【精】有趣的游戲作文3篇

　　在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的有趣的游戲作文3篇，希望能夠幫助到大家。

有趣的游戲作文 篇1

　　星期二的一節(jié)語文課上，老師走進教室對我們說：今天我們要玩一個游戲，這個游戲是夾玻璃球。一聽到這一節(jié)要玩夾玻璃球，我十分興奮，同學們頓時歡呼起來。老師公布了游戲規(guī)則：用筷子夾玻璃球，游戲時間一分鐘，兩人一組，游戲結束后夾得多的一方獲勝。聽完游戲規(guī)則，我忐忑不安，心想：用筷子夾玻璃球？玻璃球那么光滑，這也太難了吧！

　　這時，張馨月和孫程昊走上了講臺，他們是第一組。只見他們拿起筷子，彎下腰，對準玻璃球快速地夾了起來，放進自己面前的紙杯里。他們皺著眉頭，看起來十分緊張。時間一分一秒的過去，我覺得時間過得真快呀！

　　比賽繼續(xù)進行，只見王芳儀走了上去，她拿起筷子，彎下腰，對準玻璃球一個接一個地放進了自己面前的杯子里。她微微笑著，好像夾玻璃球對她來說很輕松的.樣子。時間到時，王芳儀居然夾了24個玻璃球！全班同學都驚呼起來。

　　游戲結束了，我覺得做事情只要靜下心來就可以做好。

有趣的游戲作文 篇2

　　今天，我們合唱團來了三個特別的嘉賓，因為我們在8月下旬要去參加一場特別的盛會。這三個嘉賓分別是晚會的導演符導、以及兩位老師。

　　老師先聆聽了我們的兩首歌，一首《歌聲與微笑》，一首《茲尕多哩尕多》，我們演唱的十分投入，聲音明亮清澈，像小溪潺潺的流水聲，流入老師嘉賓們的心扉。

　　唱完之后，老師們談了一下，給李老師和我們都提了一點意見，之后就走了。老師先讓我們把剛才符導說不足的地方改進了后，就和我們起了碰球的游戲，這個游戲主要是考驗個人的反應能力的，老師是0球，然后我們報數，你是幾號就是幾球，我是38球，游戲規(guī)則是不能碰前后左右的球，也不能碰同組的球，誰要是慢了一拍或者是我碰了你之后你再碰回我，都算輸。

　　有趣的游戲開始了，老師先說：“我的0球碰8球�！�

　　8球同學立刻說：“我的8球碰52球�！�

　　“我的52球碰35球�！�

　　“我的35球碰28球�！�

　　“我的28球碰…”

　　“哈哈，輸了！”

　　……

　　每組的底分是一千分。第一局下來，我們第一組有六位同學輸了，扣去六百分，還剩四百分。二組也是四百分，三組九百分，四組八百分。第二輪，大家都不甘示弱，紛紛齊心協(xié)力攻擊三組，結果三組被打得落花流水，這一輪只得了三百分，我們一組得了八百分，加上上一輪的四百分，我們的.總分是一千二百分。我們的了第一，我們很興奮，不過我感到有點遺憾，因為這兩輪中沒有一個同學來碰我的球，我只是看著其他的同學碰來碰去，好不樂乎。

　　“碰球”真是一個既有趣，又能考驗個人的反應能力的游戲。

有趣的游戲作文 篇3

　　今天上午第四堂課，王老師笑瞇瞇的走進教室說：“這節(jié)課帶領我們全班同學來進行搶橡皮這個有趣的游戲。同學們歡呼雀躍。老師開始說游戲規(guī)則：把橡皮放在課桌中間的正上方。同桌倆人把手都放在課桌上。老師喊：“一”“二”“三”左手或右手按老師口令先搶到橡皮獲勝。反之為敗。預賽開始了，只見同桌臉紅得像一個熟透的蘋果，我也緊張的心咚咚直跳生怕輸掉。老師說：“一”“二”“三”左手，結果我右手抓到橡皮，讓同桌輕而易舉得贏了。下回我要贏。正式比賽在同學們的歡呼中開始了。只見同桌面不改色好像在說：“上一次我贏了這一次我還要贏。老師又喊“一”“二”“三”右手，我迅速的.伸出右手沒拿到橡皮，我同桌拿到了橡皮，我大聲的說拿反了，同桌懊惱極了，居然讓我這么輕而易舉的獲勝了。我打敗了同桌，就像打了勝仗了一樣。通過這個游戲我知道了做什么事都專心聽，既使游戲也要如此。這堂課真有趣，不僅讓我們增長了見識，也陶冶了我們的情操。

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