五年級(jí)的作文[精華9篇]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的五年級(jí)的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

五年級(jí)的作文 篇1

　　我的家鄉(xiāng)是個(gè)有山有水的地方，我愛(ài)那里的一草一木，但我最愛(ài)的是那迷人的小河。

　　小河真美�。∏宄�，碧綠，恬靜，令人神往。遠(yuǎn)看它是那樣的綠，綠的像一條翡翠色的綢帶；近看他是那樣的清，清的可以看見(jiàn)河底那游動(dòng)的魚蝦。夜晚，那彎彎的月牙倒映在清澈有名的小河上，是那樣的美麗，又是那樣的溫柔。此時(shí)的小河更顯得迷人。

　　春天，春姑娘那沙沙的'腳步聲近了。田野上那無(wú)限明媚的春色，把小河打扮的更加妖嬈。不知什么時(shí)候蜻蜓飛到了小河，在小河上一點(diǎn)，水面就有折折的水紋，好像給小河添上了一件新衣服。

　　夏天，小河漲水了，火熱的太陽(yáng)照得小河波光粼粼，孩子們想泥鰍一樣在河里穿梭往來(lái)，河面上濺出一朵朵雪白的浪花，小河兩岸歡快的笑聲，傳遍了鄉(xiāng)村的每一個(gè)角落。

　　秋天，小河里的魚蝦肥了，孩子們總是到河里筑壩捉魚。每次回來(lái)，孩子們的籃里都裝滿了魚，他們拍著手，唱著歌，別提有多高興啦！遠(yuǎn)處，金黃的稻谷也好像被這喜悅的聲音陶醉著，頻頻點(diǎn)頭招手！

　　冬天，亮晶晶的小雪花漫天開(kāi)放，給小河披上了銀紗，給兩岸的土地蓋上厚厚的棉被，給垂柳穿上白大衣。小河結(jié)冰了，孩子們常常到那里滑冰，打陀螺……小河依然充滿了歡笑聲。

　　��！我愛(ài)家鄉(xiāng)的小河！

五年級(jí)的作文 篇2

　　你見(jiàn)過(guò)波光粼粼的江水嗎？你見(jiàn)過(guò)廣場(chǎng)上跳舞的人嗎？你見(jiàn)過(guò)江邊的海鷗嗎？

　　清晨，順著外灘的石板路向前走去，大堤旁，那水紋到處蕩漾，江面上的船發(fā)出來(lái)“嗚嗚”地聲音，這種聲音加上海鷗那尖利的'叫聲，變成了一手交響樂(lè)曲。海鷗隨風(fēng)飛動(dòng)，讓人有一股自由的感覺(jué)。

　　再沿著大堤走，映入眼簾的是一片小菜園。這種菜園不像農(nóng)家菜園，但是給人一種無(wú)比的清新的感覺(jué)，分散的菜園上生長(zhǎng)著綠色的新鮮蔬菜和植物。菜園旁邊有一個(gè)養(yǎng)雞的地方，有公雞、母雞也有小雞。公雞長(zhǎng)得十分雄壯，母雞也是很嫩，而小雞一身黃色，又小又萌，那個(gè)樣子誰(shuí)看了都喜歡。

　　踏上一座橋，向遠(yuǎn)方望去，一座座山若隱若現(xiàn)，山的前邊有幾個(gè)很高的高塔。周圍有一座座房子，就像是一群群小東西擠在一塊

　　來(lái)到了廣場(chǎng)九龍柱。哇！可熱鬧了。這邊跳廣場(chǎng)舞，那邊打太極拳，這邊響起古典風(fēng)音樂(lè)，那邊又響起時(shí)代潮流音樂(lè)。道路上，晨練的人一群接著一群在那跑，廣場(chǎng)上，可愛(ài)的小孩子跑來(lái)跑去。

　　往回走，我又看見(jiàn)了一個(gè)迷你公園，雖然小，但是五臟俱全。一條條小路連接著花園：有亭子、椅子、樹(shù)木、花草。有些人是不是全坐下來(lái)聊聊天，或者休息。到了九點(diǎn)鐘時(shí)，人群漸漸散去，外灘又回到了安靜的時(shí)候！

五年級(jí)的作文 篇3

　　他是一個(gè)跳繩高手，有一次和>我的媽媽跳繩比賽，他還僥幸贏了我的媽媽一次，開(kāi)心的不得了。他跑步也很厲害，我每次都輸給他！

　　他的自尊心特別的強(qiáng)，這次期末考試，他的考試成績(jī)比他的哥哥和妹妹都要差一些，他就很不開(kāi)心，還傷心的哭了，他的媽媽叫他吃飯他都不肯吃，只好來(lái)請(qǐng)我去安慰他。我安慰了他好一會(huì)，還借給他好幾本他喜歡的書，他才破涕為笑，去吃飯了。

　　這就是我的.朋友章健，一個(gè)健康、好動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)、好勝的男孩。

五年級(jí)的作文 篇4

　　中秋節(jié)前夕，我們學(xué)校組織了中秋博餅。中秋節(jié)是我國(guó)的重要傳統(tǒng)節(jié)日，博餅是廈門獨(dú)有的傳統(tǒng)民俗活動(dòng)，相傳是340多年前從鄭成功軍營(yíng)里流傳出來(lái)的。我從上幼兒園開(kāi)始，每年中秋節(jié)都會(huì)在學(xué)校博餅，今年我們學(xué)校也組織了博餅。家委會(huì)為我們準(zhǔn)備了很多博餅需要的“會(huì)餅”。一秀是海苔和水筆，二舉是餅干，四進(jìn)是跳繩、跳棋、斗獸棋、飛行棋和奧賽山楂，三紅是鉛筆盒和小密碼本，對(duì)堂是大密碼本，狀元是鬧鐘。

　　大家開(kāi)始了熱鬧的博餅，我博了一個(gè)四進(jìn)、兩個(gè)二舉，五個(gè)一秀，有博到東西就很開(kāi)心了，無(wú)所謂好壞，博餅圖的就是高興。這次的博餅真有趣。

　　今天上午，我回爺爺家博中秋，昨天回外婆家博餅運(yùn)氣不佳，應(yīng)該是要把運(yùn)氣留到今天用吧。

　　要開(kāi)始博餅了，大家都摩拳擦掌，躍躍欲試。由堂弟靖仁開(kāi)始，前面幾輪大家運(yùn)氣都不錯(cuò)，唯獨(dú)我不是沒(méi)博到就是一秀，我拿的一秀獎(jiǎng)品—-牛奶都可以堆成小山了。這次又輪到我了，我心不在焉的博了出去，表哥洋洋馬上又要拿起來(lái)了，“等等，一、二、我、三、四，四進(jìn)!”堂哥靖祺大叫。“哦，是嗎?”洋洋將伸出去的手收了回來(lái)，仔細(xì)一瞧，真是四進(jìn)!姑姑將一大瓶薯片(四進(jìn)獎(jiǎng)品)抱給我，說(shuō)：“靖杰，你果然有好手氣存著!”聽(tīng)了這話，我的心里美滋滋的`。

　　這四進(jìn)給我?guī)��?lái)了博餅的信心。每次博前，我都會(huì)裝模作樣的吹一口“仙氣”，然后再拋下去。而我博出來(lái)的成果也不賴：三紅、四進(jìn)、二舉，......，除了狀元與對(duì)堂，其他的都有了。

　　到了最后，只剩下?tīng)钤�、�?duì)堂和2個(gè)四進(jìn)的獎(jiǎng)品了。我像剛才一樣，吹口“仙氣”，拋下去之后，習(xí)慣性的一數(shù)，看有沒(méi)有對(duì)堂，而這次我驚喜的發(fā)現(xiàn)，真是對(duì)堂!因此我拿到了一張50元鈔票(對(duì)堂獎(jiǎng)品)。第二個(gè)對(duì)堂不一會(huì)兒也被堂弟靖仁收入禳中。輪到堂哥靖祺了，只見(jiàn)堂哥雙眼緊閉，雙手有節(jié)奏的顫動(dòng)，只聽(tīng)“哐當(dāng)”一聲，一看，一團(tuán)黑，但仔細(xì)一瞧，哇，五子帶六，最后的狀元獎(jiǎng)品(遙控飛球)花落堂哥靖祺家了。

　　今天，我對(duì)于我博到的獎(jiǎng)品已經(jīng)心滿意足了，除了狀元沒(méi)拿到之外，其他的都到齊了。但我希望明年運(yùn)氣會(huì)更旺一點(diǎn)兒，爭(zhēng)取拿到狀元，來(lái)一個(gè)十全十美，我期待著!

五年級(jí)的作文 篇5

　　冬·雪冬，一個(gè)安靜無(wú)聲的名字。只有雪靜靜地下著。

　　今年的冬天，我終于在老家見(jiàn)到了我夢(mèng)寐以求，最想看到的雪。大年初一的早晨，我舒舒服服的'睡在床上，只聽(tīng)見(jiàn)樓下有人在說(shuō)：“下雪了，下雪了。”我一聽(tīng)，連外套都沒(méi)披，就光著腳丫迫不及待地跳下了床。��！真的下雪了，一片片雪花，如花，如絮。好似天上有一位仙女正在往下撒著。一下子，房頂也白了，樹(shù)木也白了，馬路也白了，就連電線都白了，真是童話般的世界呀！

　　我想：雪娃娃一定是乘著圣誕老爺爺?shù)难┣溜w馳而來(lái)的，要不，怎么就一會(huì)兒，大地就披上了雪白的大棉被。冬，是一位不愛(ài)說(shuō)話的老爺爺。他微笑著看著我們，雪就是他的邀請(qǐng)函吧？雪中，人們走出家門，在一片紛紛揚(yáng)揚(yáng)中感受冬的盛情。

　　孩子們?cè)谘┑刂卸蜒┤�、打雪仗，空中飄蕩著孩子們的歡笑聲。雪還在靜靜地下著，四周白茫茫的一片……

五年級(jí)的作文 篇6

　　外婆家門前有一條清澈見(jiàn)底的小河，常年流淌著，流淌著，一直通往那遼闊的大海。小河里有許多機(jī)靈的小魚，布滿青苔的石頭，在水草縫里鉆來(lái)鉆去的小蝦米……

　　春天，小河生機(jī)勃勃，因?yàn)榇禾焓侨f(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。小河周圍的花花草草又長(zhǎng)起來(lái)，小草對(duì)小河說(shuō)：“你好啊，老朋友！”小河說(shuō)：“你好，你好！”這對(duì)老朋友又重逢了，他們每天都會(huì)說(shuō)一說(shuō)悄悄話，互相玩耍，好不親密呢！

　　夏天，天氣熱了。小河流著汗，歡快地唱著歌。河邊上的'蟬在樹(shù)上知了知了的喊著，好像在說(shuō)：“夏天來(lái)了，真熱��！真熱�。　毙『有α诵�，說(shuō)：“是呀，夏天到了！”小魚們?cè)谒�里游�?lái)游去，似乎已經(jīng)耐不住水里的悶熱，想到外面來(lái)透透氣了。

　　秋天，樹(shù)葉黃了，紛紛飄落下來(lái)，正好落在小河上。小河戀戀不舍地說(shuō)：“再見(jiàn)，明年再見(jiàn)了！”落葉們說(shuō)：“明年我們一定會(huì)再回來(lái)的！”河邊走來(lái)了一群小朋友，他們拿著剛摘來(lái)的水果，在清澈的河水里洗一洗，就大口得嚼起來(lái)。小河看了，也為自己能給人類做貢獻(xiàn)兒感到高興。

　　冬天，小河把自己隱藏在白雪下面，讓自己和周圍的一切融為一體。

　　我愛(ài)小河，更愛(ài)小河春夏秋冬不同的風(fēng)景！

五年級(jí)的作文 篇7

　　星期六的早晨，我和同學(xué)們興高采烈的去上作文班，趙老師帶我們玩了一個(gè)游戲，讓我們刻骨銘心的記住了。

　　到了作文班，趙老師神秘的走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)要帶我們玩游戲，一聽(tīng)到游戲這兩個(gè)字，全班立馬歡呼雀躍起來(lái)�？匆�(jiàn)老師神秘的樣子，會(huì)是什么游戲呢？同學(xué)們心里疑云重重。老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫“閉上眼睛畫畫”。看到這幾個(gè)字，全班沸騰了，有人說(shuō)：老師，這不是天方夜譚嗎？，也有人說(shuō)：老師，這怎么可能呢，你是不是在捉弄我們�。坷蠋熜χ�看著我們，不回答我們的問(wèn)題。即使這樣同學(xué)們還是要去試試的。老師要選四個(gè)同學(xué)上黑板上去試試，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的舉手，可都可能全都上去啊，老師只能任意選了四個(gè)同學(xué)上去，我和一些沒(méi)有被選上的.同學(xué)們只能在下面唉聲嘆氣了。三分鐘后，上去的四個(gè)同學(xué)畫好了，他們睜開(kāi)眼后，被自己的畫嚇了一大跳，和自己想像的相差太大了。這四張不僅難看，而且還四不像，尤其是我們的唐梓蕎同學(xué)的，簡(jiǎn)直是“不堪入目”，可以堪稱“大師”了。

　　老師看著我們下面沒(méi)有上去畫的同學(xué)都躍躍欲試，便讓我們自己用紙?jiān)谙旅嬖囍�畫。老師讓我們一起同時(shí)畫，一聲令下，全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，連掉一根針在地上的聲音都能聽(tīng)得見(jiàn)，全班聚精會(huì)神的畫起來(lái)。閉上眼，我展開(kāi)了想像的翅膀：蒼翠欲滴的大樹(shù)、綠油油的小草，顏色各異的小花，枝頭上嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)，好美的風(fēng)景畫啊。想著想著，自己都被陶醉了。邊想邊畫，不一會(huì)畫完了。睜開(kāi)眼一看，天啦，這是我畫的？我呆若木雞，和想象的天壤之別�。⊥耆�不相信這就是自己畫的。

　　游戲結(jié)束了，我的內(nèi)心久久不能平靜，陷入了沉思。心想，在平時(shí)，我在路上看見(jiàn)盲人，就只會(huì)嘲笑他們，卻不知他們的痛苦，他們是如此的渴望光明，我的嘲笑，只會(huì)讓他們更痛苦。我們不能這樣，我們要幫助他們，他們需要得到我們的幫助。

五年級(jí)的作文 篇8

　　小聰明非常聰明。小聰明就在我們班。他的大名為張昊翔，小名為“智多星”。你要是問(wèn)他一個(gè)非常刁難的問(wèn)題，他都能答出來(lái)，而且是你那個(gè)如意的答案；如果你再問(wèn)他，他的答案也與你的答案不謀而和。

　　張昊翔，他的頭發(fā)像一片雜草地；還有他那大大的眼睛，仿佛是獲取信息的大門；他那頭腦也不賴，里面仿佛蘊(yùn)藏著非常多的知識(shí)，仿佛是一座知識(shí)的寶庫(kù)；再加上他那副眼鏡，簡(jiǎn)直是學(xué)問(wèn)派第一傳人。

　　你別不相信他那種聰明！班里沒(méi)一個(gè)人能比上他。

　　有一次，老師在上一節(jié)課。上到就快下課時(shí)，老師提出了一個(gè)問(wèn)題，那是一個(gè)很刁難的問(wèn)題，我們?nèi)�班人都回答不上�?lái)了，大家有的在拼命地想，可又想不出來(lái)，有的在下面搞小動(dòng)作，有的人甚至在下面說(shuō)悄悄話，有的還在玩手指。我則看著我前面的張昊翔，只見(jiàn)他眨了眨眼晴，然后，把眼晴轉(zhuǎn)了幾轉(zhuǎn)；再用他的左手扶一下他的眼鏡，只見(jiàn)他的'手指把桌子弄得“嗒嗒嗒嗒”地響，然后他突然高高地舉起右手，緊接著，他把剛才在腦子里的答案有條有序地說(shuō)出來(lái)。老師聽(tīng)完他的序述以后，笑了，說(shuō)：“張昊翔，你答對(duì)了，了不起�！�

　　你看張昊翔是不是很聰明呀？他可以算上我們班的“智多星”呀！

五年級(jí)的作文 篇9

　　夕陽(yáng)的余輝染紅了半邊天空，鴿群在血色的天空中隨著地上訓(xùn)鴿人在寂靜曠野中的突兀哨聲，孤獨(dú)的背景里一圈又一圈的不斷地盤旋起伏。無(wú)數(shù)次的機(jī)械般的運(yùn)動(dòng)后，它們難道就不會(huì)心生一絲厭惡?jiǎn)�？再看看它們吧，正愜意地翱翔著。也許，它們情愿像這樣被一根根無(wú)形的線牽著，是因?yàn)橛?xùn)鴿人手中金燦燦的口糧，但這何嘗不是它們的快樂(lè)呢？

　　我們的生活不也是如此嗎？社會(huì)上激烈的競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)習(xí)上巨大的壓力便是我們身后那絲絲藏著的線。在線的牽引下，我們舉起那尖銳的矛，提起那堅(jiān)固的'盾，在黑夜冰冷的空氣里奮筆疾書，運(yùn)用嚴(yán)密的思維，與紙上，腦海里的敵人廝殺�？晌覀儾⒉煌纯�！我欣賞著那有力的肩膀，那矯健的身影，那令人贊嘆的搏擊方式，也望著那已被踩在腳下的對(duì)手，這不也是享受生活的一種方式嗎？這不也是獲得快樂(lè)的一種途徑嗎？

　　我們的身后，總會(huì)有著一些與塵世結(jié)下不解之緣時(shí)遺留下來(lái)的操控著我們的線，與其花費(fèi)一生時(shí)間去擺脫它們，倒不如享受其中吧。做一位塵世中的適者，在線的牽引下超越生命，提取快樂(lè)！

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