關(guān)于描寫(xiě)校園新鮮事的小學(xué)生作文
星期六下午，我來(lái)到校園里，準(zhǔn)備與伙伴們辦一期“學(xué)雷鋒、學(xué)賴(lài)寧”的黑板報(bào)。路過(guò)三年級(jí)走廊時(shí)，聽(tīng)到一陣錘子敲打的聲音。我想這一定是學(xué)校木工叔叔在修課桌椅子，沒(méi)在意，徑直朝班上走去。
時(shí)間尚早，其他幾個(gè)伙伴還沒(méi)來(lái)。我想起早上幾個(gè)同學(xué)說(shuō)，有幾張椅子壞了，于是就搬了兩張到三樓準(zhǔn)備給木工修理。
我搬著椅子來(lái)到乓年級(jí)走廊，那錘子敲打桌椅的聲音依然那么清脆。我循聲走去。剛到教室外面，就聽(tīng)到一陣感人的對(duì)話：
“爸爸，我又釘好一張啦！”
“孩子，”一個(gè)洪厚的聲音，“做什么事，可都得認(rèn)真呀！”
“我知道！”一個(gè)聲音奶聲奶氣地說(shuō)。
哈，原來(lái)是父子同學(xué)雷鋒，做好事呢，真是一件新鮮事！
我在門(mén)外探頭一望：在講臺(tái)邊已經(jīng)修好許多張了。這時(shí)，爸爸正走到孩子身邊，伸手搖了搖椅子，顯然他在檢查孩子釘?shù)囊巫永尾焕巍?/p>
孩子眼尖，他瞧見(jiàn)我站在教室門(mén)邊，而且拿著椅子，跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“大哥哥，你這椅子要修嗎？”
“小朋友，把椅子放在這兒，那兩張修好的椅子，你先搬去吧�！焙⒆拥腵爸爸接過(guò)話茬，“聽(tīng)孩子說(shuō)木工病了好幾天了，班上椅子壞了，我就外行充內(nèi)行來(lái)試著修理一下。”
哦，是這么回事！沒(méi)有華麗的詞藻，卻可見(jiàn)一顆火熱的心！我找了兩張高一點(diǎn)的修好的倚子，連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝你，叔叔！”
我搬著椅子走出了教室，身后又傳來(lái)一陣輕重不一的錘子敲打聲——此時(shí)它仿佛是一曲動(dòng)聽(tīng)的二重奏！我搬著椅子走到教室，這時(shí)，小伙伴都來(lái)了，我把看到的新鮮事一五一十地告訴他們，他們都同意我的意見(jiàn)：把這件事，寫(xiě)在黑板報(bào)上。
“好！”我拿起彩筆，寫(xiě)下了一個(gè)醒目的標(biāo)題——《校園里的一件新事》，也許是心情激動(dòng)，也許是感受深刻，這篇報(bào)導(dǎo)我寫(xiě)得特別順暢……
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