音樂(lè)作文10篇[優(yōu)]

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的音樂(lè)作文10篇，希望能夠幫助到大家。

音樂(lè)作文 篇1

　　有很多很多美好的情感是不能用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的，于是就產(chǎn)生了音樂(lè)。每個(gè)日子，音樂(lè)成了你的課程，你已經(jīng)不適應(yīng)熙攘喧囂的世界，更不喜歡充滿(mǎn)誘惑的'空間，似乎一切都與你無(wú)關(guān)。

　　你常常獨(dú)居一室，讓音樂(lè)彌漫開(kāi)來(lái)，不分夏，不分冬，情感隨樂(lè)曲的內(nèi)容律動(dòng)，有時(shí)向左，有時(shí)向右，有時(shí)行走，有時(shí)駐足。血液和心率和音樂(lè)的旋律同步，時(shí)而激昂，時(shí)而舒緩。

　　貧雪的冬天里，太陽(yáng)的金箭射透了你的玻璃窗，像一組打擊樂(lè)，在室內(nèi)乒乒乓乓的作響。你享受著溫暖輕松的樂(lè)章，執(zhí)一杯茶，讓茉莉花的香味融進(jìn)芬芳的同名樂(lè)曲中，把你的思緒帶進(jìn)江南。

　　你常常想，假如世界沒(méi)有聲音，那將是什么樣？是否像一個(gè)美好的音配畫(huà)面突然被靜音，你又想到，假如世界充滿(mǎn)了噪音呢？那后果更是不堪想象。于是你感謝音樂(lè)家，有這么多這么好好的作品供你分享。

　　音樂(lè)滋潤(rùn)著你的情感，開(kāi)闊者你的視野，遼闊著你的心境。常常你被音樂(lè)感動(dòng)得熱淚盈眶。你相信“托爾斯泰聽(tīng)了柴可夫斯基《如歌的行板》后失聲哭泣”的傳說(shuō)，你感受到了音樂(lè)震撼心靈的力量！

　　這個(gè)日子你享受孤獨(dú)，暢飲芬芳，感受曼妙的音符甌羽般的飄落，心曠神怡……

音樂(lè)作文 篇2

　　風(fēng)，輕輕地顫抖著。

　　這世間又有人覺(jué)得寂寞了。

　　我懂的。

　　在很多個(gè)夜深人靜的晚上，我戴著耳機(jī)聽(tīng)著音樂(lè)看著我電腦桌上的芙蓉花一點(diǎn)一點(diǎn)地枯萎，嬌艷動(dòng)人的花瓣卷成讓我心悸的模樣掉落在腳旁。

　　我并不是個(gè)張揚(yáng)的孩子，所以我才選擇在很深很靜的夜里聽(tīng)自己喜歡的音樂(lè)。

　　我是愛(ài)音樂(lè)的，愛(ài)到骨子里去，排山倒海卻絕不泛濫，含蓄如同冬日里最明媚的一縷陽(yáng)光。但我骨子里同樣也是寂寞的，所以它們的相遇往往讓我感到不知所措，它們的陰暗與霸道也常常帶給我一段極為漫長(zhǎng)的空曠。

　　所以我聽(tīng)搖滾樂(lè)，一種如慢性自殺的音樂(lè)。

　　郭敬明說(shuō)：“聽(tīng)搖滾樂(lè)就像是暗無(wú)天日的自殺�！�

　　因此我一直在翻來(lái)覆去地死，且每一次都以極為認(rèn)真的態(tài)度去死，活過(guò)來(lái)之后再依舊背起書(shū)包，梳高高的馬尾辮，穿干凈得體的衣服，做我一直在現(xiàn)實(shí)生活中扮演的角色。

　　我絕對(duì)是只披著羊皮的'狼，只不過(guò)是因?yàn)槲业纳屏级�放過(guò)那些同樣善良的羊，所以我是一只好狼。

　　我聽(tīng)搖滾樂(lè)的時(shí)候總將音量開(kāi)到最大，震耳欲聾，然后腦海里除了那些混沌瘋狂的吶喊聲以及電子吉他之外便是一片空白。我覺(jué)得很痛快，我沒(méi)感覺(jué)，我可以什么都不用想。

　　等聽(tīng)到累了，我就摘下耳機(jī)，看著亮如白晝的電腦屏幕在剎那完全黑下來(lái)。我覺(jué)得這種感覺(jué)很有質(zhì)感，像一把刀劃過(guò)心頭，鈍鈍的，涼涼的，也不流血，只是生疼。然后我光著腳丫拖著我長(zhǎng)長(zhǎng)的淺藍(lán)的睡裙去倒水喝，聽(tīng)寂寞的水聲滑過(guò)我的喉嚨，溫柔地下墜，墜到一定的深度它就凝結(jié)成冰，支離破碎。

　　喝完水我再去吵我爸，跟他說(shuō)了晚安之后乖乖上床睡覺(jué)，時(shí)間的聲音卻一直在耳旁不斷叫囂。

　　嚓！嚓！嚓！

　　我翕上眼皮聽(tīng)見(jiàn)時(shí)間在我體內(nèi)斷裂的聲音，荒蕪如暗仄的牢籠，那里面囚禁的是我最原始的天真，飄蕩的是我第一次用手抓住的風(fēng)。

　　暗自微笑。獨(dú)自心悸。

　　我的靈魂是上千年前站在茫茫大海中聆聽(tīng)駝鈴的孤獨(dú)流浪者，今世我的靈魂被囚禁在暗無(wú)天日的最底層。我清晰聽(tīng)見(jiàn)我偉大的王對(duì)我說(shuō)乖乖的睡著吧，我的好孩子。

　　所以我就一直一直這樣沉睡下去。

　　所以我注定不是個(gè)安分的孩子。

　　一切都在劫難逃，我不逃。為什么要逃？我心甘情愿放掉我最后也是唯一的掙扎。

　　我一直一直沉睡，在無(wú)人經(jīng)過(guò)的某個(gè)地方。

　　手里抓著我風(fēng)，心里裝著我的孤單，傾聽(tīng)只屬于我的音樂(lè)……

音樂(lè)作文 篇3

　　叮鈴鈴，上課了，我有充分的自信可以讓我在音樂(lè)課上不出丑，這必須從幾天前的那節(jié)音樂(lè)課說(shuō)起。

　　那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，音樂(lè)老師破天荒板著臉走進(jìn)了教室，似乎看什么都不順眼，看誰(shuí)都來(lái)氣的感覺(jué)！等這位：‘’板臉老公公‘’走上講臺(tái)時(shí)，臺(tái)下鴉雀無(wú)聲，感覺(jué)靜的都能聽(tīng)到心臟跳動(dòng)的聲音。包括班上最調(diào)皮的幾位同學(xué)也坐如鐘！

　　音樂(lè)老師的力量也太大了，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)在炮口上當(dāng)炮灰。隨著老師滔滔不絕的講課中，教室里的氣氛也活躍了起來(lái)。老師突然叫我回答一個(gè)小問(wèn)題，我卻被這個(gè)從天而降的小問(wèn)題給問(wèn)蒙了。

　　思考過(guò)后，我才對(duì)老師說(shuō)了幾個(gè)音符，老師那張‘’苦瓜臉，‘’終于成了一朵花，笑呵呵地對(duì)我說(shuō)：‘’李雨軒，你為什么不愛(ài)回答問(wèn)題呢？‘’我吱吱嗚嗚說(shuō)：‘’老師，我擔(dān)心自己……‘’老師追問(wèn)道：‘’擔(dān)心什么？‘’我看見(jiàn)老師的面龐上露出一絲微笑和老師鼓勵(lì)的眼神，‘’我擔(dān)心自己答錯(cuò)�！�’說(shuō)完，老師放了一首歌：‘’池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著夏天，操場(chǎng)邊的`秋天上只有蝴蝶停在上面……‘’我的腦海中出現(xiàn)了，清澈的水池，美麗的蝴蝶，調(diào)皮的知了……

　　內(nèi)向的我，一下子變得活潑開(kāi)朗，對(duì)自己充滿(mǎn)自信，這一節(jié)音樂(lè)課讓收獲了許多……

音樂(lè)作文 篇4

　　這么多年來(lái)，我一直養(yǎng)成聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣。音樂(lè)在我心中有它獨(dú)特的魅力。我雖不懂音樂(lè)，但我特別喜歡欣賞它。音樂(lè)猶如一股清泉，在我心底潺潺流淌，滋潤(rùn)我心田。每當(dāng)音樂(lè)在我心里劃過(guò)，就會(huì)忘記塵世的喧囂，忘記生活中的煩惱，忘記……洞徹人的心扉，給人以心靈的震顫。

　　對(duì)于音樂(lè)，可以說(shuō)，我是音盲，一竅不通，既不懂音符，也不懂樂(lè)理，是一個(gè)門(mén)外漢。開(kāi)始的時(shí)候，只是聽(tīng)音樂(lè)，時(shí)間久了，聽(tīng)的多了，鑒賞水平提高了，便懂得了欣賞。長(zhǎng)此以往，不知不覺(jué)中感悟了音樂(lè)，有時(shí)甚至與音樂(lè)產(chǎn)生共鳴。音樂(lè)成為我生活中的知音，我現(xiàn)在非常理解《傅雷家書(shū)》中傅雷對(duì)傅聰說(shuō)過(guò)：有了音樂(lè)，快樂(lè)伴隨你。多年之后，傅聰深有感觸地說(shuō)，父親是對(duì)的。是啊，的'確不錯(cuò)，音樂(lè)使人快樂(lè)。

　　在生活中，當(dāng)我遇到煩惱時(shí)，常常用音樂(lè)排遣自己，當(dāng)我動(dòng)怒時(shí)，音樂(lè)能使我平靜下來(lái)，它是一劑良藥。當(dāng)我快樂(lè)時(shí)，音樂(lè)能使我心情更加舒暢，使我對(duì)生活充滿(mǎn)激情，讓我更加熱愛(ài)生活。

　　我欣賞的只是大眾音樂(lè)，不是特高雅的象像巴赫、貝多芬……他們的高雅音樂(lè)我不懂，也欣賞不了，但我比較喜歡一些耳熟能詳?shù)囊魳?lè)，象廣東音樂(lè)、民歌、里查德的鋼琴曲等，還有一些好聽(tīng)的歌曲，歌曲我比較喜歡早期的懷舊歌曲，說(shuō)到歌曲，有的歌不僅歌詞有思想內(nèi)涵，旋律也特別好聽(tīng)，聽(tīng)了之后，讓人記憶深刻，回味無(wú)窮。如費(fèi)玉清的《生命如花籃》、《梁祝的小提琴協(xié)奏曲》我就特別喜歡，每次聽(tīng)我都能觸動(dòng)我內(nèi)心深處最敏感的神經(jīng)，讓我感動(dòng)不已。

　　不同的心境有不同的感受。在高興的時(shí)候聽(tīng)，有一種對(duì)生活的渴望；心情抑郁的時(shí)候聽(tīng)，有一種如泣如訴的感覺(jué)，產(chǎn)生心靈的共鳴……

　　欣賞音樂(lè)，是一種享受，它能讓我如癡如醉；欣賞音樂(lè)，是一種動(dòng)力，它能讓我燃起生活的激情，快樂(lè)地生活；欣賞音樂(lè)，是一劑良藥，它能讓我心胸開(kāi)闊，視野放寬；欣賞音樂(lè)，是一種修養(yǎng)，它能陶冶情操，提高我的品味。

音樂(lè)作文 篇5

　　希望是什么呢？希望像是海底的珍珠那樣的珍貴，希望也像是點(diǎn)綴花朵的朝露那么的綺麗。每個(gè)人都要有希望，如果沒(méi)有希望，就無(wú)法奠定自己人生的目標(biāo)，沒(méi)有目標(biāo)的人們，就像是沒(méi)有主題，圖片和色彩的一本書(shū)，讓人無(wú)從讀起，也像是斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，過(guò)了不久即將墜落于地面。

　　我也有自己的希望和夢(mèng)想，我希望能夠當(dāng)一位像貝多芬一樣琴藝出神入化的音樂(lè)家，因?yàn)橐魳?lè)可以陶冶人心，可以安慰創(chuàng)傷的心靈，音樂(lè)也能帶給人們無(wú)限的'想象空 間，更重要的原因是我熱愛(ài)音樂(lè)，我希望每個(gè)人都可以聆聽(tīng)我演奏鋼琴，更希望能夠看到他們?nèi)绨V如醉，陶醉在其中的神情。而我最崇拜貝多芬了，他演奏鋼琴時(shí)， 那陶醉的眼神，令人豎起大拇指的琴藝，讓每個(gè)人都贊嘆不已、拍手叫好。

　　為了實(shí)現(xiàn)愿望，我要勤加練習(xí)，雖然練的過(guò)程中也很辛苦，它更占據(jù)了我許多的時(shí)間，但是為了實(shí)現(xiàn)理想，這些付出是值得的。雖然要像貝多芬一樣非常困難，但是 我相信一定可以實(shí)現(xiàn)的，拿破侖曾說(shuō)：“我的字典里沒(méi)有不可能這三個(gè)字”，我相信只要有決心和毅力，沒(méi)有不可能實(shí)現(xiàn)的愿望。

音樂(lè)作文 篇6

　　今天，我們上了一節(jié)快樂(lè)的音樂(lè)課。為什么說(shuō)是快樂(lè)的音樂(lè)課呢？原來(lái)我們舉辦了一個(gè)歌曲的表演，是怎樣表演的呢？何老師說(shuō)：“每個(gè)人在我們學(xué)過(guò)的曲子里面挑一首曲子來(lái)表演�！�

　　現(xiàn)在，表演正式開(kāi)始了，讓我把一些名單報(bào)給大家吧：

　　第一位是王子碹同學(xué)，他表演的是《玩具進(jìn)行曲》，他開(kāi)始唱了：

　　滴答答，滴答答，吹起小喇叭；

　　小玩具的進(jìn)行曲滴滴答；

　　木偶的.歌兒呀都是一般高；

　　小狗小貓也在一起滴滴答。

　　何老師說(shuō)：“這首曲子唱得不錯(cuò)，王子碹，你要注意的是你唱歌的時(shí)候不要東張西望。好，請(qǐng)坐�！�

　　第二位是張靜然同學(xué)給我們表演《大鹿》：

　　大鹿站在房子里，透過(guò)窗戶(hù)往外瞧；

　　林中跑來(lái)一只小兔，咚咚把門(mén)敲；

　　鹿呀，鹿呀，快開(kāi)門(mén)。林中灰狼追來(lái)了；

　　…… ……

　　張靜然終于把這首歌唱完了，何老師點(diǎn)評(píng)說(shuō)：“張靜然唱是唱得蠻好的，就是聲音太輕了，再唱得響一點(diǎn)就更好聽(tīng)了�！�

　　下一位是倪再晴同學(xué)給我們表演《我的家在日哈則》：

　　倪再晴把這首歌唱完了，何老師說(shuō)倪再晴的表情很豐富，而且倪再晴唱的聲音也很好聽(tīng)。

　　其實(shí)還有許多同學(xué)表演過(guò)，只是我來(lái)不及記好多個(gè)，有些想不出來(lái)，如果你表演過(guò)，但是我沒(méi)有寫(xiě)在上面，請(qǐng)你立即回復(fù)。

音樂(lè)作文 篇7

　　森林的夜晚靜悄悄的，彎彎的月亮掛在天空，星星眨著寶石般的眼睛，給夜晚更添了一種神秘的氣氛。突然，各種動(dòng)物都向森林中央的一顆大樹(shù)跑去。原來(lái)，它們要在這里舉行第一屆森林音樂(lè)晚會(huì)。寂靜的森林一下子熱鬧起來(lái)。

　　參加比賽的`有兔子、大象、小老鼠和烏龜。這次比賽的裁判是公牛大伯。

　　公牛大伯報(bào)幕了：“請(qǐng)一號(hào)選手登場(chǎng)！”兔子帶著自信的神情跳了出來(lái)。小兔子可是下了很大的功夫，一有空它就練習(xí)，它要為上一次和龜兔賽跑失敗一事挽回面子。兔子的歌聲讓場(chǎng)下的觀眾拍手叫好，森林里的掌聲和歡呼聲不絕于耳。

　　公牛大伯又說(shuō)：“請(qǐng)二號(hào)選手上臺(tái)�！贝笙蠓浅�帥氣的走上臺(tái)，都快把舞臺(tái)給震碎了。大象的表演是舞蹈，大家議論開(kāi)了，有的說(shuō)大象那么重，怎么表演�。坑械恼f(shuō)大象不會(huì)表演時(shí)出丑吧？……而大象則一臉輕松地開(kāi)始了表演。“咚咚咚”，在舞臺(tái)破碎前，大象完成了舞蹈表演，真是為它捏了一把汗呢！

　　“接下來(lái)是三號(hào)選上——小老鼠�！惫�牛大伯說(shuō)的有氣無(wú)力，像是生病了一樣。因?yàn)樗�相信老鼠拿不了冠純粹是�?lái)湊數(shù)的。不過(guò)盡管臺(tái)下的觀眾有的在哼歌，有的在玩游戲，還有的在睡覺(jué)，但老鼠并不在意，還是很認(rèn)真地表演�！白屛覀儦g迎烏龜?shù)艿艿菆?chǎng)！”說(shuō)這句話(huà)時(shí)，公牛大伯的聲音明顯高了很多。大家都相信烏龜能得第一，因?yàn)榇蠹叶加H眼見(jiàn)著烏龜比兔子跑的快的事實(shí)。烏龜出場(chǎng)很搞笑，它把頭和腳都縮進(jìn)殼里，轉(zhuǎn)（zhuàn）到了臺(tái)上，所以它上臺(tái)后，走路還一搖三晃的。于是它便就著音樂(lè)，直接給大家打了一套“醉拳”，十分有趣！

　　表演結(jié)束了，結(jié)果就要揭曉了，公牛大伯拿著一張很大的紙，上面仿佛寫(xiě)了幾十個(gè)名字似的�！氨敬谓Y(jié)果出來(lái)了，冠軍是……”公牛大伯在這里加重了語(yǔ)氣，“小烏龜！”公牛大伯說(shuō)完停頓了足足有10秒，才繼續(xù)說(shuō)下去，它想讓大家記住小烏龜。

　　其他三名選上看上去很失落，但是它們很快都向小烏龜?shù)蕾R，因?yàn)樗鼈兿嘈牛合乱粚霉谲娨欢ㄊ亲约骸?/p>

音樂(lè)作文 篇8

　　古往今來(lái)，以什么為友多種多樣，像以書(shū)為友，以棋為友，也有以漫畫(huà)書(shū)、連環(huán)畫(huà)為友的，但每當(dāng)聽(tīng)到那優(yōu)美的旋律時(shí)，我會(huì)自豪地說(shuō)：我以音樂(lè)為友。

　　說(shuō)起我為什么以音樂(lè)為友，是因?yàn)橐粋�(gè)人，那偉大作曲家、鋼琴家以及給我們多背多得分的音樂(lè)奇才貝多芬。那是一個(gè)讓我十分灰心喪氣的晚上，我知道我的期末成績(jī)不盡人意，我母親同意我在這噩夢(mèng)來(lái)臨前的最后一個(gè)晚上能打開(kāi)電腦。照例我是玩游戲的，但又因無(wú)聊，我打開(kāi)了隨機(jī)點(diǎn)歌臺(tái)。

　　馬上，一段優(yōu)美的旋律在我的耳邊響起，時(shí)而激烈，時(shí)而柔和，我聽(tīng)出來(lái)這應(yīng)該是以鋼琴為主角的樂(lè)曲，這聲音讓我感覺(jué)十分熟悉，��！是貝多芬的《命運(yùn)交響曲》。

　　我想起了那英年早逝的'貝多芬，在他的音樂(lè)才華之花開(kāi)放的時(shí)候，他失聰了，一個(gè)音樂(lè)家失去了聽(tīng)力，這是一件多么可怕的事呀，他開(kāi)始了自暴的行為，他曾一度想和上帝討個(gè)說(shuō)法。

　　但是，他又慢慢地振作了起來(lái)，開(kāi)始了他作為一個(gè)失聰者對(duì)音樂(lè)的長(zhǎng)征。過(guò)了不久，他譜出了一篇廣為人傳的佳作，而他因?yàn)樗�的作品成了音�?lè)界的一位偉人。

　　《命運(yùn)交響曲》就是他的奮斗史，音樂(lè)的波瀾起伏正是他人生的旋律。

　　我又想起我自己，我只是一位初中生。一次成績(jī)的失敗又能怎樣，人生不可能沒(méi)有挫折，但這又怎樣，只要有信心，挫折不再是挫折，失敗也不再是失敗，他們只不過(guò)是我登上成功之巔的一塊塊墊腳石罷了。

　　我關(guān)掉了游戲，靜靜聆聽(tīng)著這美妙的音樂(lè)和感受著這美妙的音樂(lè)給我?guī)��?lái)的感悟。

音樂(lè)作文 篇9

　　星期天，我和媽媽去公園玩，我們路過(guò)了鳳凰廣場(chǎng)。“嘩”的一聲，噴泉騰空而起，像火箭一樣沖上天空。音樂(lè)停了下來(lái)，噴泉落了下來(lái)，如仙女散花一般。

　　趁噴泉休息的'間隙，我就沖進(jìn)了池子中間，《好日子》這首歌響起，噴泉沖上了天空，我被淋成了“落湯雞”。

　　過(guò)了一會(huì)兒，噴泉又停了下來(lái)，我吃一塹長(zhǎng)一智，沒(méi)再冒失地沖進(jìn)去。接著又響起了一首歌，噴泉像流星一樣沖向天空，在五顏六色的霓虹燈下，噴泉五彩繽紛，讓人陶醉�！班А庇致淞讼聛�(lái)，水花碎了，像撒落的無(wú)數(shù)珍珠……

　　噴泉完成了，我和媽媽才依依不舍地離開(kāi)了鳳凰廣場(chǎng)。

音樂(lè)作文 篇10

　　看看題目之后，你一定會(huì)充滿(mǎn)疑惑的問(wèn)：“張一丹是何許人也，竟然會(huì)被授予如此稱(chēng)號(hào)？”簡(jiǎn)單地說(shuō)：“張一丹是一個(gè)有著清爽的短發(fā)，大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，小小鼻子和……”你一定會(huì)打斷我，說(shuō)：“這不和平常女孩子沒(méi)什么兩樣呀？很平常嘛！”是呀，是很普通，可就是這樣一個(gè)平凡的女孩子，卻擁有如此甜美的嗓音。

　　“我的心里有許多夢(mèng)想，就像童話(huà)中的灰姑娘……”這可是張一丹的最拿手的'歌《灰姑娘》。音樂(lè)課上因?yàn)樗�唱了這首歌，使她一下子成功當(dāng)上了音樂(lè)課代表。她是我們班唯一一個(gè)與音樂(lè)結(jié)下不解之緣的人，什么聲樂(lè)考級(jí)大賽一等獎(jiǎng)、鋼琴考級(jí)大賽二等獎(jiǎng)，新苗杯三獨(dú)大賽一等獎(jiǎng)……那么多的獎(jiǎng)項(xiàng)聽(tīng)得我目瞪口呆。光這可不一定使我佩服得五體投地，使我真正佩服她的，是這樣一件事。

　　一天，我給她打電話(huà)，她匆匆說(shuō)了一句“我很忙，我正在彈鋼琴�！本头畔铝穗娫�(huà)。任憑我怎么打她都不接……切，什么人呀！我在心里想。我早等不及了，左等右等就是等不到張一丹的電話(huà)。正當(dāng)我著急得厲害時(shí)，電話(huà)鈴響了，我瞄了一眼表，在心里想：我等你三個(gè)多小時(shí)呀！死張一丹，你可把我害慘了。接起電話(huà)，我很生氣，任憑張一丹好言相勸了好長(zhǎng)時(shí)間我還是老樣子。最后，還是她無(wú)可奈何開(kāi)口說(shuō)：“我本來(lái)不想告訴你。我給自己規(guī)定，練鋼琴時(shí)不允許干其它事情，我接了你的電話(huà)已經(jīng)是違反規(guī)定的，要在平常我連喝一口水的時(shí)間都舍不得擠出來(lái)……”聽(tīng)了這話(huà)，我大吃一驚，什么，3個(gè)小時(shí)？太厲害了，我不禁佩服起了她。

　　諸位如果有興趣來(lái)光臨本班，可一定要親自來(lái)見(jiàn)一見(jiàn)這位光彩奪目的音樂(lè)新星——張一丹哦！可一定要記住呀！

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