學(xué)習(xí)作文600字[匯編6篇]
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的學(xué)習(xí)作文600字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
![學(xué)習(xí)作文600字[匯編6篇]](/pic/00/lm1804.jpg)
學(xué)習(xí)作文600字 篇1
其實(shí)很多時(shí)候，身為學(xué)生的我們，喜怒哀樂(lè)都被學(xué)習(xí)這件事牽引著。當(dāng)然，生活并不是只有一件事，但“學(xué)習(xí)”就是有這樣的魔力，占據(jù)著自己的地盤，像是一個(gè)指揮千軍萬(wàn)馬的大將軍，高高在上，盛氣凌人。
還記得那天第一次英語(yǔ)小考，1個(gè)小時(shí)做75分的題。試卷改完發(fā)下來(lái)，上面的成績(jī)卻足夠讓我瞠目結(jié)舌，再面壁思過(guò)好幾天。那個(gè)大大的“47”好像張著嘴巴嘲笑我。閱讀理解做得一塌糊涂，自己?jiǎn)栕约菏遣皇菈?mèng)游去了，分?jǐn)?shù)這樣的可憐�！拔乙欢ㄒ獙W(xué)好英語(yǔ)！”帶著這句話，帶著閱讀訓(xùn)練和語(yǔ)法的書，帶著一顆不服輸?shù)男模ó?dāng)然還有對(duì)自己的失望與無(wú)奈），讓我繼續(xù)走下去。
還記得那天發(fā)下來(lái)的化學(xué)作業(yè)，我居然全對(duì)，我對(duì)著那個(gè)很久沒(méi)見的“A+”笑著。從前我得了“B+”，老師提我問(wèn)我總有大大小小的`錯(cuò)誤�！安灰吲d太早，這只是一次！”帶著對(duì)自己的小得意的抑制與勸誡，我繼續(xù)走下去。
還記得那次物理單元檢測(cè)，老師要求的分?jǐn)?shù)是70，我是67，雖然好像比以前好了一點(diǎn)，但終究還是有差距�！巴救孕枧Π。 崩蠋熤v題的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他少算4分，我是71��！超過(guò)了1分�。『呛呛呛�。但是還是有很多不該錯(cuò)的地方。“同志更需努力��！”帶著小興奮和仍不滿足的“貪心”，我繼續(xù)走下去。
學(xué)習(xí)中，我們不斷汲取知識(shí)，不斷吸取教訓(xùn)。我們知道要認(rèn)真聽課，做筆記，歸納錯(cuò)題，將就學(xué)習(xí)方法，練解題速度。當(dāng)然，我們的情緒也被它“牽來(lái)牽去”。我們也享受著這有苦有甜，有笑有淚的過(guò)程，體會(huì)著這苦辣酸甜，堅(jiān)定地向前走去！
學(xué)習(xí)作文600字 篇2
(1)課前準(zhǔn)備。在作文課前，讓小學(xué)生收集有關(guān)的寫作素材，小學(xué)生對(duì)此非常有興趣，往往會(huì)準(zhǔn)備很多材料，這是學(xué)好小學(xué)作文的步驟中最關(guān)鍵的一步。學(xué)生在收集材料時(shí)，會(huì)去觀察事物，這時(shí)需要指導(dǎo)學(xué)生，在觀察事物時(shí)要細(xì)致地、有條理地觀察，可以從他們感興趣的地方著手，但也要求觀察全面。有了充分的準(zhǔn)備，課上就會(huì)有寫不完的內(nèi)容，當(dāng)然，教師要在課上指導(dǎo)學(xué)生取舍材料，這樣才能在作文時(shí)才能找到事物的特點(diǎn)，言之有物，言之有序。也可以專門用一節(jié)課交流收集來(lái)的材料。與此相反，有的教師上作文課常常搞“突然襲擊”，要到上課時(shí)才亮出作文題目，學(xué)生在缺乏生活積累和思想準(zhǔn)備的情況下作文，不陷入困境才怪呢！
(2)產(chǎn)生雛形。作文是一種創(chuàng)造性的腦力勞動(dòng)。一篇文章的.寫作，是從思維到表達(dá)的過(guò)程。正如語(yǔ)文教學(xué)的老前輩葉圣陶所說(shuō)的“心有所思，情有所感，而后有所撰作”。作文必須“想清楚然后寫”。在教學(xué)中要重在引導(dǎo)思路，想清楚為什么要寫，該怎么寫，包括哪些要寫，哪此不用寫，哪些寫在前，哪些寫在后等等。還要引導(dǎo)學(xué)生打開思路，盡力幫學(xué)生敞開思路，而不是按照自己事先設(shè)計(jì)好的一套“請(qǐng)君入甕”。要啟發(fā)學(xué)生自由地表達(dá)自己的思想。這樣寫學(xué)生所想的，也正是使學(xué)生產(chǎn)生興趣的一種很好的方法。在學(xué)生認(rèn)真觀察的基礎(chǔ)上，學(xué)生就可以產(chǎn)生一個(gè)作文的雛形，也就是找到了他想寫的作文的“魂”。
(3)接下來(lái)，學(xué)生就要?jiǎng)邮謱懽髁恕ＰW(xué)生寫作要培養(yǎng)掌握學(xué)好小學(xué)作文的步驟。擬定提綱可以使作文整齊、完整。根據(jù)提綱分好大段，分段也是非常重要的，一個(gè)個(gè)段落，好比一塊塊骨頭，和骨骼一樣，一個(gè)個(gè)段落通過(guò)有序的排列、連接，形成一篇完整的作品，這對(duì)初學(xué)作文的人來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常必要的步驟。再下去就可以把學(xué)生收集到的自己感興趣的材料一一填補(bǔ)上去了，那么這一步也就顯得非常簡(jiǎn)單了。
(4)最后檢查。可不要小看這一步，作品完成后，反復(fù)修改是一篇文章必有的過(guò)程。
學(xué)習(xí)作文600字 篇3
雖然我和這里絕大部分同學(xué)已經(jīng)愉快的度過(guò)了四年多的小學(xué)時(shí)光，但在今天我還是要介紹一下我自己，讓大家更深的了解我，從而支持我。
我是一名光榮的少先隊(duì)員，我也積極參加了少先隊(duì)活動(dòng)。我代表我們班，和另外四位同學(xué)組成了發(fā)言團(tuán)，在周一的國(guó)旗下講話。我還當(dāng)選了學(xué)習(xí)委員，幫助同學(xué)們解決在學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題，當(dāng)了學(xué)習(xí)委員之后，我還做了中隊(duì)日志，中隊(duì)日志可以記錄學(xué)校生活的每一件事，可以督促同學(xué)們，讓同學(xué)們發(fā)現(xiàn)生活中的問(wèn)題，讓學(xué)校生活變得更好。
在學(xué)習(xí)方面，我進(jìn)步最大的地方是，剛開學(xué)時(shí)的時(shí)候，我不太會(huì)寫，我寫的最后一句話都是“我很開心�！备淖兪窃�20xx的2月份開始的，那時(shí)候我有了一個(gè)屬于自己的公眾號(hào)，這個(gè)公眾號(hào)是專門發(fā)的，剛開始我寫的總是被改來(lái)改去，而現(xiàn)在我的都可以一遍通過(guò)了！我知道有一個(gè)公眾號(hào)也沒(méi)有什么了不起，但堅(jiān)持的精神并不是誰(shuí)也可以做到的，只要你堅(jiān)持了，你就可以做成每一件你想做的事情。在老師布置的前置作業(yè)中，我一直都盡量把每一題做到最好。除此之外，我還在第五版的《現(xiàn)代漢語(yǔ)小詞典》中，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)誤，并及時(shí)的告訴了商務(wù)印書館，經(jīng)過(guò)專家的查證，發(fā)現(xiàn)我的發(fā)現(xiàn)是對(duì)的，商務(wù)印書館的`總經(jīng)理于殿利先生就獎(jiǎng)勵(lì)我的一本第七版的詞典。
我還報(bào)了很多藝術(shù)類的課外班，比如聲樂(lè)，古箏，表演等。我也榮獲了聲樂(lè)八級(jí)的證書和古箏四級(jí)的證書，也站在了中國(guó)兒童藝術(shù)劇院的舞臺(tái)上表演。
在學(xué)校日常生活中，我和同學(xué)老師相處的都很融洽，我會(huì)在同學(xué)需要幫助的時(shí)候幫助他們，我也會(huì)心疼老師，盡可能做到最好。
學(xué)習(xí)作文600字 篇4
學(xué)習(xí)語(yǔ)文要下苦工夫，就像羅馬非一日建成，就像長(zhǎng)城不是一天筑成。
古時(shí)頭懸梁，錐刺股，囊螢映雪的故事為我們揭示了“要成功，下功夫”的道理。我不想舉過(guò)多的事例來(lái)加厚你們耳朵上的老繭，只是想談?wù)勎易约簩?duì)于學(xué)習(xí)語(yǔ)文的意見。
學(xué)習(xí)語(yǔ)文要多看，多讀，多寫。閑暇的時(shí)候，捧上一本好的文學(xué)刊物悠哉悠哉地品讀。你不必看懂每詞每句的含義，但你必要對(duì)文章的思想心領(lǐng)神會(huì)。或許某一天當(dāng)你滔滔發(fā)表你自己對(duì)于某事的看法時(shí)，你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)那些思想中或多或少凝聚了許多人的觀點(diǎn)。
寫文章是語(yǔ)文中必不可少的一個(gè)重要部分。最初我們的文章叫作“作文”，那是因?yàn)槲淖种兴乃枷胧遣怀墒斓�。�?dāng)我們經(jīng)過(guò)屢次的讀與寫的結(jié)合，能夠把很深沉的思想融入文字時(shí)，“作文”就叫作“文章”了。這是一個(gè)相當(dāng)漫長(zhǎng)的過(guò)程，必須要有鍥而不舍的精神和持之以恒的態(tài)度，加上重復(fù)的練習(xí)才能達(dá)到。這個(gè)過(guò)程正是在考驗(yàn)我們的意志呀!
學(xué)習(xí)語(yǔ)文要留心，要細(xì)心，要貪心。所謂留心和細(xì)心自然不必多說(shuō)，就要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的時(shí)候要留心記憶學(xué)過(guò)和遇到過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，還要在練習(xí)的時(shí)候細(xì)心容易出錯(cuò)的`地方。這些都是需要長(zhǎng)期積累的，是不能操之過(guò)急的。
那么什么是貪心呢?貪心就是我們不能僅僅滿足于教材上的知識(shí)內(nèi)容，而要不斷地從外界攝取有價(jià)值的東西，這樣能使我們的知識(shí)面擴(kuò)充。這可不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的工作，它可能會(huì)花費(fèi)我們很多的時(shí)間和精力，但對(duì)于它所帶來(lái)的益處，我們又何樂(lè)而不為呢?我們可不能做“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的呆書生。
學(xué)習(xí)語(yǔ)文要學(xué)會(huì)苦中作樂(lè)。因?yàn)檎Z(yǔ)文就是羅馬和長(zhǎng)城，所以學(xué)習(xí)它是一件艱苦而且漫長(zhǎng)的事。我們?cè)谙驴喙Ψ虻臅r(shí)候，要懂得事倍功半的道理。我們可以把讀書看報(bào)當(dāng)作一種休閑，可以殷寫作當(dāng)作一種享受，可以把練題當(dāng)作一種游戲，可以把生活當(dāng)作一本超大的語(yǔ)文書……
我相信，只要我們樂(lè)學(xué)之，享受之，我們的“苦功夫”終會(huì)釀出甘露瓊漿。
學(xué)習(xí)作文600字 篇5
學(xué)習(xí)對(duì)于有些人而言，是沒(méi)勁的；但對(duì)我來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。
學(xué)習(xí)快不快樂(lè)是掌握在老師的手上的，如果說(shuō)老師是那種經(jīng)常拖堂或者是那種上課很無(wú)趣，并對(duì)學(xué)生不關(guān)心的老師那么他的學(xué)生肯定不會(huì)喜歡上他的課。我們班的`應(yīng)老師是我們?nèi)喽己芟矚g的一位老師，他很幽默，上的課也很有趣。記得有一次，我們正在上用應(yīng)老師的課，他正在給我們講評(píng)試卷，講到“用詞語(yǔ)造句”這題的時(shí)候，老師讓有錯(cuò)的同學(xué)站起來(lái)，有幾位同學(xué)就應(yīng)聲站了起來(lái)，應(yīng)老師說(shuō)：“誒，這種題都會(huì)錯(cuò)，像這種造句，我隨便講講都能講出幾句來(lái)�！比缓笏湍闷鹨粡垖戝e(cuò)了的同學(xué)的試卷讀了起來(lái)：”我學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)有：百折不撓、不屈不撓、精兵簡(jiǎn)政……”話音剛落，全班響起了震耳欲聾聲，應(yīng)老師又說(shuō)：“哈哈哈，‘天才’啊�！比嘣俅雾懫鹨徽鸨β�。
應(yīng)老師除了幽默外，還很會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們呢。一次，他出去參加比賽。在他出去前，我們對(duì)他說(shuō)：“應(yīng)老師，到時(shí)候得獎(jiǎng)了是不是該獎(jiǎng)勵(lì)我們��？”應(yīng)老師說(shuō)：“你們先認(rèn)真學(xué)習(xí)吧。”然后他就出去了。過(guò)了一個(gè)星期，應(yīng)老師帶著一個(gè)好消息回來(lái)了，他獲得了一等獎(jiǎng)，接著他就問(wèn)我們：“你們?cè)谖页鋈サ臅r(shí)候?qū)W習(xí)認(rèn)不認(rèn)真��？有沒(méi)有聽*老師的話啊？”我們就說(shuō)：“當(dāng)然啊，我們還拿到‘三項(xiàng)紅旗優(yōu)勝班級(jí)’呢�！睉�(yīng)老師說(shuō)：“這樣啊，那我是不是應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)一下我和你們啊”我們?nèi)嗤瑢W(xué)都開心極了！應(yīng)老師請(qǐng)我們一人吃了一根棒冰。
一位好老師不只是要有一個(gè)聰明的腦袋，還要有幽默、風(fēng)趣的語(yǔ)言，還要把自己的學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣看待，這樣的老師才是一個(gè)讓學(xué)生喜歡的老師，這樣的老師上的課才是學(xué)生最愛(ài)上的課。
學(xué)習(xí)作文600字 篇6
又是一年春暖花開。轉(zhuǎn)眼間，我即將結(jié)束整整六年的小學(xué)生活，步入初中的校門。時(shí)間老人留給我去告別這段有哭有笑的日子并定格于心中的日子寥寥無(wú)幾，留給我去做足進(jìn)入初中的準(zhǔn)備的日子屈指可數(shù)。然而，在這段稍不留神，稍一松懈便逃之夭夭的日子里，我應(yīng)該怎樣做才沒(méi)有一絲遺憾呢？
從我第一次踏入小學(xué)的校門的那一刻開始，就注定這所小學(xué)是我人生列車必到的一個(gè)站點(diǎn)。它讓我從一個(gè)懵懂的小女孩變成了一個(gè)懂事的大女孩；它讓我懂得了誠(chéng)信、禮儀、善良、勤勞、奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)；它讓我結(jié)實(shí)了一個(gè)個(gè)真誠(chéng)的好朋友，一位位負(fù)責(zé)的好老師······如今，我卻要離開它，不禁倍感悲傷，但突然間，我想起了徐邁的一句話，不再悲傷，開朗了許多：“珍藏那段美麗，珍藏那塊樂(lè)土，珍藏······珍藏使美麗永恒�！笔前�！學(xué)校為我們提供優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，老師為我們提供無(wú)窮的知識(shí)，不是為了讓我們?cè)陔x開之際多么的不舍，而是希望我們能長(zhǎng)成頂天立地的棟梁之才，能讓學(xué)校引我們?yōu)楹�！所以，盡管我即將離去，但我還是要牢記，學(xué)習(xí)是我的首要任務(wù)。哪怕只有一分鐘的時(shí)間，我也可以讀完一篇短小的文章，或背誦一句經(jīng)典的`名言，日積月累，知識(shí)才會(huì)更加豐富。
既然我現(xiàn)在最重要的是學(xué)習(xí)，那么就一定要做好進(jìn)入初中的準(zhǔn)備。初中不再像小學(xué)一般簡(jiǎn)單，課外積累、獨(dú)立思考是重點(diǎn)。老師也常說(shuō)初中的古文、寫作是最可怕的。于是我開始閱讀起了小古文，慢慢練習(xí)起了翻譯古文。為了提高寫作水平，一有空，我便安靜的看起書來(lái)，書的種類也有不同，從前我專注于小說(shuō)，喜愛(ài)跌宕起伏的故事情節(jié)，而現(xiàn)在歷史、科普類的書籍我也常常捧起。
學(xué)習(xí)使學(xué)生的天職。這句話不知是誰(shuí)說(shuō)的，竟如此的準(zhǔn)確。不論現(xiàn)在將來(lái)，我們唯有學(xué)習(xí)，才能得到心靈的洗禮�，F(xiàn)在，我更是如此！
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