[精品]音樂(lè)作文300字9篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的音樂(lè)作文300字9篇，希望能夠幫助到大家。

音樂(lè)作文300字 篇1

　　我喜歡悠閑地坐在椅子上，靜靜地傾聽(tīng)著音樂(lè)。這時(shí)候，我的內(nèi)心就充滿(mǎn)了喜悅，充滿(mǎn)了力量，充滿(mǎn)了信心。細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，音樂(lè)不僅旋律優(yōu)美和諧、平緩柔情，使人能忘記一切疲勞，完全融入美妙的世界，而且還能使人振奮，重新樹(shù)立信心，給人創(chuàng)造的.源泉。有一次，我為寫(xiě)一篇文章而煞費(fèi)苦心，抓耳撓腮。

　　我心亂如麻，完全沒(méi)有思路時(shí)，姐姐就給我放了一首“原來(lái)是美男主題曲——依然”。我閉上了雙眼，慢慢地深呼吸，腦子里不停地幻想著什么。我把寫(xiě)不出作文的煩惱拋到了一邊，仿佛走進(jìn)了另外一個(gè)世界里，那里有許多明星在和我打招呼，其中，他們的導(dǎo)演說(shuō)：“歡迎參加我們娛樂(lè)圈。”

　　我悠悠地聽(tīng)著優(yōu)美的歌聲，慢慢地，慢慢地，我繁亂模糊地思路變得清晰了。音樂(lè)給予我寫(xiě)作文的感覺(jué)，于是我立刻拿起筆，寫(xiě)著寫(xiě)著，寫(xiě)出了一篇優(yōu)秀的作文。從此，每當(dāng)我寫(xiě)作文時(shí)，我就會(huì)放出動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，這樣腦海中的一切憂(yōu)愁就煙消云散，只剩下快樂(lè)、自由、輕松…音樂(lè)賦予了我創(chuàng)作的靈感和源泉，使我忘記學(xué)習(xí)的壓力，更讓我享受到生活的精彩！

音樂(lè)作文300字 篇2

　　今天，不，現(xiàn)在，冒險(xiǎn)隊(duì)的成員都有事，所以不能如約到達(dá)，小申要去杭州，陳晨要去拉薩，小趙要回老家，小王要去北京。我呢，也要去杭州的一個(gè)古寺———靈隱寺。

　　山路蜿蜒曲折，像一條巨龍穿行在大地。半路上，我差點(diǎn)從山崖上掉下來(lái)。走到古寺門(mén)口，我聽(tīng)見(jiàn)有人在念經(jīng)，一點(diǎn)兒都聽(tīng)不懂。又走了5公里，我看到有人在賣(mài)藝，不過(guò)，藝人面前沒(méi)放盛錢(qián)的東西，好像在賜給人們一曲天堂音樂(lè)。

　　那音樂(lè)，叩動(dòng)你的心田，讓你不由自主地彈動(dòng)琴鍵，好似生命的甘露和清泉，將寧?kù)o滲透到你內(nèi)心深處的每一個(gè)角落，還有一股不知名的溫暖襲上你的心頭。動(dòng)聽(tīng)的旋律、優(yōu)美的和聲、新穎的配器、豐富的音色，濃郁的浪漫情調(diào)都給人以全新的感受，可以給你的心靈解壓，給你的.快節(jié)奏生活減速，讓你的繁忙的生活獲得一絲靜謐的空間。如夢(mèng)境一般。

　　然而，你卻癡迷在這音樂(lè)里……

音樂(lè)作文300字 篇3

　　音樂(lè)是神圣的，音樂(lè)是高尚的。了解音樂(lè)，熱愛(ài)音樂(lè)，創(chuàng)造音樂(lè)，是人生的一大享受。人生沒(méi)有了音樂(lè)，就如同沒(méi)有了色、香、味。在音樂(lè)中生活，是我一生中最期盼，也是最開(kāi)心的事。從早到晚，從周一到周末，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我了解到的音樂(lè)知識(shí)，欣賞到的音樂(lè)杰作，創(chuàng)造的音樂(lè)旋律，喔！數(shù)不勝數(shù)！

　　聽(tīng)著MP3，蹺著二郎腿，閉著眼睛，那種感覺(jué)是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，是充滿(mǎn)生氣的。有了這種感覺(jué)，我仿佛如臨仙境，仿佛飄飄然，仿佛是吃了蜜糖，只感到一股熱量涌遍全身，忽然想去遨游世界，體味那各國(guó)不同的風(fēng)俗人情。

　　不同的歌，不同的感覺(jué)！一首《外婆的澎湖灣》讓我想起老人的笑容，愛(ài)的`美好；一首《放假了》讓我想起假日的美好，同學(xué)們聚在一起玩耍時(shí)的喜悅，以及和父母在假日期間去郊游時(shí)的快樂(lè)心情；一首《世上只有媽媽好》

　　讓我體會(huì)到父母的關(guān)愛(ài)、游子的悲傷；一首《百變小櫻》讓我興奮無(wú)比，感受卡通人物的可愛(ài)，漫畫(huà)人物的爆笑；一首《畢業(yè)生》讓我悲傷無(wú)比，對(duì)母校的那種依依不舍，無(wú)盡的回憶回蕩在我的心頭…音樂(lè)啊，是誰(shuí)創(chuàng)造了你，你晶瑩透亮，你純潔無(wú)瑕！你是我的朋友，你是我的家！

　　走遍天下音樂(lè)為伴！

音樂(lè)作文300字 篇4

　　瀝瀝淅淅，淅淅瀝瀝，春雨綿綿，牽起我的情意-------

　　我耳邊突然響起了一曲貝多芬作品集27的交響樂(lè)。我喜歡音樂(lè)，喜歡音樂(lè)里面的一種讓人說(shuō)不出來(lái)的美，這種美，能讓你陶醉在音樂(lè)當(dāng)中，久久不愿醒來(lái)。

　　在一個(gè)幽靜的山谷里，有一座破爛而又簡(jiǎn)陋的小房屋里，住著一對(duì)情侶，他們?cè)诜课萸懊娣N了許多花草樹(shù)木，這些花各式各樣，有睡眼朦朧的，有含苞欲放的，有欣欣然張開(kāi)眼睛的等等。在小房屋的四周還有一些嫩綠而又鮮艷的柳葉，那細(xì)長(zhǎng)的枝條垂在屋檐上。它們經(jīng)不起狂風(fēng)，暴雨。只能承受一些薄弱的威風(fēng)。瞧！說(shuō)到微風(fēng)，春姑娘來(lái)了，春姑娘把春風(fēng)帶給了這些經(jīng)不起狂風(fēng)，暴雨的柳葉，柳葉伴隨著春姑娘跳起舞來(lái)�？矗�他們挑得多起勁��！

　　突然，一陣狂風(fēng)壓倒了這些花草樹(shù)木，趕走了正跳得起勁的.柳葉和春姑娘。狂風(fēng)自以為是的站在屋檐上，腳底下踩著那嫩綠的柳葉，得意洋洋地在那里唱著歌，唱著勝利的凱歌。此時(shí)，

　　那些討厭狂風(fēng)，而喜愛(ài)春姑娘的到來(lái)。但這些已經(jīng)不能在變?yōu)槭聦?shí)了，因?yàn)榇汗媚镆蝗ゲ粡?fù)返了，現(xiàn)在只有狂風(fēng)在那里威武了。一曲交響樂(lè)也就在一個(gè)狂風(fēng)暴雨中結(jié)束了。

　　瀝瀝淅淅，淅淅瀝瀝，第二首樂(lè)曲又在春雨綿綿中響起了。

音樂(lè)作文300字 篇5

　　一群茂騰騰的觀眾。

　　他們的身前是一個(gè)大舞臺(tái)，他們激動(dòng)得就像那舞臺(tái)上閃爍的的霓虹。

　　涼絲絲的南風(fēng)吹動(dòng)了舞臺(tái)的'帷幕，也吹動(dòng)了他們的衣裳。

　　他們的神情興奮而期待。擺放在舞臺(tái)上的樂(lè)器，呆呆的，似乎從來(lái)不曾響過(guò)。

　　但是，

　　聽(tīng)！

　　一奏起來(lái)就激動(dòng)了，興奮了，忘情了！百十個(gè)演奏樂(lè)器的藝術(shù)家，如百十個(gè)同時(shí)響起的音符，流竄在你的耳邊。清風(fēng)一樣，是飄揚(yáng)的音律；雨滴一樣，是清脆的鼓點(diǎn)；流水一樣，是輕快的琴聲；彩緞一樣，是亮麗的燈光；鉆石一樣，是閃爍的明眸。音樂(lè)劇場(chǎng)上，爆發(fā)出一場(chǎng)多么精彩，多么激烈，多么火熱的樂(lè)器表演哇！——音樂(lè)會(huì)！

　　這音樂(lè)使寂靜的世界立即變得喧鬧了。使平靜的心情立即變得激動(dòng)了。

　　使人想起：轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情！

　　使人想起：千里的雷聲萬(wàn)里的閃！

　　使人想起：下雨了又天晴，天晴了又下雨，爾后最終永遠(yuǎn)天晴了的大徹大悟！

音樂(lè)作文300字 篇6

　　放學(xué)回家走到樓棟口，我又聽(tīng)見(jiàn)了一陣“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲音，我知道媽媽獨(dú)有的'廚房音樂(lè)會(huì)交響曲又開(kāi)始了。

　　這場(chǎng)廚房音樂(lè)會(huì)每天都會(huì)準(zhǔn)時(shí)上演，你瞧，今天的音樂(lè)會(huì)又趕上了。

　　演員們正排著整齊的隊(duì)伍，走上舞臺(tái)。在媽媽的指揮下“撲通”一聲跳入水池里，先把自己洗干凈，一會(huì)兒就要正式表演了。

　　番茄先生第一個(gè)出場(chǎng)，“嘭嘭嘭嘭”胖胖的身體瘦成了片狀，這時(shí)，鍋里傳來(lái)了“嗞啦”的聲音，這是油小姐在向番茄先生發(fā)出邀請(qǐng)，好朋友們見(jiàn)了面真是分外熱鬧。

　　“咔嚓”這是雞蛋主唱被敲碎，“叮叮叮�！比�大主演緊密團(tuán)結(jié)到一起。媽媽舉著指揮棒——鍋鏟隆重登場(chǎng)了，交響樂(lè)分外熱鬧，“嗆嗆，叮叮，嗞嗞，咕嚕”各種聲音交織在一起。

　　團(tuán)團(tuán)白霧在舞臺(tái)中央升起，好像仙境一般餐具這個(gè)音部分外美妙，盤(pán)子先生聲音清脆，叮鈴叮鈴，筷子小姐身材苗條，聲音低柔，勺子弟弟最喜歡打擊樂(lè)，“鐺鐺咚咚”的忙個(gè)不停。

　　“唏哩呼嚕”這是什么聲音呢？聰明的你們猜猜看？

音樂(lè)作文300字 篇7

　　龍寬說(shuō)，感謝路上的每一張臉，每一座山，每一片田，有了你們，生活才這樣好。

　　小心翼翼的將這張專(zhuān)輯捧在手心。

　　天空是空曠的藍(lán)，驕傲的葵花昂起頭，虔誠(chéng)的注視著太陽(yáng)，縱情的開(kāi)放。大片大片的葉子陰郁的成為墨綠色，似乎是要覆蓋住孱弱的哀傷與脆弱的絕望。旁邊是龍寬寂寞的臉龐，她有濃密的長(zhǎng)發(fā)，有嘴角好看的'弧度，猶如幼童般真純而空洞的聲音。

　　漂亮的音樂(lè)，我這樣對(duì)自己說(shuō)。

　　記得在畫(huà)室，有高大略消瘦的男孩子，刻意去注視臉，他身上散發(fā)出狂野不羈的氣質(zhì)，卻不覺(jué)張揚(yáng)。

　　在風(fēng)穿插的細(xì)膩而纏綿悱惻的下午，他睡在畫(huà)架后面，頭向下垂，頭發(fā)遮住了眼睛，唇色略顯暗淡。畫(huà)板上，笑靨如花的女孩，模糊不清，但彎的嘴角與微微瞇起的眼角卻異常清晰的以回憶的方式印在腦海里。旁邊是男孩側(cè)面的臉，滿(mǎn)眼寫(xiě)滿(mǎn)深情。在畫(huà)的中央是我一生無(wú)法忘記的那句話(huà)，我好想你。我勇氣再去看這張畫(huà)，怕我會(huì)再次感動(dòng)。

　　當(dāng)美術(shù)老師看到著幅畫(huà)時(shí)，竟是句話(huà)的不滿(mǎn)。我輕蔑地笑，你們理解這種感情呢？

　　杰倫在唱：我孤單列不安，思緒被封住了口，思念卻依然不放手，強(qiáng)顏歡笑背后，在暗淡中摸索，我祈禱只愿你聽(tīng)得到。

音樂(lè)作文300字 篇8

　　星期五的時(shí)候，我們有一節(jié)音樂(lè)課。這節(jié)音樂(lè)課是口風(fēng)琴考試，老師要我們彈奏的一首曲子是《娃哈哈》。雖然這首曲子，音樂(lè)老師早在幾個(gè)星期前就教過(guò)我們的，而且也讓我們?cè)诩液煤镁毩?xí)的。

　　可是，在這節(jié)音樂(lè)課口風(fēng)琴的考試中，我們班考的非常的不理想。當(dāng)老師叫到我考試的時(shí)候，我心里非常的`緊張，因?yàn)槲冶緛?lái)口風(fēng)琴考試就不怎么好，在以往的口風(fēng)琴考試中，我都很差的，也是因?yàn)檫@個(gè)原因，我每次都不能拿到美育星。這次考試也是如此，我其實(shí)是練過(guò)了的，可我就是對(duì)音樂(lè)似乎沒(méi)有什么樂(lè)感，老是彈不好。我懷著忐忑不安的心情來(lái)到了音樂(lè)老師的面前。老師說(shuō)：“你可以開(kāi)始彈了�！蔽揖烷_(kāi)始彈奏了，可是才剛開(kāi)始，老師就說(shuō)：“你可以不用彈了�！庇谑�，在我的成績(jī)登記欄里寫(xiě)了個(gè)“0”分，我垂頭喪氣的回到了自己的座位上。哎！怎么辦呢？

　　還沒(méi)下課，老師就考完了。原因是我們班有很多人都是像我這樣的，全部都是零分。老師非常的生氣。不過(guò)，老師還是給了我們一個(gè)重新補(bǔ)考的機(jī)會(huì)。我得好好把握這次機(jī)會(huì)。

音樂(lè)作文300字 篇9

　　叮鈴鈴......上課了，我急忙沖進(jìn)教室，看了一下課表，��！怎么又是音樂(lè)課呢？那個(gè)可怕的老師又要進(jìn)入我們這個(gè)班級(jí)啦！我暈......咦，怎么進(jìn)來(lái)個(gè)男老師，這老師的頭發(fā)亂七八糟的長(zhǎng)在頭上，眼睛不大不小，最與眾不同的是他的脖子上有個(gè)大大的喉結(jié)。不用說(shuō)，這個(gè)老師就是我們藝術(shù)班的老師——馮老師，哦，我和他早就認(rèn)熟了。

　　第一堂課的時(shí)候，他先讓我們復(fù)習(xí)了以前學(xué)的內(nèi)容，又給我們帶來(lái)了一首《哦，十分鐘》，他聲音不高，偏低，唱得很有節(jié)奏，我們也跟著他的節(jié)奏在拍手，我聽(tīng)得入了迷，這么久沒(méi)聽(tīng)這么柔軟的.歌聲了，他的聲音可不像以前那個(gè)老師那么尖，那么細(xì)。聽(tīng)著聽(tīng)著，歌聲變成了掌聲，我也情不自主地拍起了手，等掌聲慢慢停止的時(shí)候，我才知道馮老師已唱完了歌。他讓我們抄了一首我熟的不能再熟的歌，這首歌我已學(xué)過(guò)三遍了，不過(guò)，我還是很樂(lè)意去學(xué)，因?yàn)槲蚁矚g上馮老師的課！媽媽評(píng)語(yǔ)：每個(gè)老師都有不同的教學(xué)方法，我們都應(yīng)該慢慢地去適應(yīng)和接納他們，要知道他們的目的只有一個(gè)，教書(shū)育人！尊重他人，就是尊重自己！

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