閱讀的作文

時間：2026-03-22 22:54:59 閱讀

(熱門)閱讀的作文9篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的閱讀的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

(熱門)閱讀的作文9篇

閱讀的作文篇1

　　一雙炯炯有神的眼睛，不高不矮的鼻梁上架著一副淡藍色的眼鏡，散發(fā)出一股書生氣質。你們猜猜這是誰呢？沒錯，這就是我。

　　我的'興趣愛好很廣泛，但是我最喜歡的還是閱讀。我喜歡閱讀，因為書中內(nèi)容非常吸引我，讓我隨著主角的心情變化，讓我遨游知識海洋。隨著時間的流逝，閱讀成為了我生活中的一部分。

　　記得有次回外婆家，媽媽不讓我看書，我爽快地答應了，可心里打著小算盤呢！我悄悄走進房間，小心翼翼地將書藏進外套中，心想：這次總不會被發(fā)現(xiàn)了吧！我跟媽媽說：“我出去散散步。”說完，我并迅速地走出家門，拿出書，蹲下來，津津有味地看了起來，完全忘記了周圍人的存在。媽媽走到我身邊碰了碰我，我沒有任何反應。媽媽用手點了點我的頭，我還是沒有反應，最后媽媽生氣地說：“你學會騙人了，說自己去散步，竟然蹲在這里看書�！边@下的我猛然一抬頭，原來是我的媽媽！

　　這就是我，一個愛閱讀的我。我與書籍的故事，隨時隨地都在上演！

閱讀的作文篇2

　　說起老舍，你肯定會想起他的種種作品�？墒�，在老舍寫作以來，最具代表性的作品是哪一本書呢？那就是《駱駝祥子》！

　　它以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車夫祥子的坎坷悲慘生活遭遇為主要情節(jié)，深刻揭露了舊中國的黑暗，表達了對勞動人民的深切同情。

　　這本書成功地塑造了祥子這個形象，描寫了從農(nóng)村流落到京城里的祥子三起三落的.遭遇，講述了在黑暗社會環(huán)境的腐蝕下，祥子怎樣從一個善良、本分、富有正義感的人力車夫，在生活上、人格上、政治上一步步走向墮落，最后變得人不人鬼不鬼的歷程。祥子的命運，是舊中國廣大城市貧民悲慘命運的縮影，祥子的悲劇真實地揭露了舊社會對勞苦大眾的殘酷剝剝，祥子令人心痛的墮落是對腐朽的舊社會的有力控訴。老舍用他那犀利的文筆，準確地描畫出祥子身上農(nóng)民的性格、氣質和心理特征。這個如同駱駝一樣吃苦耐勞的漢子，是那么淳樸善良、寬厚；最后竟然成了一個每天想方設法去偷錢的小偷、惡棍，他的墮落，是那么令人深思。

　　錢，固然重要，尤其是在舊社會，人人信奉“有錢能使鬼推磨”的說法，一遇到窮人，就對他冷嘲熱諷，似乎是一直種娛樂。可是，如果因為那一張張印著數(shù)字的紙而是去了最真的靈魂，最高尚的品格，那一張張印著數(shù)字的紙就等于花，表面上是那么惹人喜愛，實際上那只是禍害的根源。許多人為了錢已經(jīng)迷失了本性，失去親人、愛人。錢不是萬能的，失去了善良的本性，即使成了億萬富翁，又代表什么呢？人最應該追求的，不是錢，而是善良的本性。

　　作為一名“人民藝術家”，老舍的優(yōu)秀作品不勝枚舉，可這本《駱駝祥子》是那么的引人深思。

閱讀的作文篇3

　　每當我想起那本書《傾聽大自然的呼吸》，就會覺得幸運，由于是它將我引進了閱讀文章當中，要我與好書推薦交了了盆友。

　　那一天我是一個人去學校的公共圖書館借閱的。前2次我借的都是動漫漫畫，此次我細細品味順著推薦書目找以往，挑了好長時間，忽然它《傾聽大自然的呼吸》出現(xiàn)在我眼下，我一眼就看好了。那是由于它的封面圖很吸引人：是一大片原始森林，綠意盎然的花草樹木不計其數(shù)，一片生機盎然。

　　它的內(nèi)容可豐富多彩了，有深海秘密、宇宙之謎、小動物謎團這些。里邊的專業(yè)知識也讓我喜歡，三角龍與暴龍的戰(zhàn)事，結果是暴龍獲勝。盡管三角龍的角能透過暴龍的肌膚，可是三角龍的嘴太脆，一旦撞倒硬實的物品就會碎。也有，你清楚嗎？野豬也有防彈背心呢！獵人獸假如遇到了野豬都很留意它的皮。假如皮上閃亮發(fā)光，就十分當心，害怕隨便打槍。這是由于野豬的'皮尤其厚，又硬又亮，一般的步槍不易透過我越看越感覺漂亮，越看越愛看，簡直看不膩。最終在期限來到的狀況下，依依不舍地把它歸還了公共圖書館。

　　直到如今我還是很懷戀這本書，是它打開了我的閱讀的大門。之后我又看過曹文軒大伯小編的新歷史人文教材珍藏版中小學卷，那幽美的語言和文本宛如綠化和湖水使我回味無窮。

閱讀的作文篇4

　　這是一個真實的故事。

　　在我初二的時候，成績?nèi)缤菀话慵彼傧禄�。媽媽每天苦口婆心地勸，可我當時也不知是怎么了，完全聽不進去。

　　再又一次慘烈的考試后，媽媽終于壓抑不住她心中的怒火，先劈頭蓋臉地潑過來一堆責罵。她總是拿我和鄰居家的孩子比，她可是第一呢。我心里賭氣地想著。她或許不知道我有多討厭被比較！

　　經(jīng)過一系列激烈地對抗，媽媽還是指著我的鼻子教訓我：“你不努力學習，把心思都放在什么地方了？你怎么不能學學某某，考個第一回來呢？”

　　“夠了！你不要總是比來比去，我就這樣了！誰學習好你讓誰做你的孩子吧！”

　　我剛說完，我媽一棒子打在我肩膀，這是她第一次打我，我咬著牙，我發(fā)瘋似的沖出家門，還聽到媽媽的高喊：“敢走，你就別再回來！”

　　走在街邊，初秋的夜晚涼颼颼的，我將拉鏈拉到了頭，卻還是冷得不行，我哪有可以去的地方呢？飄出的眼淚經(jīng)過風干變成勇氣，閑逛了半天，媽媽也不來找我。好！我絕對不會回去的！

　　轉了一大圈，我又走回我家樓下，已經(jīng)十一點多了，總不能在街上晃一夜吧，心一橫，我回家！挨打就挨打吧！

　　媽媽靠在沙發(fā)上，眼睛直勾勾的.，看得出來她哭過。見我回來，她沖上前來，一把抱住我。就這樣化解了，一切盡在不言中。

　　母親像一根琴弦，輕輕一撥就能牽動我的心，她一直在默默守護著我的成長。

　　我想，以后我來做她吧，難過的時候我去哄她，畢竟，為愛認輸，她做了那么多年！

　　后記：在“母女戰(zhàn)爭”中，從來沒有贏家！

閱讀的作文篇5

　　當我被上帝造出來時，上帝問我想在人間當一個怎樣的人，我不假思索的說，我要做一個偉大的世人皆知的人。于是，我降臨在了人間。

　　我出生在一個官僚知識分子之家，父親在朝中做官，精讀詩書，母親知書答禮，溫柔體貼，父母給我去了一個好聽的名字：李清照。

　　小時侯，受父母影響的我飽讀詩書，聰明伶俐，在朝中享有“神童”的稱號。小時候的我天真活潑，才思敏捷，小河畔，花叢邊撒滿了我的詩我的笑，無可置疑，小時侯的我快樂無慮。

　　“興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺�！鼻啻旱奈胰缤恢恍▲B，自由自在，沒有約束，少女純凈的'心靈常在朝陽小，流水也被自然洗禮，纖細的手指拈一束花，輕拋入水，隨波蕩漾，發(fā)髻上沾著晶瑩的露水，雙腳任水流輕撫。身影輕飄而過，留下一陣清風。

　　可是晚年的我卻生活在一片黑暗之中，家庭的衰敗，社會的改變，消磨著我那柔弱的心。我?guī)缀鯇ι罱^望，每天在痛苦中消磨時光，一切都好象是灰暗的。“尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚”這千古疊詞句就是我當時心情的寫照。

　　最后，香消玉殞，我在痛苦和哀怨中凄涼的死去。

　　在天堂里，我又見到了上帝。上帝問我過的怎么樣，我搖搖頭又點點頭，我的一生有歡樂也有坎坷，有笑聲也有淚水，有鼎盛也有衰落。我始終無法客觀的評價我的一生。我原以為做一個著名的人，一生應該是被歡樂榮譽所包圍，可我發(fā)現(xiàn)我錯了。于是在下一輪回中，我選擇做一個平凡的人。

　　我來到人間，我是一個平凡的人，我既不著名也不出眾，但我擁有一切的幸福：我有溫馨的家，我有可親可愛的同學和老師，我每天平凡而快樂的活著，這就夠了。

　　天兒藍藍風兒輕輕，暖和的春風帶著春的氣息吹進明亮的教室，我坐在教室的窗前，望著我擁有的一切，我甜甜的笑了。我拿起手中的筆，不禁想起曾經(jīng)作詩的李清照，我雖然沒有橫溢的才華，但我還是拿起手中的筆，用最樸實的語言，寫下了一時的感受：

　　人生并不總是完美的，每個人都會有不如意的地方。這就需要我們靜下心來閱讀自己的人生，體會其中無盡的快樂和與眾不同。

閱讀的作文篇6

　　我們在閱讀中學著和自己對話，正如我們在終極的意義上獨自面對人生一樣。在某種意義上，閱讀是對庸常生活的救贖，讓我們得以暫時跳脫出瑣碎的眼前之事，對永恒之物進行片刻的凝望

　　在快節(jié)奏的信息化社會，勸導人們開卷讀書的很多理由正在變得缺乏說服力。閱讀能讓人獲得有用的知識？上網(wǎng)似乎也可以；在書本中感受遠方？那為什么不去旅游呢；領略名著帶給人的震撼？看改編的電影豈不更方便？于是，閱讀即便沒有變成小眾的，似乎也變得奢侈起來。

　　然而，真正熱愛閱讀的人是不需要理由的，從書本中獲得的巨大愉悅已經(jīng)足以令人廢寢忘食。一個角落、一本書、一束光，就能筑起一個完整而繽紛的世界。你就像一個王者一樣，在這個專屬于你的世界中逡巡，不假外求。這也是閱讀有別于其他文娛活動的根本特征，即它是不依賴其他感官的.、高度個人化的精神活動。通過閱讀，我們最終是在學著如何與自己相處，并在這種寂兮寥兮、周行而不殆的智識訓練中收獲精神的富足。在這個意義上說，閱讀乃是每日進行的必要精神刷新。在一次次的刷新中，勤于閱讀的人將逐漸成長為一個有著豐富心靈層次、心智成熟飽滿的現(xiàn)代人。

　　古人講“三日不讀書，便覺言語無味，面目可憎”。這并不僅僅在講旁觀者的感受，更是在提醒自己，不讀書就會讓靈性蒙塵。有人說，優(yōu)秀的詩人和作家要通過閱讀來修煉自己的精神“內(nèi)丹”，普通人也是一樣，需要通過讀書來擦拭、涵養(yǎng)自己的“內(nèi)丹”和“真氣”。那些白紙黑字、帶著墨香的書頁在你指尖嘩嘩流淌，或記載著高深玄妙的思想，或傳遞著歷史深處的信息，在你的腦海中排列為奇妙而華美的文字城堡。我們手捧書本閱讀的過程，也是一個自我教育、自我升華的過程。我們在閱讀中將重新發(fā)現(xiàn)自己，這也正是“人文日新”的真義。

　　在紛繁復雜的社會里，每個人的身邊都不乏擅長交往的朋友，但擅長獨處的人可能就少了很多。如果說和他人相處是一項必備的社會能力，那么與自己相處則體現(xiàn)一種可貴的精神定力。太多人習慣了眾聲喧嘩，卻無法和自己平靜地相處片刻。只有閱讀才能給人這種能力。我們在閱讀中學著和自己對話，正如我們在終極的意義上獨自面對人生一樣。在某種意義上，閱讀是對庸常生活的救贖，讓我們得以暫時跳脫出瑣碎的眼前之事，對永恒之物進行片刻的凝望。而這，正是精神人格養(yǎng)成的過程。

　　閱讀也是為了和這個世界更好相處。我們提倡閱讀，并非為了閉門不出、與世隔絕。閱讀不是為了逃避世界，而是為了更好地擁抱世界、熱愛他人。從閱讀中，我們不僅在與高尚人物的靈魂對話，更能見識到比眼前的世界更深邃、更遼闊的另一個世界。這個世界不僅包括人類已知的歷史空間，也包括歷代經(jīng)典作家們營造的精神空間。通過這種思接千載、神游八荒的精神活動，我們將學會謙卑，也將變得柔和、平淡，收獲一種“到凌云處仍虛心”的可貴氣質；學著更深地理解他人與世界，更具包容心和同理心地看待這個世界上的諸種缺陷與不足。

　　閱讀是一項幾乎沒有門檻的活動，人人都可領略文字之美；閱讀又是一項由淺入深的精神歷練，需要持之以恒才能登堂入室、窺其堂奧。這個世界需要書籍的火種來點亮，而一個追求內(nèi)心豐富與圓滿的人，也總有賴于閱讀帶來的精神刷新。

閱讀的作文篇7

　　秋天，一個豐收的季節(jié)。人們忙碌著收獲自己的勞動成果，準備著度過冬天的食物。

　　秋天，這是一個美麗的季節(jié)。清晨，朝霞隱隱約約出現(xiàn)在明麗的陽光下，猶如一個頑皮的孩子，在和我們玩“捉迷藏”。中午，太陽不像夏天那么炎熱。陽光灑在我身上，頓時，我心中涌起一種從未有過的溫暖，流遍我的全身。太陽漸漸西沉，五顏六色的晚霞出現(xiàn)在遙遠的天邊。那霞光照耀在大地上，給我們留下這一天的最后一絲溫暖的陽光。秋天的月色是多么的朦朧。雖然它沒有太陽那么明亮，但它至少為我們把心靈的路給照亮了。

　　秋天，也是一個快樂的'季節(jié)。梧桐樹的葉子黃了，好像一頂寬大的黃帽子。銀杏葉子如同一把把黃了的舊掃帚，在辛勤的打掃著樹下的衛(wèi)生�；鸺t的楓葉就像一個個染了頭發(fā)的小姑娘，好比一枝盛開的紅玫瑰。河邊的楊柳如同一匹金黃的幕布，在春季和夏季的演出完畢后，秋天那金黃的帷幕就該收場了。

　　秋天，多么的可愛！秋天，多么的美麗！秋天，多么的美好！

閱讀的作文篇8

　　說到閱讀，我和閱讀之間有著千絲萬縷的關系。古人說，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟。有些古老的故事，仍在我們口中留傳。

　　小時候，我最喜歡媽媽給我講故事，有些故事要講上四、五遍。其中，我最喜歡的故事就是格林童話中的灰姑娘。在媽媽講故事時，我的心也跟著故事曲折的情節(jié)不安地上下跳動。當媽媽講完這個故事時，我立馬跳起來拍手叫好。我長大了，開始嘗試慢慢地自己讀書，漸漸地，我開始學會用更清晰明了的語言來表達自己，也愛上了閱讀：我同情賣火柴的小女孩，喜歡海倫·凱勒的樂觀與積極向上，擔心丑小鴨的命運……讀書帶給了我無窮的樂趣。

　　《愛的教育》這本書我是一口氣讀完的，這本書用一個小學生的口吻記錄了我們身邊這些平凡而偉大的人物：老師、爸爸、媽媽……這本書讓我開始思考愛的定義是什么：師生之間的情、母女之間的愛、朋友之間的誼……

　　《感恩生活》這本書使我學會感恩：用一種樂觀的方式去對待生活。其中有一個故事讓我為這個故事的主人公肅然起敬，她就是黃美廉，一位自小就患腦性麻痹癥的病人。腦性麻痹癥奪去了她肢體的平衡感，也奪走了她講話的能力，她的成長充滿了困難。但是她卻昂首面對，終于，她獲得了加州大學藝術博士學位。有一次，在黃美廉的.課堂上，一位學生問：

　　“黃博士，你從小就長成這個樣子，你怎么看自己？你不覺得自卑嗎？”

　　“我怎么看自己？”黃美廉用粉筆在黑板上寫：

　　一、我好可愛！

　　二、我的腿很長很美！

　　三、爸爸媽媽這么愛我！

　　四、我會畫畫！我會寫稿！

　　五、我有只可愛的貓！

　　六、……

　　教室鴉雀無聲。她在黑板上寫下了她的結論：“我只看我所有的，不看我所沒有的�！�

　　從小到大，書籍就像是我的良師益友：在我開心時，它會讓我更加開心；在我遇到困難時，它會為我加油打氣；在我驕傲時，它會讓我明白人外有人，天外有天。

　　高爾基說：“書籍是人類進步的階梯�！弊屛覀冇屡矢叻澹鼊�(chuàng)佳績！