(優(yōu)選)楊樹(shù)作文600字
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的楊樹(shù)作文600字10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
楊樹(shù)作文600字 篇1
“春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇”，校園的楊樹(shù)又重新恢復(fù)生機(jī)，楊絮再次來(lái)到了我們身邊，從遠(yuǎn)看像一串串的毛毛蟲(chóng)，像羊角辮，隨風(fēng)舞動(dòng)。春風(fēng)吹紅了桃花，吹來(lái)了燕子，吹醒了楊樹(shù)。
校園的楊樹(shù)
有句俗語(yǔ)說(shuō)得好：“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，這里是國(guó)家教育基地，是老師的耕耘天地，是學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)園，它就是我們的校園。
我見(jiàn)過(guò)四季常綠的松柏，看過(guò)絲絳般的柳樹(shù)，就是沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的楊樹(shù)，校園的楊樹(shù)真高呀！往上看它直沖云霄。校園的楊樹(shù)真多呀！數(shù)也數(shù)不清。校園的楊樹(shù)真粗呀！兩個(gè)同學(xué)才能抱過(guò)來(lái)。
“春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇 ”，校園的.楊樹(shù)又重新恢復(fù)生機(jī)，楊絮再次來(lái)到了我們身邊，從遠(yuǎn)看像一串串的毛毛蟲(chóng)，像羊角辮，隨風(fēng)舞動(dòng)。春風(fēng)吹紅了桃花，吹來(lái)了燕子，吹醒了楊樹(shù)。毛毛蟲(chóng)也愛(ài)漂亮了，瞧，它變白了，在風(fēng)中翩翩起舞。我們的毛毛蟲(chóng)又漂亮了，現(xiàn)在變成一團(tuán)團(tuán)、一簇簇，整個(gè)學(xué)校盡在楊樹(shù)的海洋。楊絮真輕呀！落在手上根本都沒(méi)有感覺(jué)。楊絮真多呀！整個(gè)校園都變白了。楊絮真調(diào)皮呀！藏到我的身體里。這還真是萬(wàn)紫千紅總是春呀！
烈日炎炎，大樹(shù)身著墨綠色的軍裝，保衛(wèi)著我們的校園。它又像是一把把巨大的綠傘，為我們撐起清涼，我們?cè)诖髽?shù)下快樂(lè)嬉戲，朗朗讀書(shū)，盡情地享用著絲絲涼氣。
秋高氣爽 楊樹(shù)換上了迷彩服，秋風(fēng)一吹 ，地上不知什么時(shí)候繡上了朵朵金花。
冰天雪地， 楊樹(shù)上又換了時(shí)裝，全身潔白，這還真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！�
這樣的樹(shù)保護(hù)著這樣的校園，這樣的校園圍繞著這樣的大樹(shù)，像是走進(jìn)了知識(shí)的殿堂，真是“樹(shù)在天天長(zhǎng)，生在日日學(xué)”！
楊樹(shù)作文600字 篇2
我們的校園里有一棵老楊樹(shù)，自從我上學(xué)起，它就成了我的好伙伴。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，老楊樹(shù)長(zhǎng)出了新葉，抽出了枝條，小小的葉片嬌嫩嫩的，油綠綠的，在陽(yáng)光下歡快地跳躍著，展示出無(wú)限的生機(jī)，我們摘下一片片綠葉，用來(lái)吹口哨（ｓｈàｏ），那天然的聲音不時(shí)縈（ｙíｎɡ）繞在我的身邊。
夏天，老楊樹(shù)的葉子變成了深綠色，樹(shù)葉間幾乎連一絲陽(yáng)光都無(wú)法穿過(guò)，我們?cè)跇?shù)下乘涼：有的下棋，有的捉迷藏，還有的為老楊樹(shù)捉毛毛蟲(chóng)，甚至有的同學(xué)來(lái)到樹(shù)下看書(shū)、學(xué)習(xí)……老楊樹(shù)不知不覺(jué)地成了我們學(xué)習(xí)、娛樂(lè)的場(chǎng)所。
秋天到了，金風(fēng)陣陣，霜葉盡染，老楊樹(shù)被披上了一件金黃色的大風(fēng)衣，就像一朵大大的金色蘑菇。和許多樹(shù)木一樣，老楊樹(shù)也開(kāi)始“脫發(fā)”了，一片片黃葉乘著秋風(fēng)、帶著老楊樹(shù)的心愿，飄落到了大地母親的懷抱，為大地母親供給營(yíng)養(yǎng)。
冬天，風(fēng)雪交加，老楊樹(shù)在風(fēng)雪中顯得堅(jiān)毅挺拔，枝頭上落滿了迎風(fēng)飄舞的雪花，各個(gè)晶瑩剔（ｔī）透，水晶般閃亮，讓人想呵護(hù)它，生怕一不小心碰碎了它。
老楊樹(shù)，是你給我們帶來(lái)了笑聲；是你讓我們懂得了奉獻(xiàn)；是你讓我們擁有那么多美好的回憶。
評(píng)：
小作者通過(guò)細(xì)致入微的觀察，寫出了老楊樹(shù)在春、夏、秋、冬的不同變化，充分表達(dá)了對(duì)老楊樹(shù)的.喜愛(ài)之情。
綜合運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法，比如：“小小葉片嬌嫩嫩的，油綠綠的，在陽(yáng)光下歡快地跳躍著”，“老楊樹(shù)也開(kāi)始‘脫發(fā)’了，一片片黃葉乘著秋風(fēng)、帶著老楊樹(shù)的心愿，飄落到了大地母親的懷抱”等，生動(dòng)、形象。
結(jié)尾處的排比句運(yùn)用得好，句式整齊，同時(shí)增強(qiáng)了語(yǔ)言的氣勢(shì)。
四個(gè)季節(jié)的描寫用墨平均，文章重點(diǎn)不突出，是為不足。
楊樹(shù)作文600字 篇3
奇異的花兒千千萬(wàn)，每朵都有自己的美麗；迷人的風(fēng)景多得是，每處都有獨(dú)特的亮點(diǎn)。但唯獨(dú)那白楊樹(shù)平淡無(wú)奇。
白楊樹(shù)莫過(guò)于世間最普通、最沒(méi)有亮點(diǎn)的風(fēng)景。任何看到白楊樹(shù)的人都不會(huì)做出評(píng)價(jià)。人們看到一朵小花兒，或許會(huì)立馬告訴自己的朋友。而看到幾株甚至一大片白楊樹(shù)，絕不會(huì)向家人或朋友提起半個(gè)字。因?yàn)樗^(guò)于平淡了。
白楊樹(shù)生得不那么好看，甚至可以說(shuō)有些丑陋，一定不會(huì)有人在白楊樹(shù)旁過(guò)久停留。它雖生得高大，卻沒(méi)有一絲靈氣的樣子，就像人們常說(shuō)的“傻大個(gè)”。
不同時(shí)節(jié)的白楊樹(shù)仍是一成不變地?zé)o聊。春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，一切都是那樣生機(jī)勃勃，可白楊樹(shù)卻呆呆地站在那里；夏天，熱情四射，在這樣的溫度和濕度下，其他植物們無(wú)一不在爭(zhēng)美，盡情舒展它們的枝葉，盡力地開(kāi)出最美的花朵，盡情地瘋狂地生長(zhǎng)著，可白楊樹(shù)還是呆呆的站在這里；秋天，碩果累累，人們獲得了大豐收，并贊美這些結(jié)出果實(shí)的功臣們，可白楊樹(shù)還呆呆地站在這里；冬天，寒冷刺骨，多數(shù)植物已經(jīng)走向了生命的盡頭，只有白楊樹(shù)還呆呆站在這里。
直到有一天，我改變了想法。因?yàn)槲矣H眼看到了一番奇特的景象：在一片無(wú)邊際的沙漠中，有一塊綠洲，那里的'人們安逸又快樂(lè)。既不用擔(dān)心沙塵暴的侵?jǐn)_，也不用擔(dān)心那毒辣的太陽(yáng)。因?yàn)樵谏衬c綠洲中間夾著一大片白楊樹(shù)，是它們用身軀擋住了沙塵，是它們用臂膀給人們一片清涼之地。
白楊樹(shù)厭倦紛亂的塵世，所以顯得呆呆的。但當(dāng)有人需要它，并把它種在絕境，反而會(huì)顯出它那頑強(qiáng)的生命力。此刻的它，就像是守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士，活生生一副英雄將領(lǐng)的模樣站在這里，筆直地站在這里，挺拔地站在這里，守衛(wèi)著這片它所熱愛(ài)的土地。
白楊樹(shù)啊，長(zhǎng)高點(diǎn)兒吧！再長(zhǎng)高點(diǎn)兒吧！長(zhǎng)成參天大樹(shù)，成為人們的天，人們的庇護(hù)所！我致敬每一棵白楊樹(shù)！
楊樹(shù)作文600字 篇4
初春的早晨，我漫無(wú)目地走在河邊的小道上，盡情地吮吸著春的氣息，享受著周圍樹(shù)木帶來(lái)的勃勃生機(jī)。
突然，路邊的棵小楊樹(shù)引起了我的注意。準(zhǔn)是有人折磨它了吧！它本就生得瘦小，纖細(xì)的樹(shù)干此時(shí)已半倒伏地立在地上，被折過(guò)的樹(shù)枝露出淡黃色的`′肌肉"，青色的樹(shù)皮被磨損了，嫩綠的葉子也零零散散落了一地，雜亂無(wú)章。我皺緊眉頭，心里不由得生出了一絲憐憫之情，不忍心再看這棵被人摧殘的小生命，于是快步離開(kāi)了。
人雖然不在那里了，但心里還直牽掛著棵小楊樹(shù)，不知它的命運(yùn)將會(huì)如何？過(guò)了一段日子，再去河邊玩時(shí)，我特意去找那棵小楊樹(shù)，我好怕看到的是棵彎曲了的干枯的樹(shù)。事實(shí)卻讓我意外，它沒(méi)有死，反而又扯直身子了！原來(lái)被折斷的地方已經(jīng)結(jié)疤了，主干上又長(zhǎng)出了新的樹(shù)枝。一些嫩綠的小樹(shù)葉挺著高傲的頭，像是在向我報(bào)告：′看，我不會(huì)認(rèn)輸?shù)�，我是打不死的小�?qiáng)！′我欣慰地笑了，原來(lái)小楊樹(shù)沒(méi)有我想象中那樣脆弱。
再后來(lái)，我們?nèi)叶及岬搅顺抢�，我也到城里去上學(xué)了，全新的生活環(huán)境，緊張的學(xué)習(xí)氣氛，讓我早就把那棵不起眠的小楊樹(shù)拋到了九宵云外。
前幾天，我隨爺爺回一趟老家，去找兒時(shí)的玩伴時(shí)，我又路過(guò)了那條河邊小道。烈日炎炎，辣的太陽(yáng)無(wú)情地炙烤地。慶幸的是，路邊著許多枝繁葉茂的楊樹(shù)，使人感覺(jué)涼爽了許多。此時(shí)，幾年前的那棵小楊樹(shù)正進(jìn)了我的腦海。我趕緊去尋，就在那棵小楊樹(shù)生長(zhǎng)的位置上，我看到了一棵筆直高大的楊樹(shù)。雖然它沒(méi)有別的楊樹(shù)那么粗壯，但也稱得上挺拔、威武、就像一位英姿颯爽的年輕戰(zhàn)士。我心里充滿了喜悅，不由自主地為它豎起了大拇指。
這棵楊樹(shù)真是了不起啊，經(jīng)歷了那樣一次毀滅性的打擊，卻仍然倔強(qiáng)挺立，在困難中頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著，最終長(zhǎng)成了棵參天大樹(shù)！人呢，也應(yīng)該這樣吧。
楊樹(shù)作文600字 篇5
森林里有一棵楊樹(shù)，它和藹可親，也是森林里壽命最長(zhǎng)的老樹(shù)，大家都親切的叫它楊樹(shù)爺爺。
一天，啄木鳥(niǎo)像平常一樣，在森林里檢查樹(shù)木有沒(méi)有害蟲(chóng)，突然，它聽(tīng)到了伐木的聲音，啄木鳥(niǎo)按聲音一直走到了楊樹(shù)爺爺?shù)腵家，可是啄木鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)，楊樹(shù)爺爺竟然不見(jiàn)了。它趕緊去問(wèn)風(fēng)婆婆，風(fēng)婆婆嘆了口氣，說(shuō)：“老楊樹(shù)，它被人類給砍了，正朝伐木工場(chǎng)送去�！�
啄木鳥(niǎo)聽(tīng)了，非常著急和難過(guò)，趕緊召集所有的動(dòng)物來(lái)開(kāi)緊急會(huì)議，會(huì)上，啄木鳥(niǎo)忍住悲痛說(shuō)：“伙伴們，楊樹(shù)爺爺被人類砍走了，怎么辦？大家快想想辦法，救救楊樹(shù)爺爺”。話音未落，獅王急切的問(wèn)：“那楊樹(shù)爺爺現(xiàn)在在哪呀？”
楊樹(shù)爺爺正被人類送去伐木場(chǎng)呢，啄木鳥(niǎo)傷心地抽泣道。
“那我現(xiàn)在就去救楊樹(shù)爺爺，別忘了，上個(gè)星期我還拿了極電音速桿呢！”獵鷹自豪地說(shuō)。大家都一致同意獵鷹去救楊樹(shù)爺爺，獵鷹以三分四十一秒的速度趕到了伐木工廠。
“楊樹(shù)爺爺，等等，我來(lái)救您了！”還沒(méi)飛進(jìn)工廠，獵鷹就高聲喊了起來(lái)，可是一切都已經(jīng)晚了，楊樹(shù)爺爺已經(jīng)去世了，它被分割成無(wú)數(shù)塊木板，分送到了商戶的手中。獵鷹回到了森林，對(duì)大家說(shuō)：“楊樹(shù)爺爺，它，它……！”獵鷹哭了起來(lái)，大家也為楊樹(shù)爺爺?shù)娜ナ栏械絺模樗e行了喪禮，透過(guò)淚水，啄木鳥(niǎo)好像看到：廣袤的樹(shù)林正在一點(diǎn)一點(diǎn)的變成沙漠，土地荒蕪，天空昏暗，鳥(niǎo)兒也已無(wú)家可歸……
這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)道理：如果我們一直破壞自然，砍伐樹(shù)木的話，必定會(huì)受到大自然的懲罰，相反，如果我們愛(ài)惜大自然的話，世界也一定會(huì)越來(lái)越美好！
楊樹(shù)作文600字 篇6
我的家鄉(xiāng)是美麗的泗陽(yáng)，她有一個(gè)“意楊之鄉(xiāng)”的美稱，就是由于我們家鄉(xiāng)有那么多的楊樹(shù)，因此中國(guó)才有了楊樹(shù)節(jié)。
寒冷的冬天過(guò)去了，陽(yáng)光融化了積雪，萬(wàn)物復(fù)蘇，侯鳥(niǎo)歸來(lái)，又是一個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)。小草從地底探出了腦袋，花兒向人們張開(kāi)了笑臉，小鳥(niǎo)在空中盤旋飛舞，小蟲(chóng)子也爬出了洞穴，一片生機(jī)盎然的景象。
這時(shí)楊樹(shù)發(fā)芽了，長(zhǎng)成了一片片小小的葉子，它嫩嫩的、綠綠的`，一點(diǎn)一點(diǎn)的裝飾在楊樹(shù)干上，一陣春雨過(guò)后葉子似乎長(zhǎng)大了許多，不大不小，假如能的話，還能摘一片下來(lái)夾在書(shū)里當(dāng)做書(shū)簽。到五月的時(shí)候，楊樹(shù)的葉子長(zhǎng)到了小娃娃的手掌那么大了，一陣風(fēng)吹過(guò)林�！皣W啦啦，嘩啦啦”就像波濤在翻滾，大海在呼嘯。
天空中莫名奇妙的飄下了好像雪一樣的東西，毛絨絨的，輕飄飄的，我問(wèn)媽媽，“這是什么呀？是不是蒲公英的種子呢？”媽媽笑著說(shuō)：“這是楊樹(shù)的花�！蔽野偎疾坏闷浣�，由于我從來(lái)不知道好像這種不長(zhǎng)果實(shí)的樹(shù)還會(huì)開(kāi)花，開(kāi)的花和別的果樹(shù)開(kāi)的花不一樣，它好像一團(tuán)小毛球一樣，被風(fēng)一吹，想飄到哪里就飄到哪里，飄到家鄉(xiāng)的每一個(gè)角落。
我想漫步林海，看楊樹(shù)花飄落的風(fēng)景，一定很美吧！好像下雪一樣，從空中飄落，快飄到地上的時(shí)候，又被一陣風(fēng)盤旋著吹起，猶如一個(gè)翩翩起舞的少女。我愿變成樹(shù)林的一個(gè)小小的楊樹(shù)花，隨風(fēng)飄揚(yáng)，去遨游大自然，探索大自然的奧秘。
現(xiàn)在我的家鄉(xiāng)已搞起了旅游業(yè)，歡迎全國(guó)各地，乃至全球各地的人們到我的家鄉(xiāng)游玩，看楊樹(shù)花飄落的景象，感受大自然的魅力。
楊樹(shù)作文600字 篇7
楊樹(shù)林就在我家的西邊，每棵樹(shù)都很高，它們滲透著爺爺?shù)暮顾拖Ｍ?/p>
樹(shù)是爺爺栽的，是爺爺為我栽的。
爺爺年輕時(shí)得了一場(chǎng)病，病好后就神志不清了，村里人都叫爺爺“瘋老頭”。爺爺也知道自己被別人當(dāng)話題談?wù)�。我一天天懂事起�?lái)，很喜歡爺爺，因?yàn)闋敔斀?jīng)常給我買零食吃。村里人都遠(yuǎn)離爺爺，我知道爺爺很寂寞。
我經(jīng)常去爺爺那陰暗的小屋，和他拉家常。媽媽知道后，就阻止我。我問(wèn)媽媽為什么，媽媽總是指著自己的腦門說(shuō)：“你爺爺這兒有問(wèn)題——”我聽(tīng)后，就與媽媽吵了一架。我很氣憤，
爺爺對(duì)我那么好，我怎么可以不理他？可媽媽卻說(shuō)：“我也是為你好！”我回答：“你為我好，就別管著我！”
之后，我仍然每天都去找爺爺聊天，我和媽媽吵架的事也很快傳入他的耳朵里。這個(gè)星期六，我照常去爺爺家。爺爺拉著我坐在床上，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“榮榮，你長(zhǎng)大了，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，就像那片楊樹(shù)林，早日成材。如果你不聽(tīng)我的話，明天就見(jiàn)不到我了。”我害怕見(jiàn)不到爺爺，就在家好好學(xué)習(xí)，忍著不去看爺爺。就這樣，過(guò)了一天又一天，一年又一年。
我十歲那年夏天，爺爺病倒了，再也沒(méi)有起來(lái)過(guò)。一天，我聽(tīng)到爺爺病重的消息，瘋了一般從學(xué)校跑回家。在爺爺床前，爺爺看著我，指了指遠(yuǎn)處那片楊樹(shù)林，斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“那片楊樹(shù)——是——是爺爺為——為你種的'。”說(shuō)完這句話，爺爺就離開(kāi)了，永遠(yuǎn)地離我而去了。
如今，楊樹(shù)林已郁郁蔥蔥，每棵都長(zhǎng)成了參天大樹(shù)，而爺爺卻無(wú)影無(wú)蹤。望著這片高大的楊樹(shù)林，我不禁又想起了我那苦命的爺爺。爺爺已化作那片楊樹(shù)林，庇護(hù)著我今后的成長(zhǎng)。
楊樹(shù)作文600字 篇8
我們學(xué)校的美景很多，但給我留下最深印象的卻是只有一處美景——幾棵大楊樹(shù)。
春天，我們上體育課時(shí)，老師經(jīng)常讓我們班表現(xiàn)不好的同學(xué)去太陽(yáng)地站著，我們?cè)诖髼顦?shù)那里乘涼。當(dāng)那些表現(xiàn)不好的同學(xué)站的認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的時(shí)候，老師便讓他們回來(lái)，自由活動(dòng)。那些同學(xué)此時(shí)已經(jīng)被太陽(yáng)曬的汗流浹背了，便自己到大楊樹(shù)底下乘涼。
夏天，我們?cè)谕嬗螒驎r(shí)，就特別喜歡到大楊樹(shù)那里去玩。因?yàn)槲覀兺娴挠螒蚴莾扇齻�(gè)人當(dāng)抓人的，剩下的同學(xué)當(dāng)逃跑的，大楊樹(shù)那里可以拐著彎的跑，很少有幾率抓到他們，所以我們很愛(ài)到大楊樹(shù)那里去玩。
秋天，大楊樹(shù)的葉子都成熟了，然后就掉下來(lái)了。當(dāng)大楊樹(shù)的葉子掉下來(lái)時(shí)，我們就愛(ài)把葉子上的莖擼下來(lái)，叫做”皮勾“。我們就用皮勾對(duì)著拉，看哪個(gè)人的皮勾能當(dāng)上”皮勾之王“。
冬天，我們男生特別愛(ài)打雪仗，更愛(ài)在大楊樹(shù)那塊兒打雪仗，因?yàn)榇髼顦?shù)的樹(shù)干很粗，我們可以在那里躲避。幾乎沒(méi)有在大楊樹(shù)那里打雪仗打輸?shù)�。所以我們都�?ài)在那里打雪仗。
我愛(ài)我的學(xué)校，更愛(ài)學(xué)校里的那幾棵大楊樹(shù)！
點(diǎn)評(píng)：
楊樹(shù)看似不起眼，但是卻給小作者留下了深刻的'印象，無(wú)論四季變化，楊樹(shù)都屹立在校園的一角，陪伴著小作者乘涼、游戲，小作者用四季交幻的形式為我們描述了楊樹(shù)在他心中的形象，整體來(lái)說(shuō)，文章在文字方面也是值得的！
文章不足之處在于，楊樹(shù)在夏天的主要作用是乘涼，而小作者卻將乘涼放在了春天，似乎從現(xiàn)實(shí)實(shí)際來(lái)講，有些許不妥之處哦！
建議小作者將春天和夏天的楊樹(shù)的樣子互換下，可能這樣更符合實(shí)際情況哦！
楊樹(shù)作文600字 篇9
我們學(xué)校里有一棵大楊樹(shù)，它高大挺拔，枝葉繁茂，坐落在教學(xué)樓的東南方。同學(xué)們都很喜歡它，我也非常喜歡它。
春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，楊樹(shù)發(fā)芽了，“毛毛蟲(chóng)”掛滿了枝頭。一陣風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)上的“毛毛蟲(chóng)”就飛了下來(lái)，給大地鋪上了綠色的地毯。踩上去軟軟的，非常舒服。我們?cè)跅顦?shù)下跑來(lái)跑去，歡呼著：“下毛毛蟲(chóng)雪啦！下毛毛蟲(chóng)雪啦！”
不知不覺(jué)中，炎熱的夏天來(lái)到了。夏天像一個(gè)魔術(shù)師，把楊樹(shù)變綠了。楊樹(shù)的葉子長(zhǎng)得非常茂盛，密密麻麻的不留一點(diǎn)縫隙，好像在樹(shù)上撐起了一把綠色的大傘。在課間休息的時(shí)候，我和好朋友們就會(huì)來(lái)到楊樹(shù)下乘涼。我們一邊乘涼，一邊玩著有趣的游戲，一陣陣歡聲笑語(yǔ)久久地回蕩在楊樹(shù)上空。
秋天到了，楊樹(shù)的葉子漸漸地變黃了，放眼望去，滿樹(shù)黃黃的'葉子，就好像給大樹(shù)穿上了一件金燦燦的衣裳。一陣風(fēng)掠過(guò)，調(diào)皮的樹(shù)葉娃娃們沙沙作響，好像在說(shuō)：“我就要離開(kāi)楊樹(shù)——這個(gè)充滿快樂(lè)的家園了，真不舍得呀！”。風(fēng)再次掠過(guò)時(shí)，樹(shù)葉娃娃們?cè)诳罩酗w舞著，跳著優(yōu)美的舞蹈，來(lái)到了大地媽媽的懷抱，給大地媽媽蓋上了一層金黃色的被子。
銀裝素裹的冬天來(lái)臨了，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，它們落在了楊樹(shù)上，給楊樹(shù)披上了一件銀白色的大衣。我們?cè)跅顦?shù)下堆雪人，雪時(shí)不時(shí)地落在我的臉上，冰涼涼的。一陣狂風(fēng)刮來(lái)，楊樹(shù)在風(fēng)中搖來(lái)?yè)u去，就好像在說(shuō)：“謝謝你們給我堆的雪人，現(xiàn)在我一點(diǎn)也不寂寞了！”
大楊樹(shù)為我們的校園增添了許多美麗的色彩，也為同學(xué)們帶來(lái)了無(wú)比的快樂(lè)。我愛(ài)美麗的校園，更愛(ài)校園的大楊樹(shù)！
楊樹(shù)作文600字 篇10
我所要說(shuō)的不是余秋雨，也不是余華，而是余光中，我讀余先生的詩(shī)和散文不多，大概有七八篇，卻大多都透著春天的氣息，而更深的則是一種思鄉(xiāng)的感情。
我之所以不說(shuō)那是愛(ài)國(guó)的感情，而說(shuō)是“思鄉(xiāng)”，更是因?yàn)樗坪跤嘞壬菍?duì)春雨更加袁喜愛(ài)。春雨，那是一種詩(shī)的感覺(jué)！
余先生散文中的一篇叫《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》，初聽(tīng)這幾個(gè)字，就感到“聽(tīng)聽(tīng)”這兩個(gè)字的可愛(ài)，于是滿懷憧憬地讀下去。字不多，其中的想象之美卻是道不出的。于是：
我仿佛跟著他進(jìn)入雨中，那雨并不激烈或是春天的牛毛或是秋天的絲毫。雨中生起霧，籠罩在這江南小鎮(zhèn)上，我沿著小河漫漫地走，腳下的石頭直打滑，腳好像也不聽(tīng)喚，只顧向前走，卻摔不倒，似乎是春姑娘在扶著我。這不是盛夏，所以當(dāng)我走到一個(gè)池塘?xí)r沒(méi)有聽(tīng)到蛙聲，只是看到水面上有許多細(xì)小的波紋，總散不去，心中也似乎有什么，好像是個(gè)吶喊的人，卻又隱隱約約，一陣風(fēng)吹過(guò)，柳枝跟著招手，一不小心，觸到了我的臉，啊！心就這樣被打開(kāi)了，想起了小時(shí)候在池塘邊玩耍，手里滿是泥，這是大地的'皮膚，光滑細(xì)膩。
就是這樣，余先生讓我想起了童年想起了故居。那是對(duì)一個(gè)時(shí)代、一個(gè)地方的回憶而不是手足情或生死別的牽掛。沒(méi)有悲傷，但或許會(huì)哭泣，因?yàn)�，�?dāng)我眼睜睜地?fù)淇粗篮玫氖挛镫x去，而卻無(wú)法挽留，失去了，今生是看不到，哪怕今后的會(huì)更好罷。
于是我想余先生大概也丟失了什么回憶吧！
我曾在中央電視臺(tái)所舉辦的一個(gè)詩(shī)歌朗誦會(huì)上看到過(guò)余先生。頭發(fā)已經(jīng)全白了，臉龐似乎被海風(fēng)吹過(guò)的。那是余先生等待的證明，他在等待中國(guó)的另一個(gè)人再畫(huà)一個(gè)圈，把那個(gè)丟在路邊的島嶼也畫(huà)進(jìn)去。
那個(gè)島嶼是終究要畫(huà)進(jìn)去的，但或許那時(shí)，鄉(xiāng)愁又變成了一尊矮矮的墳?zāi)�，我們�(cè)谕忸^，他在里頭。
春天總是留給人最深的回憶，因?yàn)樗拿篮�，還因?yàn)樗亩虝骸?/p>
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