寫自己的的作文常用(3篇)
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的寫自己的的作文3篇，希望對大家有所幫助。
寫自己的的作文 篇1
在松坪學校溫暖的懷抱里，仰躺著欣賞美麗的天空，我們的笑臉就是這大花園中盛開的幾千朵的鮮花。有一朵美麗、聰明、怒放的鮮花，正努力施展著嫩綠的葉子。她總將扎得卷而短的頭發(fā)向一邊傾去，兩鬢各垂下不同根數的卷發(fā)，散發(fā)出古典美女的幽香。她身材稍豐腴，猶如楊貴妃一樣讓人感覺“肥而不膩”。因此，她有著古人的氣質，是名副其實的才女，也是我的好朋友，好同桌——張云菲。
我和她從小玩到大，是一對形影不離、同穿一條褲子的好姐妹。在五年級的一次換位中，我和她總算分到了一起，這下子我們更親密了，成績也是更上一層樓。在我們倆人“雙劍合璧，天下無敵”中，分數不在話下，友誼也隨著相處的融洽不斷加深加濃。
她的家教很嚴，她的爸爸媽媽是典型的“望女成鳳”族，從小就要求她以清華、北大，甚至更高的學位奮進，而她其實就是一個無邪、很童真的小女孩。和她比起來，我那么悠閑、自在。因此，她很羨慕我，我也很同情她。
那是一個普通的星期天，我們原本打算一起出去玩，可是因為她的家教太嚴了，她的媽媽不同意，所以改為去她家寫作業(yè)。
深圳的冬天雖然不下鵝毛般的大雪，卻勝有幾分寒意。
我穿著大白的棉襖如約去了她家，剛一進門，就被屋子里的暖氣包圍著。我身上的大棉襖與她身上的睡衣顯得頗不相稱。她見我來了，高興地拽著我的手，往她的房間跑。神神秘秘地從她的床下挪出一個箱子。她認真地整理著那“寶貝箱”，邊整理邊說：“乘我媽媽不在，拿出來給你瞧瞧，這些既是我的手工品，也是我童年的.夢。”說著臉上不經意間泛起月亮似的嘴角。
她從寶貝箱里掏出一件又一件寶貝，有：自己縫制的小花鹿，積攢的玻璃糖紙，賀年卡和一些畫得歪歪斜斜的畫。她將它們的來歷一一介紹給我聽。她指著小花鹿說：“這是我用了兩個周末在家里，又畫又縫，那針尖兒有時扎到我的手上，痛得我不敢出聲。好不容易才縫好的一只歪歪斜斜的小花鹿。”我驚訝了，我覺得這時的她才是真正的張云菲，她又指著一幅山水畫，對我說：“你看，這山畫得像水，這水卻畫得像山…。�！蔽易屑毜拇蛄恐�，她就像一個五、六歲的小姑娘在看展覽，一幅天真可愛的模樣。臉上掛著半弧度的微笑，一股說不出的喜悅她的灌滿全身，一股說不出的激動涌上她的心頭。
她從一個角落里翻出另一個箱子，里面的東西應有盡有：還小型的風扇，公仔帖紙，還有過時氣的游戲機……她滿是自豪地翻了又翻。
“吱呀”，門開了，她媽媽不知道在什么時候回來了，她驚慌失措地收回這些玩具，她不在是情深款款地撫摸著，而是求快地將東西塞到一起。她媽媽看到這一幕，鎖著眉頭，顯得很不高興，大概是因為那些玩具吧。我回過神來，像觸了電似的站起來說，禮貌地說：“阿姨好�！彼@才發(fā)現我的存在，緩了緩語氣說：“你好�！泵枇艘谎奂埾洌蚕伦�，走出了房間。房間里的氣氛冷了不少，張云菲也突然不說話了，心事重重的擔心著什么。我一雙手伸出過去逗她笑撓她癢癢，朝她做鬼臉，才將她的魂喚回來。整個房間又溢滿了我們的笑聲。
太陽西下，只留下半張臉和一片殘霞。我依依不舍得和她道別，她跟我說：“謝謝你，要不是你來了，我還不知道要做多少習題呢�！蔽覀兿嘁曇恍Γ髯詭е瑯佑淇斓男那�，想著不同的事回家了。
第二天早上，我像往常一樣來到教室，看見她失魂落魄地呆坐著，一雙目光呆泄的眼直直的看著我，又眨巴著，目光落到地上，看著硬邦邦的石磚出神。我沒打擾她，過了一會她很低沉地說：“昨天你剛走，我的寶貝就在熊熊的烈火中化為灰燼了�！毖b作一副滿不在乎的樣子，但一直回避我的眼神。
我驚訝道：“為什么，你不是很喜歡嗎？那不是你五彩繽紛的童年夢嗎？
她很無奈地低著頭說：“媽媽說我玩這些“廢物”會影響學習，于是，把我的“財產”一股腦兒扔到火爐里……”她的聲音越來越低，低得聽不到。
我安奈不住心中的怒火，音貝分提高了幾層說：“可是，現在你每次成績都在90分以上，怎么會說影響成績呢？”
“媽媽決定的事，我是阻止不了的，我只能呆呆的看著那紅紅的火焰，心里一陣陣絞痛……”說著眼眶里的淚珠閃爍著暗淡的光色從眼中溜出來，淚珠兒落在身上，滲進了校服里。我挺同情她的，暗暗低下本不就高的頭。她看見我的神色，便將大而遮天的手搭在我身上，止住了抽噎的哭聲，沉默了一會說：“沒關系的，有你就夠了�！彼脑捳孀屓烁械绞娣�，我們倆又開看地笑了，那笑聲震耳欲聾、響徹云霄。
從那天開始，我們無所不談，無所不說，將彼此看做最真摯的朋友，最好的同桌。
廣東深圳南山區(qū)松坪一校小學部六年級:王伊婷
寫自己的的作文 篇2
大家好！歡迎大家來到初二九班參觀！我是本班的講解員。
初二九班是優(yōu)秀的，因為我們以高標準嚴格要求自己，不斷前進著。
初二九班的整潔干凈絕對是最好的。進入九班，最讓人眼前一亮的是潔凈講桌與機柜，再看得深入些，每個角落都被同學打掃得十分干凈。最治愈“強迫癥”的是班中擺得整劃一的桌椅，以及桌上的文具和書籍都規(guī)規(guī)矩矩地躺在桌子的左上角。還有黑板上也是一塵不染，地面上沒有任何垃圾。
九班的人文特點也是最顯著的。請大家看向這邊的文化墻，這個墻面是同學們展示特長的`地方。首先請看這些書法作品，是聚集了九班各路“書法家”的名作。然后請大家欣賞左半邊的文化墻，這是同學們在語文課上的杰作，這些凝聚了同學們的智慧。九班黑板報，不僅圖美，字也美，板報上的詩詞都是九班同學自己填寫，字是由我班書法家們寫成。
在九班，你見得最多的就是植物了，九班的綠蘿是全年常綠的，這些成為九班的一道風景線，也為九班增添了些活力。
好了，這就是九班的魅力，接下來請大家從后門出去，去到下一個班，去觀看下一個班的特點，謝謝大家。
寫自己的的作文 篇3
過年了，人人都喜洋洋的家家戶戶張燈結彩。大人們正穿梭于繁華的街道，逛商店、去超市，辦年貨，看到玲瑯滿目豐富多樣的商品，大人們的臉上更是喜滋滋的；小孩穿著新衣服，放花炮、拿紅包、看春節(jié)晚會、吃餃子，那高興勁真是勝過以往的每一次�？偹憧梢蚤_開心心的玩幾天，別提有多高興了。
回到老家，見哥哥妹妹們在騎自行車。他們見我回來健步如飛的來到我面前，哥哥興高采烈的對我說：“你終于回來了，這幾個妹妹盼你回來和她們玩都盼了好久了�！薄笆菃幔俊蔽�?guī)е环N難以置信的身音問到。“是��！”我轉過頭看著她們，她們不好意思的低著頭不說話。
上樓把行李放好后，哥哥問我：“你會騎自行車么？”“我不會”“那我教你好咯！”“真的？”“當然是真的咯，君子一言駟馬難追。”我高興極了，終于有師傅教我了。
哥哥把自行車推了出來，我坐到自行車上，我當時覺得沒什么大不了的這個玩意這位簡單，我肯定一學就會。所以就讓哥哥松開手，可哥哥卻不肯。說怕我絆倒了。我一次又一次的對哥哥說：“哥哥，你松手嘛，我不會絆倒的！”可哥哥每次都以同樣的話反駁道：“不行，不行！”邊說邊還露出嚴肅的表情。我看實在不行就“哇哇”大哭起來，還抽泣著說：“我自己來！我自己來！嗚嗚……”哥哥見此狀，實在不行了：“好吧！你小心點！”我頓時停止了抽泣，反而“嘻嘻”笑起來。哥哥又哭笑著說：“小鬼。”我做了個鬼臉。哥哥松開了手。
我開始還慢悠悠的'騎著，到了轉彎的地方，不知怎么轉彎，臉上露出驚慌失措的表情。直行車也不聽使喚，到處亂拐。只聽“通”的一聲，我摔倒在地。哥哥見了急忙跑過來，幸災樂禍地說：“誰讓你不聽我的？”然后又當起好人來：“在哪兒摔倒就在哪站起來，堅強一點�！蔽蚁耄阂彩牵�，學自行車真難！
這一次，哥哥在后面扶著自行車。“預備，開始！”聽見哥哥一下令，我蹬起了自行車，到了轉彎的地方，我有點恐慌，生怕這一次又摔倒在地。這時在后面緊跟著的哥哥說：“把車頭向左轉。”我按照哥哥的指示，把車頭向左拐了一下。結果順利“過關”�！绊樌边^關后。我們休息了一下，然后又像剛才那樣循環(huán)了幾次。我終于學會了。
我高興極了。把手舉起來歡呼。要不是哥哥提醒我還騎著自行車�？峙挛矣忠ひ货恿�。
在新的一年里，我又學會了一門本領。
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