作業(yè)啊作業(yè)_小學作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的作業(yè)啊作業(yè)_小學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　快要放學了，同學們都攤開了作業(yè)本，準備抄一大黑板的作業(yè)內容。這時，老師走進教室，她有些“沉重”地說：“現(xiàn)在減負了，學校規(guī)定從今天起不布置家庭作業(yè)了！”話剛落音，大家都歡呼起來。老師卻“痛心疾首”地用她那不高的聲音繼續(xù)說，“傻孩子，沒有作業(yè)你們怎么掌握和鞏固知識啊......”這時，只見佳佳朝我沖過來：“快打我一下！這是在做夢嗎？”我給了她一拳，她“哎喲”一聲，便蹦開了：“回家不做作業(yè)了，好耶好耶！”

　　回到家里，我書包一扔，躺在沙發(fā)上吃起了薯片。媽媽下班回來覺得詫異：這閨女今天怎么不奮筆疾書，反倒悠閑的看起電視來了？“女兒，該做作業(yè)去拉！”“今天沒作業(yè)�！蔽覞M嘴塞滿了薯片。“你別跟我耍貧嘴。我跟你說，快去做！待會兒又要抱怨作業(yè)做不完！”“今天老師說要給我們減負，所以沒作業(yè)，不相信你問去！”我以極快的語速理直氣壯地說。“那也好，我今天給你搞來幾張卷子，我正愁你沒時間做呢！今天有這空，正好做做。五年級了該補補了！”媽媽突然溫柔起來�！拔�......這......”我正想回絕，就被媽媽一頭按到書桌上去了。

　　坐在書桌前，我正一肚子怨氣，再一看卷子，差點暈過去：有5厘米厚呢��！哼，還減負呢！我憤憤地做起了xy.這時，我聽見媽媽在打電話：“老師，學生沒有作業(yè)怎么行呢？減負歸減負，家庭作業(yè)還是要有點......”我兩眼發(fā)白，心里叫苦不堪。

　　第二天，佳佳帶著兩個黑眼圈來到學校，“告訴你，昨天我正準備瘋它一晚上，可我爸卻給我弄來一套卷子......”“我也是呀！”我附和著。

　　上課了，教師滿臉笑容地走上講臺：“由于眾多家長的.要求，從今天開始，還是要布置家庭作業(yè)！”大家都呆了。老師奇怪地問：“咦，你們怎么沒反應�。窟@可不是你們以前的風格��！”

　　“啊，作業(yè)啊作業(yè)......”全班同學有的繼續(xù)呆在那里，有的冷不防一聲怪叫，更多的是發(fā)出無可奈何的嘆息。