閱讀的作文600字優(yōu)秀【5篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的閱讀的作文600字5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
閱讀的作文600字 篇1
寫(xiě)作就是纏繞人事物景。閱讀就是解開(kāi)被作者纏繞的人事物景。故此，寫(xiě)作與閱讀總有隱隱的，但又那真實(shí)的一條條履帶。但怎樣才能理清這些無(wú)形的履帶，深化文章的主旨呢？
一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節(jié)，天氣一片晴朗。只見(jiàn)在一棟棟教學(xué)教室，學(xué)生正讀書(shū)正起勁。但是我在操場(chǎng)上與其他三個(gè)伙伴打著籃球。我們玩得滿(mǎn)頭大汗，興致很濃。因此，我特別回憶那個(gè)下午，決定將那件事寫(xiě)下來(lái)。
我回到家，拿起筆�？晌彝蝗幌肫鹆四切⿲�(xiě)作方法。于是，我決定打草稿。好，現(xiàn)在我來(lái)分析一下，今天故事的人物、事物、景物有這樣：我，3個(gè)伙伴，籃球場(chǎng)，舒適的空氣。那這一切的關(guān)系又是怎樣的呢？我開(kāi)心的與三個(gè)朋友玩。我感謝籃球場(chǎng)為我提供籃球架等設(shè)施。我感謝老天不下雨，有好的天氣讓我們玩。三個(gè)伙伴開(kāi)心的與我玩……通過(guò)這樣的方法將一條條履帶枚舉出來(lái)，然后便可以將他們像扎辮子一樣，有條理的表達(dá)出來(lái)。
那么要是已經(jīng)有一篇敘述這樣故事的'文章，要我們解讀又該怎樣。
我覺(jué)得首先，要通讀一遍文章，將關(guān)鍵人物列出來(lái)，將次關(guān)鍵人物也列出來(lái)。然后開(kāi)始看理解的題目，學(xué)會(huì)從題目中找出自己需要的有關(guān)信息，明白這是聯(lián)系全文或聯(lián)系上下文。最后加以自己的思考，站在白云之上思考那些關(guān)系。就可以達(dá)到理解全文的作用。
所以，寫(xiě)作就是反向的閱讀，閱讀就是反向的寫(xiě)作。
因此，閱讀和寫(xiě)作再一連就是一家。只要我們學(xué)會(huì)理清關(guān)系，編織關(guān)系網(wǎng)，站在白云之上，想著108將精神，一切作文，閱讀都只不過(guò)是白云之下的一只螞蟻。
閱讀的作文600字 篇2
手持一本《中華上下五千年》，聆聽(tīng)歷史涌動(dòng)胡礁流，不是嗚咽，而是歡笑，是一種期盼。書(shū)猶藥也，善讀之可以治愚，我有一個(gè)小小的心愿，我愿淌徉在書(shū)海中，我最想有一片閱讀的天地。
回首，凝思那嘈雜胡水聲，粗茶淡飯的生活中，我最想有一片閱讀的天地。
三尺講臺(tái)，老師正在聚精會(huì)神地講解題目，只聽(tīng)得叮鈴鈴下課鈴響了，可老師還是無(wú)動(dòng)于衷，繼續(xù)講解考試重點(diǎn)，我知道老師您是為了我們好，希望我們多能取的好成績(jī)。可是老師，我多想你不在拖課，讓我們漫游在課外書(shū)的海洋里，去了解葵花有沒(méi)有教會(huì)哥哥識(shí)字，湯姆索亞有沒(méi)有逃出山洞，去想騎鵝旅行的尼爾斯的遭遇，老師，你說(shuō)好嗎？
時(shí)光太瘦，指間太寬。轉(zhuǎn)眼我踏出校門(mén)，回到家中完成一天的作業(yè)。隨著指針的緩緩旋轉(zhuǎn)，我終于攻克了最后一道題，準(zhǔn)備奔向那片小小的閱讀天地一飽眼福時(shí)，傳來(lái)了媽媽的聲音：再做幾道數(shù)學(xué)題吧。放下那本<宇宙簡(jiǎn)史》，眼前再也沒(méi)有了那星空的燦爛與宇宙的猜想。我又奔赴題海�？赡且蛔舅坪跏枪室鈹[好了八卦陣，就等我踏入陷阱，十分鐘，二十分鐘，半小時(shí)我絞盡腦汁才想出所有的解題思路。不早了，趕緊睡吧！媽媽拍了拍我的肩，親切地說(shuō)道，隨后，轉(zhuǎn)身把燈熄滅了。
被題目耍的暈頭轉(zhuǎn)向的`我，連最后小小的心愿都破滅了。合上眼，愛(ài)麗絲漫游與奇境，掉進(jìn)兔子洞的歷險(xiǎn)又浮現(xiàn)在腦海里，殊不知那閱讀天地已離我越來(lái)越遠(yuǎn)，我多么希望父母能給我留出一點(diǎn)點(diǎn)閱讀空間，只因我的希望愿翱翔在自由的海洋，好嗎？
啊，我最想有一片閱讀的天地，我愿青衫長(zhǎng)袖，持劍把酒。既愛(ài)鮮衣怒馬，我就會(huì)與書(shū)籍常伴，饕餮天下文學(xué)！
閱讀的作文600字 篇3
臺(tái)風(fēng)加上閃電和夜晚，在這種情況下你還會(huì)去上學(xué)嗎？如果你選擇不去，那么你已經(jīng)去過(guò)了大雨屏篩選；如果你選擇，那么你真的很強(qiáng)大。
張文講的一個(gè)故事“暴雨篩”，告訴我們作者的一個(gè)女朋友在一所大夜校學(xué)習(xí)。一天晚上，臺(tái)風(fēng)突然來(lái)了。由于當(dāng)時(shí)電話不流行，提交人的女朋友不知道今天是否去上課�？紤]了一會(huì)兒，提交人的女朋友穿上雨衣，拿著雨傘，向?qū)W校走去。就在房子外面，作者的女朋友扔掉了被砍成碎布的雨傘和鼓起如帆的雨衣。她滾著爬著穿過(guò)五條街來(lái)到學(xué)校。老門(mén)衛(wèi)告訴提交人的女朋友，她是唯一一個(gè)從老師到學(xué)生到學(xué)校的人。當(dāng)提交人的女朋友在老人的房子里避雨時(shí)，老警衛(wèi)對(duì)提交人的女朋友說(shuō):你將來(lái)一定會(huì)取得巨大的成就，因?yàn)榇笥昃拖窈Y子。膽小而有思想的人被它篩選掉了，留下了那些最有勇氣和不怕困難的'人�！边@段話啟發(fā)了作者的女朋友。作者的女朋友后來(lái)取得了巨大的成功。這位老警衛(wèi)成了作者女友一生中最重要的導(dǎo)師之一。
在我身邊還有一位對(duì)我非常重要的導(dǎo)師。他是我的父親。通常當(dāng)我遇到困難并想放棄時(shí)，我父親總是對(duì)我說(shuō):堅(jiān)持住。”一旦學(xué)校周六加了課，我就在周五晚上從補(bǔ)習(xí)班回家，過(guò)十點(diǎn)多。星期五我有很多作業(yè)。我吃了幾頓飯，然后馬上去做作業(yè)。當(dāng)我寫(xiě)到晚上12點(diǎn)多的時(shí)候，我變得不耐煩了，開(kāi)始抱怨。在客廳寫(xiě)工作記錄的父親說(shuō):再堅(jiān)持一次，你不認(rèn)為爸爸也在寫(xiě)作，而且沒(méi)有睡覺(jué)嗎？”聽(tīng)到這句話后，我堅(jiān)持寫(xiě)到凌晨1點(diǎn)才完成作業(yè)。
挫折和困難也像篩子。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的篩選，剩下的才是真正的強(qiáng)者。
我發(fā)現(xiàn)很多人總是喜歡用放大鏡看困難，困難過(guò)后你會(huì)覺(jué)得困難是一樣的！
閱讀的作文600字 篇4
11月8日下午，我有幸參加了第八屆“浙江省少年文學(xué)之星”頒獎(jiǎng)典禮、《浙江少年文學(xué)新星叢書(shū)》首發(fā)式暨秦文君大型文學(xué)講座。
首先，冰波老師給我們總結(jié)出寫(xiě)好作文的四個(gè)字：讀、寫(xiě)、美、愛(ài)。我想，我們一下子是體會(huì)不到這四個(gè)字的真正含義，需要我們?cè)谄綍r(shí)的閱讀和積累中好好去感受。接下來(lái)是令人興奮的“文學(xué)之星”頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，看著一個(gè)個(gè)獲獎(jiǎng)成員笑容滿(mǎn)面地上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，我禁不住投去羨慕的眼光。
最精彩的秦老師講座開(kāi)始了！
秦老師的語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，她總結(jié)出了寫(xiě)文章的兩大困難，一是肚子里無(wú)東西可寫(xiě)，就相當(dāng)于汽車(chē)沒(méi)油了。二是腦子里有好東西，但沒(méi)辦法描繪，這個(gè)問(wèn)題是非常難堪的.。這兩個(gè)問(wèn)題都是我們?cè)谌粘?xiě)作中經(jīng)常遇到的問(wèn)題，怎樣解決這兩個(gè)棘手的問(wèn)題呢？
秦老師給我們一一作了解答：第一個(gè)問(wèn)題，相對(duì)較簡(jiǎn)單，只要緩一緩，停一停筆，體息一會(huì)兒或一天，就有東西可寫(xiě)了。第二個(gè)問(wèn)題相對(duì)來(lái)說(shuō)要難一些，要加強(qiáng)閱讀，和現(xiàn)實(shí)作比較。這就比如我以前寫(xiě)《王子的長(zhǎng)夜》，里面說(shuō)王子得到了一把鑰匙，但是始終定不下這鑰匙的形狀。突然，一只蜘蛛掉了下來(lái)，掛在眼前，我馬上確定了鑰匙的形狀就是蜘蛛形的。（笑）總之，解決這兩個(gè)問(wèn)題的根本方法還是：多閱讀。
最后，秦老師向我們講述了閱讀的方法。看書(shū)先看目錄，再看內(nèi)容提要，最后看內(nèi)容�？吹倪^(guò)程中不要忘了作記號(hào)，如果這樣看書(shū)的話，寫(xiě)作文就可以用到移花接木，把書(shū)中看到的精彩內(nèi)容搬到自身來(lái)用，書(shū)上看到的事件當(dāng)作自己的經(jīng)歷，不過(guò)得恰到好處，這就叫移花接木。
美好的時(shí)光總是那么短暫，秦老師的講座很快就結(jié)束了，我沖上去和她合了影，留作紀(jì)念。她讓我更了解閱讀，她讓我學(xué)會(huì)安靜，因?yàn)殪o能生慧，她讓我學(xué)會(huì)語(yǔ)言，讓我們有著情感的詮釋……
閱讀的作文600字 篇5
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”讀書(shū)能夠豐富人的內(nèi)涵，讀書(shū)能夠提升心靈的力量。
原來(lái)我是一個(gè)不喜歡閱讀的女孩，每次老師布置閱讀作業(yè)時(shí)，我總是去書(shū)店買(mǎi)了書(shū)，信誓旦旦地對(duì)自己說(shuō)，一定要把這本書(shū)讀完！可到頭來(lái)，只翻閱了幾頁(yè)便作罷。
年復(fù)一年，我書(shū)柜上的書(shū)與日俱增。那一天，當(dāng)我回過(guò)頭來(lái)，才發(fā)現(xiàn)這些書(shū)，我基本沒(méi)有認(rèn)真讀過(guò)，這讓一直想上進(jìn)、學(xué)業(yè)更優(yōu)秀的我愧疚起來(lái)，決心從這一天起好好讀書(shū)。
心動(dòng)不如行動(dòng)，我從書(shū)柜上抽出一本近期老師讓我們閱讀的.書(shū)——《童年》。我坐在書(shū)桌前，靜下心來(lái)，開(kāi)始認(rèn)真閱讀這本高爾基寫(xiě)的自傳體小說(shuō)。每次中途不想繼續(xù)讀時(shí)，我就以要上進(jìn)的目的來(lái)鞭策自己，努力讓自己靜下心來(lái)讀下去。剛開(kāi)始，還很不習(xí)慣，久而久之，閱讀就成了我生活中不可缺少的一部分了。
讀完了《童年》，我接著又讀了高爾基的另兩部自傳體小說(shuō)《在人間》和《我的大學(xué)》。我的感觸很深：高爾基是那么不幸，他的父母在他很小的時(shí)候就去世了，他在外祖母的照顧下長(zhǎng)大，沒(méi)有上過(guò)學(xué)，日子過(guò)得那么苦。他在富人家里當(dāng)仆人時(shí)，偷偷地在晚上看書(shū)，不斷地閱讀，最后終于有機(jī)會(huì)上了大學(xué)。對(duì)照現(xiàn)在的我們，有這么優(yōu)越的條件，真應(yīng)該好好讀書(shū)，這樣想著激勵(lì)著自己。
想想高爾基，再看看我自己，我望著書(shū)柜上的書(shū)，心里頓時(shí)激蕩著一股暖流。高爾基在那么艱難的環(huán)境下，也能成為一個(gè)作家，就是因?yàn)樗粩嗟亻喿x，不懈地努力，才有如此成就。我們?nèi)绻芟窀郀柣菢忧趭^讀書(shū)，像高爾基那樣奮發(fā)向上，我們肯定也能夢(mèng)想成真。
從那時(shí)起，我決定不再荒廢光陰，認(rèn)真地去閱讀。每當(dāng)讀完一本書(shū)，心里總是涌起說(shuō)不出的自豪，感覺(jué)又收獲了一份精神上的財(cái)富。
閱讀的味道，真的很享受。
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