雙減政策的作文[錦集15篇]

　　在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的雙減政策的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

雙減政策的作文1

　　“快點吃，吃完趕緊上課去。”這是“雙減”以前，我上完漫畫課，又火急火燎地去上奧數課前媽媽的口頭禪。

　　唉，漫畫課與奧數課只隔了一個小時，為此，我沒有好好吃過一頓晚飯。有時，遇上喜歡的菜肴，就想多吃上幾筷，可是不行，媽媽已經在門口拿好了出門的鞋子。我只好扒拉幾口，匆匆出門。一路上，媽媽隨手塞給我一個面包，還一個勁地催我吃�？晌夷睦镉形缚诔园�！上課時，我的肚子“咕咕”直叫。有一次，這聲音實在太響了，旁邊的同學都向我側目而視，害得我臉紅脖子粗，恨不得找個地縫鉆進去！

　　現在呢？“雙減”了，每個周末都能擁抱自由，享受美好時光。不用趕著去上課了，吃飯的時候，可以吃得慢一些，真正吃出食物的美味了。吃完了飯，躺在長椅上，嘴里喝著果汁，耳朵里塞著隨身聽，手上捧著喜歡的書……這可是“雙減”前不切實際的'幻想�。�

　　自從教育局發(fā)布了“雙減”政策，每天放學，不用急急忙忙地整理書包了，可以在托管班里瘋狂寫作業(yè)，天天和同學比誰的作業(yè)做得快，還可以討論一下題目，看看別人有沒有更好的解題思路。老師也可以利用這個時間幫我們解決作業(yè)中的疑惑，我覺得挺好的。

　　“雙減”政策實施后，更爽的是放學后。一回到家，我們可以跳跳繩，跑跑步，和小伙伴們打打籃球，玩玩游戲……每一天，我都滿頭大汗。玩痛快了，回到家，洗個澡，然后拿出自己喜歡的書，隨著情節(jié)的深入，穿越時空，和主人公一起經歷喜怒哀樂。還可以拿起手中的筆，記錄好詞好句，寫下讀書感受……

　　“雙減”政策實施以來，我體會到了“自由”兩個字。我擁抱自由，擁抱“雙減”！

雙減政策的作文2

　　自從國家大力推行“雙減”政策以來，真可謂幾家歡喜幾家愁。作為一名深受影響的初中生，我認為“雙減”措施讓我的學習、父母的生活負擔得到減輕。

　　“雙減”政策實施之后，我的作業(yè)總能及時有效的完成。莎士比亞曾說：“拋棄時間的人，時間也將拋棄他�！笨梢姵浞掷�用時間是多么重要的一件事情�！半p減”前，不少同學總是抱著一大堆作業(yè)早早回了家，至于回家后作業(yè)完成的效率，誰也無法保證。學生的自控能力普遍不是很強，就拿我來說，以前回到家第一件事情從來不寫作業(yè)，不惦記著學習，總要吃個東西，先搞搞別的，等時間浪費得差不多了，才想著該完成任務，該去學習了。開始寫作業(yè)，也不讓父母心安。一道題不會了，相信總有人揪著不放，問父母也沒個答案，結果白白花費不少時間和精力。像這樣，學習效率能高嗎？“雙減”恰恰解決了這個老大難。要說最適合學習的地方，毋庸置疑學校排在第一位。與同學一起寫作業(yè)，會讓人產生一種競爭意識，你在學，他在學，我怎么能落后呢？如此一來，學習效率自然有了保障。數小時的延長時間，足以讓大部分學生在學校就能把作業(yè)完成個七七八八。同時老師也在場，不會的問題還可以及時求教，學習效率又一步提高。

　　“雙減”之后，課后補習得到有效遏制�，F在大街上，再也看不到鋪天蓋地的'補習班廣告了，同學們再也不用每周末都困在補習教室里了，大家有了更多可以自由支配的時間。原來滿大街的輔導機構讓學生扛上了課內學習和課后補習的雙重擔子，也平添了不少家長的煩惱。因為社會資源有限，為了讓孩子考上理想高中，一些家長選擇了課外補習。別人家孩子都在補課，萬一自家孩子跟不上怎么辦？于是更多的家長也“隨大流”加入這個行列，著實讓輔導機構狠狠火了一把。現在“雙減”政策出臺，由國家出手減輕學生校外培訓負擔，嚴控校外輔導機構，諸如，“校外培訓機構不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學科類培訓”。真是大快人心，如同一把鋒利的剪刀，將原本繁茂但雜亂的補習班修整得規(guī)規(guī)矩矩，一旁欣賞的家長和學生既安心又輕松。

　　最后，家長的工作也應“雙減”實施得到合理安排。勞累了一天的父母，五六點鐘剛下班，卻不得不擠上公交車，停了一會兒就匆忙趕往下一站，將孩子接回家。有時還因為到的不及時，被孩子抱怨幾句，心情自然好不到哪里去，這種不滿情緒同樣也會影響到家人�！半p減”后，放學時間一下子延遲到八點半。家長下班就可以先回家休息一會，還可以做做家務，忙忙自己的事情，安頓好一切，再去接孩子。孩子回到家，也沒有很多作業(yè)需要監(jiān)督輔導，人也輕松，心情也大好。

　　總而言之，“雙減”政策讓大家都輕松不少，學生學習負擔得到有效控制，家長的日常工作也能得到合理安排。

雙減政策的作文3

　　最近被討論最多的話題就是教育部頒布的“雙減”政策了，我也聽爸爸媽媽在家里議論，知道這個政策與我們學生息息相關。

　　所謂“雙減”，一是減輕校內作業(yè)負擔，二是減輕校外培訓負擔。媽媽說：“以后的周末和寒暑假都不會有學科類的培訓班了�！比绻�是真的，我心里還挺高興，周末就不用去上那些學科類培訓班了，比如作文、英語和數學。因為這些在學校已經花了很多時間來學習，課間十分鐘我們也基本在教室看書，不能出去打鬧，都沒有時間跟小伙伴玩，我已經很累了。我最討厭的文化培訓班就是奧數，因為它很難�，F在沒有了文化培訓班，我的`假期就可以有更多時間做自己喜歡的事，可以上自己喜歡的舞蹈課和畫畫課，還有空余時間休息。但是聽說文化培訓班周一到周五放學之后還是可以開放，我就有點擔心了，如果放學后，媽媽再讓我去培訓班上課，那就太累了，希望媽媽沒有這個想法，否則我的書包只會越來越重，眼鏡片也會越來越厚。

　　你們喜歡這樣的“雙減”政策嗎?覺得它是好是壞呢?

　　“雙減”來了，怎么辦?

雙減政策的作文4

　　動靜相濟，勞逸適度。

　　——華佗。

　　上午連續(xù)上了三節(jié)課，我的神經高度緊張，每到這時，我都利用僅有的15分鐘課間小憩一會兒。

　　休養(yǎng)生息

　　剛下課，一股疲倦的感覺就環(huán)繞著我，我原本挺直腰板兒變成了一個半圓，肩膀處酸得不行，雙臂僵硬，肘部連彎曲都隱隱作痛，活像一個得了風濕骨痛的老年人。手腕處的血管根根分明，上面的筋高高凸起，握筆的三根手指中大拇指中間凹陷，手指肚慘白，食指因為沒有血液流過而發(fā)麻，中指的側面硌得發(fā)紅。我連抬手的力氣都沒有了。于是我雙臂平攤在課桌上，頭側枕著左臂，準備休息一下。

　　莊周夢蝶

　　在疲勞時，休息是最好的'良藥。我屏蔽了教室內外的喧囂，將雙眼緩緩閉上。一片漆黑后，我的世界又明亮起來，滿目的綠色，勃勃的生機。這是古森林里才會有的輕松愜意。滿眼的蔥綠，空氣中浮動著點點綠芒。它們像星星一樣襯托得世界很寂靜。一陣微風吹來一聲蟬鳴，一次振翅高飛驚落一片樹葉，一汪清潭引來一群鳥獸……眼前無限的美好使我忍不住舔舔嘴唇，嘴輕哼了兩下。等我再睜眼去觀望時，鈴響了，上課了。

　　韜光養(yǎng)晦

　　上課不久，課堂里就哈欠連天。我一看，正是剛才課間鬧得最歡的那幫人。而我經過一個課堂的休息，現在不說神采飛揚，也是精神奕奕。身體的每一個關節(jié)都活絡，每一根神經都興奮，大腦像高速立交橋一樣高速運轉且井然有序。午后清風拂面，吹在身上很清爽

　　燃燒人生并不是一味地透支，即使是再強壯的身體也有疲勞的時候，勞逸結合是一種生存的策略。人生就像一張弓上的弦，一直繃著是會斷的，張弛有度方能收放自如。

　　美在課余！

雙減政策的作文5

　　雙減”對我們而言還只是一個抽象的概念，卻已經真真實實地走近我們了。

　　近日，各地都行動起來，堅持家校聯動，落實“雙減”政策。同學們，你們是不是十分開心呢?既不用周末早早起床，東奔西跑地去趕各式各樣的課外培訓班，也不用每天回家就拼命地埋頭于作業(yè)堆里，直到深夜。爸爸媽媽們更不用再為巨額的課外補習費用而忙忙碌碌，為雞飛狗跳的家庭作業(yè)時光而抓狂不已。

　　看似皆大歡喜的結局，背后，我卻聽到了另一種聲音，那是警鐘的聲音。我認為，無論是課外班的減少還是作業(yè)量的減少，其實都是為了培養(yǎng)大家主動學習的好習慣，“雙減”政策的實施其實在向我們透露一個重要的信息：比起被動的'“填鴨”式教育，我們更需要主動學習的人才。

　　要想自己學習更好，必須要有明確的目標、有序的計劃、良好的習慣和強健的體魄。所以我認為我們要自主地做好課前預習、課后復習，抓住每一個錯題，不一味依賴于其他的教輔資料、家長、培訓班。善于總結和掌握好學習秘訣，這才是“雙減”政策下比起瘋狂刷題、花錢補課更行之有效的學習出路。

　　總而言之，面對“雙減”，我們更要明確自己的追求，善于要求自己。

雙減政策的作文6

　　雙減政策主要針對的是義務教育階段的學生，一減是減少校內作業(yè)，二減是減少校外補課。

　　雙減政策實施后中小學生的作業(yè)量和作業(yè)時長都縮減了，學生做作業(yè)不用做到很晚，可以有個充足的睡眠，有利于第二天的學習，也有利于學生的身體健康成長。之前因為高強度的學習，學生不是在補課就是在補課的路上。天天圍繞著考試學，直接的后果就是學生厭學，嚴重影響了學生的身心健康。雙減之后，家長和孩子在休息日可以一起出去玩玩，運動運動，不僅可以增強一家人的身體素質，還可以促進一家人的.情感交流。

　　雙減拉下急剎車后體育、藝術特別是關注孩子人格成長、社會交往的課程明顯提高了比重。教育研究的結果越來越深入地證明了這一點，就是影響一個人成年時候的社會成就和經濟收入的主要因素，不是他中小學時候的考試分數，而是他的社會情感能力，比如外向性、合作性、責任感等等。其實我們的獨木橋已經變成了立交橋，家長要有更大的寬容心，更大的格局和視野，發(fā)現孩子的特殊的稟賦，并且把它激發(fā)出來，讓孩子形成自己的個性。家長應該勇敢地把孩子的快樂童年還給孩子。

雙減政策的作文7

　　最近一個熱點詞匯爆發(fā)在每個人的手機上——“雙減”政策。

　　雙減政策是指減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔，簡單點來說，就是少點作業(yè)，不上輔導班，這其實是每個學生夢寐以求的事情，但我們也不能否認它的一些不好影響。

　　對于學生來說，能夠減輕作業(yè)量是最好不過的事情，對于每天都在做作業(yè)，甚至說無時無刻不在做作業(yè)，我們也早已厭煩，甚至說并不想寫作業(yè)，現在雙減政策開始執(zhí)行，也給學生們喘口氣的機會，對于這個，我們還是挺開心的。但家長們卻開始擔心了，擔心作業(yè)量過少，我們會有太多的放松時間，以至于太過放松，把最主要的學習給忘了，還可能因為作業(yè)量不大，有些人就敷衍了事。對于這些問題，我做一個學生，只能說，如果作業(yè)少了，我們難道不會好好寫嗎？

　　雖然我也不是很喜歡寫作業(yè)，但是作業(yè)還是可以很有效的幫助我們復習，鞏固學過的知識，并且我們也可以在寫作業(yè)的過程中，發(fā)現新的知識，還是有一定效果的。

　　另外，對于不讓課外輔導這個問題，我覺得真正能拉開距離的是課外學習的一些東西，而現在禁止了課外輔導機構的進行，我們減少了學習課外知識的監(jiān)督，就只能依靠自己來進行學習課外知識，這篇是非常考驗我們的自覺性以及自律性。

　　對于課外輔導班，學生的大多數印象都是不好的，甚至有時候會想讓輔導班趕緊關閉，但現在真的'到了沒有補習班可以上的時候，我們才發(fā)現可以在有專人的監(jiān)督下，學習課外知識也是一件好事。

　　雙減政策減輕了學生當下的課業(yè)壓力，但如果我們自己不主動去學習的話，在未來的考試中，我們必然會很緊張，而我們現在不能依靠外力來監(jiān)督自己，就要養(yǎng)成自己的自律。

雙減政策的作文8

　　天氣越來越熱，冰場上人頭攢動。外面的熱氣氤氳，玻璃墻里面天寒冰封，很快玻璃上罩了一層迷蒙的水霧。我扒著玻璃靜靜地打量著場內的花滑運動員。他們身姿如松，一個個漂亮瀟灑地旋轉著跳躍著，翩若驚鴻，矯若游龍，又好似月宮里的仙子，輕飛曼舞。

　　我不由得看癡了，猶豫后，我邁開沉重的步伐，冰刀刺著寒氣逼人的冰面，冰面滑溜溜的。我透過玻璃的反射看到自己那僵硬別扭的動作，重重嘆了口氣，一種挫敗感涌上心頭。課余生活也不那么一帆風順啊！

　　“哎，小姑娘，我教你吧！”一個大姐姐身著演出服，好似一個剛從天上下到凡塵的仙女。她向我走來，牽著我的手慢慢向前滑。我左右腳交替蹬地，頭往前探，雙臂平伸，身子穩(wěn)穩(wěn)地前行。我練習著動作，腳下一道道淺淺的冰痕圓潤流暢。我望向身后，原來已經滑了這么遠了，我心頭美滋滋的。我渾身輕飄飄的，仿佛自己與白云作伴。漸漸的，我起步速度快起來，耳邊是陣陣的涼風，伴隨著唰唰的溜冰聲�；秀遍g，我又感覺自己像是征戰(zhàn)沙場的女將軍，身旁的.人一個個被我超越，整個冰場是我的舞臺，聚光燈打在我身上，我翩翩起舞，手臂不自覺地張開，腳下的節(jié)奏肆意而歡快。

　　在冰場上，我甩脫了學習的重負，在這一方天地中我們沒有煩惱，驅散眉間的愁云。暫且停下腳步，我感覺背上已經生了薄薄的一層汗，但感覺舒暢極了。

　　為了真正的快樂，避免煩惱和腦力的過度緊張，我們或許都應該來一次酣暢淋漓的課余之旅。

雙減政策的作文9

　　雙減政策主要針對兩個方面，一個是校外培訓機構，一個是校內教育。

　　一：針對課外機構的“三限”、“三嚴”

　　“三限”：限制機構數量、限制培訓時間、限制收費價格。

　　“三嚴”：嚴格內容行為、嚴格隨意資本化、嚴控廣告宣傳。

　　二、針對校內教育的“三管”、“三提”

　　“三管”：管好教育教學秩序、管好考試評價、管住教師違規(guī)補課。

　　“三提”：提高教育質量、提高作業(yè)管理水平、提高課后服務水平。

　　雙減政策推出以后，我認為將會給國家下一步教育改革奠定良好基礎。因為現在整個教育行業(yè)可以說非�；靵y，各種證件不齊全的教育機構層出不窮，不斷的對外宣傳，一種不學習就是不上進的一種理念。

　　導致很多家長在教育孩子的時候，往往都會根據這種思想觀念去教育。不斷讓孩子上各種各樣的補習班，生怕自己的孩子輸在起跑線上。

　　正是這樣的一種教育觀念，已經影響到國家的'教育基礎，因為教育行業(yè)本來就是一種自由選擇，心得體會范文公平的行業(yè)并不能因為這些錯誤的觀念進行捆綁，導致很多學生的學習負擔變得越來越重，甚至讓一些家長在教育上也是誤入歧途。

雙減政策的作文10

　　減了，減了，孩子初三了，壓力也應該不會那么大了吧，因為作業(yè)負擔少了很多。國家真是人性化。

　　寒來暑往，多少個清寒的大早晨和風涼的夜晚，我送孩子上下學，接過她千斤重的書包，看著她睡意未消或充滿疲憊的臉，心疼之余也清楚學習就是如此，得吃苦，不然怎么考高中、考大學呢?我天天想盡法子給她買好吃的'，穿好睡好，只想讓她多讀幾個字進去，但聽著她的抱怨，總覺得我們做父母的不理解她，也不好再貼著她耳根子說。

　　直到我看到了手機上刷屏的“雙減”政策，真心替孩子感到高興，這是屬于他們的春天。不過沒法補課了，這個暑假的補課計劃又泡湯了。她本來理科就不好，一個暑假過去面對更難的知識會不會跟不上呀?真令人犯愁。她同學媽媽花了大手筆，給自家孩子在網上報了一對一補習，她卻像是一點兒都不急，只想著放松。

　　一個星期下來，她還是滿臉疲憊，問她不是雙減嗎，怎么還這樣?她說單科不多，加起來也不差多少，又有了個化學，看來“雙減”跟初三沒多大關系。

　　其實政策無論是什么都沒關系，只要她肯學，能考上高中就行。

雙減政策的作文11

　　最近一段時間，我的生活有了一些改變。原先三分之一的做習題、上輔導班的時間都成了我自由支配的時間，我在這段時間里看書、畫畫、運動等等。要說我為什么有了這些空閑時間，都是因為“雙減”。

　　七月二十四號國家發(fā)布的“雙減政策”，主要提出了這幾點：堅持從嚴審批機構，規(guī)范培訓服務行為，堅決壓減學科類校外培訓，強化培訓收費監(jiān)管。也正因為這幾點，我才有了這么多的業(yè)余時間。

　　“咚咚咚”，一陣雜亂的敲門聲，門外響起我好朋友小王的喊聲：“誒，你出來打羽毛球么？”我趕緊起身：“好�！钡搅讼旅娴目盏�，我好奇的問道：“我記得今天你不是有英語課么？現在才三點，還有一個小時才下課呢。”小王邊拿球拍邊說：“哦，原來是上三個小時，因為那個什么政策，現在改成兩個小時了。我經常在這段時間出來跑跑，感覺體質增強了不少呢。”

　　我一聽，頓時就明白了�！澳阏f的.是雙減吧，我有點兒好奇，它都有什么內容呢？”小王遞給我一個球拍，發(fā)了一個球，說道：“我聽我媽媽說，主要是全面壓減作業(yè)總量和時長，減輕學生過重作業(yè)負擔；提升學校課后服務水平，滿足學生多樣化的需求；堅持從嚴治理，全面規(guī)范校外培訓的行為；大力提升教育教學質量，確保學生在校內學足學好；強化配套治理，提升支撐保障能力這五個方面�！�

　　聽完，我若有所思的點點頭：“這么說，你那個輔導班之所以減少時間，就因為這個全面規(guī)范校外培訓的行為這一方面？”“應該沒錯�！毙⊥跎ι︻^，回答道�！叭绻�不是雙減的話，我們就不能在這個時候做自己想做的事了�！�

雙減政策的作文12

　　今年的7月24日，我國中共中央辦公廳，國務院辦公廳印發(fā)了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，并發(fā)出了通知，要求各地區(qū)各部門貫徹落實。隨著雙減政策的出臺，各大網絡媒體對雙減政策有了五花八門的解讀，今天我就來與大家談一談我對“雙減”的看法。

　　在“雙減”政策出臺之前，我沒有太多課余時間，一般都是放學后直奔補習班，上到晚上八點多，但是這還遠遠沒有結束，回家后還要馬不停蹄的趕作業(yè)常常寫到晚上十點左右。而現在，“雙減”政策大大的減少了我的學業(yè)負擔，學校每周都會開展“5+2”課后延時服務，不但可以讓我在學校早早完成作業(yè)，還有很多的空余時間留出來閱讀，回家后簡直是“身輕如燕”�？梢钥磿�兒新聞聯播，做些自己喜歡的事情，出門散散步……

　　其次，“雙減”政策頒發(fā)前，我的周末時間也被擠壓的`所剩無幾。而現在呢，周末的作業(yè)少了，課外班也少了，可以出去看一看，開闊開闊眼界，終于實現了“讀萬卷書，行萬里路。”

　　可以說，“雙減”政策的實施，像一個調色盤，把我的世界變得豐富多彩。國家“雙減”政策的實施，追求的就是學生們的學習的減壓和身心健康的考慮，在快樂輕松的氛圍里全面發(fā)展，所以，作為一名小學生，我對“雙減”政策是表示歡喜支持和贊同的。

　　這就是我對“雙減”政策的理解，對此你有什么看法呢？

雙減政策的作文13

　　放學了，夕陽璀璨，一縷縷微細的金絲散落在大地上。我放下沉重的書包，開始了豐富多彩的課余生活。

　　球場風云

　　在課余時，我會叫上幾位好友，一起去籃球場打球。陽光灑落在我身上，斗大的汗珠被照射得宛如鉆石一般耀眼。汗水浸透校服，貼在身上，風一吹涼涼的�；@球在我手中像一個調皮的孩子，一會兒歡蹦亂跳，一會兒又像是跑累了在那里停歇。好友們一拿到球就輾轉騰挪，左沖右突。我搶到球，緊拍兩下，看準空當，一邊運球一邊三步上籃。籃球在空中劃過一道弧線空心入籃，“唰”的聲音美妙極了。我點燃了大家的熱情，我臉上洋溢著笑容，好友們也大嚷大叫大笑了起來。

　　征戰(zhàn)沙場

　　在課余時，我也會在小區(qū)里走走，有時去找小區(qū)的老爺爺們下象棋�！芭尽币宦曧�，當頭炮，對方下了戰(zhàn)書。我也不能怠慢，立刻召集文武大臣商議國事。文臣在一旁出謀劃策，武將則率領軍士沖鋒陷陣。只見一匹棗紅色戰(zhàn)馬宛如一團烈火一樣嗖地沖了過來，旁邊一眾士兵也燃起斗志，紛紛舉戈抵擋。我麾下一名名士兵被擊倒，戰(zhàn)況十分慘烈，“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”。文臣們也毫無懼色，“相”甘愿為主帥赴湯蹈火，用自己做肉盾抵擋敵軍的猛攻。

　　書香四溢

　　在課余時間，我也會沉浸在書海之中，嗅嗅那一抹淡淡的.書香，思考著書中的哲理，體會書中的趣味，有一股暖流涌上心頭。我張開雙臂感嘆生活，感受生活帶來的快樂。一個深廣的心靈總是把興趣的領域推廣到無數事物上去，書籍就像一對翅膀，能帶我暢游廣闊的天地。

　　我愿在美好的課余生活里永遠優(yōu)雅、永遠快樂下去。

雙減政策的作文14

　　“強化培訓收費監(jiān)管，堅決遏制過度逐利行為�，F有學科類培訓機構統(tǒng)一登記為非營利性機構。”20xx年7月24日，“雙減”政策落地，如一聲驚雷裂空而來，震驚全國。

　　為何，教育領地的一聲欸乃竟成為全國人民的驚蜇？

　　以史為鑒，可知興替。魏晉王謝風流，卻是氏族繁榮背后的教育資源不平衡，終讓王謝成為史書絕響。而當今山區(qū)孩子憑實力考入清華大學的比例也僅為3%。如此怎不令人生憂生畏？《禮記》說：“建國君民，教學為先�！蔽ㄓ兄匾暯逃�引擎，平衡掌舵，中國這艘巨輪才能揚帆遠航。唯有在山嵐漫染中樹立鮮明的旌旗鸞旆，中國教育的攀登者，才能不忘初心，不失方向。

　　那么，舉措嚴劇至此，到底是誰動了“教育”這塊奶酪？到底是什么讓“教育”變了質？

　　資本！無限追逐資本的貪心！

　　為了資本，人眼一紅心就黑了。部分教培機構嚴重違背教育初心，大搞融資，上市博弈，在金錢中患得患失，又哪有心思真正搞教學？無辜民眾吃著“教育中的人血饅頭”而不自知，深陷“內卷”“焦慮”。利欲熏心，教育的奶酪又怎么保持新鮮如初？

　　“雙減”落地的'一刻，必將成為中國教育的紀念日，提醒我們停下來，歇一歇，看一看，想一想。

　　《說文解字》早已明確：“教，上所施下所效也。育，養(yǎng)子使作善也�！痹搭^清明，路標明確，我們怎么竟忘了看，迷了路呢？

　　唐宋治世時，國君重修身，才有國力強盛，才有個人與國家命運緊密相系，才有讀書人十年寒窗苦只為提劍斬樓蘭的抱負雄心。明清腐敗時，民族落后，官僚驕奢淫逸之風盛行，科舉變成了“八股取試”的機器。選拔人才的搖籃成了取悅考官、牟得十萬雪花銀的人才屠宰場。這是考試本身的原生罪，還是人們功利心作祟，耍小聰明的自欺自滅之禍？

　　今天，在“中國夢”復興的大時代，豈容“扭曲資本”酣睡？唯有以鏤金措彩的文筆，書光風霽月之胸懷，以舍身報國的志向繪繁花似錦的時代，才是吾輩所需，家國所需。去名利枷鎖之羈縛，廢蠅營狗茍之曲逐，考場上沐雨櫛風的身影才能真正挺拔偉岸，成為國家真正希求的“人才”。

　　民之于仁也，甚于水火�！半p減”路標的出現，旨在呼喚“教育良心”的回歸，重視德育，自天子以至于庶人壹是皆以修身為本。如此，我們才能在時光的單行道上不失道義，不忘初心。為理所當為之事，為磐石不可奪其堅，為丹砂不可奪其赤。于滄海橫流中，盡顯英雄本色，教育的奶酪歷久彌鮮。

　　革命先驅李大釗曾言：“黃金時代不在我們背后，乃在我們面前，不在過去，乃在將來�！薄半p減”驚雷裂江流，欸乃一聲山水綠。

雙減政策的作文15

　　雙減政策實施。對于我，感受到的還是焦慮和真切實在的身上的擔子和責任——自己的娃自己培養(yǎng)，成什么樣靠你自己了。

　　不知道這個政策實施的年限多久，但就是目前來看，真真正正國家要求你雞娃先雞自己。國家要打擊你上梁不正還嫌下梁歪的臭毛病。

　　當你以為太好了我們都自由了，內心輕松，家庭一片歡天喜地。小學一切完好，而當小升初、中考完之后涼涼。到那時，就是你體驗“無痛分流”的好日子了。

　　現在就是考驗家庭教育的好時機了。決定家庭教育成敗的不是父母的文化素養(yǎng)（很多出人頭地的孩子父母不見得都是研究生博士吧），也不是經濟能力（你多報班該聽不懂還是聽不懂）。而是教育素質。是父母的.教育觀念、教育方法和教育能力。

　　再也不能回家就在沙發(fā)上躺平玩手機了吧。再也不能想著花點錢丟進補習班。只要花錢能解決的問題，我就交給別人。實則你的不用心，你的懶散，你的不愿意付出……必然在孩子身上以其他的方式表現出結果來。

　　對于我的想法，家庭教育還是回歸到基礎上來吧。回歸到古代智慧——三字經、唐詩三百首、聲律啟蒙等等幫助孩子建立人之根本的東西上。幫助孩子建立健全的人格，養(yǎng)成良好的生活學習習慣。三觀正，知道自己此刻應該做什么，趁早覺悟。這才是最重要的。

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