自由的作文

時(shí)間：2026-04-05 20:44:35 自由

自由的作文通用[5篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的自由的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

自由的作文通用[5篇]

自由的作文篇1

　　自由，要靠自己珍惜……——題記

　　我是一只風(fēng)箏，在天空中飛翔。

　　別的風(fēng)箏說，我很自由。其實(shí)，我被一根很長的線拉著。每當(dāng)我想飛往高空，卻被那根線拽住。正是這根線，讓我失去了自由。

　　我多么渴望得到自由，想要飛，去尋找屬于自己的一片天空，而那根長長的線卻制約了我，我無奈，我憤怒。

　　終于，有一天，在風(fēng)兒的幫助下，線斷了。我自由了。于是，我開始伴著風(fēng)兒飛翔。微風(fēng)中，我越飛越高，越飛越高。飛過了云層，飛到了屬于自己的天空。我高興極了，開始無拘無束的飄蕩，或高、或低、或遠(yuǎn)、或近。

　　在飄飛中，我遇到了另一只風(fēng)箏，它沒有自由。它對(duì)我說：“別飛了，如此下去，總有一天你會(huì)墜入萬丈深淵的，你將會(huì)付出慘痛的代價(jià)。”“無所謂。我既然選擇了飛翔，我就會(huì)為自由而執(zhí)著，堅(jiān)持到底�！蔽掖鸬馈�

　　我沒聽它的`話，繼續(xù)自由的飛翔……

　　可怕的一天到了。

　　狂風(fēng)刮起，烏云涌來。我被迫跟著狂風(fēng)漫天飛舞。在狂風(fēng)中，我屈扭著，暴雨錘擊著我。風(fēng)雨中，我努力尋找那根曾經(jīng)約束著我的線，可是它卻消失得無影無蹤，我徹底絕望了。但我被線拉著的日子如同畫面一般在我的眼前閃現(xiàn)。當(dāng)時(shí)雖然被拴住，卻還有自由；雖不能高飛，卻能迎風(fēng)拼搏……雨過天晴，絢麗的彩虹出現(xiàn)在天邊。我閉上眼睛，把最后一刻的美麗裝入了心中。

　　我開始?jí)嬄�，墜落到無邊無際的萬丈深淵中，我為自由付出了生命的代價(jià)。

　　兒經(jīng)生命的輪回，我又成了一只風(fēng)箏，正是有了“前車之鑒”，我不再渴望去尋找那無拘無束的自由，而在盡情享受被限制的自由……

　　那次為自由而執(zhí)著所付出的代價(jià)，是我明白了自由的真諦——生活中沒有絕對(duì)的自由，那要靠自己去尋覓、去爭(zhēng)取。

自由的作文篇2

　　20xx年4月11日我有幸參與安徽省教育學(xué)會(huì)小學(xué)語文課堂教學(xué)和學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)，受益匪淺。

　　在會(huì)上，薛教授認(rèn)為作文教學(xué)應(yīng)讓學(xué)生獲得自由，首先命題要激活。因?yàn)楹玫淖魑念}猶如一個(gè)導(dǎo)火索，你點(diǎn)燃了這一頭，就很快燒到學(xué)生的心理，讓學(xué)生不吐不快。

　　那該怎樣命題呢？

　　作文題目首先要能夠吸引學(xué)生的眼球，讓學(xué)生感興趣，切忌不要枯燥無味。如：每年暑假開學(xué)都讓學(xué)生寫：《暑假中的一件事》，這樣的題目學(xué)生從三年級(jí)到六年級(jí)每年都寫，學(xué)生見了不但沒興趣，還流露出煩躁的樣子！假如我們把題目換成《暑假偷著樂》。這樣的題目一出現(xiàn)在黑板上，底下的學(xué)生就開始議論紛紛了。這就說明這個(gè)題目對(duì)學(xué)生有吸引力。其實(shí)，這兩個(gè)題目所寫的內(nèi)容差不多，但因?yàn)轭}目不同，吸引學(xué)生的興趣程度也不同。所以寫好一篇好作文，題目是至關(guān)重要的。

　　其次，薛教授講到作文指導(dǎo)要具體，在這方面我學(xué)到了一個(gè)很好的方法——問題指導(dǎo)法。就是學(xué)生寫一篇作文，我們可以根據(jù)這個(gè)題目提出幾個(gè)問題？一個(gè)問題學(xué)生能回答出30個(gè)字的話，那么10個(gè)問題學(xué)生就能回答300個(gè)字，把他們寫下來其實(shí)就是一篇短小的作文，假如教師再多提幾個(gè)問題，很快一篇優(yōu)秀的作文就出爐了。這種方法很簡(jiǎn)單，也很實(shí)用。

　　薛教授又說道生活其實(shí)就是學(xué)生寫作的源泉，我們要讓學(xué)生寫一些貼近生活的文章，因?yàn)橘N近生活是為了讓學(xué)生更好的`生活。學(xué)生天生活潑好動(dòng)，喜歡新鮮，假如長期困在課堂寫作，他們就會(huì)發(fā)生“如在鳥籠中”的感覺，對(duì)作文發(fā)生厭倦情緒。那我們就應(yīng)該讓學(xué)生多些親身體驗(yàn)，這樣不但使學(xué)生的視野開闊了，而且還有了寫作的源泉。多好呀！

　　聽薛教授講到這兒，我眼前豁然一亮，想到自身平時(shí)的教學(xué)羞愧之極。以前我總想為什么我們班的作文水平提不上去。因?yàn)槲业哪切┳魑念}目都是枯燥乏味的，學(xué)生沒興趣，為了完成任務(wù)他們就瞎編亂造。

　　這樣的作文是苦的，因?yàn)樾∨笥褯]了自由，不能“隨心所欲”，有感而發(fā)，只能順著老師的思維進(jìn)行苦創(chuàng)作。因此在以后的教學(xué)中我們要讓學(xué)生多些寫作的自由。給學(xué)生多出些“個(gè)性“的題目！多讓他們走進(jìn)生活！多指導(dǎo)指導(dǎo)！相信學(xué)生的作文水平會(huì)更加絢爛！

　　所以——

　　請(qǐng)！打開門！讓學(xué)生走近生活!走向自由！

自由的作文篇3

　　我的自由呢？我的自由呢？我一遍一遍地問自己……

　　我望著窗外那一抹深藍(lán)的天空，望著在藍(lán)天下自由翱翔的鳥兒，看著周圍像籠子似的房間，看著鏡子中那個(gè)年紀(jì)輕輕卻神情憂郁的孩子，想：我的自由呢？

　　我就像籠子里的小鳥，失去自由，變得頹喪，不再活躍。處處受別人的約束、限制。從小，爸爸媽媽為了我的學(xué)習(xí)，不停地給我報(bào)補(bǔ)習(xí)班、興趣班。一學(xué)期語文、數(shù)學(xué)、英語加起來快三十多次測(cè)試加上年末的期末考試使我變得毫無生氣，爸爸媽媽每天只知道一味地苛求我考試得高分，寒假、暑假都成了我的第三學(xué)期，連周末都不能消停。望著飛過眼簾的小鳥，此刻，我多么希望自己是那自由自在翱翔的鳥兒。

　　平時(shí)，和爸爸媽媽去逛街，我只能毫無目的跟在他們后面，聽著他們的'長篇大論，卻不能插嘴，否則，就會(huì)被他們狠狠地說一頓：大人說話，小孩子插什么嘴，一邊去。他們哪知道，孩子說話有時(shí)也是很有道理的，文圣孔子不也說過“三人行，必有我?guī)煛眴幔?/p>

　　自由，不過只是不受約束、痛痛快快地玩一場(chǎng)；不過只是跟朋友一起到游樂場(chǎng)瀟瀟灑灑地瘋一次；不過只是做自己喜歡的事，為什么這些平平常常的事在我眼中變得如此奢侈？

　　我一遍一遍地問為什么，而你們卻繼續(xù)給我施加壓力，剝奪這我那原本就少得可憐的自由，親愛的爸爸媽媽，試問，我的自由呢，我的自由在哪？

　　篇三：我的自由

自由的作文篇4

　　風(fēng)，沒有方向地吹來，沒有來路，沒有歸途……

　　風(fēng)，從身后吹來，翩翩起舞的柳條兒，細(xì)細(xì)波動(dòng)的麥浪，只是預(yù)告著希望的到來。

　　我喜歡風(fēng)，喜歡風(fēng)的來去自由，喜歡風(fēng)的隨遇而安。你不知道風(fēng)會(huì)在什么時(shí)候輕輕地來，也不曉得風(fēng)有是在什么時(shí)候悄悄離開。它也許寂寞，它或許孤獨(dú)。但，這是風(fēng)的步履，這是風(fēng)的自由。

　　我想變成風(fēng)，我想像風(fēng)一樣地自由。我要越過高山，跨過大海，我尋找那曾在夢(mèng)里出過的天堂。海風(fēng)卷起略帶咸味的空氣，偷偷鉆進(jìn)了我的衣袖。曾經(jīng)的悠悠歲月，勾起了我的希望。

　　喜歡風(fēng)，是因?yàn)轱L(fēng)讓我讓我魂?duì)繅?mèng)縈。那充滿希翼的春風(fēng)、斗志的季風(fēng)、滿足的秋風(fēng)、力量的'北風(fēng)是溫柔的、是激情的、是感動(dòng)的。

　　我不愿永遠(yuǎn)停留在某一個(gè)季節(jié)，總有一天，我是會(huì)走的。因?yàn)檫@是風(fēng)的步履，也是風(fēng)的自由。

　　走遍天涯，也走遍海角。在細(xì)蒙蒙的江南，還是在冰天雪地的雪原，都有我走過的足跡。那山岡上的悄悄開放的野花，是大自然給我的饋贈(zèng)。

　　一陣風(fēng)，能喚醒一個(gè)季節(jié)，也可以喚醒每一個(gè)人。

　　從遐想中回過頭來，理理被吹亂的頭發(fā)。抬起頭迎接幸福的到來。

　　又一陣風(fēng)吹來了。

　　吹起了頭發(fā)，吹開了野花，吹落了來路，也吹散了歸途……

自由的作文篇5

　　站在陽臺(tái)上，伶聽著小河的流水，仿佛一曲永無止盡的進(jìn)行曲。風(fēng)，雖然有些冷，可冷到骨子里的風(fēng)卻讓人的頭腦異常清醒。

　　在沒有月亮的晚上，家對(duì)面的群山依然能看清一點(diǎn)大概的輪廓，就象是巨人的臂膀。白色的房子、零星的燈光、漆灰的樹枝，這些平凡的景色，不知道看了多少遍，每一次的.聯(lián)想，每一次的呼吸，都讓人感到無比的滿足。心，才發(fā)現(xiàn)是活的。

　　不由自主地唱出一段歡樂的歌曲。哪怕唱出來的歌詞自己都不知道是什么意思，我，依然會(huì)繼續(xù)歌唱。寂寞不可怕，可怕的是你找不到寂寞中的身影。每一首歌都記載著一份愛，每一個(gè)人的心中都有一個(gè)夢(mèng)想的舞臺(tái)。我不在乎舞臺(tái)下有沒有觀眾，不害怕他人對(duì)我的行為而笑弄為神經(jīng)。我很真實(shí)！我確定這就是我擁有的幸福。

　　城市的燈火照亮了夜空的朦朧。朦朧的群山擁護(hù)著我的精神讓我脫離了貧窮。那深情的月光、那調(diào)皮愛眨眼睛的星星指引著在光明中迷失、在黑夜中尋找的人們?nèi)ツ歉|闊的蒼穹。

　　幽幽的深夜藏載著一段輝煌，萬物都為她而沉寂感傷。寒風(fēng)為她的沉默而呼呼譜曲，流水為她的曾經(jīng)而嘩啦歌唱，樹葉為博她一笑而翩翩起舞，百鳥停止了鳴唱，因?yàn)樗麄冎兰词拐?qǐng)來了光明的太陽，也不能趕走她心中的憂傷！

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