活豐富多彩，我喜歡看電視、玩電腦、下棋、打球、、做游戲，我更喜歡做公益活動(dòng)，因?yàn)樽鲇幸饬x的公益活動(dòng)，可以讓我們的生活更美好。今天爸爸媽媽帶我去青山公園玩，看見(jiàn)有人在折小樹(shù)的枝條，小樹(shù)很不高興說(shuō)：“請(qǐng)大家不要傷害我，我長(zhǎng)大后，為游人乘涼、欣賞，為人類(lèi)做很多很多的貢獻(xiàn)”，好象在對(duì)每一位游客哀求、哭泣，說(shuō)完，小樹(shù)默默無(wú)語(yǔ)，垂頭喪氣，乞求得到游客們的`同情、幫助。我們到青山公園游玩一圈后，在回家的路上想了一個(gè)好辦法，一定要幫助公園小樹(shù)快樂(lè)成長(zhǎng)、為人民造福、美化環(huán)境，我做一個(gè)木牌放在最顯眼的地方樹(shù)立好，上面寫(xiě)著：愛(ài)護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，請(qǐng)大家愛(ài)護(hù)公園一草一木，第二次我再去青山公園游玩的時(shí)候，再也沒(méi)有人折小樹(shù)了，小樹(shù)對(duì)我點(diǎn)頭敬禮，好象在說(shuō)：“小伙伴，你真的做了一件好事，謝謝你��！”，我還聽(tīng)到有人說(shuō)立這牌的人真是好人，當(dāng)然，我沒(méi)有說(shuō)什么，只是我覺(jué)得做得很有意義的小事。我做了一件有意義有事，心里格外輕松、快樂(lè)。
描寫(xiě)課余生活的作文 篇4
我的課余生活豐富多彩，我有的時(shí)候畫(huà)畫(huà)，有的時(shí)候打籃球，有的時(shí)候看書(shū)，但是，我最喜歡的是滑滑板。
以前我不會(huì)滑滑板的時(shí)候，看見(jiàn)別人自由自在地滑時(shí)，就很羨慕他們，多么希望有朝一日我也可以像他們一樣��！有一天，我央求媽媽給我買(mǎi)滑板，媽媽就給我買(mǎi)了，我興奮得一蹦三尺高。從那天起，我天天有時(shí)間就練，練得非常認(rèn)真，慢慢掌握了滑滑板的竅門(mén)：上下?lián)u
擺得快一點(diǎn)，就會(huì)自然地快起來(lái)；搖擺得慢，就自然會(huì)慢了。
回想起練習(xí)的過(guò)程，真的是很辛苦的：我在家里扶著墻滑；在外面扶著車(chē)滑。剛開(kāi)始練的'時(shí)候，經(jīng)常摔倒。有一次，我摔得非常疼，把胳膊都摔傷了，但是我不怕苦，不怕疼，我堅(jiān)信：堅(jiān)持到底就是勝利。就這樣，我一天一天在進(jìn)步，滑得也越來(lái)越好。我喜歡滑滑板，更喜歡一天天在進(jìn)步的我。
這就是我豐富多彩的課余生活，怎么樣呀？
描寫(xiě)課余生活的作文 篇5
短短的課間雖然只有10分鐘，但課間生活像五味瓶一樣，酸、甜、苦、辣、咸樣樣俱全。有了課間的放松，我們的學(xué)習(xí)生活才不那么累。
“叮鈴鈴……”隨著鈴聲一響，任課老師一聲“好了，下課吧!”“起立!”“老師再見(jiàn)!”真是大快人心，數(shù)學(xué)老師竟沒(méi)有拖堂，我們邊說(shuō)著邊急忙合上書(shū)，只聽(tīng)見(jiàn)“嘩啦嘩啦”的翻書(shū)聲相繼在空中傳播。
手中的筆在本子上快速地劃著，一個(gè)個(gè)千姿百態(tài)、長(zhǎng)短不一的單詞相繼在本子上出現(xiàn)。一看便知，英語(yǔ)課要來(lái)了，課文、單詞檢查是必須的。同學(xué)們各忙各的，有的在忙記單詞，有的忙于背課文，還有的記一會(huì)兒?jiǎn)卧~，心里又擔(dān)心課文，便“刷刷”兩下翻到前面在背課文，就連5、6號(hào)也在記單詞，一陣陣熱空氣朝我們撲來(lái)，籠罩了整個(gè)班級(jí)。抬頭間，發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)課代表面帶笑容的走了進(jìn)來(lái)，幾個(gè)早已坐不住的`同學(xué)急忙跑過(guò)去，爭(zhēng)先恐后的問(wèn)道：“上課干什么?”“老師檢查背誦嗎?檢查背課文嗎?”“老師說(shuō)什么了”。。。。。。“老師沒(méi)在辦公室。”英語(yǔ)課代表淡定的說(shuō)。這時(shí)一個(gè)同學(xué)湊上前去，眼睛瞪得大大的，高興的問(wèn)道：“老師還來(lái)上課嗎?”“不知道。”似一陣風(fēng)吹到我們身上，消去了幾分緊張的氣氛，很多同學(xué)的臉上都露出了淡淡的笑，更有的同學(xué)在歡呼：“太好了!”但一時(shí)平不了那緊張的氣氛。幾秒鐘后，教室里有恢復(fù)到了以前那樣，一個(gè)個(gè)的的都在埋頭記單詞、背課文。
不知何時(shí)，語(yǔ)文老師站在了門(mén)口，“同學(xué)們，咱們英語(yǔ)先上語(yǔ)文，到下午第二節(jié)語(yǔ)文再上英語(yǔ)�！闭Z(yǔ)文老師面帶微笑，向我們宣布這個(gè)超級(jí)大好消息，語(yǔ)音還未落，一陣陣鼓掌聲淹沒(méi)了換書(shū)聲，在空氣中蕩漾了許久。一種快樂(lè)的氣氛迅速向周?chē)归_(kāi)。
同學(xué)們打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，有滋有味的大聲朗讀著，像陶醉在里面一樣。“老師上課檢查課文背誦，聽(tīng)寫(xiě)單詞�！辈恢獛讜r(shí)出去的英語(yǔ)課代表走了進(jìn)來(lái)，打破了籠罩著我們的快樂(lè)氣氛。我們似有一種先知感，異口同聲的對(duì)她說(shuō)：“這節(jié)課上語(yǔ)文!”“這一節(jié)課上英語(yǔ)，下一節(jié)課上語(yǔ)文�！辈皇�，不是!”“英語(yǔ)老師剛剛說(shuō)的。”我們的快樂(lè)感一下子消失了，心里充滿(mǎn)了失望。唉聲嘆氣聲接二連三的蕩漾在空氣中。換書(shū)聲和翻書(shū)聲交織在緊張的空氣中。……
讓我們一起拿起手中的筆記下那難忘的課余生活吧!讓它們成為我們無(wú)聊時(shí)的玩伴!
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