傷害小學作文

　　曾經(jīng)我發(fā)生過這樣一件事情，他對我的傷害極大，傷了我的自尊心。讓我明白了一定要好好學習。

　　六年級上冊還離期末考試的一個月里，某一天。老師讓拿出一張紙，一支筆。要聽寫一到八單元詞語盤點的詞語。

　　我準備好，老師念，我極快的寫。老師念的很快，有的我沒有聽到，我就問我的同桌。我的同桌是一個學霸，也是語文課代表，語文學的極好。

　　我問她，她跟我說了，我就很快的寫上了。該交了，我交了上去。老師讓課代表和班長改，同桌沒有改到我的。那就是班長改到我的了，我很怕自己出錯。

　　發(fā)下來了，我們班沒有幾個對的。不幸也確幸的是，我對了。因為班長都沒對，而且我學習也不咋地。確幸的是，我不用抄詞語了。

　　下課了，我都為不用抄詞語而感到高興。但是，有個人來找我。她是我同桌的哥哥，他說：“你是抄你同桌的吧？連班長都沒有全對呢！”

　　我氣及了！我的'同桌都跟他哥哥說：“她沒有抄我的！”他還是不信，因為當時的我，數(shù)學學習不好。但是我語文學的還行。“如果你不了解我的過去，那就沒必要說我�！蔽艺J真的盯著他的眼睛。

　　他還是不信，不信我能全對。

　　從那天過去，他就沒咋說我。我很討厭他，傷了我的自尊！連放學都沒有在跟同桌一起走了。

　　更何況他還是轉(zhuǎn)學生，既然不了解我的過去，那為什么還要說我！

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