（必備）選擇的作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的選擇的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
選擇的作文 篇1
新的一年又開始了，要有更多的新的大學(xué)生進(jìn)入新的校園。
我突然就想起來去年的這個時候，我還是用我之前的一個小姑娘，什么都不知道，還是滿懷希望地往前走。
到了新的環(huán)境，這邊是摔倒了也不會哭，那個時候滿懷希望做一只成功，所以我得看客。
可是后來發(fā)現(xiàn)，其實(shí)情況完全不是我們想象的那么一回事，我們所有的滿懷希望，最終都會變成以前失望。 他在湖樂園里說不出話來，其實(shí)那都是現(xiàn)實(shí)所迫。
可是我們除了接受現(xiàn)實(shí)，也沒有什么其他的選擇當(dāng)然，還有一種選擇就是不要上大學(xué)了，輟學(xué)回家種地吧。
可是那樣怎么可能呢？
只能在這一種又一種現(xiàn)實(shí)情況發(fā)生的過程當(dāng)中找到自己生命的含義，找到自己想要學(xué)習(xí)的.東西，即便是不像那些偉人一樣過的那一些。風(fēng)云人物，我沒就可以變成自己普通的生活過的非常精彩。
而你又不是老師，為什么要為他們傳道授業(yè)解惑呢。
陷阱是為了心不誠的善良嗎？
選擇的作文 篇2
人生之所以不同，就在于每個人面對事物的不同選擇。選擇不同，接下來面對的，所走的路也會不同。所以，人生之所以珍貴，在于一個個不可預(yù)知不可復(fù)制的選擇。由此可說是選擇決定了人生。
然而做出一個個選擇并不是所有都不需要不計較后果的。瞻后，是成熟的標(biāo)志，同時也是一種本能。
因此我們要對我們每一個選擇，每個認(rèn)真的選擇負(fù)責(zé)。在選擇時，不免會受到各種誘惑，教導(dǎo)。或許里面絕大部分都真的是為我們好，出自善意。我們也都知道。但我們知道了，卻不一定非要按照長輩們指給我們的路，規(guī)定我們的選擇�；蛟S長輩們的真的都是對的。單你忘了嗎？不是有這樣一句話，少走了彎路就會錯過許多風(fēng)景。況且這是不是彎路是不是比長輩們所指那條路更適合自己還有待認(rèn)定。老師，家長長輩走過的路終歸不是你要走的路。老師家長們所指的未來終歸不是你心里的`遠(yuǎn)方。
你是你，其他一切皆于你無關(guān)。人生路上，一切皆是需要你自己的選擇。與他人無關(guān)。當(dāng)你想明白后果后仍有勇氣做出選擇時，那就去吧，去爭取吧，不管是哭是笑是血是淚都要一并吞到肚子里，這是我的選擇，這是屬于我的人生�！赌阆胍倪x擇》
選擇的作文 篇3
有人問：“葉的離去是風(fēng)的追逐，還是，樹的不留戀？”
蕭瑟的秋風(fēng)拂過我的臉龐，心底油然而生陣陣秋意。幾片枯葉從頭頂滑過，輕輕的，柔柔的。忽然想起Flash動畫里的話“葉的`離去，是風(fēng)的追逐，還是，樹的不留戀？”那時的我，想，大概是風(fēng)的追逐吧。
于是，我抱怨起風(fēng)來，為什么要把葉卷到無邊無際的遠(yuǎn)方，讓她和樹永遠(yuǎn)依偎在一起，不好嗎？風(fēng)在我的心里便成了一個無情的，殘忍的惡魔，就像地獄中的黑白無常，硬要把人活活分開。
又一個晴空萬里的早晨，我在公園漫步，耳邊微微響起風(fēng)的聲音。這時，有人說：“真好，風(fēng)真好。”我上前問他：“風(fēng)有什么好？”“你自己試試就知道了�！蔽易叩浇�，微微閉上眼，張開雙臂。只感到有人輕輕吻了我，從我的身體里穿梭而過。我仿佛還能感到碧波蕩漾的聲音。是啊，風(fēng)真好，好的讓人心曠神怡。既然風(fēng)這么溫柔，怎么會趕走葉呢？哦，我知道了，那是樹的不留戀。
后來，我又開始討厭樹。一個伴隨他這么就的伴侶，他怎么能就這樣拋棄呢？以至于溫柔的風(fēng)都能把葉一掃而過。樹真壞透了，壞的讓人厭惡。我那時真想不通，一個這樣沒有良心的家伙，人們怎么會那樣贊美他？父親告訴我，樹能釋放氧氣，供人呼吸，能美化城市，綠化空氣……哇，我不禁驚嘆，樹竟如此神奇。原來我錯怪了樹，他這么偉大，又怎么會拋棄葉呢！
現(xiàn)在，我明白了。葉的離去，既不是風(fēng)的追逐，也不是樹的不留戀。那時她的選擇。她選擇了落葉歸根，她選擇了回歸塵土，他選擇了化作土壤，來支持樹。他不埋怨風(fēng)，也不怨恨樹，因?yàn)闃浣o了她生命，風(fēng)給了她溫暖。而葉的離去，只是她獲得重生的另一種方式，她要和樹融為一體，永遠(yuǎn)相隨……
選擇的作文 篇4
自主練習(xí)中有這樣一道題目：
學(xué)生閱讀過題目之后，我問孩子：“題目中的信息有哪些？解決每一個問題需要用到什么數(shù)學(xué)信息？”
學(xué)生很清楚，解決前兩個問題時用不到票價的相關(guān)信息。我對學(xué)生說：“看來大家分析得很好，有時候題目中會有一些用不到的信息，我們要多讀、多想，不要被多余信息干擾。”
“老師，票價的信息在列式計算時用不著，在回答問題時用得著�！币粚W(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，其他孩子表示贊同。
我表揚(yáng)了他的細(xì)心和思考問題的全面，在學(xué)生解題后便讓每一個孩子說說你選擇乘那種船？
本想孩子可能只會從兩個角度考慮：快與慢，票價高與低。讓我沒有想到的是，孩子有那么多的想法。
“我會乘輪船，輪船不但票價低，而且比較平穩(wěn)�！�
“我會乘輪船，這樣不但可以省錢，還可以坐在船上盡情的享受海上的風(fēng)景。”呂博傲說。
“我會乘快艇，那樣可以很快到達(dá)目的地。”
“我覺得如果有急事情的話，還是乘快艇比較好。雖然用的錢多些，但不會耽誤時間，如果遲到的話，就會失去信譽(yù)�！焙⒆拥谋磉_(dá)雖然不夠嚴(yán)密，但意思已經(jīng)很清楚了。
“我覺得還是乘輪船比較好，我總覺得輪船比較穩(wěn)，如果一個人的`身體經(jīng)受不了快艇的速度，那就不如乘輪船了。”
“我不這樣想，我就愿意乘快艇，而不乘輪船，因?yàn)槲視灤�。”秦秦接過話，表達(dá)了自己的想法。
“我會乘快艇，雖然它票價高，但是錢花去了還能再掙回來，時間失去了就找不回來了，所以，干什么事情都得快一些！”晁家倫的話中總能談到一些生活的道理。
“雖然可以節(jié)省時間，但是就會欣賞不了風(fēng)景了，好好欣賞一下大海，也能夠讓自己的心情變得更加開闊。心情好了，辦事的效率就會高�！蓖跣∷囌f。
“可以根據(jù)需要選擇。需要乘哪種船就乘哪種船。”
孩子們七嘴八舌，理由之充分，思維之深刻，讓我這個做老師的笑在臉上，美在心里。
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