音樂作文

時間：2026-04-29 08:43:14 音樂

[合集]音樂作文8篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的音樂作文8篇，希望對大家有所幫助。

[合集]音樂作文8篇

音樂作文篇1

　　聽一段純音樂，閉上眼，去感受它。幽幽咽咽，似泉水流淌；窸窸窣窣，恰密林搖曳；悠悠蕩蕩，似波濤起伏；裊裊婷婷，如浮云飄動；時而歡快激昂，時而舒緩輕柔，時而若即若離，時而纏綿悱惻。到最后音似傾盆暴雨，風卷狂沙，聽得人心弦顫動，如醉如癡。怪不得人說，音樂是人類最美的語言。我本不認同這句話的，總說音樂可以治愈人的心靈；總看見歌手唱著唱著，臉上流下兩行清淚；總聽說音樂里揉進了作曲人的情緒。我撇撇嘴，不以為然。那個時候，對音樂的領悟僅僅是聽，想象不出什么畫面，也感受不到什么感情。教我樂器的老師總說我，讓我體會到作者情感。每次評價都是：干巴巴，沒感情。他對我說：你不要想著去征服音樂，去駕馭它。

　　音樂是偉大的，你只能學會被音樂征服。被音樂征服？賈鵬若的專輯《遙》里，我極喜歡一首《睡蓮》。傾聽，傾聽，能把人的心揉碎。這個時候，紅塵隔絕，只有一泓清泉，蕩漾開來。碧波上散落綠葉點點，圓盤子似的。蓮在葉間，風拂來，花輕輕綻開。瓣瓣粉紅中，一點素白，上有露珠盈盈欲墜。是心事三兩點，不可語。樂曲美得冷艷。傾聽的時候，靈魂仿佛被抽空了一般。被音樂征服。再次回到琴房。二胡幽幽，一枕清水。仿佛哪里伸出一雙手來，就那么攫住你的心，眼睜睜看自己陷進去，化作一朵睡蓮花，開放。

　　有些你以為忘記的事情，不可思議的涌上來，如漲潮的水，于是想起一根長鞭，想起羊群，想起爺爺。原來感情真的.可以揉進琴弦里去，逼得人不知不覺流下兩行清淚來。是音樂征服了我。自然中總有些東西妙不可言，就像音樂，只可意會而不可言傳。既然偉大的音樂不可能被你征服，那就讓音樂征服自己吧，在被征服的過程中，感悟世界，體會人生，發(fā)現那埋藏在自己心靈深處的心聲。

音樂作文篇2

　　翻開記憶的畫冊，那一次觀看的表演又浮現到了我的腦海中，那悅耳動聽的琴聲仿佛又縈繞在我的耳畔，久久不肯散去。

　　那是一次精彩的表演。表演還未開始，周圍卻早已擠滿了同學。大家都懷著隱隱的興奮，等待著表演的開始。只見臺上表演的同學，左手托著小提琴，右手持弦，臉上浮現出微笑。表演開始了，悅耳的琴聲從小提琴中緩緩流淌出來，時而輕快，時而悠揚，時而飄渺。同學們的心仿佛也隨著這美妙的琴聲一起飄向遠方……

　　隨著這悠揚的琴聲，我仿佛來到了一個美妙的世界。秋季給大地換上了喜慶的服裝。天空中的幾朵白云，仿佛是碧藍大海中的'幾艘帆船。大雁排著整齊的隊伍，飛向天邊。田野是一片金色的海洋。涼爽的秋風拂過田野，金色的海洋就泛起了波浪。果園里，果樹上掛滿了果實。農民伯伯的臉上露出了喜悅的笑容。我仿佛隨著音樂和他們一起分享了豐收的快樂。我回過神來，看到周圍的同學也都仿佛和我一樣，陶醉在這美妙的音樂里了。此時，樹枝仿佛停止了搖動，空氣也仿佛不通暢了，大家都不忍心打破這美好的境界。

　　我也問過這位同學，他是如何拉得這么美妙的琴聲。他告訴我，他每天都要花一兩個小時練琴，才能獲得這么高超的技藝。我想：臺上一分鐘，臺下十年功。這位同學正是憑借著自己的努力，才一步步鑄就成功。

　　那一次觀看表演，不僅讓我看見了音樂之美，也讓我看見了成功背后的努力，那美妙的琴聲也仿佛還回蕩在我耳邊。

音樂作文篇3

　　音樂教育的重要性

　　開啟人類智慧寶庫的三把鑰匙:一把是數字、一把是字母、一把是音符.”雨果的這句名言道出了音樂教育對提高全民素質的重要性,即音樂教育不光是培養(yǎng)音樂家,而對普及音樂教育也有著重要的意義和不可低估的作用.

　　讓所有的教育對象都受到音樂美的熏陶,提高他們的藝術素質和音樂審美能力.并在音樂教學中培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性,促使學生德、智、體、美的全面發(fā)展,對于建設社會主義精神文明,提高整個中華民族的.科學文化水平,具有不可忽視的作用.這就是音樂教育最重要的功能,音樂教育在素質教育中有著重要的地位.

　　.音樂是一種聽覺藝術,她通過旋律直接作用于人的感覺器官,在大腦中產生音樂形象,給人直覺的形象思維.因此開發(fā)右腦離不開音樂,音樂對發(fā)展智力的作用勿庸置疑.偉大的科學家愛因斯坦曾說:“我的科學成就很多是從音樂啟發(fā)的”

　　當今社會是一個充滿未知的年代,一個創(chuàng)造的年代,是一個人才智慧競爭的年代.這就需要我們必須實施以培養(yǎng)創(chuàng)新精神為核心的素質教育,大力開發(fā)學生的創(chuàng)造能力、幻想能力,全面培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和幻想實踐能力.音樂等藝術學科是培養(yǎng)學生這些能力的有效載體.世界著名教育家蘇霍姆林斯基,對音樂教育的意義和作用曾做過這樣的描述:“音樂是思維強而有力的源泉.沒有音樂教育,就沒有兒童完全合乎要求的智力發(fā)展.音樂形象以新的方式在兒童面前揭示出現實中各種各樣事物和現象的獨特之點.”

　　音樂教育的意義,遠遠超出藝術的范圍,是陶冶高尚情操的有力手段,而德育和美育正是她的靈魂.普及當代中小學音樂教育之路任重道遠,希望我國的全體國民都真真正正的關心我們的下一代,讓孩子們都能接受音樂普及教育,啟發(fā)他們遠大理想,陶冶優(yōu)良品格,成為社會的有用人才,做祖國和未來的合格建設者和接班人!

音樂作文篇4

　　在我的生活中離不開音樂。我喜歡在不同的時候聽不同的音樂，是自己放松，快樂。

　　當我干某一件事遇到難題時，當我因考試成績不理想而垂頭喪氣時，我就會放一曲激情高昂的樂曲，雄壯豪邁，熱血沸騰。你聽，那飽滿的旋律，時而像奔流不息的江水，洶涌澎湃，波濤滾滾；時而又似溫柔的小溪，輕緩有力，讓一股暖意涌上心頭；這時，我又會重拾信心，勇往直前。

　　當我翻開相冊，重溫童年的酸甜苦辣時，我會放一曲兒童歌曲，雖然說比較幼稚，卻帶有天真爛漫的童真。它好似一朵可愛的花兒純潔，好似一盒鮮花，充滿誘人的香氣；同一個夢想，象征著對未來美好的'憧憬。每當聽到這，我又仿佛回到了童年。

　　不過，我最喜歡的音樂還是流行音樂，充滿瘋狂，充滿活力。雖然我不懂得如何譜曲，但我卻能感覺到音樂的魅力。我相信，當你把全部的感覺投入到音樂當中，你一定會感受到許許多多的東西，讓你陶醉不已。

音樂作文篇5

　　我聽過《青蘋果樂園》、《逆戰(zhàn)》、《讓我們蕩起雙槳》……但最讓我心情舒暢的歌曲是——《清晨》，這首歌是瑞士的班德瑞樂團譜寫的于20xx年發(fā)行的專輯《迷霧森林》中的一首樂曲。

　　一首令人陶醉的歌曲從新宏文教育之家傳了出來。這是什么曲子呢？原來是《清晨》的鋼琴曲。它婉轉悠揚、舒緩流暢；它一會兒低沉、一會兒高亢，優(yōu)雅又歡快，像泉水叮咚歡唱的聲音。這聲音讓人陶醉在其中，有時讓人悲傷，有時讓人歡樂，有時讓人舒暢……聽老師說，這首曲子的一些音效是從阿爾卑斯山現場采集的自然音效。

　　細心聆聽，果然有高山流水的聲音，我好像身臨其境，看見了那蔚藍的小溪、看見那巍峨的群山連綿起伏，又看見了那一望無際的綠油油的.草地和五顏六色的花兒。聽見那瀑布好像瓢潑大雨的聲音，又好像聽見小鳥在那低吟淺唱。當我高興時聽這首歌，心情會更愉快。當我生氣時，只要一聽，煩惱和憂愁一下子被消除的一干二凈。當我傷心，只要一聽就會變得開心舒暢。

　　海頓說過：＂藝術的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。＂從這句話中我明白了音樂會讓人身心舒暢，我喜歡這音樂。

音樂作文篇6

　　音樂是賦有靈性的。聽著音樂會讓人感覺心沉靜下來，心靈會認可它。心煩的時候聽一首自己喜歡的音樂，便會平靜很多。

　　我是很喜歡音樂的一個孩子。聽著自己喜歡的音樂，做作業(yè)的效率會增加，全神貫注的，原本需要做一天的作業(yè)幾個小時就可以完成。以前有一段時間，做作業(yè)的時候必須聽音樂，否則就會被周圍的環(huán)境所打擾。當然，現在在圖書館里做就會好很多。

　　與大多數人相反，我不喜歡聽流行音樂。一聽到流行音樂就覺得頭痛，心情也會煩躁很多。相反的，我很喜歡輕音樂，或者是懷舊經典曲目，古琴曲也可以讓我感到沉靜。我最喜愛的曲子就是《Yeaterdayoncemore》了，那回憶性的旋律現在還在我的腦中回蕩。當然，這是英語歌曲，是懷舊經典類的�！稄V陵散》也讓人感到舒心，那段敘事類的旋律深深影響著我�！禙orrestGump》也讓我感到愉悅，蜻蜓點水式的音符敲點著我的心靈，好像咚咚泉水，緩緩在我的心里流淌著。

　　音樂可以帶給一個人快樂，音樂可以給人聽覺上的享受。在耳機里聽見自己喜歡的一首歌，會覺得很欣喜，很寬慰，好像多年不見的老朋友似的，深深地熟悉著它。音樂可以穿透一個人的心靈，使人感到一種明澈的清新感。特別是安靜的，沒有起浮的音樂，讓人感到一種與世隔絕的靜謐，在腦海中遐想一幅極美的`圖畫。

　　古琴曲更是給人以一種古典的感覺，脫離了世俗的繁雜，回到了以前的古代，臆想著連綿的群山，起起伏伏，連綿不絕；清幽的月光，襯出一份憂傷與安靜；泠泠的小溪，清澈而純凈。但現在這種靜心的古琴曲幾乎已經沒有人在聽了，現在的人流行的都是重金屬音樂，搖滾音樂……就像《聽彈琴》中說的：“泠泠七弦上，靜聽松風寒。古調多自愛，今人多不彈�！�

　　音樂的魅力是巨大的，音樂是通人心靈的。我喜愛著音樂，喜愛著音樂帶給我的獨特的感受。

音樂作文篇7

　　我愛音樂，熱愛樂器，把它們融入我的生命中。

　　從小，每看到電視上直播音樂會上，吉他彈奏出那美妙的，讓人心醉吉它的樂器聲，都讓我如癡如醉。多么渴望自己也有一把吉他，親手彈出好聽的樂譜，讓我的朋友也能聆聽那美妙的聲音。我的愿望終于在小學四年級實現了，用我考出的好成績讓媽媽給我換取了一把古色古香古黃暗色的吉他，還在有名的吉他王輝老師班里報了吉他班，王老師是一個和藹可親，超帥的老師，我十分喜歡他，崇拜他！

　　抱著我心愛的吉他，坐在王老師的旁邊，他耐心地教我吉他的組成和每個部分所發(fā)出高低音符。雙手十指放在吉它不同的地方，左手按弦，右手輕輕撥弦，撫觸到的`弦發(fā)出悅耳的聲音。夢想興奮的動力把單調音符連成了一首動聽的歌譜，小小成功讓我開心極了。但成功是要付出代價的，不到半個小時我的十指磨出現了大小不同的水泡，鉆心的疼，甚至不敢扶弦了，眼里裝滿了淚水，又不敢流出來�！拔沂悄凶訚h，不能讓困難困住我”，我暗暗地張望四周，前排的一位大哥哥正全心投入彈著一首好聽的歌曲，雙手上起了有硬幣厚度的老繭，“別人能走的路，為什么我就不能呢？沒有付出怎會有成績，我反問著自己，”收起眼淚，繼續(xù)讓有生命音符從我中彈跳出。

　　日復一日，一轉眼兩年過去了，從簡單歌曲，到稍微復雜的歌曲，從我手里能彈出好多了，看著手上的老繭，微笑著說：“讓它和我的吉他，我的音樂夢就一起成長吧”！

音樂作文篇8

　　今天，我們興高采烈地來到了音樂會現場，感受音樂給我們帶來的樂趣。

　　一會兒工夫，音樂會開始了。聽，“嘰鈴”、“嘰鈴”，原來是小提琴，那聲音如同天空中快樂的小鳥，不斷的滑翔、翻騰、甚至跳躍；“咚咚咚”原來是架子鼓，那聲音一上一下，就像是蹦蹦床上彈起的小娃娃；“嘰嘰”那聲音深沉厚重，好像從天而降的雨水，傾瀉下來。

　　突然，“吱嘰”“吱嘰”的'聲音響起，原來是我最喜歡的長號，它的聲音響亮有力，如同一個活力四射的彈力球，一會兒觸底反彈，一會兒又做自由落體運動，從天而降；一會兒聲音又變得緩慢悠長，如同一個降落傘緩緩下降；一會兒，它的聲音又變得越來越快，越來越急，如同天空中飛翔的蛟龍，而我呢，好像變成了飄浮的云，和蛟龍嬉戲玩耍，時而，我們互相追逐，忘情奔跑，時而我們合二為一，一起飛翔在優(yōu)美的音樂彩虹上，和美妙的樂曲一起輕舞。

　　我就這樣一直沉醉在這美妙的樂曲聲中，直到媽媽叫我，我才知道，音樂會結束了，我依依不舍地離開了音樂會。

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