自由的作文(錦集9篇)
無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的自由的作文9篇，歡迎大家分享。
自由的作文 篇1
今天，我讀完了《時代廣場的蟋蟀》，合上書，腦子里便浮現(xiàn)出了這樣一幅畫面：一只蟋蟀在一片帶有露珠的草葉上歡快地唱著歌兒，這時，一切似乎都是靜止的，小河停止了流動，風兒也停下了腳步，就連正在追兔子的狐貍也眼睜睜地看著兔子溜進了洞穴，空氣似乎凝固了，一切都是那么自然，那么和諧……
這只蟋蟀叫柴斯特。它因為貪吃，而跳進了一個野餐籃里，被帶到了紐約。它幸運地碰到了善良的小男孩──瑪利歐，在瑪利歐家中過著幸�？鞓返纳�，并成為了震驚紐約的演奏家，然而籠子里關(guān)久了的大名“人”也是向往自由的，于是便回到了它的深愛的故鄉(xiāng)──康涅狄格州，便出現(xiàn)了開始的一幕……這一只活潑可愛的蟋蟀，似乎道出了全世界人民的心聲──自由。
這本書使我聯(lián)想到了七月四日中午的一件事：我和我的朋友在餐廳用餐，席間服務員端上一盤菜，我問她：“這是什么？”“蛙腿，很好吃的。” 她答道。接著便夾了一塊送到自己的嘴里�！班拧婧贸裕恍拍阋矅L嘗�！蔽艺f：“吃青蛙肉是違法的！”誰知，她卻出人意料地反駁道：“別以為我不懂法！別在我面前炫耀你肚子這么一點貨！反正犯法了咱不礙事，要說關(guān)進監(jiān)牢也只關(guān)廚師！”你們瞧，人類在享受美味的同時，卻剝奪了一個自由的生命！多么殘酷，又是多么可恥��！甚至連孩子們純潔的心靈也被玷污了。
再看人類的世界，許多國家仍彌漫著戰(zhàn)爭的.硝煙，罪惡的子彈威脅著嬌嫩的和平之花。我們熱愛自由，我們渴望自由，我們向往自由！讓我們聯(lián)起手來，捧起和平的種子，向世界的每一個角落播撒，愿地球上所有的伙伴，生活在同一片自由的天空下！
自由的作文 篇2
在園里，相對而言，我比較喜歡安穩(wěn)一點的孩子，因為這樣的孩子聽話好管教，讓我省心，也總能無時無刻淘得我的喜愛。而對于那些過于“活潑、愛動”的“自由人”，上課時間總不是要去小便，就是和旁人說話，真的讓我萬分頭疼。如何教育這樣一位“自由人”，成了我現(xiàn)下首要的功課。像我們班上的佳潔小朋友，她本就是小班的年齡，注意力還很不穩(wěn)定，易受外部環(huán)境的干擾。而我要做的是，找到她的閃光點，并使其發(fā)揚光大。根據(jù)一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)她很聰明，反應能力強。
有時我在門外回教室時，我會輕輕敲門或向里招招手，示意小朋友過來開門，大多的孩子猜不透老師的心思，可班上那位所謂的“自由人”幾次急匆匆地跑過來，給我打開門，這時我便會伸出大拇指以示鼓勵，讓她感受到跑過去做了一件正確的`事，老師就會喜歡我！我還發(fā)現(xiàn)她喜歡交朋友，人緣也還可以。一天早上她媽媽給她帶早餐來，但她遲遲不吃，她說她要等到好朋友來了一起吃！還有一次，班上的雨潔小朋友還沒來園。
她就問：“老師，雨潔哪里去了？怎么還沒有來讀書�。俊碑敃r我看出了她此時的心情，她確實是真的想念雨潔小朋友了，這也是她關(guān)心小伙伴的一種真言真行。一次次的觀察，一次次的發(fā)現(xiàn)，讓我對這位幼兒有了新的了解，一次次地鼓勵給了她自信，使其獲得了積極的情感體驗，從而使他產(chǎn)生了更多的積極行為，并為其帶來了更多的成功體驗。
這段時間來，她的進步可不小，她再不會讓我跑出去追來追去；現(xiàn)在她再也不是以前小朋友們眼里的那個“自由人”了。記得一位專家曾這樣講過：“要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點及獨特價值，為每個幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機會，增強其自尊心、自信心，使美好的教育得與獨特發(fā)展。”
自由的作文 篇3
自由，要靠自己珍惜……——題記
我是一只風箏，在天空中飛翔。
別的風箏說，我很自由。其實，我被一根很長的線拉著。每當我想飛往高空，卻被那根線拽住。正是這根線，讓我失去了自由。
我多么渴望得到自由，想要飛，去尋找屬于自己的一片天空，而那根長長的線卻制約了我，我無奈，我憤怒。
終于，有一天，在風兒的幫助下，線斷了。我自由了。于是，我開始伴著風兒飛翔。微風中，我越飛越高，越飛越高。飛過了云層，飛到了屬于自己的天空。我高興極了，開始無拘無束的飄蕩，或高、或低、或遠、或近。
在飄飛中，我遇到了另一只風箏，它沒有自由。它對我說：“別飛了，如此下去，總有一天你會墜入萬丈深淵的，你將會付出慘痛的代價。”“無所謂。我既然選擇了飛翔，我就會為自由而執(zhí)著，堅持到底。”我答道。
我沒聽它的話，繼續(xù)自由的飛翔……
可怕的一天到了。
狂風刮起，烏云涌來。我被迫跟著狂風漫天飛舞。在狂風中，我屈扭著，暴雨錘擊著我。風雨中，我努力尋找那根曾經(jīng)約束著我的線，可是它卻消失得無影無蹤，我徹底絕望了。但我被線拉著的日子如同畫面一般在我的眼前閃現(xiàn)。當時雖然被拴住，卻還有自由；雖不能高飛，卻能迎風拼搏……雨過天晴，絢麗的彩虹出現(xiàn)在天邊。我閉上眼睛，把最后一刻的美麗裝入了心中。
我開始墜落，墜落到無邊無際的萬丈深淵中，我為自由付出了生命的代價。
兒經(jīng)生命的`輪回，我又成了一只風箏，正是有了“前車之鑒”，我不再渴望去尋找那無拘無束的自由，而在盡情享受被限制的自由……
那次為自由而執(zhí)著所付出的代價，是我明白了自由的真諦——生活中沒有絕對的自由，那要靠自己去尋覓、去爭取。
自由的作文 篇4
我很想創(chuàng)造個“自由節(jié)”，你想知道為什么嗎？想知道的話，就聽我漫漫說來吧！
我看到許多同學放學回家要做很多家庭作業(yè)，做完作業(yè)父母還要給孩子做許多大試卷，自己沒有任何權(quán)勢，想想都可怕，但只能聽天由命。天天睡覺不足十小時......看到這我心中就涌起創(chuàng)造個“自由節(jié)”的想法！
在“自由節(jié)”這天，可以把自己的房間打造成童話般的世界，也可以把自己打扮成各種卡通人物如：米老鼠、百變小櫻......還可以不做老師布置的家庭作業(yè)。能盡情的看電視、玩電腦，不過要注意眼睛哦。只要是你平時做不到的事情都可以在這天做，誰都不會來管你。你會像天空中的.小鳥一樣自由自在地飛翔。
怎么樣，這天不錯吧！我真希望“自由節(jié)”能早日設(shè)立出來。
自由的作文 篇5
昨天，老師又給我們布置了一大堆鋪天蓋地的作業(yè)。放學回家后，除了吃晚飯，就是埋頭做作業(yè)。等好不容易把作業(yè)做完了，一看鐘，又到了該睡覺的時間了，唉，真是連一點自由活動的時間都沒有了，真累人！
我真希望有一個自由節(jié)。在這一天，無論什么人，都可以自由自在地想干什么就干什么，隨心所欲。所有的公園、游樂場都將在這一天免費開放。
第二天，當我一大早醒來時，發(fā)現(xiàn)我期盼已久的自由節(jié)終于到來了�！叭f歲！”，我興奮地大叫一聲，從床上一骨碌爬起來，伸手就將電視打開，開機畫面正是《數(shù)碼寶貝》，這是我平時最愛看的。正當我津津有味地看的時候，咦，忽然感覺身體好象有點不對勁，哦，原來是肚子在抗議。我急忙跑到廚房里，拉開冰箱，發(fā)現(xiàn)有我最喜歡吃的水果——荔枝，我一邊看電視一邊美美地吃著荔枝�！稊�(shù)碼寶貝》電視放完后，我又打開電腦，點了一個同學的電子郵箱，發(fā)了個E—mail過去，約同學陪我去逛公園。當我們倆蹦蹦跳跳地來到公園時，發(fā)現(xiàn)今天公園里的景色特別的美。
就說那路邊的小花吧，紅的勝火，粉的如霞，黃的若金，白的若銀，把公園里打扮得多姿多彩，十分美麗。
不一會兒，我們又來到了游樂場。在里面，我們免費痛痛快快地玩了許多刺激的.游戲，也沒人管我們，真爽呀！
也不知到了什么時候，我們感覺又累又餓，便跑到公園門口不遠處的“肯德基”餐館，又免費美美地飽食了一頓，便回家了。
今天的自由節(jié)，玩的真夠爽！
自由的作文 篇6
前一秒，20xx，留下太多的計劃沒有完成，太多的承諾沒有兌現(xiàn)。
后一秒，20xx，一切才剛開始，一切仿佛又快要過去。
當14年的鐘聲敲響，我們滿懷憧憬與對未來的期待，覺得漫長的一年才剛開始，制定的一個又一個計劃，繪制一幅又一副的藍圖，對于未來，我們總是好奇又恐懼的，在現(xiàn)實與夢想之間徘徊，一天一天的度過了這個可貴的年華，白白浪費了這最寶貴的一年�；剡^頭來，在即將邁進15年的時候，才發(fā)現(xiàn)這一年，其實什么都沒做，學習老樣子，該完成的計劃還是完好無損的在那里，想要做的事，想要見的人，想要去的地方，都被一個個這樣那樣的借口耽擱，就這樣一瞬就是一年。
當邁進15年的這一刻，我坐在江邊大堤上，想的最多的就是接下來我應該怎么做，沒做完的事還要繼續(xù)做，沒完成的目標還要繼續(xù)完成，許下的承諾也要去兌現(xiàn)，最想做的還是要把我想去的城市都走一遍，這樣即使以后沒有機會出去也可以說當年我去過，即便是匆匆路過。
在高中的時候感覺大學好高大上的樣子，真來了習慣了適應了，才知道其實和高中沒什么區(qū)別，真要說區(qū)別的話就是逃課沒人管了，死活沒人問了，成績不重要了，同學更現(xiàn)實了，曾經(jīng)的'努力被磨滅了，曾經(jīng)的純真被玷污了，曾經(jīng)的夢想也改變了。
18歲時，大家都在學校埋頭背書，我卻開始領(lǐng)略生活的不易，那時候好像除了好好讀書之外的所有事情都是不被允許做的，我被當做反面教材一遍一遍的做給同學們，當我選擇美術(shù)這條路的時候，更是遭受了太多的白眼和冷笑，有時候我也在想當初大膽的離開學校開始慢慢走近社會是對還是錯，明知道早晚都要走的路卻為何先走一步，或許原因也只有當初的我知道。
20歲時，我來到大學，這個好多人擠破頭都要來的地方。沒有想象中的欣喜，一切和以前的生活沒有兩樣，上課下課，空閑時也會去做個兼職，只是不像當初那樣因為吃飯迫不得已去工作，而是純粹的為了體驗生活去的。于是我便對這所謂的大學失去了耐心，與其這樣像高中一樣的日子，不如好好的享受這難得不愁吃穿無憂無慮的時光，就像有句話說的那樣，學校里只有兩種人會成功，一種是只管學習學的特別好的人，另一種就是特別會玩玩的特別好的人，既然做不了前者，那就好好的玩玩吧。
自從前兩年出去玩了一趟之后，便喜歡上這種旅行的感覺，那種說走就走的瀟灑，不顧一切的暢快。到了大學時間自然也多了許多，便開始籌劃我的旅行計劃，從周邊到更遠的地方，我都想親自去走一遍看一次，這對自由的向往從沒有如此強烈過，我們終日忙于各種奔波，何時才能讓自己停下來去看看這個世界，與其這樣勞累而又不出成績的度過，何不來一場說走就走的旅行。
20xx，我想要的自由，就由第一站黃山開始。
自由的作文 篇7
人生在世，沒有絕對的自由。莊子眼中，如若一個人自由，必然已達到“一物我”的境界，然而仔細一想，當人與自然融為一體時，人的外在形體必已消失。靈魂在擺脫形體后的回歸才算真的自由。想起一本書《天藍色的彼岸》中對死的描寫：“人死后會升入天堂，但這并非是真正的回歸。只有當心中無所牽絆，才能通往天藍色的彼岸。那時，我便不再是我，我是青山，我是綠水，我是一切�！�
所以，自由便在人們心中成為一種理想化的追求。當然，自由包括物質(zhì)自由和精神自由。除非是像莊子那樣偉大的思想家、哲學家，我認為精神自由往往是建立在物質(zhì)自由之上的。李白，一代詩仙，他的詩張狂霸氣，隨行自如，不難看出他用有著豐富且自由的精神世界。然而他周游各地，錢從何來？曾有人推測她的父親李客是一個家財萬貫的大富豪，才使得李白能夠擁有那么豐富的人生閱歷以及游山玩水的自由。相對的，海子，同樣是才華橫溢，卻貧困潦倒。他曾經(jīng)到小酒館，想以一首好詩換一壺好酒，老板卻因同情他免費給了他一壺。海子沒有接受，悵然離去。年輕的海子選擇臥軌自殺，難道他的精神世界不夠自由嗎？如果說他臥軌自殺是因為這個世界不符合他的理想，“喂馬，劈柴，周游世界�！边@是海子眼中凡人的幸福。然后即便是這種幸福也需要起碼的物質(zhì)保障。連凡人的幸福都無法達到，所以他憾然離去，將“面朝大海，春暖花開”的美好理想寄托給靈魂，永遠離開了人世。
這也就是為什么人在年輕時豪情壯志，甘愿為了事業(yè)犧牲自由，在逐漸提高自己的物質(zhì)生活之后，厭倦官場的明爭暗斗，想要獲得內(nèi)心的寧靜，于是就此放下事業(yè)，遠遷郊區(qū)或者背著碩大的旅行包四處旅行。
自由始終是彼岸的一座燈塔，射出不明不暗的光芒。明知道那是不可觸及的.別處，卻仍然執(zhí)意前往。而利欲是擋住光芒的烏云。有人因此被蒙蔽了雙眼，沉醉不知歸途。但當人們凝神細看，還是會依稀地看到那微弱的光線，所以，若想在塵世中追求相對的自由，先要為自己積累一定的物質(zhì)基礎(chǔ)，并且時刻不忘自己對自由的這一份熱忱。即使永遠也到不了彼岸，仍然會感到一束來自遠方的光束靜悄悄地打在身上，帶著一股平靜的力量。
自由的作文 篇8
正處于青春期的我們叛逆，調(diào)皮，可愛……象永遠長不大的小孩子，但是我們?nèi)匀缓芟Ｍ軗碛袑儆谧约旱囊黄炜�，建立自己的世界。沒有老師的責怪，也沒有父母的嘮叨……
最近我在報子上看到了一則消息，它的題目叫：怕父母偷看寫日記中學生玩起“文字游戲”這消息對我有很大的感觸，它的內(nèi)容是這樣的：有一位母親發(fā)現(xiàn)自己的女兒現(xiàn)在都用英語寫日記，也就是不想讓家長看。
這位女士也坦言她有“偷看”女兒日記的習慣，但她認為這是件很正常的'事，是她母親！女兒心里想些什么，她應該知道。以這個借口便心安理得的“偷看”了。
她的女兒對此也講了自己的看法：“小時候，媽媽看我的日記不覺得什么，后來長大了，心里的一些秘密也寫進了日記，不想讓別人知道。可是母親還是想方設(shè)法地偷看。我忍無可忍，只好用英語寫日記了�！�
是��！我們也有自己的秘密，別人（包括父母）又怎么能隨便侵犯呢？我們也有自己的隱私權(quán)啊！雖然我們這個年齡的孩子，渴望了解，但也不包括允許父母看自己的日記呀！至少我們的父母也應該尊重我們，我們也有自尊心。
她還說，班里的很多同學都開始用英語寫日記。也有一些家長很執(zhí)著，查字典也要偷看日記，她說對此同學們也有應對的一些“小花招”。
這不就是同學們渴望自己的天空的確鑿證據(jù)嗎？
其實我想說我們的父母怎么能這樣呢？隨著我們年齡的增長，在我們的心中也有了自己的小秘密，既然是秘密又怎么會想讓父母“了解“呢？
然而有些家長總是念著“關(guān)系我們，要了解我們，為我們好……”的話“正大光明”的偷看我們的日記。我們在日記本上鎖他們撬鎖，我們設(shè)密碼他們套密碼，嘴邊還要掛上為我們好的話。正如同學們所說：有些家長很執(zhí)著。
可是了解我們不止看日記這一條路��！其實我們也愿意于父母交朋友，相互了解，我們也不是想要和父母做對，只是我們真的希望有一片屬于我們自己的天空，一片只有我們自己了解的天空。
在這片天空下，我們將會寫下自己的心情，唱出自己的想法，做出自己想做是事情……
讓我們?yōu)樽约籂幦∫黄炜瞻桑?/p>
自由的作文 篇9
每一次仰望湛藍的天空，看見自由飛翔的鳥兒，我就禁不住問：”鳥兒，你怎么那么快樂?“鳥兒拍拍翅膀?qū)ξ艺f：”我有自由!“我羨慕極了：”如果我是一只小鳥，該有多好，擁有自由，該有多好!“
我渴望自由。每天都要面對著一道道難解的習題，一個個陌生的單詞，一句句天文般的英文，一場場懼怕的`考試，生怕學習成績有一點差錯，有一點下降。閑暇之余，我常常問問自己，我到底想要些什么?將來開著名車到處炫耀?將來開一個自己的公司?得到人們贊許的目光?拿到每張獎狀?聽到人們發(fā)自內(nèi)心的掌聲?還是……可這一切有”自由“重要嗎?
不知不覺中，我已是六年級的學生了�？蛇@就意味著自由將離我遠去嗎?不錯，自由快要丟棄我了，上了六年級后，進了畢業(yè)班，家人給我設(shè)制了以下幾條規(guī)定：
1出去玩不能超過兩小時;
2如果下午放學后出去玩，五點之前必須回家(前題：作業(yè)必須寫完了);
3學習成績要保持平穩(wěn)，不能退步。
雖然看起來只有短短的3條，可做起來可就難上加難了。有了這幾條規(guī)定后，我不管是出去玩，還是出去問別人題，都提心吊膽的，生怕玩過了頭;有了這幾條規(guī)定后，我出去玩不好也學不好;有了這幾條規(guī)定后我不敢再出去玩了。因為我害怕我違反規(guī)定，被家人責備。
”看書去“”寫作業(yè)去“”學習去“這幾個字眼就像影子一樣每天都跟著我，折磨得我坐立不安。在家中，我每天都無法避免大人不停嘮叨聲。有時我剛打開電視機，媽媽就開始嘮叨：”就知道看電視，多看會兒書不行嗎?就不會跟隔壁琪園學學，人家每天都在家看書，看人家的學習成績，將來考個“清華”“北大”的，一點兒都不用家長操心!“唉，我暈!
自由對我來說，就像是星空中的月亮，只能遙望，可我卻摸不著也夠不著，只能在心里默默地羨慕。天空一望無際，家人對孩子的欲望也是一望無際的，其實，我已經(jīng)有了進步，至少我比以前愛看書了。可家人卻視而不見，他們總有無盡的條件，總有望子成龍，望女成鳳的心切，卻忽略了我的點滴進步……
我期盼自由!
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