我敬佩一個(gè)人作文(匯編5篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的我敬佩一個(gè)人作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我敬佩一個(gè)人作文 篇1
我最敬佩的一個(gè)人，她既是我的同學(xué)，也是我的朋友，還是我的“姐姐”，她就是張舒綺。她長(zhǎng)得不算漂亮，但臉上總掛著微笑，仿佛永遠(yuǎn)都不會(huì)生氣。
因?yàn)樗且幻M長(zhǎng)，知識(shí)比較淵博，所以許多老師都很“器重”她，也經(jīng)常讓她幫助有困難的同學(xué)。記得在一次課間，老師讓她去輔導(dǎo)一名學(xué)習(xí)較差的同學(xué)。只見(jiàn)她放下自己手中的作業(yè)，走到這位同學(xué) 身旁，開(kāi)始耐心的輔導(dǎo)。張舒綺不是直接告訴他答案，而是先給他講解題意�；蛟S是那個(gè)同學(xué)不大理解，所以一直也沒(méi)有學(xué)會(huì)，但張舒綺一點(diǎn)兒也沒(méi)有不耐煩，沒(méi)有放棄的意思，反而更耐心的'講解。這 種方法不行，他就再換另一種方法……不一會(huì)兒，那個(gè)同學(xué)終于明白了。看到了自己的付出沒(méi)有白費(fèi)，她高興地笑了。她后來(lái)回憶說(shuō)：“幫助別人，快樂(lè)自己！”
她值得我敬佩的地方還有很多很多，她守信、大方、樂(lè)意助人……我會(huì)好好珍惜這份友誼，向她學(xué)習(xí)。
我敬佩一個(gè)人作文 篇2
要是有誰(shuí)問(wèn)我：“你最敬佩的人是誰(shuí)？”那我一定會(huì)不假思索地回答：“是我的爸爸�！彼粌H是我們家的中心人物，也是教育我的好老師。他教會(huì)了我許多好品質(zhì)。
在一個(gè)艷陽(yáng)高照的夏天里，爸爸帶著我去游泳館游泳。出來(lái)的時(shí)候，我看到一個(gè)東西在地面上閃閃發(fā)光。我跑過(guò)去一看，原來(lái)是一塊非常好看的手表。我拿上它就走，不料被爸爸看見(jiàn)了。他板起臉說(shuō)：“是你撿得吧？在那兒撿得就放回那兒去！”“你不是缺了一塊手表嗎，”我小聲嘟囔，“正好可以給你呀！”“不行，”爸爸瞪著我，漲紅了臉說(shuō)道，用這樣的方法得到手表，實(shí)在是太不道德了！ ”爸爸停頓了一下，又接著說(shuō)道:：“反正你不等對(duì)手表的人來(lái)，我等！”爸爸奪過(guò)手表，昂起頭，大踏步地向前走去，然后在門(mén)口的一塊空地上停下，等丟手表的人來(lái)。過(guò)了大約三分鐘，我熱的受不了了，于是，我去找爸爸。我對(duì)他說(shuō)：“這天太熱了！你干脆把手表放這兒就走了得了！”雖然豆大的汗珠從爸爸的臉上滴下來(lái)，但他還是堅(jiān)定地說(shuō)：“我不能把它放在這兒，萬(wàn)一有人把它撿走了怎么辦？你要是覺(jué)得熱，就站在那片樹(shù)陰底下吧！”說(shuō)著便用手指了指。站在樹(shù)陰底下，我覺(jué)得涼快多了�？墒俏疫�是心疼我的'爸爸，他手里攥著那塊手表，眼睛炯炯有神地看著前方。看來(lái)我是不可能再動(dòng)搖他的決心了。我又一想：他頂著烈日依然那么堅(jiān)定，真是太有拾金不昧的好品質(zhì)了！終于，一個(gè)人走來(lái)了，他低著頭，尋找著什么東西，爸爸馬上跑了過(guò)去，把手表還給了他。我們高高興興地回家了。
這就是我的爸爸，一個(gè)值得敬佩的人。
我敬佩一個(gè)人作文 篇3
只要一提起她，我的心中立刻就會(huì)不由得涌上敬佩之情。她，小紅，一個(gè)善良勇敢的好同學(xué)，使我敬佩不已。
有一天放學(xué)，有一個(gè)貪玩的小弟弟在學(xué)校門(mén)前的花塘邊撈小魚(yú)了，看著池塘里花花綠綠色彩斑斕的小魚(yú)，那位小弟弟高興極了，一下子撲了過(guò)去，只聽(tīng)見(jiàn)“撲通”一聲，那群美麗的小魚(yú)一下子散開(kāi)了，原來(lái)，那小弟弟忘形地?fù)溥M(jìn)了池塘，沉重的書(shū)包把小弟弟直往下拉 ，小弟弟哭喊著、掙扎著，圍觀的人越來(lái)越多，可是就沒(méi)有一個(gè)人跳下去把這位小弟弟救起……….
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，眼看水就要淹沒(méi)小弟弟時(shí)，小紅放學(xué)經(jīng)過(guò)，甩下書(shū)包奮不顧身地跳了下去，小紅抱住小弟弟艱難地往岸上挪，可是水池底下的`一塊塊石頭總是把她絆倒，小紅只有抓住岸邊的水草來(lái)保持平衡……這時(shí)，岸邊的幾位叔叔被小紅的行為感動(dòng)了，紛紛跳下池塘幫助她救助小弟弟，經(jīng)過(guò)大伙的努力，小弟弟被救起來(lái)了，小紅還和那幾位好心的叔叔，同小弟弟的家長(zhǎng)取得了聯(lián)系，并一起把小弟弟送回了家。
小紅這種舍己為人的精神使我敬佩。
我敬佩一個(gè)人作文 篇4
說(shuō)起敬佩的人，無(wú)非是對(duì)人的才學(xué)、人品等的折服。我就有幸遇到這么一位老師。
我上小學(xué)四年級(jí)時(shí)，新來(lái)了一位班主任，是個(gè)男老師。他個(gè)子很矮，若是穿著一身小孩子的衣服，走在我們學(xué)校，看著他的背影，一定會(huì)認(rèn)為是個(gè)學(xué)生。
記得他剛跨進(jìn)班級(jí)教室時(shí)，全班嘩然，然后大家七嘴八舌的議論開(kāi)了：“這老師好矮！”王老師倒不以為然，只是快步走上講臺(tái)，做了個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹后，他說(shuō)：“我知道，剛才同學(xué)們?cè)谧h論我。我確實(shí)比較矮，可別忘了這句話‘人不可貌相，海水不可斗量’呀！我們不能因?yàn)閯e人個(gè)子矮，就瞧不起他，甚至戲弄、嘲諷人家。大家都知道，古代的晏子是一位了不起的丞相，可他不也是五短身材嗎？大家可不要以貌取人呀！”他說(shuō)的頭頭是道，我可不認(rèn)為他有晏子那樣的`才學(xué)和智慧。這個(gè)人好生大膽，竟敢和晏子相提并論！
當(dāng)教到“侏儒”這個(gè)詞時(shí)，我突然靈機(jī)一動(dòng)，機(jī)會(huì)來(lái)了！我要好好地捉弄一下他。我舉手提問(wèn)，裝著一本正經(jīng)的樣子問(wèn)道：“老師，請(qǐng)問(wèn)按您的個(gè)子來(lái)說(shuō)，算不算侏儒呢？”同學(xué)們聽(tīng)了，哄堂大笑。出乎我意料的是，王老師聽(tīng)了，并沒(méi)有生氣，反而面帶微笑地說(shuō)：“不算。侏儒是指成年人身高不超過(guò)一米，而我超過(guò)了。這位同學(xué)勤學(xué)好問(wèn)，會(huì)獨(dú)立思考，這很好。但，”當(dāng)他一說(shuō)那個(gè)“但”字，我的心一下子提到了嗓子眼，就知道他要“收拾”我了。“但你的那個(gè)提問(wèn)傷到了老師的心，也許你是無(wú)意的。我們學(xué)習(xí)知識(shí)是為了更好的表達(dá)自己，與人交流，使人們的心靈更加美好；心地更加善良，從而避免勾心斗角、互相傷害的生活。希望你下次注意用詞�！�
王老師的一番話令我心服口服，且好生敬佩。剛才那循循善誘的話語(yǔ)和那溫和的目光，我真慚愧。覺(jué)得自己對(duì)老師太不尊重了，我欠他一句對(duì)不起。王老師誠(chéng)懇的話語(yǔ)影響了我，讓我不在與別人交談時(shí)唇槍舌劍。讓我知道胸懷應(yīng)如大海之廣闊，語(yǔ)言可以如開(kāi)花之美妙，如蜜一樣甜，如陽(yáng)光一般溫暖！
我敬佩一個(gè)人作文 篇5
爸爸是中醫(yī)院婦產(chǎn)科主任。我在一份醫(yī)學(xué)報(bào)上看見(jiàn)了我爸爸的光榮事跡，上面的題目是“光頭”陳斌，我爸爸真是聰明絕頂�。�
我爸爸非常敬業(yè)，一天深夜，一聲鈴響，緊接著丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)捻懧�，打斷了我的美�?mèng)，我從床上爬起來(lái)，一看是老爸急忙收拾東西準(zhǔn)備出去的樣子，我一問(wèn)，原來(lái)是去給別人做手術(shù)，我一看鐘才兩點(diǎn)。后來(lái)我經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)這種電話鈴聲在半夜三更響起，有事做完一個(gè)手術(shù)又來(lái)了一個(gè)手術(shù)，他只好夜以繼日，這樣的事也是經(jīng)常有的，很多時(shí)候老爸都不在家。
有一次，我沒(méi)帶鑰匙，我到爸爸可是去拿，我站在爸爸的辦公室前，看見(jiàn)老爸埋頭奮筆疾書(shū)，把在他面前的`是一沓字工作紙，我好奇的上去問(wèn)他，您也要寫(xiě)作業(yè)呀？他說(shuō)：“是啊，我今天務(wù)必把這些寫(xiě)完，我一聽(tīng)，如果是讓我寫(xiě)，我早就瘋了，可是我的爸爸還是冷靜的面對(duì)這份艱巨的作業(yè)，我回到家后，他始終沒(méi)有回來(lái)，直到第二天早上才看到他。
爸爸工作敬業(yè)，醫(yī)術(shù)精湛，真令我敬佩。
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