想不通小學四年級作文
今天的班會課上，老師拿出一個記錄本對我們說：“這節(jié)課我要對每個組的小組長做一下測評，從一組開始，組長閉上眼睛，如果小組的成員支持你的組長，就請舉起手。”
老師的.話音剛落，緊張的組長測評就開始了，不一會就輪到我們七組了。我的心里就像十五個吊桶打水——七上八下，我們組會不會有不支持我的呢？我閉上眼睛，屏住呼吸，等待著組員的測評。當聽到老師說：“下一組”，我就立刻睜開眼睛，環(huán)顧四周，組員的手都已經(jīng)放下了。我聽到孫坤贏說：“你的同桌沒有舉手�！蔽腋械胶芤馔猓业耐谰谷粵]有支持我。于是我就問：“我做的不好嗎？你為什么不支持我啊？”他故作輕松地說：“舉不舉手都無所謂的�！�
今天真是有點想不通��！我的同桌對我竟然不滿意，是不是我得罪他了？但我轉(zhuǎn)念又想：也許我做的還不夠好吧，看來以后我還要繼續(xù)努力�。�
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