閱讀的作文3篇[推薦]
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編收集整理的閱讀的作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
![閱讀的作文3篇[推薦]](/uploads/00/d4c4b6c15_2.jpg)
閱讀的作文 篇1
我們教室的墻壁上有一句格言——“書籍是人類進步的階梯”, 在每天我們朗朗的讀書聲中,使我真正理解它的含義。讀書不僅讓我們累積了知識,而且使我們明白了很多道理,同時還給我們的生活帶來了無限的樂趣。我接下來就給大家介紹介紹閱讀伴我成長的故事吧!
聽媽媽說,我在幼兒時期就喜歡看小兒圖片書,她還告訴我是一個“看書下飯”(在我吃飯時一定要有人給我講圖片故事,否則就“罷”飯)的人,告訴你們吧,你們千萬不要笑我,我小時候每一本書上都有飯的足跡,小小的圖片讓我在小時候就認(rèn)識了汽車、飛機、坦克等,同時我還收藏了大量的汽車、輪船、挖土機等玩具模型。那時小小的我變成了大人眼中的小能豆了。
在我兩歲多的時候,最流行的是寶寶早教機,當(dāng)時的我用一哭二鬧辦法“混”了一臺早教機,這臺早教機我一下子就喜歡上了,它里面有幾百多張卡片,這些卡片上包含了生字、數(shù)學(xué)、拼音、自然、成語、寓言故事等等,每張小卡片上都有一個測試功能,使我在玩中學(xué)到了很多知識。通過我不斷的學(xué)習(xí),由原來只會識圖,到認(rèn)識生字。這個早教機一直陪伴我三年。
在我上一年級時,爸爸為了擴我的閱讀量,給我買了一臺學(xué)習(xí)機里面有一個閱讀電子書的功能,并且可以模仿真人讀出聲來(我在《我的讀書好伙伴》這篇文章上講過)。通過學(xué)習(xí)機使我閱讀了大量的.書籍,擴大了我的視野,使我積累了很多知識,使我現(xiàn)在不再為寫作發(fā)愁。
我現(xiàn)在已經(jīng)在校信通博客安家三個多月了,在這個知識的海洋里,我像一只小魚兒,在不停地穿梭,每天利用半個小時到一個小時閱讀博友們的佳作,吸取精華,使自己的寫作能力迅速得到提升。
這就是我的閱讀歷史。送大家一句話:讓閱讀成為一種習(xí)慣!
閱讀的作文 篇2
對于我來說,從呀呀言語的孩子到現(xiàn)在,覺得閱讀是一種享受,也是積累知識的起點。閱讀是我每天所必須的,因為它已融入了我的生活。
從一年級開始,老師教會了我們認(rèn)字、讀書。我慢慢的學(xué)會了讀童話故事,從《白雪公主》中我看到了白雪公主的善良、美麗,她和七個小矮人之間的友誼。在《賣火柴的小女孩》中看到了小女孩的可憐,她對生活的期待和未來的`向往。從那以后,我就被閱讀所吸引,一有空就會自然的拿起課外閱讀,津津有味的看起來。
到二年級時,我便開始看《成語故事》、《寓言故事》。從《守株待兔》、《班門弄斧》和《畫龍點睛》學(xué)到很多受用的道理。進入三年級了,葉老師告訴我們:“隨著年齡的變化和閱讀能力的理解,我們要進入更深的一層,不能再局限于讀那些普通的書籍,要多讀一些深奧和適合自己的書。”于是我便不再看那些如《淘氣包馬小跳》、《福娃》之類的書了。開始挑選象《長襪子皮皮》、《吶喊紅寶石》《列那狐》等國際金獎文學(xué)小說。其中從《綠山墻的安妮》中看到了安妮的頑強拼搏和積極向上精神,讓我受益匪淺。
如今的我已不在是一個一無所知的孩子了,這是閱讀帶給了我豐富的知識和樂趣。有閱讀伴隨著我的生活,讓我更加充實。
感謝閱讀,讓我的生活多姿多彩,讓我的心靈更加寬廣。
閱讀的作文 篇3
在陽光明媚的早晨,有五只熊在草地上玩丟手絹的游戲,他們玩的很開心,有一只熊覺得玩丟手絹的游戲玩的.太多次了,他提意說:“我們來玩一個別的游戲吧,大家一起來玩跳繩,咋樣”,有三只小熊去玩跳繩了,其它兩只還在玩丟手絹的游戲。
然后玩跳繩的一只小熊對著他倆說:“跳繩很好玩的,你們不信過來試試吧”,他們倆就過來試跳了幾下,覺得挺好玩的,于是他們五只熊就開心的玩起了跳繩。
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