再夢紅樓_小學(xué)生作文
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的再夢紅樓_小學(xué)生作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
“哈哈，姥姥可是大夢未醒？真真假假竟也分不清了……在下江湖落魄子，姓曹，名霑，號雪芹�！�
仿佛是一語驚醒夢中人，坐在觀眾席中的我望著那臺上小生一曳扇，一欠身，驀然怔住。那夢里的詩禮簪纓之族終是迷失在了奢靡之境里，偶有的一兩個清明之人也掙脫不得，而潦倒如劉姥姥方自始至終清醒于世：子孫不孝，前人不端，窮奢極欲，恣意妄行，確只是自作孽罷了。然而還有多少人的夢未曾醒呢？
再憶紅樓、再夢紅樓。在高二14班同學(xué)排演的課本劇《劉姥姥與大觀園》，我看到了一位慈愛可親的賈老太太，一個真性情接地氣的劉姥姥，一群笑語銀鈴的豆蔻少女，一名癡情入骨的公子。他們的一顰一笑，一詩一詞，都仿佛歷史的重現(xiàn)，夢境的回演，令人不自禁得感嘆：好一場夢，好一個亦真亦幻的故事。
主演梅淑昕（飾劉姥姥）可謂技壓群雄。她的敘述慨嘆難么真，盡顯一個鄉(xiāng)村農(nóng)婦的`達觀性情。全劇傴僂的她顯然已忘卻了“本我”，只見得眼前這一群脂粉香氣堆里的“神仙似的姑娘們”。她抬眼驚嘆于豪宅園子的奢華，低頭吟思行酒令，且聽她道“大火燒了毛毛蟲”，聽她笑“花兒落了結(jié)了個大倭瓜”。
單是演好一個角色不足以出奇，“劉姥姥”的成功之處在于編者在她身上增加了對世事的認(rèn)知。這樣她便不僅僅只是一個劉姥姥了，她所言的及是菁園學(xué)子對紅樓夢的理解——而這也當(dāng)是課本劇的意義所在。她感慨世事難料，悲嘆勢頭已去的賈府“呼啦啦”便倒了，從這一“粗人”的言語，我們感受到的便不只是賈府的興衰，而是一個社會、一個富貴的象征的窮途末路。
編劇者很靈巧，非同尋常地不止局限于演繹劉姥姥進大觀園的那一幕，更是利用閃回法將賈府的盛衰皆濃縮于劉姥姥對曹雪芹所講的一個故事中，在短短的十幾分鐘內(nèi)，既讓觀者笑，亦使人深思。
觀劇入夢，再夢紅樓，宛若又到那溫柔富貴鄉(xiāng)里走了一遭，不過今日隨的是菁園學(xué)子。
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