習慣作文

時間：2026-03-24 13:35:30 習慣

[熱]習慣作文8篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的習慣作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

[熱]習慣作文8篇

習慣作文篇1

　　我聽一位教育專家講過：決定一個人學習成績的因素主要有三方面，一是天分或者說是智商，二是學習條件，三是習慣。他說，現(xiàn)在，人與人之間智力差異并不是特別大，人們的學習條件也相差不多，關鍵要有好的習慣。

　　習慣是什么？詞典上講，習慣是在長時間里逐漸養(yǎng)成的、不容易改變的行為�？梢�，習慣是一種養(yǎng)成，是一種比較確定的思想和行為方式�？偨Y我這三年的體會，我想跟大家說，初中三年最要緊的，是養(yǎng)成好習慣，克服壞習慣。

　　先說學習的習慣。

　　第一要刻苦，要舍得花時間。每天保證一定的學習時間，養(yǎng)成習慣。誰也不是天才，不可能不學就會。我們這些參加數(shù)學競賽的同學，做過的習題不計其數(shù)。簡單地講，要取得好成績，數(shù)理化是做題做出來的，英語是背單詞背課文背出來的，語文是多讀多寫出來的。時間是“抓”出來的，每天一個小時，可以干很多事。20分鐘可以背30個英語單詞，20分鐘可以讀1—2篇好的散文，我給大家算個數(shù)字：每天背10個單詞，加上復習不超過10分鐘，三年下來就是一萬多，考托福都有富裕。有些事情你覺得難，其實很簡單，只要你堅持做，積累起來，效果絕對超過你的想像。

　　第二要講究方法，要少走或者不走彎路。你再用力，花的時間再多，如果方法不對，盡走彎路，效果也不好，還會影響信心，打擊自己的積極性。怎么才能不走彎路呢？首先起點要對，養(yǎng)成一件事從開始就把它做正確的習慣，不要稀里糊涂，不假思索地就開始，等發(fā)現(xiàn)錯了再改，肯定浪費時間。其次標準要高，養(yǎng)成一下子把事情做到位的習慣。比如學數(shù)學，學了概念和公式不一定會做題，會做題了未必能講明白，如果你按照能參加數(shù)學競賽或者能講明白的標準去學數(shù)學，那么在考試中取得好成績是沒有問題的。而且，我的體會是，用高標準學習和用低標準學習所用的時間是差不多的，可結果卻差很多。

　　養(yǎng)成好的行為習慣實際是在學習“做人”。我給同學們提幾個問題：在座的各位，說過謊話嗎？譏笑諷刺過別人嗎？騎車闖過紅燈嗎？排隊加過“塞兒”嗎？說過粗話嗎？自己的書包是自己收拾嗎？如果你養(yǎng)成了比較好的行為習慣，就可以說，你在按照現(xiàn)代人標準培養(yǎng)自己。

　　怎么才能養(yǎng)成好的習慣呢？

　　第一是從小事做起，注意細節(jié)。

　　一個人的習慣好不好，素質高不高，往往反映在小事上。要明辨是非，隨時提醒自己。比如，注意自己的站相、坐相、走相、吃相，注意每一次作業(yè)或考試書寫的工整，注意待人接物的禮儀，等等。一開始可能有點兒“累”，但用不了多久，你就習慣了，而且讓你一輩子受益。

　　第二是開好頭不開壞頭。

　　習慣是通過過程養(yǎng)成的，而過程都有開頭。只要是想好了準備做的事，就要果斷地開頭，不要拖，不要等。比如：我打算背單詞了，好！開始背。我打算寫日記了，好！開始寫。一段時間以后，你覺得它已經(jīng)成為你生活的一部分了，甚至沒有什么覺得不覺得，到時候就自然而然地去做了，好習慣就養(yǎng)成了。相反，壞事千萬別開頭。因為開了頭就會對自己放縱了。

　　對于電腦游戲，什么RPG、FIFA、星際、CS，我也接觸過，好玩，爽！可它真耽誤事。你要被它抓住了，陷在里面了，一時“爽”了，一輩子可能就不“爽”了。還有一種東西叫“萬智牌”，千萬別迷上它。我們可以玩，學習效率越高，玩的時間就越多。可一定要玩有益于身心健康的東西，而且一定要能管住自己。人是一種很奇怪的東西。有些事是他該干的，有些事是他想干的。要命的是，該干的往往不想干，想干的又往往不該干。怎么辦？只能管住自己，想辦法把想干的納入該干的范圍，把該干的有興趣地干好。能比較自覺地這樣做了，就是成熟了�，F(xiàn)在，我和我的一些同學已經(jīng)能夠在學習的成功中享受巨大的快樂，那是任何游戲都不能相比的。

　　第三是咬牙堅持。

　　開了好頭就要持之以恒，遇到困難要咬牙堅持，千萬不能松勁。我從小學一年級開始寫日記，到現(xiàn)在一天都沒有間斷過。3000多天，有累得實在不想動的時候，有病得起不來床的時候，怎么辦？咬牙頂住。把日記本放在枕頭上，寫一句也要寫。事后，你甚至會被自己的精神所感動，進而特別珍惜自己的成果，越來越不忍心放棄，于是就成了好的習慣。

　　第四是創(chuàng)造好環(huán)境。

　　可以幾個人約定，也可以班級倡議，大家互相督促，把某些好的東西堅持下來，杜絕和克服那些壞的東西。這樣做很有好處，不僅有利于養(yǎng)成好習慣，而且，好朋友有了，好的集體風氣有了。

　　第五是不找借口。

　　據(jù)說美國西點軍校有一條規(guī)矩，就是：不許找借口！這對于養(yǎng)成好習慣非常有幫助。人最容易原諒自己，事情沒做好，想辦法找一些原因，讓自己心安理得，這是一種壞習慣。它會讓你軟弱，會讓你偷懶，會讓你逃避，結果你喪失了勇氣。

　　第六是要利用一切機會來鍛煉自己，習慣于為他人服務。

　　建議大家有機會的話要樂于擔任一些社會工作，如：班干部，科代表等等。它不僅不耽誤學習，反而是鍛煉自己責任意識、為他人服務的意識和工作能力的好機會。這些東西形成了，也是一種好習慣！

　　優(yōu)秀是一種習慣（開場部分）

　　老師們，同學們，大家好！

　　非常高興有這樣一個機會，把自己在人大附中三年學習生活中的一些感受和體會向大家匯報一下。應該說，這三年，是自己人生道路上非常重要的三年，也是自己進步最快的三年�；叵肫饋�，確實有不少感受和體會。

　　首先，我要說，能進入人大附中，成為人大附中的學生，對我們來說，是一種榮譽，是一種機遇，也是一種福氣。三年前，當我在為進哪所中學猶豫不決的時候，是劉校長用她的誠意和氣魄讓我留在人大附中�，F(xiàn)在，我慶幸自己做了一個正確的選擇。

　　成長需要環(huán)境，人大附中為我們提供了最好的環(huán)境。這種環(huán)境，不僅表現(xiàn)為漂亮的校園，寬闊的運動場，明亮的教室，一流的設備，更表現(xiàn)為一種精神，一種氣質。

　　這種氣質，第一，就是爭取“國內領先，國際一流”的進取精神，就是“尊重個性，挖掘潛力，一切為了學生的發(fā)展，一切為了祖國的騰飛”的.辦學思想，就是“全面發(fā)展+突出特長+創(chuàng)新精神+高尚品德”的培養(yǎng)目標。大家別小看這些像口號似的東西，它能形成一種氛圍�，F(xiàn)在社會上有一句話，叫“眼界決定視野，視野決定作為”，長期在一種拼搏向上的氛圍中，你就會變的有進取心，不俗氣，有比較高的理想和志向，這種東西能讓你一輩子受益。

　　第二，就是校長和老師們的學識水平，愛心和敬業(yè)精神，這些，相信同學們在三年中會有最直接的體會的。同學們，現(xiàn)在帶你們的這些老師，就是三年來嘔心瀝血培養(yǎng)我們的那些老師，在這里，我要代表我和我們年級的同學們，再次向老師們衷心地說一聲：“謝謝！”

　　第三，就是全面提高素質，全面發(fā)展的機會。我覺得，三年來，學校不光為我們學習成績的提高創(chuàng)造了條件，而且非常重視我們的綜合素質和綜合能力的全面提高。學校有各種社團和興趣班，你可以參與其中發(fā)展自己的興趣愛好；我們還經(jīng)常組織和參與一些辯論和論壇，這對鍛煉應變、口才、機敏、雄辯是非常有好處的。此外，學校還有學代會，學生可以直接參與學校的管理，對學校的工作提出意見和建議，這些，對于培養(yǎng)和鍛煉我們的綜合能力和素質，都是非常重要的機會和途徑。

　　可以說，人大附中是沃土，我們可以從中吸取各種養(yǎng)分，迅速成長；人大附中是舞臺，我們可以充分展示自己的才華。有這么兩句話，叫做“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，人大附中為我們提供了大海和藍天，而怎么躍，怎么飛，還要看我們自己的。

　　所以，下面我就把自己三年來學習和進步的一些具體的體會和做法向大家匯報一下，供大家參考。

　　我要匯報的體會和做法，可以用一句話來概括，就是“優(yōu)秀是一種習慣”。

習慣作文篇2

　　爸爸的壞習慣不計其數(shù)，但好習慣卻可以數(shù)清。

　　壞習慣之一：爸爸早就喜歡電腦，在我還很小的時候，他就經(jīng)常抱著我坐在電腦前。我�？窗职滞�，耳濡目染，所以我在4歲之前就會玩QQ游戲了�？伤F(xiàn)在不玩電腦，改玩手機上面的游戲啦！這成為了他頑固的新的壞習慣。我曾見過他玩手機，最晚睡覺的一次是凌晨兩點。

　　壞習慣之二：爸爸很愛喝酒。他幾乎天天喝酒，每次都喝醉，每次都把妹妹弄哭。記得有一次，爸爸因為喝酒摔了一跤，摔得遍體鱗傷。我本以為他一定會有所收斂，可沒想到他好了后又開始喝。爸爸每次喝多了都會說自己沒喝多，還夸自己的酒量大。

　　好習慣：爸爸喜歡早起去騎車，每每回來他都會把騎車的路線給我看，有時讓我看他行駛的速度，有時卻根本不讓我看他的手機，而是直接給我說。我根本不信，便搶過手機一看，頓時忍不住哈哈大笑：“老爸你就吹吧！你騎得確實不慢��！有一頭牛在天上飛，那就是你吹的吧！哈哈！”

　　我很愛拿爸爸的頭發(fā)來開玩笑，總是說：“你前面的頭發(fā)真多呀！”爸爸也不生氣，反而會笑瞇瞇地說：“我小時候的頭發(fā)和你一樣多，一樣好。”說完還會拿出照片讓我看，“你的`頭發(fā)是挺多，但是沒我的頭發(fā)好��！”爸爸再一次被我拆穿。

　　我總能拆穿爸爸的計謀讓他羞紅臉，但我們不應該只看別人的缺點，要多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點才行。

習慣作文篇3

　　文明是一種禮儀，也是一種美德。文明就像一曲悅耳動聽的歌聲，喚醒人們心中一切不正確的想法，文明就像黑夜里的一盞明燈，照亮了人間每一個角落，文明就像是立足社會的通行證，擁有它你就可以接受別人尊敬地面孔。

　　當你踩踏草坪那一瞬間，可曾想過花草正在默默的哭泣！當你亂扔果皮雜物時，可曾想過環(huán)衛(wèi)工人們?yōu)榇烁冻龅男量嗯c勞累！當你到景區(qū)游玩時，在文物古跡上“留言”的那一刻，可曾想過它們的年紀比你都大，有的可以追溯到千年，歷史價值是何等的珍貴！它們是祖先給我們留下的無價之寶。這樣的事例，數(shù)不勝數(shù)，當你每次做這些事的時候，可否仔細地想一想是否有損于社會公德！國人，是時候該警醒提高自身素質了！

　　去年暑假，我和爸爸和媽媽去美國的姑姑家度假。游玩的過程中，看見一處主題公園的警示標語牌上赫然清晰的只用中文標注的六個大字：請勿亂扔垃圾�。ò凑f在國外通用語言應該是英文，特殊標語牌上大都同時標注幾個國家的語言）我為眼前的一幕，而感到羞愧！看到它就仿佛看見我們的五星紅旗被劃破了一刀，你扔的不是垃圾，是國人的素質和道德。記得20xx年日本發(fā)生了8。8級特大地震，廣場上幾百人的避震所，居民們安靜有序地尋找回家的路，他們也會害怕，會恐慌，但是陌生人之間的擁抱就是在給彼此安慰與鼓勵，整個撤離過程秩序井然，散后廣場上沒有留下一點垃圾！這些細節(jié)都不難看出這個國度文明的影子與文明給我們帶來的.震撼！使我們不得不由衷的贊嘆！可國人是怎么了？我們的素質教育也是從兒時抓起的啊！

　　文明應該成為一種習慣，它建立在個人慢慢養(yǎng)成的過程中，更應該建立在全社會集體行動當中，我們應該對不文明行為指責和唾棄，不單單從口頭做起，更要輔助于行動，為自己的尊嚴，更是為維護國家的尊嚴！

習慣作文篇4

　　有一只鷹，從小跟一群雞一起長大，主人要放飛它，可怎么誘惑，怎么打罵，它就是飛不起來。主人很失望，說:“我白養(yǎng)了一只鷹，扔了吧�！敝魅税堰@只鷹帶到懸崖邊，像扔一只小雞一樣扔下懸崖。小鷹在極速下墜的過程中撲棱翅膀，在墜地之前竟飛了起來。這說明什么?這說明鷹以為它和小雞一樣，翅膀是沒用的。而當危險驟然降臨，潛意識中的掙扎竟意外的發(fā)現(xiàn)自己會飛翔。這很向我們的生活，很多的時候，我們都按既定的規(guī)則生活著、工作著，習慣于墨守陳規(guī)，認為一切都是如此，一切都難以改變，從而忘記自己可能也是可以飛翔的。無獨有偶，聽說的一件事，頗像這只鷹一樣的故事。

　　說一個摔跤很不錯的運動員，一次夜出晚歸，遇到一個身材并不高大的流氓搶劫，運動員想自己有一身好的摔跤本領，便毫無懼色的和流氓交手了，一番打斗的結果是運動員受傷倒地，而小流氓得手而逃。后來問他為是么空有一身本領反被小流氓打敗?他說他按照摔跤的做法老是想抱住流氓后狠狠的摔他，但流氓則東躲西藏，上竄下跳，幾個回合他就受傷了。這名運動員輸就輸在他的摔跤經(jīng)驗上，按習慣總是要抱住對手，殊不知對付的人卻發(fā)生了變化，自己卻不知因人而變。由此可見，習慣的力量是多么的強大。在日常生活中，我們幾乎都生活在種種思維定勢里，活在日復一日的不變之中。而我們的時代是千變萬化、迅猛發(fā)展的。在這個時代，如果徒有羨魚之情，不退而結網(wǎng)，成天患得患失，不肯躬身實踐，那肯定必遭冷落和淘汰的。俗話說:“感嘆是弱者，行動是強者�！钡粢馕覀兩磉叺娜司筒浑y發(fā)現(xiàn)，牢騷太盛者居多，好些人總以為自己是懷才不遇，或覺得是生不逢時。他們真的懷才不遇、生不逢時嗎?大謬不然也!現(xiàn)在是經(jīng)濟戰(zhàn)國年代，大家無需有“士恨不生戰(zhàn)國”的虛嘆。只要我們肯干，敢于行動，下海經(jīng)商、為官從政、著書立說、發(fā)明創(chuàng)造等等，這些都是可以實現(xiàn)價值、彰顯能力的好路子。其實，我們絕大多數(shù)人注定都是要做平凡人的，在平凡的人生里，怎樣讓自己的人生價值最大程度的有意義呢?我覺得這是一個應該好好追問的話題。

　　第一，你認識自己嗎?古人云:“自知者英，自勝者雄�！庇腥擞终f:“人們常能明察秋毫卻不能自顧其睫�！边@些說明人要認識自己確實很困難。雖然大家都明白“金無足赤，人無完人”的道理，人都會有以為自己是對的傾向。所以，即使是明明知道是自己做錯了事，也會找若干的托辭來為自己辯解。一個人能做多少事多大的事，不完全取決于他的聰明才智，更不完全因為一兩次偶然機會的作用，而在于你能否認清自己的知識、能力，能否找出自己與別人的不同之處。現(xiàn)在經(jīng)常提及核心競爭力，對一個人而言，同樣具有核心競爭力的問題，即你應當認識自己與別人相比到底有什么是別人不可替代的，認清了，那你在優(yōu)勢上做足文章，揚長避短，就一定會做出令你自己都吃驚的事業(yè)來。

　　第二，你是否想改變現(xiàn)狀?人們常會用“人的欲望是無法滿足的”這樣的借口麻醉自己，認為安于現(xiàn)狀就是能知足常樂。其實想改變現(xiàn)狀和欲望無法滿足完全是兩碼事，雖然二者之間有聯(lián)系。欲望總是自私自利的，而改變現(xiàn)狀則不一定，比如，教不好書的老師，想盡量的教好學生不至于完全是自私的'吧?醫(yī)生想盡量多的醫(yī)治病患總不至于完全為了一己私利吧?做官的想出政績、出好政績總有撈取政治資本的嫌疑，但真是出好了政績總是百姓的福祉。所以，想改變現(xiàn)狀幾乎是每個人每時每刻都想的，即使是一個沿街乞討的小乞丐他也想多討要一點，更何況是一群生活在正常生活軌道上的人，只是有時大家不愿承認罷了。所以，這里要追問的是:你是不是因為想改變現(xiàn)狀而不得時怨天尤人?倘若是這樣的話，你就還停留在“感嘆者”的層面上。如果認識到自己還是個感嘆者，就該思考另一個問題了:你為改變現(xiàn)狀有采取行動的信心和勇氣嗎?自信是至關重要的，如果連你自己都認為自己不行還會有誰認為你行呢?怎么證明自己行呢?在采取具體行動的堅韌的意志和果斷的氣魄里。

　　第三，你的行動是否有效?行動首要的是排除干擾。人確定目標并不難，難就難在排除各種各樣的干擾，面對權錢名利的誘惑，你是否保有平常心?是否能寵辱不驚的坦然面對?是否能堅定心中恒定的目標?如果這些回答都是肯定的，那就只需要在具體行動中的堅持了，把簡單的事長久的堅持著做下去，任何時候都不要寄希望于一蹴而就，千萬不可急功近利。正如有人說的那樣:簡單的事重復做，重復的事堅持著做。倘能如此，何愁成功遙遙無期?

　　你認識自己嗎?萬不可像那只小鷹一樣不認識自己，也不可像那名運動員一樣固守陳規(guī)。打破常規(guī)才能推陳出新。有了好的想法，有了新的思考，就要勇敢的采取行動，大膽的去嘗試，堅韌的去克服困難。作為有理性思維的人何必等到壓力來臨時才去激發(fā)潛能呢?況且，社會的穩(wěn)定給我們帶來的良好秩序常常讓我們安享著既有的富足和安逸，而這恰恰又是陷阱——習慣力量的束縛。

習慣作文篇5

　　壞習慣毀掉一個人，好習慣成就一個人。好習慣就像指南針，給你指點一個通往幸福的人生道路。

　　古人云“冰凍三尺非一日之寒，水滴石穿非一日之功”。形成壞習慣，幾天天就可以，但養(yǎng)成一個好習慣，幾個月都難，好習慣不是兩三天就可以養(yǎng)成的。

　　在學校里、家里、公共場合等任何地方，我們的行為就像是習慣的檢測機，時時刻刻都在監(jiān)督著我們，讓我們原形畢露。

　　曾經(jīng)我看到過這樣一個故事：一家招聘高級管理人才的公司，對一群應聘者進行面試，盡管應聘者都很自信地回答了問題，可最終卻是一個沒有很自信的應聘者被聘用。原來，只有他撿起來了地上的紙團。就這個好習慣使他應聘成功。

　　好習慣不是一朝一夕就可以形成的，而是日積月累的成果。孔子曾說：“人若有天性，習慣成自然�！蔽覀兊穆猛臼锹L的，我們要攀爬知識的'高峰，在知識的海洋里遨游，長大后成為自己想成為的人，為祖國盡自己的微薄之力。

　　我要養(yǎng)成學習的好習慣，堅持不懈，日積月累，做大家的好榜樣，干出一番大事業(yè)，爭做祖國棟梁之才。

習慣作文篇6

　　養(yǎng)成良好的寫作習慣對于提高學生的作文水平是非常重要的。好的寫作習慣主要指多看、多讀、多說、多寫、多改。

　　一、多看

　　“留心各樣的事情，多看看，不要看一點就寫�！� ——魯迅

　　多看，就是平時要對現(xiàn)實生活中的人、事、景、物要多觀察，發(fā)現(xiàn)它們的特點，抓住它們的本質。如《珍珠鳥》這篇課文，為什么作者能將人的性靈賦予無知的小鳥，把珍珠鳥描摹得嬌憨可愛呢？正是由于作者細心地觀察著小鳥的一舉一動，才會用輕盈細膩、情趣橫生的語言勾勒出珍珠鳥的形象，如“可愛的鮮紅小嘴兒從綠葉中伸出來”，“紅嘴紅腳，灰藍色的毛，只是后背還沒生出珍珠似的圓圓的白點”。這種愛意的描寫，使人讀起來興味益濃。

　　那些作文時感到?jīng)]有什么可寫的同學，他們的癥結就在于平時沒有留心觀察生活，沒有積累好寫作素材。因此要想寫好作文，一定要做生活的有心人，養(yǎng)成善于觀察的好習慣，勤于思考，多多感受體驗生活。大自然五彩繽紛，你是否認真觀察過月亮的圓缺、天氣的陰晴、大山的雄偉、小溪的潺潺、植物的構造、動物的習性……對于身邊的人和事更要細心觀察感悟。轟轟烈烈、驚心動魄的大事要關注，平平常常、司空見慣的一些小事也要注意，哪怕是一個細微的動作表情和細節(jié)都有可能成為我們寫作中極寶貴的材料。留心生活、勤于觀察是積累寫作材料的有效途徑。 “問渠哪得清如許，為有源頭活水來�！笨梢婐B(yǎng)成多看常思的習慣是多么的重要。

　　二、多讀

　　“讀是寫的基礎。讀得好，才能寫的好�！� ——葉圣陶

　　由于社會經(jīng)歷較少，對中學生而言，間接經(jīng)驗的學習就顯得十分重要。在間接學習中，廣泛閱讀很有效。通過閱讀美文佳作，學生的視野開闊了，知識豐富了，大量的好詞佳句得以積累。讀是學習、吸收的過程，也是積累寫作素材的一種重要方式。巴金在回憶他創(chuàng)作的基礎時，念念不忘幼時大量的閱讀。處于高齡的他還能熟背出多篇古文。古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神�！币雽懙暮茫鸵欢x不開大量的閱讀學習。著名財經(jīng)作家吳曉波筆耕不止，每隔幾年就有本專著問世。在他看來，每寫一個字，就需要有17個字的閱讀量作基礎，畢竟人的腦袋不可能無緣無故產(chǎn)生思想和智慧。所以要培養(yǎng)學生的讀書興趣，讓他們養(yǎng)成多讀書、會讀書的好習慣。

　　三、多說

　　“作文就是用筆說話�！� ——葉圣陶

　　說，是口頭表達；寫，是書面表達，二者關系很密切。就一般而言，說話流利的學生，他的`作文常常較順暢，說話無條理的人，他的作文就較雜亂。

　　但這里講的“說”，可不是隨便地說。在說之前一定讓學生想一想，我要說什么，怎樣說，為什么要這樣說；先說什么，再說什么，然后說什么，不求句句斟酌，但大致輪廓一定要清楚。說完之后還要及時反思，哪些地方說的好，哪些地方還有不足等等。老師可以讓學生開展互評比賽，這樣既鍛煉了學生“說”的能力，又明白了自己哪些地方觀察的不夠細致，表達得不夠準確。對自己的觀察能力做了必要的補充，可謂一舉兩得。

　　四、多寫

　　“每天必寫，天天拿筆，哪怕是寫幾十個字也好�！� ——老舍

　　任何技能都需要反復練習，寫作也一樣，必須讓學生養(yǎng)成勤動筆的習慣。部分學生之所以怕寫作文，一個重要原因是寫的少，練得不勤。可通過講名家初學寫作時的例子，幫助學生樹立信心，讓他們明白勤于動筆、熟能生巧的道理。

　　學生平時可以采用多種形式，如作文、日記、讀書筆記、評論、讀后感等進行練習，教師也可以有計劃地對學生進行科學的訓練。訓練中，對學生的點滴進步都應給予鼓勵，對寫得好的習作要大力表揚，可用辦優(yōu)秀習作展，向報社投稿等方式讓學生體會到寫作的樂趣，從而激發(fā)學生的寫作積極性，養(yǎng)成勤于動筆、多寫多練的好習慣。

　　五、多改

　　“寫完后至少看兩遍，竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜。” ——魯迅

　　很多學生認為作文只要收筆，就萬事大吉了。就是從頭到尾看一遍都懶的做，更不必說進行認真仔細的修改了。俗話說，文章不厭百回改。只有反復推敲修改，方能出佳作。修改是寫作的延續(xù)，是寫作過程中不可或缺的一環(huán)。從本質上說，修改也是一種寫作，而且是一種高級寫作，成熟的作家都很重視文章的修改問題。如曹雪芹寫《紅樓夢》就“批閱十載，增刪五次”，托爾斯泰創(chuàng)作《安娜·卡列尼娜》前后經(jīng)過十二次精心修改才最終完成。

　　《語文課程標準》也指出：“養(yǎng)成修改自己作文的習慣，修改時能借助語感和語法修辭常識，做到文從字順�！崩蠋熞囵B(yǎng)學生養(yǎng)成寫后修改的習慣。就一般文章來說，修改的內容與范圍主要有：首先立足全文全篇，看內容是否真實、觀點是否正確，是否合乎事理，有什么紕漏，是否違背生活常識；看所寫材料是否恰當，有無多余等；看結構是否合理，各段之間是否銜接緊密，有沒有可有可無的段落，有沒有過渡不自然的現(xiàn)象，段和段之間的內部邏輯關系是否恰當?shù)龋徽w把握一下文章的語言特色、文面表達問題；然后是對文章的加工潤色工作。具體方法，老師可結合具體作文詳加指導。

　　除以上幾點外，養(yǎng)成認真書寫、規(guī)范行文的習慣，養(yǎng)成精于選材、善于剪輯的習慣等也是很重要的。良好的寫作習慣可激發(fā)學生寫作的興趣，提高學生的寫作水平，但這種習慣不是短時間輕易就能做到的，是需科學訓練、逐漸養(yǎng)成的。