閱讀的作文

時間：2026-03-10 17:06:58 閱讀

閱讀的作文8篇[優(yōu)秀]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的閱讀的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

閱讀的作文8篇[優(yōu)秀]

閱讀的作文篇1

　　我想大家對《語文主題學(xué)習(xí)》叢書都不陌生。這本書，內(nèi)容精彩，當(dāng)我第一眼看見它的時候，就有了好感；當(dāng)我第一次讀它的時候，就喜歡上了這本書。在讀它的過程當(dāng)中，它讓我的知識更淵博，同時也給我?guī)砹撕芏嗫鞓贰?/p>

　　寒假里，有一次我在讀《語文主題學(xué)習(xí)》叢書的時候，媽媽讓我去買鹽，我磨磨蹭蹭的始終不愿放下它，在一步三回頭后，我以百米沖刺的.速度迅速完成了老媽的買鹽使命，正當(dāng)我要拿《語文主題學(xué)習(xí)》叢書再次閱讀時，但書不見了，我當(dāng)時心里“咯噔”一下：去哪了？我火急火燎的跑去問媽媽，媽媽說她也沒看到，讓我再仔細(xì)的找找。這時忽然傳來一陣笑聲，我一看，哦！原來是妹妹在看我的書，我問妹妹：“我的書怎么在你這兒？”妹妹回答：“我只是讀了一段，但沒想到入了迷……”我心里暗暗高興，心想：“看來這本書很吸引人呀！”

　　就這樣，我和妹妹飽讀了叢書文化大餐。每當(dāng)我讀它的時候，就會拿起一支筆，邊讀邊圈畫。當(dāng)我看到每一篇文章時，我都渴望著一個希望：希望未來的某一天，當(dāng)我讀的時候，也能讀一篇是我寫下的文章！

　　這本書給我的生活增加了樂趣，還讓我有了一個堅持不放棄的希望！

閱讀的作文篇2

　　今天，上午的時候，我們的語文老師陳老師發(fā)給我們了一張叫：“美德好少年”征文閱讀卡。老師還說：“這個閱讀卡不是普通的'閱讀卡，就像十萬個為什么那些都不可以�！蔽易凶屑�(xì)細(xì)地看了又看終于發(fā)現(xiàn)了，里面要寫爸爸媽媽的聯(lián)系電話連老師的電話都寫在上面了。

　　我回到托管，老師就說：“這種閱讀卡可以用分類作文里面的模式來寫�！�

閱讀的作文篇3

　　我喜歡閱讀《學(xué)生周報》，它給我的生活帶來了快樂,也讓我收獲了豐富多彩的知識。

　　《學(xué)生周報》里的內(nèi)容美不勝收，而且篇篇精彩。如：《美麗的沙溪河》這篇美文的文章，句子不僅寫得優(yōu)美，而且還用了許多休辭手法，如“河邊草地上的小草從泥土里探出來呼吸著新鮮空氣�！边\(yùn)用了擬人的修辭手法；又如“一陣風(fēng)吹來，枝條搖搖晃晃，好像在跳舞�！边\(yùn)用了比喻的修辭手法；還有“一朵朵……一個個……一片片……”排比的修辭手法，等等等，讀著如詩如畫的美文，有如癡如醉、流連忘返，就像文章里寫的“我陶醉在這美麗的畫卷中……”，好像沙溪河就在我眼前，我的'心情也豁然開朗：今后的寫作有了方向。

　　《螞蟻的秘密》這篇勵志范文：主要內(nèi)容講了雖然螞蟻很小很小,但是團(tuán)結(jié)起來,力氣卻變得很強(qiáng)大了.這篇短短的文章卻讓我懂得了兩個道理:一、團(tuán)結(jié)友愛.互相幫助;二、做一個生活的有心人,善于觀察,一定會發(fā)現(xiàn)大自然中許多秘密的。

　　平時，我除了閱讀自己年級的周報外，一有空，我也會向隔壁年級的同學(xué)借閱，比如有一位作者叫陳彥博，他寫的作品《美麗的濕地公園》文中的好詞堆積如山，如：陽光明媚，鼎鼎有名，連綿不斷，清澈見底，心想事成，萬事如意，小巧玲瓏，亭亭玉立，一掃而光，留戀忘返，讀后我受益匪淺：平時就要多積累詞語，只有“養(yǎng)兵千日”，方能“用兵一時”呢。

　　《學(xué)生周報》不止這些,還有知識暸望臺,習(xí)作天地,智力風(fēng)暴.感恩故事……說也說不完的,真是太多了.

　　《學(xué)生周報》是我成長的伙伴,給我?guī)頍o限的快樂,也增長了無窮無盡的知識，開闊了我的視野，所以我們一定要好好去閱讀,讓我們在知識的海洋里遨游吧。

閱讀的作文篇4

　　通過網(wǎng)絡(luò)我了解到這篇文章的作者孟莎美是一名印度工程師，我想正因?yàn)樗粋€外國人，所以才能以自己的視角對中國人“不閱讀”的行為如此深思，才會對這樣的行為深感不解，頗有“旁觀者清”的意味。試想作者當(dāng)時的心緒，是困惑不解？是失望擔(dān)憂？還是同情理解？試想熄燈的機(jī)艙內(nèi)一位清醒、睿智、深刻的普通乘客輕輕地、悄悄地、靜靜地接受著眼前的景象……

　　生活在中國大環(huán)境下的人們大多數(shù)已經(jīng)被“不閱讀”所同化，我們就是那些匆匆刷微博、玩微信、拍照、購物、甚至大聲喧嘩中的一員。并且麻木到不覺得自己的行為有何不妥。就如同在一個房間內(nèi)待久了的人，便覺不出屋內(nèi)空氣的混濁。但總會有從室外進(jìn)來的人覺察到氣味不對，迫不及待的想要開窗通風(fēng)。將中國人不閱讀的現(xiàn)象如此類比，實(shí)感到是把問題的嚴(yán)重性、重要性、價值性降低了，但又覺得極為貼切。

　　我們?yōu)楹尾婚_窗通風(fēng)呢？因?yàn)榇谖輧?nèi)的人是大多數(shù)，從屋外進(jìn)來的人三三兩兩，屋內(nèi)的人又大多適應(yīng)甚至享受自己呼出的二氧化碳所帶來的溫暖，屋外進(jìn)來的人或許也沒感到不適，或許剛從寒風(fēng)中歸來，“暖和”正是他所需的，或許是從眾心理，或許是感到勢單力孤，于是閉口不言、從了大家的“緊閉門窗”。又或許正好有人感冒了，受了風(fēng)寒，直怕冷，實(shí)在不愿外面的清涼之風(fēng)進(jìn)來，大家也就好意遷就了。

　　可是，有誰意識到正因?yàn)橛腥烁忻傲瞬鸥撏L(fēng)，不能把病毒圈在屋內(nèi)讓更多的人受害呀！而感冒者也需要這清新之風(fēng)！如此作者就與這些好意遷就的人有了相似之處。她說：“網(wǎng)絡(luò)侵蝕閱讀是一個全球化的現(xiàn)象，并不只是中國才有……或許我們對于一個經(jīng)濟(jì)還在迅速發(fā)展的發(fā)展中國家不應(yīng)過分苛責(zé)——過于忙碌是壓力所迫，并不是一種過錯……”這里我深感作者的溫柔與仁慈。

　　但這樣的現(xiàn)象不止是在機(jī)場或飛機(jī)上才看得到。比如我們身邊的圖書館里情侶們打情罵俏，“公務(wù)繁忙”的同學(xué)電話不斷，并且沒設(shè)置靜音模式，同學(xué)們學(xué)習(xí)間隙的放松不是遠(yuǎn)眺放空，而是對著手機(jī)抓緊時間刷屏。公交車上有人用手機(jī)公放著時下流行的“神曲”，有人塞著耳機(jī)看著美劇，有人用手指漫無目的的.在觸摸屏上滑來滑去，一時間覺得人們?nèi)绱说南嗨啤?/p>

　　面無表情的上車，低頭看手機(jī)，偶爾懶懶地抬一下眼皮，最后是面無表情的下車……通過網(wǎng)絡(luò)，我們的虛擬世界是變的寬闊了，但我們的實(shí)際生活和人際交往卻越來越狹窄。是Q、微信的提示音，是短信、電話的鈴聲熱鬧了這個世界，而喧囂過后的遺留的靜，是人們內(nèi)心的寂寞靈魂的空虛，而不是內(nèi)心的平靜靈魂的寧靜。

　　電子閱讀的只言片語，網(wǎng)絡(luò)語言的稀奇古怪已讓我們離真正地閱讀越來越遠(yuǎn)。在這樣的閱讀中，我們無法跳脫自己的世界，和素不相識的人相伴一段路，體驗(yàn)途中的快樂、悲傷、憤怒、平和，我們無法進(jìn)行心與心的對話，我們無法走一段獨(dú)自的夜路卻在歸來時豁然暢達(dá)……

　　生活中理智的人們?yōu)榱松妫τ诒疾�，或許他們不是不愿停下來傾聽靈魂，而是不能。有太多的責(zé)任、壓力推著他們不敢絲毫停頓的向前走，一直走，拼命走。這是我們不得不承認(rèn)的現(xiàn)實(shí)。我不愿從國家角度、社會角度大談空談，只想貼近人們本來溫柔的靈魂，心疼的撫慰，只想真心祈望還停留在不忙碌的自由的年紀(jì)里我們盡量多與靈魂相伴而行。因?yàn)楸貙⒂幸惶鞎r間的洪流會席卷著責(zé)任和壓力將我們吞沒，那時，我們就從現(xiàn)在的不愿變成了不能，無可奈何又追悔莫及！

　　學(xué)生時代的我們還能閑適地走在人生路上，就盡力走的優(yōu)美些，未來的路上要自己調(diào)整步伐，不能只圖快而亂了陣腳，甚至把自己絆倒，否則真的是離“理性”越近，而離“靈魂”越遠(yuǎn)……

閱讀的作文篇5

　　我的性格有些古怪，有時開朗有時孤僻，因此，我的朋友對我也時冷時熱。只有它，是我永恒的好友，那就是——書。書，充實(shí)著我的靈魂；書，陶冶著我的情操；書，讓我與偉人對話；書，讓我從目不識丁的毛頭娃成了能行文斷字的“小文人”。著名作家高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的.階梯。”而我卻要說：“書籍，為我的人生鋪設(shè)了一條金光大道�！�

　　記得五、六歲的時候，我鐘情那精彩紛呈的漫畫書，時不時地要父母給我買上幾本。我漸漸長大，對那些寫童話的拼音讀物產(chǎn)生了濃厚的興趣，每天都愛不釋手。到了五年級，我已經(jīng)不滿足于看那些書了，于是，一本本世界名著在我眼眶里打轉(zhuǎn)。現(xiàn)在，我還準(zhǔn)備看《哈利波特》呢！當(dāng)然，書要讀得進(jìn)還要用得出。上課時，只要有關(guān)那些書，我都能侃侃而談；下課和同學(xué)聊天時，豐富的知識又使我大顯身手；寫作文時，文思泉涌，一瀉千里，真應(yīng)了那句話：“讀書破萬卷，下筆如有神�！�

　　書，不僅讓我知識豐富，還讓我明白許多奧秘。我從《夏洛的網(wǎng)》里找到了生命的真諦，從《堂吉訶德》里看到了人性的光輝，從……書給了我的數(shù)不勝數(shù)，它將使我終生受用。

閱讀的作文篇6

　　在浩瀚無比的海洋中，我離不開閱讀的陪伴；在氣勢磅礴的歷史長河中，我離不開閱讀的奔流；在遙遠(yuǎn)而又漫長的人生道路上，我離不開閱讀的指引。

　　我愛閱讀，是因?yàn)樵跁锩�，有一個繽紛多彩的世界。在這個世界里，有多姿多彩的文學(xué)作品，有悠久漫長的世界歷史，有樸實(shí)無華的人生哲理……我喜歡這些，喜歡他們給我?guī)淼慕?jīng)驗(yàn)和財富。事實(shí)告訴我，我的生活離不開閱讀。

　　我愛閱讀，是因?yàn)槲蚁矚g書的世界，喜歡紙上的字，喜歡堆滿書的柜子。我愛閱讀，是因?yàn)殚喿x能給我?guī)砭袷臣Z；我愛閱讀，是因?yàn)殚喿x能讓我走遍世界；我愛閱讀，是因?yàn)殚喿x能讓我領(lǐng)悟人生真諦……

　　書讓我懂得了什么是愛，書讓我明白了事情的是非，書讓我體會到苦辣酸甜的滋味……讓我們一起愛上閱讀吧！讓閱讀教會我們?nèi)绾魏煤美盟私o我們的愛，如何給人生添上美麗的風(fēng)景線，讓閱讀引導(dǎo)我們做一個高尚的人！

　　我愛閱讀，愛它的美，愛它的'廣，我愛閱讀，是因?yàn)槲蚁胱屪约焊鼰釔凵矚g發(fā)現(xiàn)。閱讀教會了我許多道理，讓我明白了人生的美妙和絢爛。

　　專家點(diǎn)評:

　　文中作者記敘了自己喜歡閱讀的原因，對從閱讀中獲得的知識進(jìn)行了詳細(xì)的描寫，表達(dá)了作者對閱讀的熱愛。本文行文采用總分總的結(jié)構(gòu)，條理分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；文章敘事完整內(nèi)容充實(shí)，語言流暢優(yōu)美。如：“我愛閱讀，愛它的美，愛它的廣，我愛閱讀，是因?yàn)槲蚁胱屪约焊鼰釔凵�，喜歡發(fā)現(xiàn)�！�

閱讀的作文篇7

　　我的幻想毫無價值，我的計劃渺如塵埃，我的目標(biāo)不可能達(dá)到。

　　一切的一切毫無意義——除非我們付諸行動。

　　我現(xiàn)在就付諸行動。

　　一張地圖，不論多么詳盡，比例多么精確，它永遠(yuǎn)不可能帶著它的主人在地面上移動半步。一個國家的法律，不論多么公正，永遠(yuǎn)不可能防止罪惡的發(fā)生。任何寶典，即使我手中的羊皮卷，永遠(yuǎn)不可能創(chuàng)造財富。只有行動才能使地圖、法律、寶典、夢想、計劃、目標(biāo)具有現(xiàn)實(shí)意義。行動像食物和水一樣，能滋潤我，使我成功。

　　我現(xiàn)在就付諸行動。

　　拖延使我裹足不前，它來自恐懼�，F(xiàn)在我從所有勇敢的心靈深處，體會到這一秘密。我知道，要想克服恐懼，必須毫不猶豫，起而行動，唯有如此，心中的慌亂方得平定。現(xiàn)在我知道，行動會使猛獅般的恐懼減緩為螞蟻般的平靜。

　　我現(xiàn)在就付諸行動。

　　從此我要記住螢火蟲的啟迪：只有在振翅的時候，才能發(fā)出光芒。我要成為一只螢火蟲，即使在艷陽高照的白天，我也要發(fā)出光芒。讓別人像蝴蝶一樣，舞動翅膀，靠花朵的施舍生活；我要做螢火蟲，照亮大地。

　　我現(xiàn)在就付諸行動。

　　我不把今天的'事情留給明天，因?yàn)槲抑烂魈焓怯肋h(yuǎn)不會來臨的。現(xiàn)在就去行動吧！即使我的行動不會帶來快樂與成功，但是動而失敗總比坐以待斃好。行動也許不會結(jié)出快樂的果實(shí)，但是沒有行動，所有的果實(shí)都無法收獲。

　　我現(xiàn)在就付諸行動。

　　立刻行動！立刻行動！立刻行動！從今往后，我要一遍又一遍，每時每刻重復(fù)這句話，直到成為習(xí)慣，好比呼吸一般，成為本能，好比眨眼一樣。有了這句話，我就能調(diào)整自己的情緒，迎接失敗者避而遠(yuǎn)之的每一次挑戰(zhàn)。

　　我現(xiàn)在就付諸行動。

　　現(xiàn)在是我的所有。明日是為懶漢保留的工作日，我并不懶惰；明日是棄惡從善的日子，我并不邪惡；明日是弱者變?yōu)閺?qiáng)者的日子，我并不軟弱；明日是失敗者借口成功的日子，我并不是失敗者。

　　我現(xiàn)在就付諸行動。

　　我渴望成功、快樂、心靈的平靜。除非行動，否則我將在失敗、不幸、夜不成眠的日子中死亡。

　　成功不是等待。如果我遲疑，她就會投入別人的懷抱，永遠(yuǎn)棄我而去。

　　此時。此地。此人。

　　我現(xiàn)在就付諸行動。

閱讀的作文篇8

　　我和自然 “感謝你給我的光榮，我要對你深深地鞠個躬”謝謝你，讓我贏得春日的第一縷陽光。早晨，伸個懶腰，走出家門，感受春帶來的喜悅。暖陽普照，和風(fēng)拂過，白云飄蕩，腳步輕輕，走進(jìn)自然。聽！“布谷——布谷——”那是布谷鳥在唱著歌，展示一下自己的水平�？�！那片土地，竟然一片綠油油的景象，小草在人們不經(jīng)意間，悄悄奉獻(xiàn)了自己。聞到了嗎？那個味道？大自然里，花兒爭先恐后地開放，一片黃，一從紅，一簇紫，一團(tuán)綠五彩繽紛。這不正是大自然的色彩嗎？真是”千景鶯啼綠映紅。”于是，每每有煩心事，來這里都能為我解憂。

　　春天，你帶來了生機(jī)：春天，你帶來了美麗：春天，你帶來了人們向往的'綠色。夏天，大概是人們最不喜歡的季節(jié)吧。當(dāng)?shù)仄骄€上慢慢升起一輪紅日，新的一天又將開始了。這夏日的早晨，就熱得讓人透不過氣，更何況是正午呢？我沿著樹蔭走著，腳像被放在熱水鍋里燒熟了一樣冒著熱氣。被太陽曬著的草呀，與我一樣，迫不得己低下了頭，像認(rèn)錯，蔫了腦袋�！班嘶蕖毖硗�，是只狗，這天氣，真是害物不淺呀！但，眼前的一幕情景令我震驚，荷塘里，荷花開得格外繁盛，躺在蓮葉下面，頗有情趣。故有，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”看！有蜻蜓駐足，我云：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。” 夏日，你充滿了激情：夏日，你充滿了勃勃生機(jī)：夏日，你讓我充滿自信。冬日，雪白的樹。雪白的山，雪白的人，北風(fēng)蕭瑟，凍得人顫栗不止。

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