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助人的作文

時間:2026-04-16 10:28:08 助人

【精品】助人的作文7篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的助人的作文7篇,歡迎大家分享。

【精品】助人的作文7篇

助人的作文 篇1

  從前山頂上有一座舊房子,房子特別大,特別舊。有一天,下起了暴風(fēng)雨。小貓對舊房子說:“房子爺爺能讓我住一晚上嗎?我要去地里捉田鼠!狈孔訝敔敶饝(yīng)了。

  第二天,彩虹出來了,小貓開心的走出來和舊房子道別了。

  突然,一只老母雞說:“房子爺爺,我找不到一個安靜的地方生小雞,能讓我在這兒生小雞嗎?”房子爺爺點點頭表示同意。下午小雞和老母雞和房子爺爺嘰嘰地道別了。

  晚上舊房子自言自語的`說:“今天真累呀,不過今天太開心了,我要睡覺了。”

助人的作文 篇2

  人間真情

  “只要人人都獻(xiàn)出一點愛,世界就會變成完美的人間。”這是一首大家熟悉的歌。起初我并不明白它的意思,但在一次難忘的經(jīng)歷中,讓我真正懂得了這首歌的真正內(nèi)涵。

  我們家搬入新居以后,周圍的鄰居開始熟悉了。我偶然發(fā)現(xiàn)住在我家一樓的叔叔是位殘疾人,出門很不方便?吹竭@一切,心里有些替他著急。心想:什么時候能夠幫幫叔叔呀?

  有一天,我放學(xué)回家,正好看見叔叔也下班回家,他的輪椅沒在車旁邊,因為腿有殘疾,所以他不能下車去拿,只能坐在車上等著家人幫他把輪椅推過來。我見此情景,連忙主動上前問道:“叔叔,是需要輪椅吧?”叔叔說:“對,我是需要……”沒等叔叔說完,我就一個箭步跑到輪椅前,把它推過來。叔叔看見輪椅推過來,感激地說:“小姑娘,真是太多謝你了!”我說:“沒關(guān)系,這是我就應(yīng)做的。”然后,我把輪椅扶住,讓叔叔從車上挪下來,坐到輪椅上。我又靈機一動,趕快把樓道門打開了,這樣叔叔就能夠順利回家了。臨進門前我跟叔叔說:“叔叔,以后幫你推車的事,就包在我身上了!敝,我又慢慢地發(fā)現(xiàn)不僅僅僅僅我在關(guān)心叔叔,還有張奶奶、李姐姐等許許多多樓上樓下的熱心人都在默默地幫忙他。李姐姐經(jīng)常幫叔叔家的孩子輔導(dǎo)功課,張奶奶平時做了好吃的,就會給叔叔端來。我們樓上樓下的鄰居就像一家人一樣。

  人們常說:予人玫瑰,手有余香,幫忙別人是快樂的`。在社會及鄰里這樣的大家庭中,無論誰遇到困難,只要我們都能獻(xiàn)出一點愛,那么這個大家庭就會成為完美的人間!從那刻起,我深深領(lǐng)悟到人間來源處要真情,世間才能多完美!

  在我們的日常生活中,只要能夠認(rèn)真仔細(xì)的觀察,人間真情就隨處可見,無處不在,就能清楚地看到一方有難八方支援的動人情景,就能感受到人間真情是戰(zhàn)勝困難的偉大力量。

助人的作文 篇3

  陳政宇是我的同學(xué)。他長得不高,粗胳膊粗腿,大腦袋圓臉,圓溜溜的眼睛躲在厚厚的鏡片后面,看上去很機靈。陳政宇的嗓門很大,一看就是個爽朗的男孩。熱情助人是他最大的優(yōu)點。

  有一次,我們語文課寫作需要觀察蝌蚪。我憂心重重,從小生活在城市里的我,除了在書上看見過《小蝌蚪找媽媽》的故事,還沒見過真的蝌蚪哩,這到啥地方去找呢?我輕聲嘀咕了幾句:“怎么辦呢?”不料這句話被陳政宇聽到了,他得意地眉開眼笑,用那種獨有的大嗓門向我宣布:“放心,兄弟,這事就包我身上了!闭f著,他還拍了拍胸:“我家里養(yǎng)了好多呢!蔽野胄虐胍傻。作文課那天,陳政宇果然興興沖沖地捧了一個特大號的瓶子,帶著他那寶貝蝌蚪給我解決了問題。既讓我順利完成了作文,又使我看到了可愛的'小生命。

  陳政宇肚量也很大。有一次,他碰到一題不會做,便偷偷問我。我急著完成自己的作業(yè),所以頭也不回地回答他:“這么簡單的題都不會,自己動腦筋!笨!”他也不生氣,呆了一下,傻笑著抓抓頭,繼續(xù)冥思苦想。我寫著寫著,突然一道題把我難倒了,像鉆進死胡同,怎么也找不到正確的路。急得沒辦法,我只好鼓起勇氣,厚著臉皮問他。他好像不記得先前被我拒絕的情景,耐心而又和氣地跟我講解他的思路,一股悔恨的淚水涌上了我的心頭,我以后可要學(xué)學(xué)他,不能再這么自私了。

  陳政宇就是這樣一個熱情的同學(xué),他是我心中永遠(yuǎn)的朋友。

助人的作文 篇4

  在螢火蟲小西的枕頭下放著一枚助人為樂的徽章,小西特別珍惜這枚徽章。就讓我給大家講講這枚徽章的由來吧。

  夏季的'夜空中,滿天繁星,好似滿天太陽顆顆明珠鑲嵌在天幕,閃閃發(fā)光。螢火蟲小西挑起綠色的小燈籠,邊飛邊喊:“誰需要幫忙?"一只正在網(wǎng)上忙碌的蜘蛛說:“這間茅草屋里有一個特別愛學(xué)習(xí)的窮苦孩子,馬上就要高考了,可是他沒錢買蠟燭,只能天天跑到大街上蹲路燈底下看書。”小西趕緊召集他所有的朋友,他們聚在一起把整個屋子照的燈火輝煌,孩子在這明亮的房間里通宵達(dá)旦勤學(xué)苦練,最終考上了赫赫有名的清華大學(xué)。

  螢火蟲小西幫助窮苦孩子的事情傳遍了全世界,總統(tǒng)親自給小西頒發(fā)了一枚助人為樂徽章,這枚徽章激勵著小西去做更多助人為樂的事情。

助人的作文 篇5

  每個人都喜歡發(fā)現(xiàn),因為發(fā)現(xiàn)是一種幸福。我發(fā)現(xiàn)的不是大自然的奧秘,而是一顆裝滿愛的心。

  我要說的是我的同學(xué)——符吉慶的樂于助人。

  記得在四年級的一天,有一次上美術(shù)課,我忘記了帶鉛筆,向周圍的同學(xué)借了一圈,但是就是沒有一個人愿借。我心里急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。在這時,一雙充滿愛的手伸了過來。原先是我的同學(xué)符吉慶對我說:“借給你!

  我感動不已,不知就應(yīng)說一些什么才好。這時,老師走進了教室,我坐得端端正正。那節(jié)課,我聽得個性的認(rèn)真,畫也畫得個性的好。下課了,我激動地對他說:“謝謝!”“不用謝!彼笳f,“既然是同學(xué),有困難就就應(yīng)互相幫忙。”

  符吉慶對我是如此,哪對別人又如何?

  記得有一回,下課了,他在散步。突然,他看見三年級的一個男生在向花壇里丟垃圾,符吉慶連忙跑過去,制止了一個三年級小學(xué)生的不良的行為。他開導(dǎo)三年級的話既語重心長又很動聽:“小弟弟,你是幾年級的呀?”“三年級的.!薄鞍牙鴣G在花壇里,好嗎?”

  “不好!薄澳隳軌虬牙鴵炱饋韱幔俊薄澳軌。”“我們愛校園就要像愛自我的眼睛一樣,垃圾是絕對不能亂丟的!薄懊靼琢,謝謝大哥哥!笨粗〉艿苓h(yuǎn)去的背影,他臉上露出了幸福的微笑。

  我的好同學(xué)啊!今后不論時光的流逝,還是你走向何方,我的心里都永遠(yuǎn)記得你。

助人的作文 篇6

  她,有一雙炯炯有神的眼睛,一張能說會道的嘴,烏黑發(fā)亮的長頭發(fā)......長的眉目清秀。這就是和我同桌半年的小學(xué)同學(xué)。

  她就像一個熱水瓶,外表看起來冷冰冰的,其實她是一個很熱心的同學(xué),走到哪里,哪里就有熱乎乎的關(guān)愛。

  記得有一次上課,我翻遍了書包都找不到書,這節(jié)課的老師是全校出了名的嚴(yán)厲。此時的我急得像熱鍋上的螞蟻,心里頭像有成千上萬的小鹿在心里亂撞,真怕被老師罵的狗血淋頭,因為我這老師最討厭學(xué)生上課沒帶書了。這時,同桌好想看出了我的`心思,她就把一本書放在我的面前,并對我說:“我們是好朋友嘛,這本書給你看,剛剛我以為沒帶書,就跑去別的班借了一本書現(xiàn)在正好,我的借你看,我看她的書。這時我覺得一股暖流流進了我的心中,像在無邊無際的沙漠中找到了一股清泉。

  經(jīng)過這次之后,我們的感情更加好了,她成了我人生道路上形影不離的好朋友,因為我們有共同的理想,共同的夢,共同沐浴在陽光下,共同飛翔在藍(lán)天白云下,我堅信,在與她每日的歡歌笑語中,早已在我們倆心中形成能抵抗一切誘惑的友誼保護膜,因為我們的心是兩顆沒有虛偽,功利,只有兩顆純潔的心。

  她,就是一個樂于助人的人,總是在別人需要幫助的時候,伸出援手。

助人的作文 篇7

  我認(rèn)識一個樂于助人的人,她不是別人,就是我的媽媽。

  去年,我們?nèi)ス涑,乘坐扶梯時,有一位老奶奶在旁邊,一直不敢上去好像是第一次坐這種扶梯,害怕站上去會摔下來,所以遲遲不肯走上去。

  媽媽見那個老奶奶一直不肯上去,就要走上去扶一下那位老奶奶,和我們在一起的阿姨拉住媽媽說:“現(xiàn)在這年頭誰沒做過電梯啊!現(xiàn)在老年人都訛人,萬一她不小心跌倒了,反倒咬一口,你怎么辦!”媽媽笑了笑,說:“沒關(guān)系的,再說了,有這么多人看著,她訛不到我的!”說完,阿姨也不再阻攔。

  媽媽走到那老奶奶更前,問:“您是不是不敢乘坐扶梯呀?”那老奶奶點了點頭。媽媽笑了笑,然后溫柔的說:“我來扶您吧!”那老奶奶像是抓住了救命稻草一樣,使勁的點頭,拉住媽媽的'胳膊。我和阿姨走在前頭。

  媽媽扶著那位老奶奶,走上了扶梯,有一段過程是上升的,整個人呈傾斜狀態(tài),那個老奶奶更害怕了,把媽媽的手抓得更緊了,都快抱住了,媽媽也毫不介意。我以前也見過一個人,一個老奶奶主動讓他扶一下都不扶,這么對比起來,我的媽媽簡直善良多了!

  媽媽的學(xué)歷不高,沒什么我好學(xué)習(xí)的,但是這點樂于助人,是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的!

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