(薦)自由的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的自由的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
自由的作文 篇1
爸爸，媽媽我需要自由！請(qǐng)你們還我自由吧！自由要我，我要自由！
窗外傳來(lái)一陣陣歡樂(lè)的笑聲，一群和我同齡的人正在愉快的玩耍。抬頭看看那高高的練習(xí)題，再想想老媽那威嚴(yán)的臉，我只好把“想玩的心”一點(diǎn)點(diǎn)拉了回來(lái)。
從小學(xué)到初中，我從未見(jiàn)過(guò)書(shū)桌的練習(xí)題有“缺席”，從來(lái)都是那么安份地躺在桌上。而且當(dāng)一批“下崗”了，別一批又接著“上崗”了�！�?�！瑯I(yè)墓?撾?裁蠢鮮親霾煌昴兀課?耍?一刮弈喂?N姨?鶩房純叢斗劍?肓似鵠礎(chǔ)?
暑假到了。我很高興。辛苦了一個(gè)學(xué)期，這會(huì)該輕松了。于是我約了一群同學(xué)，想痛痛快快地玩一下。為了讓媽媽高興我還把家里的`家務(wù)都做完了。果然，老媽回來(lái)一看，笑瞇瞇的。我在心里竊笑。
“媽，我想出去和同學(xué)玩，行嗎?”
“行氨媽頭也不抬地說(shuō)。
這么順利?正當(dāng)我疑惑，老媽從袋里抽出2本練習(xí)冊(cè)，“做完就可以出去玩了�！崩蠇尩卣f(shuō)。我一聽(tīng)頭都大了，說(shuō)：“媽，我后天就要出去了，還怎么寫(xiě)?回來(lái)再寫(xiě)，行嗎?”“不行!”媽媽擱下了兩個(gè)字，毫無(wú)商量的余地。
接下來(lái)的時(shí)間我半步都不敢出房間，馬不停啼地奮筆疾書(shū)，生怕落下一點(diǎn)點(diǎn)就不能按時(shí)過(guò)關(guān)。媽媽見(jiàn)了，說(shuō)：“這樣才對(duì)嘛!都是個(gè)初中生了，不能像小學(xué)生那樣了。初中比的是速度，你速度一慢就會(huì)被別人比下去了，要花更多的時(shí)間來(lái)追了……”老媽還在用小學(xué)的話來(lái)說(shuō)，我只好一邊寫(xiě)題，一邊點(diǎn)頭。媽媽忽然停了下來(lái)，說(shuō)：“你有沒(méi)有在聽(tīng)?”我連忙說(shuō)：“有有有�！弊詈蠹词刮遗�，還是不能按時(shí)過(guò)關(guān)。只好看著別人去玩，我非常失望。
從小開(kāi)始，媽媽就怕我輸在起跑線上，送我去上各式各樣的補(bǔ)習(xí)班。周末我就是一只困在籠中的鳥(niǎo)兒，被人裝著送去各式各樣的補(bǔ)習(xí)班里去，心里充滿了無(wú)奈，回家后，剛想下去玩，又有一堆堆美其名曰“精神糧食”的東西等著我來(lái)消化。我的周末就這樣沒(méi)有了，我能快樂(lè)嗎?每一次當(dāng)我看到同齡人在游戲、玩耍時(shí)，我的心里充滿了悲傷與羨慕，因?yàn)檫@是可望不可即的。
媽媽，我很渴望自由、快樂(lè)，能象天空的小鳥(niǎo)那樣自由飛行。但是這可能被人冠上“壞孩子”的名聲;如果我想做一個(gè)好孩子，必須乖乖在家做練習(xí)。噯，真難呵!
“咔”的一聲打斷了我的思緒，媽媽回來(lái)了，我甩一甩頭，又與習(xí)題展開(kāi)了搏斗……
自由的作文 篇2
“閨女，快把電視關(guān)了，不是不讓你看嘛?快，馬上把這幾套題做了�！卑职执舐暯械�。我聽(tīng)見(jiàn)了，便馬上關(guān)掉了電視，跑到爸爸面前，極不情愿地接過(guò)那幾套題�！坝憛捤懒�，整天讓我做題，不讓我玩，掠奪我的自由�！蔽覠┡卣f(shuō)。有時(shí)我甚至懷疑：我到底是不是他女兒？每天給我買卷子，到了周末讓我做，把我壓得喘不過(guò)氣。我憤怒的想著，心里充滿了不滿。
把我的周末生活安排得滿滿的�；氐郊易鐾曜鳂I(yè)就做卷子。所以，我不想過(guò)周末，因?yàn)榘职忠欢ú粫?huì)放過(guò)這兩天時(shí)間。一定會(huì)讓我做題，把我玩的時(shí)間全部除去。每當(dāng)我看到別的小朋友在外面快樂(lè)的玩耍，而自己只能在家了做題時(shí)。我痛苦地呻吟著：“為什么別人那么自由，而我卻只能在家里做題呢？我也想得到自由�！蓖瑫r(shí)我又是多么羨慕別人擁有自由。
想想小時(shí)候，爸爸對(duì)我真好。每天都給我買很多零食和玩具，還帶我游山玩水。可現(xiàn)在呢？爸爸哪會(huì)這樣啊！哪里會(huì)滿足我這么多要求。所以我好想得到自由，因?yàn)橛辛俗杂晌揖涂梢杂紊酵嫠?/p>
爸爸我知道您愛(ài)我，可是希望您不要掠奪我的.自由。
在此，我希望全天下的父母?jìng)儾灰獎(jiǎng)儕Z孩子們的自由。還我們一片自由的藍(lán)天，讓我們?cè)谶@片藍(lán)天下自由的成長(zhǎng)！
自由的作文 篇3
每當(dāng)我翻開(kāi)《西游記》時(shí)，總有不同的心情。它在四大名著中，我認(rèn)為它是最生動(dòng)活潑的。小時(shí)候的我讀起它來(lái)總覺(jué)得既過(guò)癮又有趣。但時(shí)至今日，不變的是那曲曲折折，色彩斑斕的神話世界，我的領(lǐng)悟卻變了。
《西游記》塑造了四個(gè)鮮活生動(dòng)的人物形象：唐僧——誠(chéng)心向佛、心腸慈悲、頑固執(zhí)著，孫悟空——正義大膽、本領(lǐng)高超、追求自由，豬八戒——貪財(cái)好色，但又不缺乏善心，沙僧——心地善良、安于天命。這四個(gè)人物形象各有特點(diǎn)，性格各不相同，恰好形成了鮮明的對(duì)比，這使我不得不佩服作者寫(xiě)作技藝的高超，作者善于刻畫(huà)人物形象，烘托場(chǎng)景描寫(xiě)介紹便是他的精妙之處。
《西游記》是一部所有人都愛(ài)讀的經(jīng)典大作，每個(gè)人都能在解讀它時(shí)獲取不同的感覺(jué)和啟示，有人喜歡它鮮明的人物個(gè)性;有人喜歡它瑰麗的整體形象;有人喜歡它活潑詼諧的對(duì)話旁白;有人還研究它的歷史背景、社會(huì)現(xiàn)象，而我也從中看到了作者追求自由的夢(mèng)想。
書(shū)中講到石猴出世，放浪不羈，不受大地管教。夜宿石崖之下，朝游峰洞之中，并與狼蟲(chóng)為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親，用一句“山中無(wú)甲子，寒盡不知年”表示了自己的.對(duì)石猴的贊嘆;石猴繼而在水晶洞奪寶，大鬧天宮，即使是被壓在五指山下也是無(wú)所畏懼。在我看來(lái)，他那曲折的情節(jié)中暗藏著人們渴望而不可及的生活理想和人性追求，那就是——自由。
孫悟空其實(shí)就是自由的化身，他的品質(zhì)中最突出的就是向往自由，他始終在追求自由，它的一切斗爭(zhēng)也是為了爭(zhēng)取自由。這樣一個(gè)鮮活的形象給予了讀者一種追求自由、追逐自由的力量和勇氣。 然而，每個(gè)人都明白， 不管是過(guò)去，還是現(xiàn)在，即使是將來(lái)，完全的自由終究是不可能的，人始終要受到這般那般的約束。盡管包圍著我們的是個(gè)受約束的世界，但我們可以讓內(nèi)心盡量變得廣闊而幽深，讓它能夠無(wú)邊無(wú)際、包容天地。
然而，目前社會(huì)上還有許多人被一些價(jià)值不大的東西所束縛，滿足于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的名譽(yù)，就自我滿足。這是我們小學(xué)生，以及社會(huì)上的人都擁有的惰性心理，我們要及時(shí)的更正，在大千世界里，自由地發(fā)揮自己無(wú)限的潛能。
我馬上就要升初中了，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定要不拘泥于經(jīng)典理論或方法的束縛，要自由的開(kāi)創(chuàng)屬于自己的新天地，努力學(xué)習(xí)，要時(shí)刻不滿足自己，在知識(shí)這個(gè)無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天中自由自在的飛翔……
在歷盡錘煉的《西游記》中，深深包含著人們最渴望的自由精神……我終于明白為什么它能夠傳承至今了。
自由的作文 篇4
秋天到了，菊花競(jìng)相開(kāi)放，爭(zhēng)奇斗妍。你還記得馬小跳的表妹杜真子有一只會(huì)笑的貓嗎?我們的故事就從它和一只被萬(wàn)年龜大師吹成氣球的老得不知活了多少歲的“球球老老鼠”說(shuō)起……
當(dāng)秋風(fēng)吹開(kāi)滿園菊花的時(shí)候，被萬(wàn)年龜?shù)鹱叩摹扒蚯蚶侠鲜蟆庇只氐搅舜浜珗@，它帶來(lái)了一個(gè)令我們意想不到的消息：在群山深處，有一個(gè)綠狗山莊，在那里，它遇見(jiàn)了“地包天”日夜思念的“小白”。于是，“地包天”，我(笑貓)，“球球老老鼠”日夜兼程地趕去了綠狗山莊。我們對(duì)山莊進(jìn)行了地毯式的搜尋，卻始終找不到“小白”。不久，“地包天”也離奇失蹤了，我的“球球老老鼠”這才發(fā)現(xiàn)了那個(gè)隱藏在山莊里毛骨悚然的秘密，可我們卻無(wú)法救出那失去自由的一只只綠狗，就在這時(shí)，一瓶紅酒使“球球老老鼠”擁有了不可思議的.魔力。在雕塑家的慶功宴上，綠狗山莊里上演了驚心動(dòng)魄的一幕……
就是這個(gè)跌宕起伏、不可思議的故事是我對(duì)人生展開(kāi)了最初的思考，這個(gè)從金秋到嚴(yán)冬的故事，猶如溫暖的“心靈雞湯’和陪我成長(zhǎng)的“心情寶典”，使我對(duì)生命有了深沉的的感悟。
綠狗山莊中有個(gè)看似溫文爾雅、風(fēng)度不凡的雕塑家，但他的內(nèi)心卻恐怖丑陋：他為了自己的一己私欲，把一百只狗涂成綠色，放在不同的可怕場(chǎng)景中，只為了刻畫(huà)出形態(tài)不一的夠。這使我毛發(fā)直立：自私，可以讓人變得這么可怕嗎?能夠讓人剝奪100只狗的自由。假如世界上再多幾個(gè)這樣的人，那不知又有多少動(dòng)物慘遭毒手，那樣的情況真是讓人不敢想象。
動(dòng)物們一次次地失去自由，大自然的生存規(guī)律也一次次地被破壞，地球已經(jīng)慘絕人寰，說(shuō)不定在明天、幾年、幾十年后，地球上只剩下了一種高級(jí)動(dòng)物——人類。那又是一幅怎樣冷清孤獨(dú)的場(chǎng)面?
文章中的畫(huà)面，便是地球的今天，而明天沒(méi)有出現(xiàn)，因?yàn)槊魈焓且环枰覀冇眯袆?dòng)圖繪的畫(huà)面。這不禁使我想起了我以前的一次經(jīng)歷。
記得一年的夏天，我在稻田里捉到了一只麻雀。小鳥(niǎo)在手中啾啾地叫著，使我不由地把它帶回家養(yǎng)在鳥(niǎo)籠里。我未曾想到它如此渴求自由。喂它，它不吃，還故意挑釁我，啄痛了了我。我無(wú)動(dòng)于衷，沒(méi)想到之后它更加激烈了，在籠子了左撲右撞，好像在怒吼：“我要出去，我要出去!”不知道那時(shí)的我怎么會(huì)那么殘忍，居然會(huì)對(duì)這小生靈的反抗熟視無(wú)睹。第二天，我在看到它時(shí)，它已經(jīng)奄奄一息，可那堅(jiān)持的目光分明在訴說(shuō)著對(duì)自由的渴望。
是呀，鳥(niǎo)兒有翼，它便要飛翔;馬兒有腿，它就要奔馳;魚(yú)兒有鰭，它就要遨游。我們?nèi)祟愐惨粯�，不想被束縛。
我們是21世紀(jì)的小主人，讓我們一起來(lái)呼吁：“每一個(gè)生命都是獨(dú)立可貴的，即使是動(dòng)物，我們也要還動(dòng)物自由，讓他們生活在生機(jī)盎然的大自然中�！�
自由的作文 篇5
這個(gè)星期的周末作業(yè)可真是多啊，語(yǔ)文要把第八單元基礎(chǔ)知識(shí)歸類一遍，數(shù)學(xué)也有口算兩頁(yè)和黃岡一頁(yè)，估計(jì)又沒(méi)有時(shí)間在星期天放松一下了。
于是星期五我利用下課的空閑時(shí)間埋頭認(rèn)真的抄了起來(lái)，我知道下一節(jié)是書(shū)法課，于是我在書(shū)法課上先把書(shū)法第12課快速給寫(xiě)完了，然后多出來(lái)的時(shí)間繼續(xù)埋頭苦干的抄起來(lái)，抄了半節(jié)課，我終于大功告成——把第八課單元基礎(chǔ)知識(shí)歸類的題目給抄好了�？墒牵页炅祟}目，并不代表做完了， 我還要在自己抄的題目上面把答案做上去，我一直做，一直做，到了下課，我終于把這個(gè)作業(yè)做完了。
最后一節(jié)課，我聽(tīng)到上課鈴聲響了，這節(jié)課老師讓我們自習(xí)，我心里欣喜若狂，因?yàn)檫@節(jié)課我可以把數(shù)學(xué)作業(yè)也做完。我開(kāi)始認(rèn)真的計(jì)算起來(lái)，終于在下課的時(shí)候，把數(shù)學(xué)作業(yè)也給做完了，這樣我只需要在周末兩天時(shí)間里，完成一篇作文就可以了，多出來(lái)的的時(shí)間可以自由安排。
星期六我已經(jīng)被興趣班安排的滿滿的了，上行午是書(shū)法和素描課，下午是英語(yǔ)，傍晚還得打網(wǎng)球，這一天可一點(diǎn)不比在學(xué)校上學(xué)輕松。但我還是過(guò)得很充實(shí)的`。
星期天是真正屬于我自己的自由時(shí)間，因?yàn)榧葲](méi)有興趣班，也沒(méi)有煩重的作業(yè)。早上七點(diǎn)鐘我就起來(lái)打籃球了，爸爸在家門(mén)口給我安裝了一個(gè)籃球架，我想打球隨時(shí)都可以，當(dāng)然這也就限于星期天，平時(shí)基本上被煩重的作業(yè)給占據(jù)了，今天終于可以完全釋放了。我一會(huì)來(lái)個(gè)后撤步跳投，一會(huì)來(lái)一個(gè)三步上籃，一會(huì)又來(lái)一個(gè)籃下拉竿得分，我現(xiàn)在還慢慢會(huì)來(lái)幾個(gè)跨下運(yùn)球呢，雖然不是很熟練，但我相信只要我多練習(xí)，說(shuō)不定能像我的偶像“哈登”一樣，成為籃球巨星呢！
我足足打了有一個(gè)小時(shí)候的籃球，別提有多開(kāi)心了，在這冬天的早晨我還汗流浹背了呢，雖然感覺(jué)有一點(diǎn)點(diǎn)累，但自由的感覺(jué)真好！
自由的作文 篇6
我時(shí)常看到公園的樹(shù)上，掛著很多鳥(niǎo)籠，鳥(niǎo)籠里有各種各樣的鳥(niǎo)兒。鳥(niǎo)兒的邊上圍坐著養(yǎng)鳥(niǎo)的人，他們?cè)谡務(wù)撝P(guān)于鳥(niǎo)兒的事情。
一天，我看到一只頭上長(zhǎng)著一縷黃色羽毛，身上卻長(zhǎng)著綠色羽毛的小鳥(niǎo)，因?yàn)楹闷�，我湊近的看了看它，這只鳥(niǎo)兒并沒(méi)有因?yàn)槲业目拷�，而感到緊張，它靜靜地仰望著藍(lán)天，我在想，它在看什么呢？順著鳥(niǎo)兒的眼神，我看到了，藍(lán)天上有幾只在嬉戲的小鳥(niǎo)，我心想，這只黃頭羽毛的鳥(niǎo)兒，一定在想，要是自己也能自由自在的.在藍(lán)天上和小伙伴一起飛翔，玩耍，那該有有多好啊！我為這只鳥(niǎo)兒感到悲傷，感到同情，為什么我們?nèi)祟愐运降恼J(rèn)為，愛(ài)鳥(niǎo)，就是把鳥(niǎo)兒關(guān)進(jìn)鳥(niǎo)籠，給它們足夠的食物和水，隨時(shí)拿來(lái)供自己欣賞，這就是愛(ài)鳥(niǎo)嗎？看著它那無(wú)助的眼神，我真想對(duì)那些養(yǎng)鳥(niǎo)的人說(shuō)：“如果你們真的愛(ài)鳥(niǎo)，請(qǐng)讓它們回歸大自然吧！它們也需要屬于它們自己的朋友，它們更需要它們自己家人的關(guān)心，鳥(niǎo)兒也是大自然的一部分�！�
朋友們，如果我們愛(ài)護(hù)大自然，我們愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)兒，請(qǐng)不要讓鳥(niǎo)兒無(wú)聲的流淚，不要再用鳥(niǎo)籠緊緊地束縛住它們小巧的身軀，請(qǐng)給鳥(niǎo)兒一片屬于自己的天空吧！
自由的作文 篇7
自由節(jié)不是國(guó)家設(shè)立的節(jié)日，而是我設(shè)立的。我設(shè)立的自由節(jié)在每年的12月20日。
我設(shè)立這個(gè)節(jié)日的原因是：因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子的'學(xué)習(xí)任務(wù)很重。每天除了上課，還要做很多作業(yè)。有的孩子，甚至在周末還要去參加什么特長(zhǎng)班。得不到一點(diǎn)自由。我之所以設(shè)立這個(gè)自由節(jié)，是想讓每個(gè)孩子在學(xué)習(xí)的同時(shí)，能有屬于自己的自由空間，能在一個(gè)充滿快樂(lè)、充滿活力的氛圍中度過(guò)每一天。
在12月20日，自由節(jié)這天，每個(gè)孩子都可以盡情的玩，而不用做什么事，也不用在家做什么作業(yè)�？梢栽诩乙徽斓耐嬗螒�、看電視、睡大覺(jué)；或者出外游玩。而家長(zhǎng)們沒(méi)有任何理由去干涉……
這就是我設(shè)立的自由節(jié)。這只是我的一種設(shè)立而已。如是現(xiàn)實(shí)中有這樣的節(jié)日，那該多好�。�
自由的作文 篇8
我羨慕高空飛翔的小鳥(niǎo)，因?yàn)樗茉趶V闊無(wú)垠的藍(lán)天遙望世界；我羨慕水中嬉戲的魚(yú)兒，因?yàn)樗茉谒凶杂勺栽诘貢秤�；我羨慕草原上飛奔的馬兒，因?yàn)樗軣o(wú)拘無(wú)束地在茫茫草原中肆意奔跑。自由對(duì)我來(lái)說(shuō)可能已是一種奢望，我猶如一只被關(guān)在鐵籠中無(wú)法展翅高飛的雄鷹。在那多姿多彩而又孤獨(dú)的大千世界中，我已漸漸沒(méi)有那放肆而豪放的笑聲，那片已小得可憐的天地也只能在父母的**下被囚禁著。
幼時(shí)的快樂(lè)，單純的悲傷，那種沒(méi)有煩惱、憂愁的日子在此時(shí)顯得難得而又珍貴，我內(nèi)心無(wú)時(shí)無(wú)刻不在問(wèn)自己：何時(shí)能得到自由的翅膀，何時(shí)能擁有一片自由的天地，何時(shí)能掙開(kāi)父母那堅(jiān)固的懷抱。在父母那平凡而又通俗的目光中，只以為我們渴望的自由就是去游山玩水，其實(shí)你們都錯(cuò)了。我童年時(shí)郊游那件事我還記憶如新。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我們一家興沖沖地去桃花溝踏春。一到那兒，你就會(huì)發(fā)出一連串感嘆，在那里你會(huì)沉浸在甜美的桃花仙境中。但父母卻不知怎了，一邊無(wú)休止地介紹，一邊又叮囑：“要寫(xiě)日記的哦！”讓我郁悶得無(wú)法感受到春姑娘那越走越近的腳步，我悶悶不樂(lè)垂頭喪氣地躺在旁邊的石凳上，一陣春風(fēng)吹來(lái)，空氣中到處彌漫著桃花的香氣，而朵朵桃花像翩翩起舞的蝴蝶停留在我身上，仿佛披上了一件桃紅色的夾克衫。而這時(shí)，父母又來(lái)了，嘮叨著：“不要躺在石凳上，十分危險(xiǎn)，快下來(lái)�！�
爸爸媽媽，你們?yōu)槲宜龅倪@一切讓我再也感受不到春的明媚，夏的炎熱，秋的涼爽，冬的寒冷……無(wú)法感受到人生漫漫長(zhǎng)路中的孤獨(dú)、快樂(lè)、激情、傷心……
我探索，我追憶，又苦苦深思……我的自由到底是什么？孫悟空七十二變大鬧天宮的我行我素，還是水泊梁山好漢的那種行俠仗義、豪放不羈……
可是上幼兒園時(shí)的一次我行我素，不聽(tīng)從老師的勸告，造成了嚴(yán)重的后果。我在教室里跑來(lái)跑去，一不小心下巴磕到凳子上，我那可憐的'下巴被縫了七八針，眼淚鼻涕滿臉都是，那就一個(gè)字——痛。
一次又因自己豪放不羈、行俠仗義，風(fēng)風(fēng)火火闖九州，一不小心，使周莉玲同學(xué)的小拇指受了傷，使她差點(diǎn)參加不了重要的舞蹈比賽。她那傷心的表情，老師、同學(xué)那責(zé)備的目光，父母那痛心的話語(yǔ)讓我追悔莫及。
海闊任魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛，這種沒(méi)有束縛、約束的自由是我們所向往的。但細(xì)細(xì)一想，每人都這樣放縱自我，肯定也會(huì)傷害自我。無(wú)論什么自由都應(yīng)該有個(gè)尺度。我心目中的那份自由真的是我所期盼的嗎？不，放縱的自由不會(huì)給你帶來(lái)好處，反而會(huì)誤入歧途。我們應(yīng)該聽(tīng)從他人的勸告，不斷約束自己，告誡自己，不要超過(guò)自由的底線。因?yàn)橛辛烁改笇?duì)我的關(guān)愛(ài)，才能讓我這漫長(zhǎng)的人生變得幸福、絢麗多彩、充滿情趣。
在對(duì)自由的憧憬中，就讓我們銘記父母的那份關(guān)愛(ài)吧！
自由的作文 篇9
去年的一天下午，媽媽帶我到她的同事家玩，我和小朋友到樓下的花園里做游戲。突然，我隱約感覺(jué)到有一個(gè)黑色的東西“噗”地一下掉進(jìn)了草叢中。那堆深深的草叢里發(fā)出了“吱、吱”的聲音，草葉還不停地抖動(dòng)。那里面會(huì)是什么？
我禁不住強(qiáng)烈的好奇心，忐忑不安地扒開(kāi)草叢，發(fā)現(xiàn)里面躺著一只黑色的小鳥(niǎo)。我小心翼翼地把小鳥(niǎo)捧在手上，只見(jiàn)它長(zhǎng)著紅紅的嘴巴，羽毛還沒(méi)有豐滿。我猜它一定是從哪棵樹(shù)上掉下來(lái)的。
我將這只可愛(ài)的小精靈帶回了家。我找了個(gè)大紙箱，鋪上柔軟的布，放在陽(yáng)臺(tái)上。小家伙在箱子里一個(gè)勁的撲騰著，想飛又沒(méi)有足夠的力氣，跌跌撞撞地在箱子里跳來(lái)跳去。我想它一定是餓壞了，趕緊跑進(jìn)廚房，給小鳥(niǎo)拿了些飯粒，它連看都不看�！八赡苁强柿税�？”于是我又拿小蓋子盛了牛奶給它，它卻一腳踩翻。這可怎么辦呀？
對(duì)了！我應(yīng)該查一下關(guān)于鳥(niǎo)的書(shū)籍，看看它是什么鳥(niǎo)，愛(ài)吃什么。我正在書(shū)房里翻書(shū)，突然聽(tīng)見(jiàn)陽(yáng)臺(tái)那邊傳來(lái)雜亂的鳥(niǎo)叫聲。我跑到陽(yáng)臺(tái)，驚呆了：在陽(yáng)臺(tái)對(duì)面的梧桐樹(shù)上，有十幾只跟那只小鳥(niǎo)長(zhǎng)得一模一樣的黑羽毛、紅嘴巴的鳥(niǎo)，但都比那只小鳥(niǎo)大，它們齊朝著我家的陽(yáng)臺(tái)“嘰嘰喳喳”叫個(gè)不停。我躲在陽(yáng)臺(tái)的拐角處，大氣都不敢出，它們到底要干什么？
樹(shù)上的鳥(niǎo)兒七嘴八舌叫個(gè)不停，好像是在焦急地朝小鳥(niǎo)喊叫：“孩子，展開(kāi)翅膀飛起來(lái)吧。只要你飛過(guò)來(lái)，你就自由了”。小鳥(niǎo)也非常著急，幾次試著要飛起來(lái)。但由于翅膀太嬌嫩了，飛不到紙箱的上端，就又跌回了箱子里。就這樣試了很多次，在大鳥(niǎo)的鼓舞下，它終于站在紙箱一角的`上方了。但看著幾米開(kāi)外的家人，它還是缺乏勇氣飛過(guò)去。
這時(shí)，我突然想，它是那么的可愛(ài)，我不想讓它離開(kāi)我。于是我朝它奔過(guò)去，想用手把它抓住。它看見(jiàn)我沖過(guò)去，十分害怕，情急之中奮力地?fù)]動(dòng)翅膀，竟然飛起來(lái)了！它飛到對(duì)面的樹(shù)上，飛到了家人的懷抱之中！頓時(shí)，那邊的鳥(niǎo)兒一陣歡呼。片刻之后，呼啦一聲，大鳥(niǎo)們帶著小鳥(niǎo)朝遠(yuǎn)處飛去。留下我一個(gè)人，呆呆地站在陽(yáng)臺(tái)上，心中說(shuō)不出是喜悅還是憂傷。
就在小鳥(niǎo)飛走的那一刻，我突然感到自由是那么的可貴。小鳥(niǎo)鼓足勇氣展翅飛翔的那一剎那，永遠(yuǎn)定格在我的記憶中。每當(dāng)那段沉淀的記憶浮現(xiàn)出來(lái)，就像火苗在黑夜中跳動(dòng)，溫暖而明亮。
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