學(xué)習(xí)作文7篇[必備]
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
![學(xué)習(xí)作文7篇[必備]](/pic/00/lm1804.jpg)
學(xué)習(xí)作文 篇1
隨著人們生活水平的提高，普通的學(xué)習(xí)桌已不能達(dá)到人們的需求了。因此，我想發(fā)明一種多功能的學(xué)習(xí)桌。
這種學(xué)習(xí)桌是用超硬的透明塑料做成的。它的左上角有一盞固定式的臺(tái)燈，右上角有六個(gè)按鈕、一臺(tái)隱形式的點(diǎn)讀機(jī)和一個(gè)小型的機(jī)器人。
在炎熱的夏天，我們只要按下藍(lán)色按鈕，就會(huì)感到一陣陣涼風(fēng)吹來，十分涼快。在寒冷的冬天，我們只要按下紅色按鈕，就會(huì)感到陣陣熱風(fēng)撲面而來，特別暖和。
如果你有不會(huì)做的題，只要按下灰色按鈕，一臺(tái)點(diǎn)讀機(jī)就出現(xiàn)在你面前。它像親切的老師一樣，仔細(xì)的給你講解，講完之后它還會(huì)在屏幕上出幾道類似的題讓你加深印象。如果你還是不會(huì)做，它會(huì)一直講到教會(huì)你為止。如果學(xué)習(xí)桌非常臟了，你只要按下白色按鈕，他就會(huì)自動(dòng)清洗干凈。如果你有東西丟了，只需按下黑色按鈕，再說出那樣?xùn)|西的'名字，東西就會(huì)出現(xiàn)在你的面前。如果你的作業(yè)寫完了，想玩一會(huì)兒，這時(shí)你只要按下黃色按鈕，小型機(jī)器人就會(huì)變大，來陪你玩。
我希望在不久的將來，我的美夢(mèng)能夠成真。
學(xué)習(xí)作文 篇2
這是一個(gè)學(xué)習(xí)的時(shí)代。每個(gè)人都要經(jīng)歷義務(wù)教育，每個(gè)人都可以獲得知識(shí)，每個(gè)人都能自由的學(xué)習(xí)，這看起來是一件好事。但如今，如果你想找一個(gè)好的工作職務(wù)怎能沒有大學(xué)生、研究生的文憑？如果你沒有上過大學(xué)，你怎能在別人面前抬起頭來？當(dāng)學(xué)習(xí)已不在是隨自己的興趣而定，當(dāng)學(xué)習(xí)已不在是以提高自身修養(yǎng)與增長(zhǎng)知識(shí)為目的，當(dāng)學(xué)習(xí)已逐漸成為了生活中的一種必須，當(dāng)文憑變成了生活的必需品時(shí)，就已經(jīng)不可避免地導(dǎo)致了學(xué)習(xí)的功利化與學(xué)習(xí)的實(shí)用性降低。學(xué)習(xí)已不在是學(xué)習(xí)。這是一個(gè)閱讀的時(shí)代。
閱讀是一種重要的學(xué)習(xí)方法，或者說閱讀本就是為學(xué)習(xí)所生的。翻開一本書，你就如同在與作者促膝長(zhǎng)談，深入他的內(nèi)心世界，這是借鑒前人智慧的最好的途徑。閱讀，還能讓人靜下心來，拋開憂愁、興奮、拋開一切雜念，只有眼前的書。這是放松自我的最好的方法。閱讀本來就是為學(xué)習(xí)而生，但當(dāng)學(xué)習(xí)已經(jīng)變質(zhì)，成為了一種有目的的功利性行為時(shí)，閱讀也隨之變味。閱讀者開始越來越浮躁，靜下心開始越來越困難，閱讀也失去了原本的意義。當(dāng)閱讀者是懷著一種厭學(xué)情緒、帶著浮躁的心情翻開眼前的書時(shí)，終然是一本好書，但真正的閱讀已名存實(shí)亡。這是一個(gè)書籍的時(shí)代。書籍中蘊(yùn)著的是前人的智慧，它是學(xué)習(xí)的紐帶。一個(gè)優(yōu)秀的作家，總是在自己的作品中灌輸自己的生命，他的作品就好像他本身一樣蘊(yùn)藏著他的精神。
但書籍是與閱讀和學(xué)習(xí)緊密相連的。在這樣一個(gè)學(xué)習(xí)與閱讀已步入歧途的時(shí)代，書籍也隨它們一起墜入萬丈深淵。當(dāng)閱讀已不復(fù)存在，書籍也成為了擺設(shè)品。就像它本身只是紙張、只是印刷品一樣，而書的靈魂、那些屬于作者的思想、精神隨著書本一起在書架上被灰塵所覆蓋。就是在這樣一個(gè)學(xué)習(xí)者厭惡了學(xué)習(xí)，閱讀者厭惡了閱讀的時(shí)代中，學(xué)習(xí)、閱讀都失去了意義，書籍也失去了意義。它不再是一種精神的象征，它不過是一個(gè)擺設(shè)品。在這樣一個(gè)全民學(xué)習(xí)，全民閱讀的時(shí)代中，書籍變得開放，人人都可以得到，但它卻失去了它本該有的意義。不過，不是全部，雖然在學(xué)習(xí)者普遍厭學(xué)的情況下，名著早已失寵，它們已不再是人人渴求之物，讓人感覺心曠神怡的良藥，它們變得只能讓人厭煩，它們只能讓人不想再面對(duì)它。所以在這樣的時(shí)代中，名著不在是點(diǎn)亮人們心靈的精神之光。而取代這些名著的地位的，就是在分?jǐn)?shù)至高無上的時(shí)代時(shí)無比“珍貴”的教輔書，還有那些能讓厭學(xué)的學(xué)習(xí)者，厭讀的閱讀者感到些許興奮的，能提起他們一些興趣的玄幻小說、言情小說之類的了。于是乎，如果你經(jīng)常出入新華書店，那么你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)這樣的問題；書架上的名著越來越少，那些原本屬于名著的書架已經(jīng)一個(gè)個(gè)被那些教輔資料、玄幻、言情小說，還有那些甚至不屬于“書”的練習(xí)卷所征服。而名著在書店中只能居于不起眼的角落中，而那些出入書店的人也在悄然的轉(zhuǎn)變著，出入書店的大部分人已不在是學(xué)習(xí)者、閱讀者，而是那些為自己孩子買教輔資料、買練習(xí)卷的.家長(zhǎng)，而學(xué)習(xí)者、閱讀者卻已離開。
就好像表面上是名著與那些功用書的PK一樣，事實(shí)上是它們背后的真正實(shí)質(zhì)的較量。已就是真正的精神與實(shí)用性的比拼，名著輸?shù)袅诉@場(chǎng)較量，也就意味著精神的貶值。面對(duì)這樣一個(gè)浮躁的、注重實(shí)用性的時(shí)代，我想說：書籍、閱讀、學(xué)習(xí)這三者本身就是不可分割的整體。它們彼此相依、同時(shí)存在，當(dāng)它們的其中一個(gè)已逐漸地被時(shí)代所扭曲變形時(shí)，它們就不可避免的一同步入歧途，這時(shí)，它們之間的緊密連接已不再是互補(bǔ)的工具，只能讓它們?cè)阱e(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn)�，F(xiàn)在還能回頭嗎？學(xué)習(xí)、閱讀、書籍它們還能回歸正軌嗎？在精神貶值的背后，不禁讓人思考；現(xiàn)在這樣的學(xué)習(xí)，這樣的閱讀真的有用嗎？所謂的全民學(xué)習(xí)、全民閱讀真的正確嗎？也許從另一個(gè)角度看，讓書籍變得開放，變得人人都可以隨意得到也不見得完全是一件好事，只會(huì)讓人變得不再懂得如何珍惜書籍、愛護(hù)書籍。或許這根本就是一個(gè)不屬于學(xué)習(xí)，也不屬于閱讀，同樣也不屬于書籍的時(shí)代！
學(xué)習(xí)作文 篇3
默默地，時(shí)間悄然而過。這已是我能在鹽南的最后一個(gè)秋季，不禁想對(duì)我的中專生活感言：作為中專生，我也很驕傲。
真的，作為中專生我很驕傲，也許你會(huì)說我的目光短淺，因?yàn)檎l都想“上高中，讀大學(xué)”拿著大學(xué)文憑登堂入室，這確實(shí)非常誘人，但我偏偏是個(gè)想做好一個(gè)地地道道的中專生，因?yàn)槲蚁嘈牛禾鞜o絕人之路，中專生也具有廣闊的就業(yè)空間。相信自己，一切皆有可能�。�
走進(jìn)中專大門的那一瞬間；我依然還清晰地聽得見壓抑內(nèi)心深處的遺憾與嘆息，當(dāng)語文、數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理等文化課被解剖�！患贾L(zhǎng)能取代時(shí)，我知道自己因一步之遙與高中大門擦肓而過了。我的大學(xué)夢(mèng)破碎了。我成了一名堂堂正正的職業(yè)中專學(xué)子。
既然生活這樣選擇了我，我便應(yīng)該百倍熱愛這樣的生活，用熱情點(diǎn)燃生命所擁有的一切，不管是被壓抑在沉悶的廢墟中，只要一絲光，我就朝著它拼命去鑿。培養(yǎng)“一專多能”的合格中專生是我的目標(biāo)，也是社會(huì)所需求，機(jī)會(huì)和時(shí)間都不賦予和偏向某個(gè)人，問題就在于我們?nèi)绾稳?zhēng)取和利用它們。雖然中專生的擇業(yè)道路注定是曲折的，但希望還在，前途有光明無限，中專生的就業(yè)絕不是走進(jìn)了歷史的死胡同，只要不懈地努力，中專生也會(huì)有鐵飯碗。
我相信每個(gè)人都是一顆星，我也是，星點(diǎn)的微光雖不能與皓月爭(zhēng)輝，卻也為天空增添了一分皎潔，多了一分美麗。只要努力就會(huì)有發(fā)光的`一天。
在學(xué)習(xí)上我樹立學(xué)知識(shí)，學(xué)技術(shù)的熱潮，在專業(yè)老師的指導(dǎo)下汲取知識(shí)的瓊漿玉液，學(xué)期結(jié)束后，看著學(xué)生手冊(cè)上優(yōu)異的成績(jī)，我欣慰地笑了！
為了使自己的中專生活不那樣的枯燥，乏味，我加入了校園文學(xué)社團(tuán)之一的“鹽南中專文學(xué)社”在文學(xué)殿堂的廣闊深邃中不斷充實(shí)自己，寫我所見，寫我所思，寫我所感；煩惱在書寫中發(fā)泄殆盡，快樂在書寫中揮灑淋漓。
三年的中專生活雖然每天都是在平凡中度過，但我依然能夠驕傲地說：“作為中專生，我也很驕傲�！�
生命為舟，以意志作漿，讓青春作證吧！多年以后，當(dāng)我們回首，我會(huì)說：中專校園——那是我在青春歲月里走過的一個(gè)無悔的坐標(biāo)！努力吧！
學(xué)習(xí)作文 篇4
話說自從期中考試過后，老媽親自為俺準(zhǔn)備了一個(gè)“糾錯(cuò)本”，并且還“親自”在糾錯(cuò)本的扉頁為俺寫了一段隨筆（媽媽的隨筆太多了，坐在床上一會(huì)兒隨筆就寫好了），相信您看了老媽的隨筆也會(huì)“內(nèi)疚”的。于是，俺也痛下決心，決定拿出實(shí)際行動(dòng)查漏補(bǔ)缺，迎頭趕上！現(xiàn)在的糾錯(cuò)本名副其實(shí)，語數(shù)英三科的難題和錯(cuò)題都在那里“集合”。還別說，自從有了這個(gè)糾錯(cuò)本、難題本，現(xiàn)在我的學(xué)習(xí)可是步步提高哦！
數(shù)學(xué)方面多努力
說起數(shù)學(xué)，我還真是有話和博友們說呢！最近，數(shù)學(xué)老師測(cè)驗(yàn)了我們第五單元的題，雖然比較簡(jiǎn)單，但是分分重要，做錯(cuò)一題至少要扣掉2分，最多扣掉9分！這次我可是真的“步步驚心”啦！考試成績(jī)出來后，雖然沒考100分，但是俺考了98分，比上一次進(jìn)步了不少對(duì)吧~~為此，我還是很高興的！媽媽說，這就是進(jìn)步！由于數(shù)學(xué)老師經(jīng)常在課上說，要想考出好成績(jī)，就要練好計(jì)算。我想也是。于是，這幾天我做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)都是“步步小心”——全都是算數(shù)的。結(jié)果，破天荒的得了個(gè)100分！為此，別提我多高興了！媽媽為了訓(xùn)練我的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性，還借鑒了一位優(yōu)秀阿姨的做法——快速算撲克牌的方法。去掉撲克牌里的“大小王”和JQK,然后把牌洗亂，再掐著表一張張地迅速累加牌上的數(shù)字，直到熟練無比為止。（以我現(xiàn)在的水平，是有一點(diǎn)難度的~~），相信練熟了會(huì)對(duì)我的計(jì)算有幫助哦！
語文學(xué)習(xí)我能行
加入校訊通后，我的寫作水平的確提高了不少，語文綜合能力也提高了一些。但是，課本是一點(diǎn)也不敢含糊的。語文課文我是篇篇背誦，無論長(zhǎng)短，“一視同仁”，并且保證在給老師背的前三名。生字詞的書寫做到一絲不茍，不出一點(diǎn)差錯(cuò)。慢慢地還掌握了歸類學(xué)習(xí)的方法：比如以前修改病句一直找不到入手的方法，胡亂闖了得了！現(xiàn)在，我可是掌握住了“竅門”的哦！不就是那么幾種病句模式嗎？——有的病句缺少主語，還有的`是沒有后面的搭配的詞，有的是詞語用的不當(dāng)，有的是詞序前后順序顛倒……只需要認(rèn)真讀題，對(duì)癥下藥就好了；這是一方面，再一個(gè)是閱讀短文，我想：首先要仔細(xì)地閱讀短文內(nèi)容，至少要讀三遍，然后再看問題，學(xué)會(huì)從文中找答案；還有閱讀方面，目前，我都是看一本書，用筆畫好詞好句或好段，要么就摘抄到一個(gè)小本子上�？吹矫嗣院退渍Z我也會(huì)摘抄，做到日積月累，厚積薄發(fā)。我的語文也進(jìn)步了不少呢！
英語學(xué)習(xí)不怠慢
說起英語啊，我真要和博友們分享一下呢！媽媽不知從哪又學(xué)了一招——用手機(jī)錄制、聽寫英語單詞。具體做法是：讓我自己讀英語單詞，然后邊放錄音邊聽寫，（也就是說，自己提問單詞自己默寫）第一天晚上讀10個(gè)單詞，然后放錄音聽寫；第二天晚上再加讀10個(gè)單詞，計(jì)二十個(gè)單詞，然后聽寫；第三天晚上再增加十個(gè)單詞，計(jì)讀三十個(gè)單詞，聽寫；第四晚上，把第一晚上的前十個(gè)“甩”了，再增加10個(gè)單詞，這樣以此類推，每天晚上保持讀、寫英語單詞30個(gè)（只有第一晚上和最后一晚上少于30個(gè)），每個(gè)單詞都會(huì)連續(xù)讀、寫三遍，像識(shí)記漢字一樣，符合“字不過三”的識(shí)記規(guī)律（媽媽說的）。現(xiàn)在我已經(jīng)自己讀寫了兩個(gè)單元的英語單詞，效果果然不錯(cuò)！這樣一來既訓(xùn)練了我的英語單詞的讀，二來還可以“欣賞”一下自己的英語發(fā)音準(zhǔn)不準(zhǔn)，可謂一舉兩得哦！我還力求英語課文課課會(huì)背，現(xiàn)在我已經(jīng)會(huì)背3個(gè)單元了，還有兩個(gè)單元沒有背，我還要加油！每天在我睡覺前，媽媽都會(huì)給我放英語磁帶，讓我伴著那標(biāo)準(zhǔn)的英語讀音、優(yōu)美的歌曲和清晰的發(fā)音進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)；早晨，同樣的重播。因此，我的英語也進(jìn)步很快！說來，還要謝謝媽媽的好方法呢！
縱然學(xué)習(xí)的道路上有許多“攔路虎”，但是，我相信：只要腳踏實(shí)地、步步精心，就一定能取得可喜的成績(jī)！
學(xué)習(xí)作文 篇5
在學(xué)習(xí)硬筆字一年多的過程中，我一直用很認(rèn)真、很勤奮的態(tài)度學(xué)習(xí)，取得了明星的進(jìn)步。
這個(gè)學(xué)期，老師把我選上了，讓我學(xué)毛筆。聽了這句話，我一蹦三尺高。回家告訴爸媽后，他們都很支持。今天，我?guī)е?dòng)和欣喜的心情來到毛筆教室。作為第一堂課，老師先給我們發(fā)放練習(xí)毛筆字所需要的東西：毛筆、墨水、紙……最開始我們練習(xí)畫橫線。老師對(duì)我們說：“畫橫線要一筆畫下去，不能一節(jié)一節(jié)的.畫。”我拿出一張紙按照老師講的畫起來，畫完后我感覺不在一根橫線上，接著又開始第二筆，這次比第一次要強(qiáng)一些。三次、四次……我按照老師的教導(dǎo)和要求，一絲不茍、不厭其煩的練習(xí)著寫“一”這個(gè)筆畫。開始覺得毛筆越來越重，夾著筆的手指也開始痛起來，但我還是堅(jiān)持著練習(xí)。
放學(xué)后，我懂得了做任何事都要一次比一次進(jìn)步，不能一次比一次落后。要從最基本的事情做起，循序漸進(jìn)，才能最終取得好成績(jī)！
學(xué)習(xí)作文 篇6
嗯，我是一個(gè)很愛學(xué)習(xí)的孩子。不過，請(qǐng)千萬不要夸我，也不要向我學(xué)習(xí)。
對(duì)有些人來說，愛學(xué)習(xí)是件好事，應(yīng)該表揚(yáng)。但對(duì)我來說，我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)這件事上做得有點(diǎn)過頭了點(diǎn)。嚴(yán)重一點(diǎn)來講，叫走火入魔。
我每天會(huì)花很多時(shí)間在學(xué)習(xí)上，我會(huì)不斷瀏覽網(wǎng)頁看一些不錯(cuò)的文章，看到別人推薦的好書，我就馬上去下載電子書 ……我就象一塊渴水的海綿，不斷地貪婪地吸取各種知識(shí)。
表面上看，這樣我學(xué)到了知識(shí)，增長(zhǎng)了見識(shí)，開闊了眼界。也許有人會(huì)說，這樣很好，不是嗎？是的，我也覺得。
但只是曾經(jīng)這么覺得。因?yàn)楹髞�，我發(fā)現(xiàn)事情不妙，問題接踵而來了。
第一個(gè)問題，學(xué)習(xí)從方式變成目的。
我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過程中若看到一些以前未知的新知識(shí)時(shí)，人會(huì)很興奮，于是學(xué)習(xí)漸漸變成了一種癮。也就是說，因?yàn)榭梢韵硎軐W(xué)習(xí)帶來的興奮感，我沉迷于學(xué)習(xí)這件事的本身。當(dāng)然一開始我并沒有意識(shí)到這是個(gè)問題，只是當(dāng)我注意到時(shí)，自己已經(jīng)像一個(gè)沉迷于游戲的人一樣，深深的陷入，不可自拔。
第二個(gè)問題，我發(fā)現(xiàn)自己變得很不真實(shí)。
我的腦子里充斥著各種各樣的東西，或許我可以跟別人高談闊論，說的一套是一套。但是我心里也清楚，自己說的很多事，也不見得做得到。這個(gè)時(shí)候的我，有點(diǎn)像紙上談兵的趙括，徒有知識(shí)，理論與實(shí)踐脫節(jié)，我非常不喜歡。
第三個(gè)問題，我好像有點(diǎn)困惑。
這么多的知識(shí)，貌似我都很喜歡，也想學(xué)好。但也知道，自己并沒有這么多的時(shí)間和精力。倘若都學(xué)，最后的結(jié)果可能是啥都學(xué)不好，學(xué)不專，學(xué)不精。我知道應(yīng)該有所選擇，但要 “中毒”的我扔掉一些，額，說實(shí)話，有點(diǎn)困難。于是，我又迷茫又矛盾。
第四個(gè)問題，投入遠(yuǎn)多于產(chǎn)出。
我發(fā)現(xiàn)自己的腦力支出越來越大，弄得自己很疲憊，效率也越來越低。更糟糕的是，花了很多時(shí)間的一些學(xué)習(xí)，到最后可能不了了之。 過了一段時(shí)間，它們要么被我忘記了，要么就是躺在哪里變成了廢品。
看到這里，你還想夸我嗎？
事實(shí)上，現(xiàn)在像我這樣學(xué)習(xí)和這樣問題的朋友有大把人在�？瓷先ィ蠹液軔蹖W(xué)習(xí)，一開始把學(xué)習(xí)當(dāng)做了一件很好的事情。然而，很容易一不小心，到最后讓自己從學(xué)習(xí)的主人變成了學(xué)習(xí)的奴隸。
如果你也存在像我這樣的問題，那么要小心了哦。若你也不小心中招，那么看看以下高階學(xué)習(xí)者的一些學(xué)習(xí)方法，一起向他們學(xué)習(xí)吧：）
1、明確自己學(xué)習(xí)的目的
每次學(xué)習(xí)之前，先問自己學(xué)習(xí)的目的是什么，想達(dá)到的結(jié)果是什么。這種“以始為終”的自我提問方式，有助于避免自己盲目學(xué)習(xí)，從而浪費(fèi)不必要的時(shí)間。
2、了解自己應(yīng)該學(xué)什么
每天我們都會(huì)從外界接收大量的信息。對(duì)于這些信息，我們應(yīng)該根據(jù)自己的需求，有選擇性地吸收，不要讓自己將太多的時(shí)間花在沒用的學(xué)習(xí)上。
3、知道應(yīng)該如何去學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)的方法很多，最好的學(xué)習(xí)方法應(yīng)該是高效的。當(dāng)自己明確要學(xué)習(xí)什么知識(shí)后，專注直到學(xué)專學(xué)精。不要在同一時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)很多不同的知識(shí)，這種學(xué)習(xí)方式相對(duì)效率低下。
4、學(xué)習(xí)后要記得再思考
孔子都說了，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。學(xué)習(xí)和思考只有相結(jié)合，才能幫助我們更好地吸收和消化知識(shí)，而且你會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)更多深入的知識(shí)。
5、讓知識(shí)為自己所使用
學(xué)了知識(shí)，卻不能運(yùn)用到自己身上，這樣的`學(xué)習(xí)浪費(fèi)時(shí)間。真正的學(xué)習(xí)都應(yīng)該能做到學(xué)以致用�？梢钥纯蹿w周老師著的《這樣讀書就夠了》一書，趙周老師在書中提出了一種易學(xué)的拆書讀書法，通過對(duì)知識(shí)的思考、聯(lián)系自我、激活經(jīng)驗(yàn)、催化應(yīng)用，讓知識(shí)快速為自己所用。
6、有效地管理你的知識(shí)
學(xué)習(xí)過程中會(huì)積累很多的知識(shí)，你若是今后再次利用這些知識(shí)，就要學(xué)會(huì)保存管理好知識(shí)。將知識(shí)存儲(chǔ)在專門的工具里，整理歸類，方便查找。
7、學(xué)會(huì)與他人分享知識(shí)
分享是一種美德，是一種快樂，更是一種促進(jìn)的學(xué)習(xí)。通過與他人的分享，你有可能會(huì)從別人的反饋與彼此間的交流中得到一些啟示。
8、將知識(shí)進(jìn)行自我創(chuàng)新
看看自己，現(xiàn)在有多少時(shí)間是在消費(fèi)別人創(chuàng)造的東西（電視、音樂、手機(jī)），而不是生產(chǎn)你自己的東西？任何的學(xué)習(xí)，只有把知識(shí)變成了自己的產(chǎn)出，幫讓這種產(chǎn)出為更多的人服務(wù)，這樣的學(xué)習(xí)才是最高層次的學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)作文 篇7
同學(xué)們，新學(xué)期剛剛開始，我送你一句格言：良好的開端是成功的一半。祝你從第一課開始就抓緊學(xué)習(xí)。
這個(gè)道理是很簡(jiǎn)單的。有一個(gè)“吃燒餅”的笑話：一個(gè)人肚子餓了，吃了一個(gè)燒餅沒有飽，再吃一個(gè)還沒有飽，吃到第三個(gè)才覺得飽了。
他說：早知道吃了這個(gè)燒餅就能飽，我就不吃前面那兩個(gè)了。你一定會(huì)覺得他說的是傻話，沒有前面那兩個(gè)燒餅墊底，光吃最后一個(gè)燒餅怎么能填飽肚子呢？
可是，同學(xué)們當(dāng)中有沒有這樣的人呢？平時(shí)，特別是新學(xué)期的開始，什么也不在乎，等到快考試了才急起來，拼命開夜車，學(xué)習(xí)成績(jī)當(dāng)然不理想。這樣的同學(xué)，不是有一點(diǎn)似那個(gè)重視最后一個(gè)燒餅的人嗎？
不要以為現(xiàn)在剛開學(xué)，時(shí)間還很多，反正來得及。要知道，我們學(xué)習(xí)的是科學(xué)�？茖W(xué)是有嚴(yán)密體系的，是一環(huán)扣一環(huán)的。今天有今天的學(xué)習(xí)任務(wù)，明天有明天的學(xué)習(xí)任務(wù)，你今天的功課學(xué)不好，就會(huì)影響明天的學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，背欠帳過日子，使“包袱”越背越重，到頭來后悔莫及。
“明日復(fù)明日，明日何其多�！笔前。赵麓掖�，過了今天，就是明天，過了明天，又是明天，到底有幾多明天呢？郭沫若曾說過：“時(shí)間就是速度，時(shí)間就是生命。”然而，恰恰相反，時(shí)間對(duì)有些同學(xué)來說，就似那日歷，撕了這一張還有下一張，撕光了這一本還有一下本，整日是天也昏昏、地也昏昏，抄作業(yè)，鬧玩……于是，在天昏地暗之中，時(shí)間不知不覺地溜走了。
我親愛的同學(xué)，新的學(xué)期開始了，別再猶豫，別再沉淪，快振作起來吧！要知道你的生命的日歷早已被你白白地撕去了許多；要知道，新的學(xué)期要有新的`起點(diǎn)，別再浪費(fèi)時(shí)間，快快振動(dòng)作起來吧！
同學(xué)們，用你的成績(jī)來證明你的與眾不同；用你的行動(dòng)證明你關(guān)心與愛護(hù)我們的集體；用你對(duì)他人的理解與寬容來贏得別人的尊重。
我始終相信，你們會(huì)做的更好。
【學(xué)習(xí)作文】相關(guān)文章：
學(xué)習(xí)的作文06-30
(精選)學(xué)習(xí)的作文10-08
（精選）學(xué)習(xí)的作文12-03
學(xué)習(xí)的作文07-01
學(xué)習(xí)的作文[精選]02-11
(精選)學(xué)習(xí)的作文08-25
【精選】學(xué)習(xí)的作文03-03