讀后感的作文8篇【合集】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的讀后感的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀后感的作文 篇1
在寒假中，我讀了一本精彩絕倫的書，名為《隨風(fēng)而來(lái)的瑪麗阿姨》。在我第一次看到這本書時(shí)，它的名字就深深地吸引了我。“隨風(fēng)而來(lái)”的瑪麗阿姨？難道瑪麗阿姨會(huì)隨著風(fēng)在空中飄來(lái)飄去？伴隨著強(qiáng)烈的好奇心，我捧起這本書，開始閱讀起來(lái)。
讀著讀著，我就入了迷。原來(lái)，瑪麗阿姨不會(huì)在風(fēng)中飄來(lái)飄去，而是刮東風(fēng)的一個(gè)夜晚，她舉著雨傘，被風(fēng)帶著進(jìn)了班克斯先生一家的舊房子。
故事講的是瑪麗阿姨來(lái)到了班克斯先生的家里，成為了大孩子簡(jiǎn)、邁克爾，小寶貝約翰、巴巴拉的保姆。在瑪麗阿姨給班克斯家的孩子做保姆的期間，發(fā)生了一系列讓簡(jiǎn)和邁克爾覺得驚奇、刺激、有趣，讓他們覺得不可思議的事。往天上粘姜餅上做裝飾的銀紙星星，在瑪麗阿姨親戚賈透法先生的.房間里飛起來(lái)等等，這些事讓孩子們覺得瑪麗阿姨并不是個(gè)單調(diào)、死板的保姆，而是個(gè)能給他們帶來(lái)驚喜和刺激，充滿了魔力的仙女！也正是因?yàn)楝旣惏⒁處Ыo孩子們的歡樂，讓孩子們?cè)絹?lái)越喜歡她，尊重她。
這本書的作者是誰(shuí)呢？她就是來(lái)自英國(guó)的女作家帕.林.特拉芙斯。帕.林.特拉芙斯用她手中的筆，刻畫出了善良又神秘的瑪麗阿姨，這樣活靈活現(xiàn)的人物，早已走進(jìn)了讀者心中，給讀者留下深刻的印象。雖然書的最后，瑪麗阿姨離開了班克斯家的孩子們，可是我堅(jiān)信瑪麗阿姨一定會(huì)回來(lái)，繼續(xù)帶給孩子們更多的驚喜！
帕.林.特拉芙斯用手中平凡的筆，創(chuàng)造了不平凡的故事和人物。帶給讀者這么多的驚喜，正如書的封皮背面所說：用神奇的魔力創(chuàng)造孩子們夢(mèng)中才能見到的奇跡！用色彩斑斕的童話世界激發(fā)孩子們無(wú)窮的想象！
讀后感的作文 篇2
提起蟒蛇，大家可能都會(huì)被嚇出一身的冷汗，尖銳的牙足夠讓人起一身的雞皮疙瘩。但是，大家有沒有想過，蟒蛇也有溫順的一面，也有無(wú)私的一面。當(dāng)我看完《保姆蟒》這篇文章，我就已經(jīng)確信了。
有一對(duì)夫妻，生下了一個(gè)孩子。他們特別需要一個(gè)保姆。于是，一個(gè)朋友幫他們介紹了一個(gè)免費(fèi)的“保姆”——一條大蟒蛇。
在保姆蟒的細(xì)心仔細(xì)的照料下，孩子一天天長(zhǎng)大，跟保姆蟒的關(guān)系越來(lái)越親密無(wú)間。長(zhǎng)時(shí)間之后，不知不覺中，保姆蟒也把這個(gè)孩子當(dāng)成了自己的孩子，他走路摔倒的時(shí)候；跟好朋友踢球的時(shí)候；被蚊子咬的時(shí)候；被父親打罵的時(shí)候。保姆莽總會(huì)幫助孩子，心里總是想著他。最后，這對(duì)夫妻終于意識(shí)到了保姆蟒對(duì)孩子的“威脅”和“不利”，帶著孩子悄無(wú)聲息地離開了。可保姆蟒它卻始終忘不掉孩子，它一直呆在寨子里，也不吃東西，嘴里一直叼著一件孩子小時(shí)候穿過的衣服，從來(lái)沒有放下過，最后餓死在寨子里了。
讀了《保姆蟒》這個(gè)故事，讓我知道蟒蛇也有善良、溫柔的一面，也是有感情的。我被保姆蟒感動(dòng)了，保姆蟒一直忠實(shí)地守護(hù)在作者兒子的搖籃邊，保護(hù)著孩子，可想而知，保姆蟒是多么喜歡這個(gè)孩子，多么愛這個(gè)孩子�？删褪且�?yàn)樗膼厶嗔耍尯⒆拥母改笇?duì)保姆莽產(chǎn)生的誤會(huì)太大，所以他們就搬離了這個(gè)小村。
在日常的生活中，我們或許不可能接觸到這些罕見稀有的野生動(dòng)物。但即使只是對(duì)待一只有益的小昆蟲，就算是螞蟻，我們也要盡心盡力的.去保護(hù)愛護(hù)它們，因?yàn)闊o(wú)論再小的生物，它也是地球的一員，也是一個(gè)活鮮鮮的生命。我們沒有任何權(quán)利去傷害任何一個(gè)有益的生命，因?yàn)椋麄冇凶约旱乃枷�，自己的生活�?/p>
我們要愛護(hù)保護(hù)動(dòng)物，和他們和平共處。動(dòng)物是我們的好朋友，也是我們的好伙伴，我們要和他們建立起一份深厚的友誼！
讀后感的作文 篇3
“我并不是一個(gè)殘疾人，但我不會(huì)說話，不會(huì)找食物，我只是依靠別人生活�！�
一只貓，因被主人宏，吃的是嫩肉，它從來(lái)沒有見過外面的花花世界，一天它趁機(jī)逃出去，沒有回家，就跟隨一只老貓去游逛，當(dāng)天黑時(shí)，它已經(jīng)餓極了，可它就找到了一點(diǎn)帶爐灰的骨頭，再啥也沒找到，差點(diǎn)被餓暈。它連自己的家甚至都找不著了，在老貓的帶領(lǐng)下，它找的家，被主人痛打了一頓，可它寧愿受這打，再也不愿在外受風(fēng)吹雨打了，它真正的幸福與天堂，就是關(guān)在一間有肉吃的屋子里挨打�；钤谶@世上，自己連食物找不到，經(jīng)受不起一丁點(diǎn)風(fēng)吹雨打，這是真正的“幸�！弊髡咦詈笳f：“我說的是貓的事”這反復(fù)強(qiáng)調(diào)了人要有自尊自由。
這讓我也想起了鄰居家的一只小狗，我稱為它為“啞巴狗”，在一般人的思想認(rèn)為中，它漸漸長(zhǎng)大肯定會(huì)咬人的，可誰(shuí)知道它漸漸地變?yōu)榱恕皢“汀�，如今它五六歲了，可還不會(huì)說話，不會(huì)看門，就拿一個(gè)陌生人到他家去，它只會(huì)眨眨眼睛在那人身上舔幾下，不像別的人見陌生人就會(huì)“汪汪……”咬起來(lái)，它吃的特別好，主人對(duì)它也特別寵，因?yàn)樗麤]接觸過外界環(huán)境，才這樣癡呆。因它的癡呆最終被主人把它拋棄了，不知它現(xiàn)在是活還是死，也許不會(huì)找食物餓死了，也許不會(huì)保護(hù)自己被人打死了煮著吃了，也許它也被人收養(yǎng)了……反正誰(shuí)也無(wú)法預(yù)定。
你既然不懂外面的花花世界，為啥不去探討呢？想要成英雄，必要經(jīng)苦難。
我向這樣的'人呼吁：“我要自由，靠天、靠地、凡事只能靠自己”，記住人和動(dòng)物是同樣的，生活中這樣的人也大有存在，你留心觀察，就能發(fā)現(xiàn)，并要用你的客觀真理去說服他（她）。
讀后感的作文 篇4
《夏洛的網(wǎng)》讀后感前幾天，我讀完了《夏洛的網(wǎng)》這本書。我被小豬威爾泊和蜘蛛夏洛之間的友誼感動(dòng)了，看似渺小的蜘蛛又讓我有了新的.認(rèn)識(shí)。
以前，我一直認(rèn)為動(dòng)物是微不足道的。但是，現(xiàn)在我不再認(rèn)為是這樣了，因?yàn)椋@本書里就講了這一事例：在一個(gè)谷倉(cāng)里，快樂地生活著一群動(dòng)物，其中小豬威爾泊和蜘蛛夏洛網(wǎng)建立了最真摯的友誼。然而，一個(gè)最丑惡的消息打破了谷倉(cāng)的平靜，威爾泊未來(lái)的命運(yùn)竟是成為熏肉火腿。作為一只豬，悲痛絕望的威爾泊似乎只能接受任人宰割的命運(yùn)了，然而，看似渺小的夏洛卻說：“我救你�！庇谑�，夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字，徹底逆轉(zhuǎn)了威爾泊的命運(yùn)，終于讓它在集市的比賽中獲得特別獎(jiǎng)，和一個(gè)安享天年的未來(lái)。但，這時(shí)，夏洛的生命卻走向了盡頭…由此我感受到動(dòng)物也是有感情的，這種感情有時(shí)甚至超過了我們?nèi)祟悺?/p>
讀完這本書后，讓我深受感染。做為人類，我一定要學(xué)習(xí)夏洛，盡自己所能，來(lái)幫助其他人。
讀后感的作文 篇5
《沒有肚臍的小孩》，這是一本哲學(xué)類的書，故事講述了主人公-一對(duì)雙胞胎生活在宇宙外面的一片凈土“蘇哈他“，在那里既沒有生老病死，也沒有歲月變遷。那里的人們不是經(jīng)由受孕懷胎的方式誕生，所以沒有父母，也沒有肚臍。他們乘坐水晶球前往地球探險(xiǎn)，見到了很多新奇事物，也結(jié)識(shí)了好朋友，經(jīng)歷一系列的事情，明白了很多的`道理。
他們來(lái)到人類世界后，認(rèn)識(shí)了好朋友維奧和另一對(duì)雙胞胎姐弟漢斯彼得和安娜麗莎。維奧是一個(gè)值得信任的朋友，雖然當(dāng)他第一次得知主人公來(lái)自于遙遠(yuǎn)的“蘇哈他”時(shí)覺得難以置信，但經(jīng)過一段時(shí)間的相處，彼此成了朋友后，他對(duì)朋友就抱以萬(wàn)般的信任與理解，對(duì)他們說的每一句話都深信不疑，在他們需要的時(shí)候總能拔刀相助。還有住在半山腰的姐弟，也是他們?cè)谌祟愑龅降馁F人，是有難同當(dāng)?shù)暮门笥�，他們一起�?jīng)歷艱難困苦，分享成功喜悅。是這些好朋友們，讓故事的主人公感受到如同親人般的溫暖，在異國(guó)他鄉(xiāng)也能找到歸屬感，看來(lái)真正的友誼是不分空間，沒有距離的，無(wú)關(guān)種族的。
有付出就有回報(bào)，友誼是相互的。主人公雖來(lái)自“蘇哈他”，但他們也有一顆感恩的心。所以當(dāng)好朋友漢斯彼得和安娜麗莎被困時(shí)，他們?yōu)榫扰笥蚜x無(wú)反顧，奮不顧身，甚至放棄了最后一次離開地球的機(jī)會(huì)，他們說：“我們選擇留在地球上生活，雖然在這里不能享有永恒的生命，但每一刻都繽紛多彩�！边@樣的情誼讓人感動(dòng)，我們都應(yīng)該珍惜身邊的每一人，珍惜在一起的每一刻。
讀后感的作文 篇6
20xx年2月18日央視熒屏開播了一檔著名主持人董卿主持的大型情感類節(jié)目《朗讀者》，圍繞文化自信、文化傳承，以個(gè)人成長(zhǎng)、情感體驗(yàn)、背景故事與傳世佳作相結(jié)合的方式，用最平實(shí)的情感讀出文字背后的價(jià)值，以心對(duì)心的溝通方式，將那些字節(jié)從心靈深處釋放出，如一股清風(fēng)喚醒了大眾許久未被觸摸的文化脈搏。
“朗讀者”三個(gè)字，見字如面，是一個(gè)很清爽的詞，別具一格，我們?cè)凇独首x者》中，聽朗讀者誦讀自己的故事，從每個(gè)人真摯的人生故事出發(fā)，分享親情、友情、愛情，用文字抵達(dá)情感，幫助觀眾去了解和理解朗誦文字背后蘊(yùn)含的`寬度、厚度、濃度，遍嘗人生百味�！独首x者》還原著電視人的初心，不喧嘩，自有聲，清風(fēng)徐來(lái)，讓人舒心，信息化時(shí)代，人們已逐漸習(xí)慣了碎片化的閱讀，沉浸在海量的信息轟炸中，靜下一個(gè)心，閱讀一本書，朗讀一段文，這是快速時(shí)代的那點(diǎn)“慢”，喧鬧中的那份“靜”，顯得如此彌足珍貴，喚起大家對(duì)文學(xué)的一種認(rèn)知和最溫柔的記憶。
首期節(jié)目中，知名演員濮存昕，朗讀的是老舍筆下《宗月大師》，關(guān)于宗月大師資助老舍上學(xué)的故事，飽含情感的朗讀形成情緒的磁場(chǎng)，給觀眾強(qiáng)烈的代入感和共鳴，他說自己在生命中也曾遇到貴人相助。
名人的傳奇，搭配素人的精彩，才是真正的人生百態(tài)，原來(lái)，濮存昕小時(shí)候腿部殘疾，曾受到同學(xué)歧視，直到遇到一位叫榮國(guó)威的大夫，才治好腿疾，過上正常人的生活。他說：“所以讀到老舍先生對(duì)宗月大師的感恩之情時(shí)，我也能感同身受�！背擅笠恢睙嶂杂诠媸聵I(yè)的濮存昕坦言，“要記住幫助過自己的人，在我有能力的時(shí)候，也盡可能去幫助別人。
讀后感的作文 篇7
“寶貝，快來(lái)看《最愛的狗狗就是你》！”媽媽大聲對(duì)我說�！皝�(lái)了！”我說。媽媽問：“看哪兒了？”我說：“最后一篇了！”
“開始讀吧！”媽媽說�！癘K”我說�！胺悬c(diǎn)離開所有人的那一刻，米列正好航行到法國(guó)。他帶著靠岸來(lái)到塞納河的一個(gè)小島上。
遠(yuǎn)處的大鐘敲響的一剎那，米列略有所悟地對(duì)靠岸說：“沸點(diǎn)走了�！�
汪！靠岸叫了一聲，好像淡淡地說了一聲“知道了”，然后頭也不回沿著長(zhǎng)滿小花的小路往里跑。
島上沿岸長(zhǎng)滿了不知名的野花，也長(zhǎng)滿了蔥蔥郁郁的樹木�；ú輼淠局g，立著一排排的小小的墓碑。每一塊小巧的墓碑下，都躺著一只狗狗。
這里叫阿斯妮埃爾公墓群，是狗公墓。
一人一狗在里面漫無(wú)目的走著。汪汪！汪汪！靠岸不時(shí)停下來(lái)，讓米列給它讀讀墓碑上的字句。
一塊墓碑好像在沉思：“孩子長(zhǎng)大會(huì)離開父母，而你卻伴我到老到死……”
讀完了這本書我想到了我家以前也有一條黑白點(diǎn)點(diǎn)的.狗，我叫它吉點(diǎn)，日常生活中它是我最忠心的朋友，可它也是應(yīng)病而死，當(dāng)天我把吉點(diǎn)埋了起來(lái)，為它做了一個(gè)墓，每年的忌日我都會(huì)去看它。
狗是人類的朋友，我要向?qū)Υ艘粯訉?duì)待它。
讀后感的作文 篇8
雖說現(xiàn)在寒假已經(jīng)過去了，但無(wú)論是寒假還是暑假，它們都是一個(gè)較長(zhǎng)的假期。那我們?cè)谶@兩個(gè)假期中，又能做些什么呢？是上課，做作業(yè)，還是……？
好學(xué)生梁靜慧是個(gè)又乖又聽話的好學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)出類拔萃，但她的暑假只有上課、做作業(yè)。而一個(gè)活潑、熱情奔放的女孩安如玉闖進(jìn)了梁靜慧的世界。梁靜慧也在慢慢改變。
另一邊，同樣也是一個(gè)好學(xué)生高翔飛，他的成績(jī)名列前茅，但另一個(gè)桀驁不馴、成績(jī)超群的男生森林，卻不想高翔飛、梁靜慧那么安分守己，他發(fā)誓這個(gè)暑假他一定不會(huì)上補(bǔ)習(xí)班，要干出一番大事。而高翔飛因?yàn)榧刀噬郑瑓s怎么也打聽不出森林要干的那件大事，便寫了張尋人啟事來(lái)打探消息。到最后，森林真的失蹤了，（他去流浪了），梁靜慧、安如玉、高翔飛便一起去尋找森林。最終，他們都經(jīng)歷了能讓自己成長(zhǎng)的事，體會(huì)到了在假期里什么事是有意義的，他們也體會(huì)到了成長(zhǎng)的滋味。
讀完這本書，我終于知道了寒假、暑假我們真正該干什么。如果說，我們?cè)谑罴�、寒假里只是不停�?上課、做作業(yè)，那是不是太沒有意義了？當(dāng)然，做適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)是對(duì)我們有幫助的，但如果一直在上課、做作業(yè)（就像梁靜慧、高翔飛一樣），我們的假期便會(huì)變得枯燥無(wú)味了。森林在“流浪”后，明白了大人們賺錢的不容易，社會(huì)的黑暗的一面，以及怎么樣變得勇敢……
在21世紀(jì)的我們，嬌生慣養(yǎng)，無(wú)法體驗(yàn)到人間的酸甜苦辣，體驗(yàn)到真正地成長(zhǎng)。那么，就和森林一樣，做完作業(yè)后，獨(dú)自去干一件大事！
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