【精選】散文的作文7篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的散文的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
散文的作文 篇1
上美術(shù)課時，大多留下一段時間給學生習作，這時的我，便在課桌間的行人道上來回穿梭，對學生進行個別輔導(dǎo)。碰到?jīng)]事時，有時也順便找條凳子坐一坐，因為我這段日子身體不適，站久了體力有點支持不住。
九十七班的講臺原來剩有學生坐過的兩條小板凳，不知何時其中有一條成了“三腳貓”，剩下的一條放在講臺的“肚子里”，留給老師偶爾坐一坐。那天我剛在課桌的森林中巡視玩一圈，就感到力不從心，想找條凳子坐下來歇一歇，我老馬識途似的來到老地方，誰知道凳子不翼而飛了。接著我掃視了一下教室的四角，仍不見蹤影。奇怪，難道這凳子長了翅膀不成?沒辦法，坐的希望破滅了，我只好拖著沉重的步子再次去兜圈子。
當我來到第一小組倒數(shù)第二個座位前時，我便看到了那個叫劉宗漢的同學課桌邊多出了一張凳子。他把它放在靠窗的墻跟下，緊挨著墻壁。凳子上放滿了一大疊書籍本子，頂上面還放有文具盒、水彩筆、彈弓之類的東西，還有一截小木棒。今天看來我覺得這些東西特別刺眼，想說什么卻又找不到合適的詞語。他的課桌的確太陳舊了，有點弱不禁風的樣子，我將目光在這小家伙臉上劃了一圈。他似乎明白了什么，略微低了低頭，裝著滿不在乎的樣子，不斷用他的鐵皮小刀在課桌的橫木上刻畫著溝槽。
對這個劉宗漢，我并不陌生，每當上美術(shù)課的'時候，他總是第一個舉手，說要上廁所去方便，一次二次還沒有引起我的注意，次數(shù)多了，我才知道他是故意逃課，后來每當他提出請求時，我就來個駁回上訴，維持原判。這時他揉著肚子“哎呦哎呦”連聲高叫，死皮賴臉，軟磨硬泡，最后“投降”的往往是我�，F(xiàn)在這家伙還露出了自私的一面，將公家的東西據(jù)為己有，居然還心安理得。他從我的目光中明明知道我是來找凳子的，卻裝著視而不見的樣子，真是豈有此理！心里到底還有沒有我這個老師？他那雙小眼睛偷偷地溜了我一下，見我有點板著臉孔，但仍“臨危不懼”，我行我素，一臉不屑一顧的神態(tài)，繼續(xù)干著他的“事業(yè)”。
星期三，又輪到我上美術(shù)課了，我在黑板上畫著公雞，突然“砰”的一聲，緊接著便是嘩啦啦書本撒地的聲音。教室里一片哄笑，我車轉(zhuǎn)身子，只見學生的目光齊刷刷地射向第一組的后面，又是那個劉宗漢！我氣不打一處來，飛快地走過去，準備狠狠地克扣他一頓，以報上次“不恭之仇”。可他正埋著腦袋，手忙腳亂地在撿拾著書本，全沒理會我的感情。我瞥了一眼他的課桌，確實是老掉牙不中用了，它承受不起那些書籍的重負，便搖搖已墜了，而不是故意為之，我將怒氣暫時壓住下來。
課桌的底板松動了，被滿盒子書本壓垮了脊梁，只見劉宗漢把那條據(jù)為己有的凳子移到課桌的底部，再用一根小木棒，豎著放上去，想將課桌的地板撐起來，由于木棒太短，一時無法實現(xiàn)自己的想法。他四處張望著，目光里流露出一絲求助的信號，看到這一幕，我的心立刻軟了下來，怒氣也土崩瓦解了，而且動了惻隱之心，我見門外有一堆磚頭，那時學校搞建筑剩下的，我跑到那兒拿來一塊，替他豎放在板凳上，只差那么一點點，墊上一本不常用的破書，不高不矮，天衣無縫，剛剛頂住盒子的底部。算是解了這燃眉之急，了卻了他的一樁心愿。末了我還叮囑他說：“小心點，別碰到了，砸了腳�！边@時的他望著我傻笑了一會，喉部在滾動著，嘴巴癟了癟，但終究沒有說出聲來。忙著將書本整理課桌內(nèi)。下課后我找到班主任，請求幫助他把課桌修好。
今天的美術(shù)課正在進行，二十分鐘后我將圖畫畫好了，信步朝教室的后面走去�！袄蠋�，給你凳子！”一個清脆的聲音闖進我的耳朵，只見劉宗漢恭恭敬敬地用雙手捧著那張凳子向我遞過來。我點點頭，沖他笑了笑，便有點理所當然地將凳子接過來，搬到講臺前一屁股坐下來。大約過了十來分鐘，我不經(jīng)意地朝劉宗漢那兒掃視了一遍，只見那個座位邊空空如也。怎么，難道他又溜到廁所里去了？真是糊不上墻的稀牛屎，即使要去方便，也要向老師打個招呼，豈能這樣溜之跑之，不是把老師當做擺設(shè)么。
我心里嘀咕著站起來，快步朝后面走去，準備到他同桌那兒去問個子丑寅卯，誰知我走近一看，真是大眼瞪小眼，劉宗漢正坐在桌子下，背靠著墻根看到我走過來，早已把書合上了，望著我一臉怒氣，他依然是一臉傻笑。我說：“你怎么能這樣呢？”“老師，我沒……沒凳子�！薄澳悴皇怯袃蓷l凳子嗎？還有一條呢？”“昨天，寧靜同學的凳子壞了，我給了他一條。今天，我見您的腿有點兒打顫，便……”我的腦袋“轟”的一聲，似乎全懵了，后面他說的話也沒聽清了。
我那點偏見，那點固執(zhí)，此刻都煙消云散，化作了一種愛憐，多好的一個學生啊，是那么善解人意，我以前為什么總是以為他很頑劣呢。于是我請他站起來，才發(fā)現(xiàn)他的屁股下竟墊著那天我給他所拾的那塊磚頭，我連忙彎下腰將這塊磚頭重新拾起來，看了又看，此刻在我的眼中，它竟然不是一塊普通的磚頭了，而是一顆心啊，既滲透了一種愛意，又滲透了一種敬意。
我很快地返回到講臺前，將那條小板凳拿在手中，慢慢地撫摸了一遍，感到它特別的厚重，又特別的溫暖，這是我從教以來的最珍貴的禮物，讓我真正明白了什么是愛，什么是回報。最后我將這條小板凳端端正正地放在劉宗漢同學的座位邊，讓它去奉獻自己，墊高別人。
散文的作文 篇2
我們班有個人叫東強，他非常喜歡看書。（批注：可以進行一段外貌描寫，可以給人真實感�！叭瞬豢擅蚕啵Ｋ豢啥妨俊�，同時還可以用普通的外貌襯托出不平凡�。�
有一次我們?nèi)嗤瑢W都去上體育課了，就只有東強留在教室里陶醉地看書，非常得認真。（批注：得字是不是用錯了；認真不是說出來的，而是通過行為表現(xiàn)的；如果用句號，后面則缺乏主語。）就是有人用針扎他，他也目不轉(zhuǎn)睛。（批注：針扎，扎得什么程度可以不妨夸張點。體育課不上，留在教室里看書是逃課行為，怎么看都有些不恰當？應(yīng)當換個典型事例，具有積極意義。）
我們回來的'時候，他還在那里看書，別人叫東強，東強還毫不理他。（批注：不理別人，是不禮貌還是讀書太認真，應(yīng)當交待清楚）直到我們班的超音王叫了十聲才把東強叫清醒。
他每次考試都是全班第一，所以我們都稱東強為“書蟲”。（ 批注：全班第一，成績好只這一句話，不能給人留下深刻印象，是不是再詳細點。）東強的行為被我們班有些人學去了，他們也在慢慢進步，我要向他們學習，更要向“書蟲”東強學習。（由個人行為升華為全班行徑，進行升華，效果不錯�。�
我被東強吸引了，我現(xiàn)在考試成績也在進步，不過還要進步。（這一段是不是與剛才的句子重復(fù)了，所以可以刪除。）
散文的作文 篇3
默默走過那條泥濘的山道，靜靜傾聽雨水敲打藍傘的聲音。想回頭，但仍執(zhí)著向前走。心中企盼什么？是不是感覺到后面的腳步聲越來越近了？其實那聲音不是真的，不存在的感動在心中輕輕蠕動。盡管如此，她還是一如既往的向前走。
雨水敲打藍傘的聲音好脆好響，雨水同樣敲打旁邊的梧桐葉，雨聲把她與世界隔絕�？匆娨黄瑴\黃色的梧桐葉隨風徐徐飄落，她想起了&ldqu;高樓目盡欲黃昏，梧桐葉上瀟瀟雨。&rdqu;的詩句。在她的世界里只有雨聲，唯一想聽到的是那從風雨中匆匆趕來的'腳步聲，那腳步聲會震動她的心扉。
她知道，即便再仔細的聽，也聽不到了，沒有了，很多年前就沒有了，早就隨那一夜狂風暴雨后消失的無影無蹤。她是沿著昔日歪斜的腳印一步一步向前走。沒有回頭，也不回頭。很多年前，他們一起走過這條山路，一起聆聽雨打梧桐葉兒的聲音。他指著梧桐樹說：&ldqu;等梧桐花開時，我就娶你回家。&rdqu;梧桐花開了又謝，謝了又開，好幾個春秋了，也不見他的花車開來，她等得好辛苦，也好生失望與傷感。
&ldqu;走好，別東張西望，小心稀泥弄臟你的白裙子。&rdqu;他輕輕地依偎在她的右邊，聲音柔柔地對她說，她笑了，笑得好甜美。她打著藍雨傘，藍雨傘太小，他又比她高一截，她很吃力的打著傘，雨水大的時候，傘根本夠不到他那寬厚的肩膀。她臉紅紅的：&ldqu;你打，我太矮了。&rdqu;&ldqu;就這樣很好，打濕了我不要緊，不要淋壞了你，我天生就是為你遮風擋雨的。&rdqu;她很感動，感動得快要掉眼淚了。
今天，當她再一次走這條山道時，那聲音就變成雨水生生敲打在心坎上。傾聽雨聲是她多日來養(yǎng)成的習慣，只要下雨，她就會獨自走到那條山道上，打著傘，靜靜傾聽雨聲，在她心里，那是世界上最美妙的聲音，從雨聲里她感受他的心跳，他的氣息，他的憐愛與關(guān)懷。
微風掀起她黑色的長發(fā)，落寞的眼色讓人頓生愛憐。她打著雨傘，默默的一步一步向前走。那個曾經(jīng)許下諾言要娶她的人，一場雨中車禍奪走了他年輕的生命，在她的耳旁，昔日車輪急剎地摩擦聲響，梧桐葉落地的聲響，每一種聲音都深深敲擊她的心坎。夢，就像被風攔腰斬斷的雨線在無極的天宇飛揚。路，有多遠？雨，還會下多久？秋雨攙和著她的眼淚一同流下，煙雨中，一個嬌小的身影沿著山路一步一步走遠了，留下一串泥濘的腳印。
散文的作文 篇4
那日，去郊外的鐵路散步。一個人站在寒風里，心里滿是惆悵。童年時候的記憶里，在那大片的田野里看到大片的油菜花。躺在里面，陣陣的清香撲鼻而來。嘴角露出純真的微笑。聽著火車呼嘯的聲音，看著延伸到遠方的鐵軌，想著自己會追隨著到多遠。心里溢滿幸福。一陣微風吹過，風把細碎的花瓣吹到我的臉上，放進嘴里輕輕的咀嚼，然后吐在手心。
時光如不羈的風帶著年輪的回憶，帶著寂寞的潮濕，把一張稚氣的.臉改變成滄桑的素顏。我想我是快樂的，心里有一片寂靜的地方，空白如即。一直不愿意碼字，常常一個人來到這里散步。喜歡獨自到荒僻的地方行走，看著藍天白云的時候，感覺是自由的。
何人都在尋找生命里的某個地方某個人，只是一直都未曾找到。在向前走的時候，心里感覺落寞。
很多往事成為心底的一滴清澈的淚，在某個瞬間破碎。年少時，我是一個叛逆的孩子。在一個下雪的夜晚，因為和父親吵架，自己跳進冰冷的河水里，無法呼吸，眼睜睜的看著自己失去光線和聲音。那幻覺好像是死亡。心里的絕望和陰郁在那時已經(jīng)明白。慚愧的面對父親，他去了另一個世界。心里是疼痛的，窒息般薄涼。
文字給予我們更加靠近靈魂的途徑，彼此靠近靈魂的本質(zhì)，相知相惜的感情。站在宿命的手心里，看著隱藏的苦難和陰影，感受生命被艱難的洗禮之后的沉靜和平和。開始過著清寂的日子，孤獨的行走在路上，看著沿途的憂傷，不會為任何一個人停留。
屋子里的中藥味很濃，肚子上的傷口有些疼，或許，天氣的原因。傷口的丑陋可恥的。只能在孤獨里隱藏。這樣的感覺，有時候自己會沉溺。窗外，冰冷的夜風，蒼白的月光，支離破碎的情感，不需要任何人的安慰。
散文的作文 篇5
人生，是個不斷成熟的過程。這種成熟，它不同于樹上的果實，熟了就能夠嘗到甘甜。它，總是在甜與苦之間徘徊。有時候，在別人看來，甜的生活就是一種成熟。然而，在我看來，苦的心情才是一種成熟。尤其是在經(jīng)歷了苦的煎熬之后，才是一種真正的成熟。生活的甜，與心情的苦，相互交錯，迷糊了外人的眼睛，遮蔽了他們的同情心，不再為你思考。所以，內(nèi)心的苦，就只有獨自承受。還不能說，說了，就是一種傷害。招致的最無情的結(jié)果，就是別人的疏離和冷漠，羨慕變成了仇視。這也無疑是自戕，抹殺了自己在別人心中那最后一點點的憐憫。
苦的成熟，那滋味，只有自己知道，也只有獨自消受。樹果成熟，甘甜大家分享。無論以何種方式，都是一種收獲。我能夠給別人什么？別人都希望收獲的甘甜，無論是生活上的還是內(nèi)心里的，都以一種愉悅的面目呈現(xiàn)。誰愿意與你一起，唧唧歪歪的哭泣？畢竟，誰也不是別人肚子里的蛔蟲，怎么能去揣摩你的心思呢？放著自己自在的日子不過，陪著你來遭受內(nèi)心的折磨，這個人一定是一個大大的傻瓜！
當一個人在特別苛求別人的同情和諒解的時候，他的言行一定不會委婉，都是呈現(xiàn)的那么直接。本以為如此了，別人就能夠看到，就會施以安慰。豈不知，結(jié)果是別人類似東施效顰的厭惡。避你已唯恐不及，何來眷顧慰藉！我在收獲著生活上的風光和如意之時，不能對別人有些許的幫助，別人也難以從我這里分到一杯羹，有誰愿意替我分擔內(nèi)心里的痛苦？我所遭受的失母之痛，別人也許早已受過，也或者還未有受到。受過的，已經(jīng)是云淡風輕了，不愿意再舊事重提，更不愿意回顧那些傷心的記憶。沒有受到的，心里根本沒有那種痛苦的概念，更不要說她會設(shè)身處地的為你分擔。連理解都很費勁的時候，冷漠的`態(tài)度也是情理之中的，又何必埋怨別人！
這就是我目前的狀況。我除了獨自承受失去母親的悲哀和別人冷漠的離開，我還能夠希冀什么？我除了想著媽媽在世的那些美好，我還能想誰？想法的不切實際，換來的不是同情，而是別人的鄙夷；行為的不著邊際，得到的不是支持，而是別人的嫌棄。這無疑又是雪上加霜。都是自己希望苦的結(jié)局嗎？這也并不是我故意要這樣的，可是，結(jié)果就是如此�？嗖豢把裕褪亲詈玫慕Y(jié)果。真正到了什么都不能說，什么都不能想，什么都不能做的時候，才是真正的成熟。這，也是苦出的成熟。這樣的成熟，別人都不稀罕，還何談分享？恐怕連身邊的人，都也不屑一顧了，只要我不會無事生非就皆大歡喜了，誰還給我稱贊？！
剛剛在微信上看到一句話：“最堅強的堅強就是什么都不在乎�！弊屑毸剂�，還真的是如此。我為什么要在乎那么多呢？已經(jīng)得到的，別人都看在眼里了；沒有得到的，別人也明在心里了。這，對于別人來說，于己何益，憑什么要去管你的閑事？我輾轉(zhuǎn)反側(cè)極盡心思要去爭取的利益，連同床共眠的妻子都不理解還予以排斥，我還費那么大的勁去得罪那些土豪干什么？我想在心里有一個人的位置，憑這個位置來支撐自己活著，可是終究都成了別人的把柄，并以此來討伐和拷問我的良心。無人訴說不是最苦，最苦的是我想著的人離我而去。也許，上天在替人行道，要用這世上最殘酷的結(jié)果來將我懲罰。我不堅強，就要被世人恥笑，被身邊的人拋棄。如果，老是想著自己所遭受的這些苦，又怎能堅強？看來，也只能是什么都不在乎了。
何必為痛苦和悔恨而失去現(xiàn)在生活的好心情？偶爾的抱怨發(fā)泄一下，也是十分必要的。但是無休止的抱怨只會增添煩惱，只能向別人顯示自己的無能。抱怨是一種致命的消極心態(tài)，一旦自己的抱怨成為惡習，那么人生就會暗無天日，不僅自己好心境全無，而且別人也跟著倒霉�！氨г箾]有好處，樂觀才是最重要的�！蔽覀兂３o法去改變別人的看法，能改變的恰恰只有我們自己�！皦牡纳畈辉谟趧e人的罪惡，而在于我們的心情變得惡劣。”讓生活變好的金鑰匙不在別人手里，放棄我們的怨恨和嘆息，美好生活就唾手可得。我們主觀上本想好好生活，可是客觀上卻沒有好的生活，其原因是總想等待別人來改善生活。所以，我們不要指望改變別人，要自己做生活的主人，要用樂觀的心態(tài)去戰(zhàn)勝自己，從內(nèi)心的苦海里掙脫出來。這就是我今天的成熟。
媽媽，已經(jīng)去了，她也是一種苦海的掙脫。我們還要繼續(xù)生活，只能自己掙扎，不要再累及別人，包括自己的親人。今后對待親人的態(tài)度，就是把一切都裝在心里，用行動去關(guān)愛他們。就像歌曲《好妹妹》中唱到的：“……對你的好你是否能體會？……你是否知道我在想著誰？……”我為什么一定要讓他們回報我對他們的好呢？他們能夠忘記我的存在，這也一樣是一種掙脫苦海的方式，我又何必那么在乎他們呢？做好自己應(yīng)該做的，就是一種負責的態(tài)度。別的，不去想不去說不去做，也一樣能夠讓自己活得心安。
散文的作文 篇6
有一班冷酷的列車，卻偶爾也會在溫暖的陽光下停個站。西北的雨遠不如南方來的溫婉俏麗，于是所謂“煙雨杭州，烏巷朦朧”的意境大抵是每個西北人心中一場被風吹過的夢�？晌覐膩矶疾粎拹何鞅钡挠�，那時似乎整個世界都在淋漓盡致的拋灑著這些途徑黃沙戈壁的情緒，總能給我一種紅衣女俠一揮長袖，劍指天涯的豪情，這是南方的雨所沒有的坦率與豪爽。所以我總是喜歡在某場大雨下，漫步于這座城某條充滿市井氣息的小路上，悠閑自在的看著過往的行人匆匆的步伐，忽開的雨傘也會將自己的美麗奉獻于這雨天，這時我卻總有一種不知何來的“眾人皆醉我獨醒”的竊喜感，我依舊慢悠悠走著，像是要看盡這世間景，人間花。
成長二字，對我們來說都顯得格外神圣與偉大。不是你家中無人時偷穿爸爸媽媽的衣服，裝作嚴肅的樣子，也不是你去承擔不在你能力范圍的責任。我想成長大概是：我沉默于這個世界，我熱愛我所經(jīng)歷過的一切，我銘記未來的風景。這樣的成長，干凈卻令人羨慕。
每個孩子的通病大概都是去向父親問：“爸爸，我長大了嗎，什么是成長呀？”
直到現(xiàn)在父親的答案我仍舊記得清楚“成長啊，就是你從什么時候不再問我這個問題，那個時候你就長大了”我背著父親做個鬼臉，父親明白我并不懂他的意思“那這樣說咯，成長就是等你有一天意識到自己是足夠重要的一部分，然后拼命奔跑，去承擔自己所該盡的責任�！�
直到很久以后，我才恍然意識到父親語句中的深意。那時我回頭望望自己。我說過的夢想早都被我忘記，我寫了一半的故事也不知道怎么去結(jié)局，我那本珍藏很久的童話書早都落了塵。我開始恐慌，怎么連我都變成了這個言不由衷的模樣，于是我想要逃避成長，我會在筆記本上畫下很久以前最愛的小涂鴉，在陽光下讓泡泡水蕩起美麗的花，為在大風中受了傷的水瓶“包扎”，那大概是我情緒很低落的一段時間，我無比難過我被時光帶到遠方，丟了我經(jīng)歷過的所有風景。
然后呢，可能沒有像所有故事那樣。沒有老師，沒有父母的開導(dǎo)，我只是在某天坐在樓下的秋千上，旁邊睡著不知從哪里來的黑色老貓，墻上不知名的小花努力爬啊爬啊，你看到那朵側(cè)身的小花兒嗎？可能就在那一段時間忽然明白，我完全沒有必要去逃避，成長大概就是我可能走著一條與我曾經(jīng)愿望不符的道路，我可能喜歡上了曾經(jīng)極度討厭的'調(diào)子，這不是忘記初衷，而是我在用另一種方法貫徹成長的概念，我沉默于這個世界，我熱愛我所經(jīng)歷過的一切。最后我認真的在紙上寫下了我如今的夢想，并不是怕忘記，而是，我希望無論在何時何地，我都能保持初心，依然有著年少時的勇氣，寫了一半的故事我最后給了它一個溫暖的結(jié)局，那本童話書現(xiàn)在還在我枕邊，偶爾翻翻總能讓我欣喜。
我想，這大概是成長吧，我經(jīng)歷著世界給我的一切，無論痛與喜。
我想，這大概是我的成長吧，我銘記著過去，也更期待著未來。我想，每一次成長都是一場雨，有著滿腔的熱情，沒有盡頭的征途。
就像當時西北那場雨，我悠悠走著，像是要看盡這一路景，依舊一腔豪情。
散文的作文 篇7
這個城市讓我壓抑，因為這里有我討厭的人，討厭我的人；這個世界讓我壓抑，因為這里有我不認識的人，不認識我的人。每天都要在現(xiàn)實的紛紛擾擾中，圍著成績打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，所有的人總以為學生很輕松，可誰知道學生被定義就是學習的機器。成績不好的要笨鳥先飛，扎入學海，成績好的還會有比自己更好永無止境的攀比，一去不回。悲哀的是當好學生成績一旦有下降，一旦有反感，就會更極端的壓抑。知道為什么時間就是生命么？老師曰：“你的時間難道是用來玩游戲、聽音樂、看電視的嗎？看看，英語單詞又以沒背，語文詩文要默寫，物理公式，數(shù)學考試。所以不要認為你的時間很多，花在一些枯乏浮虛的事物上，你要不珍惜學習時間，你初中不學好，考得到高中嗎？高中沒有了，大學，你挨得著嗎？大學沒了，更多的學位也都跟你說亂拜拜了。沒有學位，你怎么去實現(xiàn)你的人生意義？人生沒有了意義，生存也只是敷衍。所以，同學們，時間就是生命，學習時間更是生命�！笔前�，時間是生命，學習時間更是生命，可惜的是我每次都在一種生命當中失去了另一種生命。我很忙，很累，忙得累得只感覺一切都只變成無色憂郁的影子陰陰沉沉，只是我的忙我的累，我無法生動的言訴，自然他人又無法理解。我該怎么傾吐，才能讓你明白我深遂的痛苦呢？
每天擁抱著我的煩惱，卻只能凄涼的沉默，我逝去的背影太勿勿，我知道我錯過的是在是太多了。桃花開了，只覺得眼前一粉，過幾天，才突的發(fā)現(xiàn)花謝了。五月快過了，才發(fā)現(xiàn)春天過了，頭發(fā)會因熬夜而枯黃分叉了，才發(fā)現(xiàn)自己真的憔悴了。有的時候，想提筆寫些什么，卻更想到老師給我下的完美的定義“一個刻苦勤奮的女孩子，讀你的文章真是一種享受”，如果我寫這種帶濃郁心情色彩的文字，大家還會接受嗎？想起這個，我的步伐變慢了。我想，看看藍天，看看白云，可以嗎。親愛的自己，請給我這一次任性的權(quán)力，好嗎�？囱剑@時天空還和很久以前一樣廣闊，一望無際的，如果那里所有的.氣息都是用快樂撲滿的，那該多好呀。心中的那只孤亭落溪雁，你的彼岸，看到了嗎，很遠很遠，但也只是到達的問題。至少這樣的仰望，當目光與天空平行時，窒息的壓抑至少不會以自己為垂足，垂直相交無限延長�；蛟S吧，世界很小，當我低頭只注視悲傷一個點時，那樣的我或許很真實，每天會為了自己的學習而忙碌。世界很大，當我抬起頭注視一片更廣闊的天空，這樣感覺有一瞬的突破。很遠的地方，一個不被保證的明天，我期待著。
世界真的很小，小得不知道轉(zhuǎn)過身，明天會發(fā)生什么，作文精彩極了，物理糟糕透了；世界真的很大，大得不知道轉(zhuǎn)個身，明天又會失去什么，淚水浸透的執(zhí)著信仰，真實任性的年少時光。好好珍我惜，青春的每一天，便是我永恒的如是說！
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