學(xué)習(xí)作文集合[5篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的學(xué)習(xí)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
![學(xué)習(xí)作文集合[5篇]](/uploads/00/lm4848.jpg)
學(xué)習(xí)作文 篇1
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者�！笨鬃拥倪@句話說(shuō)明了學(xué)習(xí)有三重境界，分別是知之者，好之者和樂(lè)之者。
“知之者”是指要我學(xué)，是不得不學(xué)的階段。大多數(shù)時(shí)候我是不想學(xué)而不得不學(xué)的，尤其是數(shù)學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)是處于“要我學(xué)”的“知之者”的階段。數(shù)學(xué)雖然作為主科，但是也是不愿意去學(xué)習(xí)的，因?yàn)槲腋杏X(jué)數(shù)學(xué)知識(shí)非常難，尤其是那些公式，比如圓周長(zhǎng)和面積公式等等。每次學(xué)一個(gè)新的公式，舊的公式就被我忘得一干二凈。數(shù)學(xué)對(duì)我而言簡(jiǎn)直是一場(chǎng)記憶的苦戰(zhàn)，又帶著不得不學(xué)的絕望。而且數(shù)學(xué)不像語(yǔ)文一樣，它有固定的答案，沒(méi)有我發(fā)揮的空間。
所以我更喜歡語(yǔ)文，說(shuō)到語(yǔ)文，它應(yīng)該是我的第二重境界——我要學(xué)的境界。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面，我是“好之者”，我想學(xué)習(xí)語(yǔ)文，我愿意學(xué)習(xí)語(yǔ)文，因?yàn)橐坏⿲W(xué)好語(yǔ)文，就會(huì)顯得非常有文化。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我也能慢慢訓(xùn)練自己成為一個(gè)夢(mèng)寐以求的君子，待人儒雅隨和，這是語(yǔ)文吸引我的魅力所在。而語(yǔ)文學(xué)習(xí)中不乏許多艱辛和困苦，但是我在一個(gè)非常有智慧和修養(yǎng)的老師指導(dǎo)幫助下，我變得更加愿意和想要去學(xué)好語(yǔ)文，我要感謝一下我的陶老師。
最后說(shuō)到第三重境界，就不得不說(shuō)到我喜歡的吉他學(xué)習(xí)，“樂(lè)之者”的境界就體現(xiàn)在我的吉他學(xué)習(xí)上。這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，我以為和鋼琴一樣是非常艱難的，但是后來(lái)我發(fā)現(xiàn)我想錯(cuò)了。第一節(jié)課時(shí)，我就對(duì)我的吉他感興趣了。老師是一個(gè)幽默有趣的吉他手，在跟隨他學(xué)習(xí)的日子里，我逐漸愛(ài)上彈吉他，享受彈吉他，甚至吉他成為我生活的一部分。我每次上完課回到家，我就會(huì)進(jìn)自己房間里，自己主動(dòng)積極地練習(xí)琴法和指法，這已經(jīng)成為我的習(xí)慣了。正如孔子說(shuō)的：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”我也在日益的學(xué)和練過(guò)程中，有了很大的進(jìn)步，從吉他學(xué)習(xí)中獲得了愉悅感和成就感。而真正讓我在吉他學(xué)習(xí)中達(dá)到“樂(lè)之者”的'境界是一次吉他考級(jí)。
那天，我是第一個(gè)上臺(tái)考級(jí)的表演者。走上舞臺(tái)的時(shí)候，我在想：“放松，不要緊張�！�，當(dāng)考官說(shuō)可以開(kāi)始的時(shí)候，我冷靜淡定地彈出了我準(zhǔn)備已久的曲子。我第一次發(fā)現(xiàn)，我也可以彈奏出如此動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)！于是，我不再那么緊張，而是享受這個(gè)舞臺(tái)，享受自己演奏的樂(lè)趣。表演結(jié)束后的幾天，我收到了我“通過(guò)考級(jí)”的好消息，這更是給了我信心。從此，我在學(xué)習(xí)吉他的道路上，更多的是輕松自由，是一種生活的享受，是一種樂(lè)趣的尋覓，我實(shí)在享受學(xué)習(xí)吉他的樂(lè)趣呀！
所以，朋友們，發(fā)現(xiàn)了嗎？如果你所學(xué)的是你所喜歡的，你會(huì)享受這樣的學(xué)習(xí)，你會(huì)學(xué)得更好，更快，效率更高，還會(huì)學(xué)得更快樂(lè)！
學(xué)習(xí)作文 篇2
我姐姐已經(jīng)十六歲了。她的臉大大的，嘴巴小小的，戴著一副眼鏡，很愛(ài)學(xué)習(xí)，每年都被評(píng)為學(xué)校的優(yōu)秀班干部和全優(yōu)生。
姐姐考試考差了一點(diǎn)點(diǎn)就會(huì)哭鼻子。放假的'時(shí)候，別的小朋友都在開(kāi)開(kāi)心心地玩，可我姐姐還在認(rèn)真地寫(xiě)作業(yè)、看課外書(shū)。晚上，我和爸爸媽媽都睡覺(jué)了，姐姐那里的燈還亮著，因?yàn)樗诒秤⒄Z(yǔ)。媽媽對(duì)我說(shuō)：“你要向姐姐學(xué)習(xí)�！�
學(xué)習(xí)作文 篇3
考試，燒烤，多不相關(guān)的兩個(gè)詞，可是，考試不就是燒烤嗎？只有用這個(gè)比喻，既符合又貼切不是嗎？ 燒烤烤焦了，問(wèn)題主要有幾項(xiàng)：
⒈油不是放太多就是放太少，放多了，就會(huì)烤老，失去光澤，讓人看了也不想品嘗，烤燒烤。放得太少，就會(huì)沒(méi)有烤熟，讓人吃了拉肚子。考試不是嗎？如果我們平時(shí)在基礎(chǔ)、閱讀、作文上多下功夫了，但那是死鉆，不但沒(méi)有學(xué)進(jìn)去，反而把人也學(xué)笨了。如果我們一點(diǎn)工夫也不下，那考試不是做不起就是出錯(cuò)，這和沒(méi)有學(xué)有什么兩樣？我們最好把油放得均勻，這樣既可口，有好看，讓人贊不絕口。
⒉作料放得不均勻，吃起來(lái)一會(huì)兒咸了，就象“丫頭啃鴨頭，鴨頭咸，丫頭嫌”�；蛘咛鹆�，使人的'舌頭發(fā)木，自然也就不想吃了。一會(huì)兒辣了，雖然感覺(jué)很爽，但沒(méi)有什么意義，不是等于害了別人嗎？正如我們的學(xué)習(xí)，如果我們把作料放均勻，食鹽、砂糖、辣椒……各放一點(diǎn)，既好吃，有對(duì)別人有意，不是很好嗎？如果我們?cè)诨A(chǔ)、閱讀、作文上各下一點(diǎn)工夫，每天做一點(diǎn)基礎(chǔ)，練一點(diǎn)閱讀，寫(xiě)一點(diǎn)作文……把各門(mén)都搞好了，學(xué)習(xí)起來(lái)不是就更輕松了嗎？ 我們的成績(jī)就象這些燒烤，如果好，就象油放均勻了，作料放均勻了，讓人覺(jué)得好吃，成績(jī)也就好，如果我們不管三七二十一，亂放油和作料，那烤出來(lái)的燒烤就會(huì)難吃，對(duì)人也不好，成績(jī)也就一落千丈。就象烤燒烤一樣，我們要專心烤，用力烤，讓人覺(jué)得可口。
學(xué)習(xí)作文 篇4
以前在小學(xué)的時(shí)侯，我就不敢舉手回答問(wèn)題，是因?yàn)榕聲?huì)被同學(xué)笑。
那是在我上小學(xué)的時(shí)候，有老師來(lái)聽(tīng)課，我想這次一定要舉手回答問(wèn)題，不能在膽小了，上課了，老師說(shuō)：“拿出英語(yǔ)書(shū)打開(kāi)第7課，我們先讀一下課文，讀完后，老師把英語(yǔ)課問(wèn)講了一遍。我們讀完后，老師又說(shuō)：“你們誰(shuí)會(huì)背這篇課文，我心里暗想：這篇課文我昨天晚上復(fù)習(xí)了，這個(gè)我一定會(huì)。”我拿出了勇氣舉起了手，老師把我叫了起來(lái)說(shuō)：“你可以開(kāi)始背了，背著背著，背到最后一個(gè)句子的時(shí)候，突然忘了，我的臉?biāo)⒌囊幌录t了，好像是被誰(shuí)打了一下�！蔽覍�(duì)自己說(shuō)：“對(duì)自己一定要有信心。”不能失敗，我想起了這句英語(yǔ)句子，并且把他背了下來(lái)。老師說(shuō)：“很好�！�
就在上個(gè)星期四，上語(yǔ)文課，老師講《綠色蟈蟈》要我們說(shuō)出上句與下句的'關(guān)系，和這一句的句意，到最后還有很多同學(xué)沒(méi)有舉手，老師說(shuō)：“你們站起來(lái)，誰(shuí)說(shuō)完誰(shuí)坐下，我拼了命的找啊！”哈哈找到了可是我不敢舉手，生怕說(shuō)錯(cuò)，最后我還是勇敢的舉起了手：“法布爾是一個(gè)熱愛(ài)昆蟲(chóng)的人，因?yàn)槟翘焓菄?guó)慶節(jié)，他不去慶祝國(guó)慶，而是在黑暗的角落聽(tīng)蟈蟈的叫聲。”老師滿意的說(shuō)：“這句是很重要的一句，很好你可以坐下了。
學(xué)習(xí)作文 篇5
這個(gè)暑假，我學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，跟太婆學(xué)會(huì)了包餃子，在阿杜叔叔家學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)，在爺爺奶奶家提高了游泳技術(shù)，跟張老師學(xué)會(huì)了拉二胡……但最有意思的，是我學(xué)會(huì)了手抓球。
那天，我們一家人到蘇州去玩。我們一大早起來(lái)就去了寒山寺、楓橋、虎丘。等下午游完拙政園出來(lái)的時(shí)候，大家都很累了，就坐在一條老街的路邊休息。我忽然發(fā)現(xiàn)旁邊的一家小店有三、四個(gè)大哥哥在推銷(xiāo)一種叫做手抓球的`產(chǎn)品，我很好奇地走了過(guò)去。這時(shí)，一個(gè)大哥哥很熱心地向我介紹了這種手抓球的玩法，并且邀請(qǐng)我跟他一起玩。
大哥哥首先教我怎么樣把球拍套在手上，并且跟我講解了規(guī)則，就是對(duì)方球飛過(guò)來(lái)時(shí)，要把手張開(kāi)，這時(shí)球拍就變得像一只鱷魚(yú)的嘴巴一樣，讓球飛進(jìn)去，把球拍合攏，這樣就算接住了。然后，發(fā)球的時(shí)候只要把手一張開(kāi)，拍子里有一個(gè)反沖力，球又飛出去了，讓對(duì)方來(lái)接，這樣算一個(gè)來(lái)回。我聽(tīng)懂了，又看見(jiàn)旁邊兩個(gè)大哥哥玩起了更難的兩個(gè)球來(lái)回的，更加羨慕了，想馬上自己親自試一試。
一開(kāi)始，我怎么也接不住球，發(fā)球也是要么高要么低，一下子重了一下子又輕了，我很著急。但是大哥哥很耐心，他一次次地走到我跟前，教我接球和發(fā)球的姿勢(shì)和方法，一次，兩次，三次……我自己也不知道練了多少次，終于可以跟大哥哥打上好幾個(gè)來(lái)回了，我終于學(xué)會(huì)了，我高興得跳來(lái)跳去，才發(fā)現(xiàn)自己渾身都濕透了。
我真的很喜歡手抓球這種玩法，一定要爸爸媽媽買(mǎi)了一副球具回家。這兩天，我一直在家練習(xí)，等開(kāi)學(xué)了就帶到學(xué)校去，和同學(xué)們一起分享快樂(lè)。
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