想像作文4篇(優(yōu)秀)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編為大家整理的想像作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

想像作文 篇1
當(dāng)你穿越漫漫風(fēng)雪,原來(lái)冬夜已漸暖
——題記
前些日子,學(xué)校組織高三年級(jí)的學(xué)生參加了一次“合肥工業(yè)游”的游學(xué)活動(dòng),通過(guò)這次工業(yè)游活動(dòng),使我成長(zhǎng)了不少,也更加堅(jiān)定了自己的夢(mèng)想,我們一共去了四個(gè)旅游景點(diǎn),分別是:安徽大學(xué)、合肥科技館、渡江戰(zhàn)役紀(jì)念館和牛角大圩。在這其中,最令我印象深刻和流連忘返的景點(diǎn)便一定要屬安徽大學(xué)了。大學(xué),這兩個(gè)看起來(lái)再簡(jiǎn)單不過(guò)的漢字,組建在一起便成為了現(xiàn)在每個(gè)高三學(xué)生最大的夢(mèng)想。在每個(gè)高三學(xué)子的心中,一定都有著一所或是幾所夢(mèng)寐以求的大學(xué),我們會(huì)朝著這個(gè)夢(mèng)想的方向努力前進(jìn),哪怕路上荊棘重重,哪怕心中傷痕累累……
走進(jìn)安徽大學(xué)后,才真正體會(huì)到豐富多彩的大學(xué)生活。一路走來(lái),看見(jiàn)安大校園內(nèi)抱著幾本書(shū)結(jié)伴而行的學(xué)姐們,看見(jiàn)騎著單車來(lái)往于教室和籃球場(chǎng)上的學(xué)長(zhǎng)們,更看見(jiàn)的是校園濃濃的學(xué)習(xí)氣氛和舒適的生活環(huán)境。走到操場(chǎng)上,滿操場(chǎng)的社團(tuán)招新活動(dòng)才是最令我感到震驚的地方,那是我長(zhǎng)這么大以來(lái)第一次親眼所見(jiàn)大學(xué)里的社團(tuán)招新活動(dòng)。以前所涉及到的也不過(guò)是聽(tīng)人說(shuō)說(shuō)或是在電視上看見(jiàn)的罷了,于是,不知道為什么,心中燃起了對(duì)夢(mèng)里的那所大學(xué)的希望之火。我也渴望有那么一天站在我所夢(mèng)想的大學(xué)操場(chǎng)上參加自己所喜歡的社團(tuán),看見(jiàn)自己在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想之后露出燦爛的笑容。
秋風(fēng)微漾,捧一杯熱茶,倚坐在課桌前,在濃濃的茶香里,把窗外的美景盡收眼底,藏于心底,或許,眼前的季節(jié)是收獲的季節(jié),對(duì)于已經(jīng)踏入大學(xué)生活的學(xué)姐學(xué)妹們來(lái)說(shuō)繁忙中也不乏美好。可是,這樣的季節(jié)對(duì)于高三的我們卻是單調(diào)的有些蒼白。我們正為著明年的大學(xué)生活不懈努力奮斗著;正在揮灑著辛勤的汗水在教室里奮筆疾書(shū);朝著自己的夢(mèng)想不斷前進(jìn)。我們始終堅(jiān)信:自己現(xiàn)在的付出終將變成未來(lái)最好的恩賜,時(shí)光荏苒指引我們走向遠(yuǎn)方,感受最美的風(fēng)景…
流年似水,帶走了我們太多的美好時(shí)光。人們都說(shuō),高三這一年是學(xué)生時(shí)代最累最苦的一年,也是最甜最美的一年。我們的汗水和淚水交織在一起用拼搏書(shū)寫(xiě)青春年華,抒寫(xiě)人生的新篇章。
或許,現(xiàn)在的我們正坐在教室里背著怎么也背不進(jìn)去的英語(yǔ)單詞;或許,現(xiàn)在的我們正伏在課桌前寫(xiě)著多如牛毛的數(shù)學(xué)題;又或許,現(xiàn)在的我們正在規(guī)劃著未來(lái)路途的`方向…。但是,不管怎樣,一定要相信沒(méi)有到不了的遠(yuǎn)方。我們不是最優(yōu)秀的學(xué)生,我只是眾多高三學(xué)子中最普通的一名,但我也在朝著自己的夢(mèng)想揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。我不是作家也不是散文家,寫(xiě)不出華麗的辭藻,我只是用最普通的語(yǔ)言勾勒生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;我不是天賦聰穎的孩子,很短時(shí)間里破解難題,但我相信笨鳥(niǎo)先飛,勤能補(bǔ)拙。
大學(xué),對(duì)于我們,很近了,卻又瞬間變得遙不可及。走在大學(xué)校園里,感受著大學(xué)生活,欣賞著絢麗的風(fēng)景,我想,我絕不能讓自己的大學(xué)變得黯淡無(wú)光,我要努力,我要奮斗!
我要走好腳下的路,這是我的人生。
我要努力追逐心中的夢(mèng)想,這是我遠(yuǎn)航的方向。
選擇了揚(yáng)帆,便風(fēng)雨無(wú)阻;選擇了人生,便不畏曲折……
遠(yuǎn)處風(fēng)景,近處人生。
想像作文 篇2
大家一定知道筆的種類吧!嗯,沒(méi)錯(cuò)!它的種類五花八門,有:毛筆,羽毛筆、鉛筆、自動(dòng)鉛筆、鋼筆、涂改筆、復(fù)寫(xiě)筆、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆、激光筆等多種式樣神奇的筆,而我就是一只普普通通,奇貌不揚(yáng)的鋼筆。
我空著一身大海般一樣的海衫裝,筆帽的下半部分上戴著黃色做成的金腰帶,我頭上戴著大海送給我的帽子,帽子上有黃金帶,上面有一個(gè)閃閃發(fā)亮、耀眼的大寶石。掀開(kāi)我帽子,你可以看見(jiàn)我那小巧玲瓏、尖尖的頭,墨水會(huì)源源不斷的中主人的筆寫(xiě)在紙上。由于冬天天冷了,工人叔叔們用黃金色的金屬的布料給我做了一條美麗的.圍巾,好暖和呀!為了讓小朋友握筆方法正確,工人叔叔們有意把握筆的地方做成了黑色,告訴小朋友們握在這個(gè)地方才正確哦!有些小朋友好奇我到底有多高用尺把我量了一遍,我大約有十幾厘米多高吧!有些小朋友閑沒(méi)事做把我淘氣的給我把衣服給脫掉,真冷!這時(shí)就可以看到我的大腦——筆管,有了他我才能寫(xiě)出漂漂亮亮的字,有了他我才能教小朋友們寫(xiě)字?? 小主人之所以關(guān)愛(ài)我,是因?yàn)槲覀冎g有一斷特別的緣份??幾天前我還在一位頑皮的小孩手上,一次,我和他一起高高興興在學(xué)校寫(xiě)作業(yè)時(shí),我餓了,沒(méi)有食物了,可小主人不但不給我喂食,還氣憤的把我丟在地上,惱火的說(shuō):“虧 我花十五元把你買來(lái),你竟然這么不給我爭(zhēng)氣,在關(guān)鍵時(shí)候掉鏈子!闭f(shuō)著,邊拿出一只雄偉 氣的“派克”筆。我邊哭泣邊傷心的說(shuō):“嗚—嗚—為什么主人你要丟棄我?嗚嗚—!边@時(shí)我滾到了另一個(gè)小朋友腳邊,他看見(jiàn)了把我輕輕拾起對(duì)我高興的說(shuō):“哇!你可真漂亮,我一定要把你養(yǎng)好!边呎f(shuō)邊把我喂的飽飽的??從此我便成了他的好伙伴。
我雖然給主人帶來(lái)了不少方便,但是我希望工人叔叔們把我改造的更先進(jìn),更科學(xué)!
想像作文 篇3
“光陰似箭,日月如梭!鞭D(zhuǎn)眼間,我們來(lái)到20xx年,雖然我已年過(guò)七旬,但我還有一顆智慧的大腦,于是,我和我的科研用制造了一款非常派頭的巨型機(jī)器人,在21世紀(jì)發(fā)明榜位居第一呢。
我想來(lái)想去,它得有一個(gè)好聽(tīng)的名字,于是,我給它取名叫“智慧大腦”,它的身高有2米,體形消瘦。左手是一個(gè)巨大的'爪子,右手是當(dāng)今最先進(jìn)的等顆粒子加農(nóng)炮,盔甲耐熱耐寒耐攻擊,大腦是由當(dāng)今最先進(jìn)的“銀河碎片”。樣子如《環(huán)太平洋》里的危險(xiǎn)流浪者,還能水陸空三用呢!
當(dāng)它在水里時(shí),可以抵擋外來(lái)的攻擊。所有的引擎都會(huì)換成螺旋槳,飛速地在水里奔馳,當(dāng)你餓了,它還可以把左手換成一個(gè)捕魚(yú)的工具,把大小不同的魚(yú)給吸過(guò)來(lái)并且可吃可不吃們,并且會(huì)給你馬上做一頓海鮮大餐,你想點(diǎn)多少就點(diǎn)多少,味道非常的美味可口。等到達(dá)了陸地,它就會(huì)變一輛非常帥氣的大跑車。一秒就可以飛馳十千米。這輛汽車百分之一百不會(huì)污染空氣,因?yàn)樗膭?dòng)能都來(lái)自于太陽(yáng)光和月光,在下雨時(shí),雖然沒(méi)有光,但是,它可以靠每天收集的備用太陽(yáng)光為動(dòng)能。而且它排放出來(lái)的都是空氣。當(dāng)行駛太快,快要撞到其它車輛時(shí),它就會(huì)自動(dòng)停止。當(dāng)汽車太多堵塞的時(shí)候,它就會(huì)變成機(jī)器人在天空中自由翱翔。當(dāng)行駛太累時(shí)就可以讓你在浴缸中泡一個(gè)舒舒服服的澡?梢砸贿叧詵|西,一邊玩平板,而飛機(jī)就會(huì)變成無(wú)人操控,也可以語(yǔ)音操控。
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想像作文 篇4
火球般的太陽(yáng)掛在天空,撒下毒辣的陽(yáng)光。
陽(yáng)光透過(guò)窗玻璃,隨意躺在了黑白兩色的卷紙上。
也許是有了風(fēng)扇的緣故,考場(chǎng)顯得格外平靜,只有刷刷的寫(xiě)字聲,可突然間42支筆寫(xiě)字的聲音此刻竟少了一支,那是我的筆停了下來(lái)。
“樹(shù)林子像一塊面團(tuán)子,四面都在鼓……(請(qǐng)運(yùn)用比喻的修辭手法仿寫(xiě)一句話)”。
太陽(yáng)仍向上攀爬著,光越來(lái)越毒辣。
那支消失的筆又隨著太陽(yáng)回到了卷紙上,并帶著耀眼的光芒,匆匆在卷紙上歪歪斜斜地寫(xiě)下了一句話:“太陽(yáng)像一個(gè)大火球”。
太陽(yáng)像以往六年一樣,生氣地凝視著四十二句大同小異的話,想用毒辣的陽(yáng)光改變一切,便繼續(xù)努力攀爬。
當(dāng)鈴聲終結(jié)了語(yǔ)文考試,太陽(yáng)已經(jīng)攀爬到了空頂,陽(yáng)光也更加刺眼,灼燒著人們的肌膚與精神?珊芸毂惚凰{(lán)色的窗簾面具阻隔開(kāi)來(lái)。
太陽(yáng)看起來(lái)十分生氣,又強(qiáng)烈地釋放出了幾縷陽(yáng)光,但也無(wú)可奈何,只好漸漸從云頂走下山去。
……
太陽(yáng)再一次開(kāi)始了“登云運(yùn)動(dòng)”,漸漸又高過(guò)了樓頂。
教室里,陽(yáng)光也透過(guò)陳舊的窗玻璃,照射到我的卷紙上,也讓“太陽(yáng)像一個(gè)大火球”旁的“×”更加耀眼。
沒(méi)有一個(gè)人得到滿分,沒(méi)有一個(gè)人的仿寫(xiě)句子旁擁有“√”。
三色的卷紙攤在冰冷的桌面上,毒辣的'陽(yáng)光卻穿不透教室的冷空氣。
太陽(yáng)面目猙獰地站在天上,大笑:“哼,讓你們總寫(xiě)我,一直寫(xiě)了六年,可吃虧了吧!”
從此,仿寫(xiě)句子旁沒(méi)有再見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)色的“×”,當(dāng)然,自然也尋覓不到太陽(yáng)的身影了。
太陽(yáng)孤獨(dú)的徘徊于天際,卷紙上的“×”失去了下半身。而我們也終究走過(guò)了火球般的太陽(yáng),生命已然多了穩(wěn)重的思考……
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