架子鼓的作文

時(shí)間：2026-03-09 13:43:42 好文

（熱門）架子鼓的作文15篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的架子鼓的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

（熱門）架子鼓的作文15篇

架子鼓的作文1

　　沒有了幼兒園暑期班，媽媽說給我隨便報(bào)一個(gè)什么班，最起碼不會(huì)天天像丟了魂的一樣四處游蕩，到處找小朋友玩。

　　媽媽說：“慶兔兔，我們出去轉(zhuǎn)一圈吧�！�，我問：“是找小朋友玩嗎？”，媽媽說：“是的，那里是有小朋友�！�，我問：“是去游泳嗎？游泳我去，我喜歡游泳�！�，媽媽說：“媽媽，不會(huì)游泳，媽媽現(xiàn)在還帶著小妹妹，也不能帶你去游泳�！�，我問：“那是哪里呢？”，媽媽說：“我們?nèi)デ傩锌纯磩e人打架子鼓�！保艺f：“打架子鼓，我不去，架子鼓太吵了�！�，媽媽問：“你真的不去看架子鼓嗎？”，我問：“媽媽，看完架子鼓還要干什么？”，媽媽說：“逛超市，買東西呀。”，我說：“買東西我去�！薄�

　　剛剛下過雨，地上還是東一塊水，西一灘塘，走路都要十分小心。天上鋪滿了烏云，也不知道什么時(shí)候大雨又會(huì)不請(qǐng)自來。

　　這是一家新開的琴行，門面很大，也很氣派。剛剛跨進(jìn)大門一個(gè)男老師走過來，他笑瞇瞇地問我：“小朋友，你幾歲了？”，我說：“我五歲了，我叫慶兔兔，老師，你姓什么？”，老師笑著說：“慶兔兔，你倒很大方，不拘束，老師姓李，你可以叫我李老師。”，我說：“李老師，你好。”。

　　李老師問：“慶兔兔，你喜歡這里的什么呀？”，我說：“我什么都喜歡。”，李老師說：“慶兔兔，你的興趣很廣泛嘛，你最最喜歡什么樂器？”，媽媽說：“我是帶他了看看架子鼓的。”，我馬上說：“我不喜歡架子鼓，架子鼓太吵了�！保f著，我用兩個(gè)手捂著自己的耳朵，做出一個(gè)不想聽的動(dòng)作。李老師說：“架子鼓呀，現(xiàn)在的架子鼓有電子架子鼓，可以調(diào)節(jié)音量，不會(huì)很響的。”。我還是有一點(diǎn)為難，我是出來買東西的，我不是來學(xué)架子鼓的。李老師說：“你學(xué)不學(xué)不要緊，你可以先來體驗(yàn)一下，就當(dāng)你今天是到老師這里玩了一圈的�！薄�

　　樓下，都是鋼琴，每個(gè)小房間里都有一架立式鋼琴，大廳里有一臺(tái)三角鋼琴，這些我小時(shí)候都認(rèn)識(shí)，我不是看到真的鋼琴，我是在圖片上看到的。

　　架子鼓的房間在樓上，一個(gè)小小的房間里堆滿了架子鼓，就是那種電子架子鼓。在靠近窗戶的地方，放著一個(gè)在視頻里經(jīng)�？吹降哪欠N架子鼓，就是那種我不喜歡的架子鼓。

　　李老師用手指著窗戶跟前的架子鼓說：“慶兔兔，你是說那種架子鼓很吵是不是？我們現(xiàn)在主要是用這種電子架子鼓學(xué)習(xí)的。”，李老師拉開電子架子鼓跟前的椅子說：“慶兔兔，你坐上去打幾下看看怎么樣？”。不要等李老師說，我已經(jīng)走到跟前坐了下來，我把兩個(gè)鼓錘拿在手里，學(xué)著視頻里那些音樂家的樣子開始胡亂地?fù)舸蛑暮惋�，我還用勁地踩了幾下大鼓的錘子，大鼓馬上就發(fā)出咚咚地響聲。

　　李老師說：“慶兔兔，還是有一點(diǎn)音樂細(xì)胞，打起架子鼓，有模有樣。慶兔兔，你說好玩不好玩呀�！保艺f：“好玩，它也不吵人�！保瑡寢寙枺骸皯c兔兔，你自己想好，你學(xué)不學(xué)，你要是要學(xué)，媽媽就交錢，一旦交了錢，你不學(xué)也要學(xué)了。”，我說：“我要學(xué)�！薄�

　　李老師說：“不用急，老師先給你上一節(jié)課，上完了，你覺得好，你就在老師這里報(bào)名，不行的話，你可以再看看是不是學(xué)習(xí)其他樂器。”。

　　李老師用手指著架子鼓說：“架子鼓也叫爵士鼓，是一種打擊樂器，英文稱作Drum kit或Drum set�！保荫R上就跟著說了一句：“Drum kit，Drum set�！�，李老師說：“慶兔兔的英語還不錯(cuò)嘛�！�，我說：“我媽媽就是學(xué)英語的，我是跟著媽媽學(xué)的。”。

　　李老師說：“架子鼓基本組合包括大鼓bass drum、軍鼓snare drum、兩個(gè)中鼓tom tom、一個(gè)落地鼓Floor Tom、腳踏鈸。架子鼓其實(shí)是中國貨，明朝的時(shí)候，春節(jié)廟會(huì)中助興中使用的。清朝后期傳入歐美，歐美人受到啟發(fā)并加以改造。在上個(gè)世紀(jì)二十年代爵士樂興起時(shí)，常用于爵士樂的演奏當(dāng)中�！�。

　　李老師手里拿著兩個(gè)鼓錘說：“慶兔兔，你剛才握鼓錘的方法需要改正一下，傳統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)持槌方法，是右手用拇指的第二關(guān)節(jié)拇指指肚和食指二三關(guān)節(jié)握鼓槌的三分之一的.地方，其余三個(gè)指頭自然向掌心彎曲與鼓槌持一定間隙。左手掌心向內(nèi)側(cè)，拇指與食指虎口處夾住鼓槌三分之一地方，用無名指第三關(guān)節(jié)拖住鼓槌，其他手指頭向掌心自然彎曲。也可用食指和中指同時(shí)壓住鼓槌或只用食指貼壓鼓槌上方。還有一種方法是自然握槌法，就是兩個(gè)手同標(biāo)準(zhǔn)持槌方法的右手完全一樣。另外還有第三種方法，這幾種持槌方法在實(shí)際的演奏中都很實(shí)用，最好都能夠?qū)W會(huì)。”。

　　我按著李老師的方法握住鼓錘，擊打了幾下架子鼓。李老師拿過來一本書，李老師掀開書說：“這就是我們練習(xí)架子鼓的書，你看書上邊的符號(hào)，一個(gè)黑色的圓點(diǎn)再加上一個(gè)長長的尾巴的就是…�！�，我說：“是四分音符�！�，李老師說：“對(duì)，是四分音符，這五條線就是五線譜，五條線下邊標(biāo)注的R就是右手的鼓錘擊打架子鼓，L就是左手擊打架子鼓，慶兔兔，你跟著打一下看看�！保谑俏摇白�，左，右，右，左，右，左，右，…�！钡匕粗枳V開始了不斷地?fù)舸蛎媲暗囊粋€(gè)鼓。

　　時(shí)間一晃就過去了，我跟媽媽說：“我要學(xué)習(xí)架子鼓。”。

架子鼓的作文2

　　我練了四年架子鼓，我知道架子鼓有二（兩）部分：鼓和镲，鼓有底鼓、小軍鼓、嗵鼓1、嗵鼓2、嗵鼓3；镲有踩镲、吊镲、叮叮镲，小軍鼓和嗵鼓1、2、3分布地很擠，底鼓在小軍鼓和其它鼓的下面，而踩镲的右邊是小軍鼓，吊镲在小軍鼓上面，叮叮镲在嗵鼓1、2、3的旁邊，這就是架子鼓的結(jié)構(gòu)。

　　【短評(píng)：架子鼓的構(gòu)造原來是這樣的啊，相信大家看了小作者的作文，一定會(huì)對(duì)架子鼓有更深的.了解。】

　　在這艱苦的四年里，我每天又（都）要上學(xué)，又（還）要學(xué)架子鼓，真累呀！我每天把作業(yè)很快地做完，然后才（就）去敲鼓，（。）（雖然很辛苦，）不過我很快樂，因?yàn)槲野鸭茏庸木毢�，得到的不僅僅是是自己的快樂，還有爸爸媽媽的笑臉，所以我很快樂。

　　【批注：“艱苦”一詞道出了學(xué)習(xí)生活的艱辛，用得非常恰當(dāng)！】

　　學(xué)架子鼓音樂必須要好，而且樂感也要好，要不敲出來的，就是噪音，有很多東西不是天生就會(huì)，而是自己磨煉出來的。

　　【批注：“有很多東西不是天生就會(huì)，而是自己磨煉出來的”這句話寫得特別好，體現(xiàn)了小作者豐厚的知識(shí)儲(chǔ)備，再接再厲哦！】

　　我想我一定會(huì)成為以為音樂家的，我要向成功的、偉大的音樂家發(fā)展，我一定要成為音樂家。

　　【批注：只要勤學(xué)苦練，堅(jiān)持練習(xí)，小作者一定會(huì)成為音樂家！】

架子鼓的作文3

　　我從小就喜歡音樂，在音樂的伴奏中，我時(shí)而感到舒適，時(shí)而還會(huì)感到豪爽，有時(shí)那低沉的音律會(huì)讓人憂傷，有時(shí)那高昂旋律會(huì)讓人神清氣爽。

　　我最喜歡的樂器是架子鼓，當(dāng)初因?yàn)榭吹絼e人拿起鼓棒揮舞著，看著鼓棒在架子鼓上健步如飛，我心里覺得打架子鼓，真帥!媽媽仿佛猜中了我的心思，先是給我報(bào)了架子鼓興趣班，又為我買了一臺(tái)架子鼓，我的心理被媽媽拿捏得死死的。

　　記得有天，我正在練習(xí)歌曲和節(jié)奏，興趣班的校長興奮地走了過來激動(dòng)了告訴我，明天有一場(chǎng)的演出，讓我擔(dān)任主角。聽了這個(gè)消息，我的心臟仿佛驟停了，我真的不敢相信，我腦子里，除了明天表演的緊張和喜悅，其他的全都變成了一片空白。

　　那天晚上我一夜未眠，鬧鐘響了，我穿好衣服，帶上頭套。拿起鼓棒準(zhǔn)備要超常發(fā)揮我的實(shí)力。當(dāng)那熟悉的旋律響起時(shí)，我的雙手就開始揮舞著鼓棒，打出來的聲音是那么的悅耳，是那么的動(dòng)聽，又是那么的豪邁呀!

　　在我的表演閉幕后，臺(tái)下傳來傳來了一陣激烈的掌聲，我當(dāng)時(shí)快被這排山倒海的聲音推倒了，還有人直接為我送上了一束美麗的鮮花。此時(shí)此刻，我感謝架子鼓老師對(duì)我的培養(yǎng)，感謝校長對(duì)我的信任。

　　經(jīng)過這次以后，我愛上了表演。之后的`每年的架子鼓表演我都會(huì)參加。這一臺(tái)架子鼓已經(jīng)和我度過了三個(gè)春節(jié)，轉(zhuǎn)眼間小升初的考試就要到來，我必定更加用心的學(xué)習(xí)，用更加滿意的成績回報(bào)我的父母和關(guān)心我的每一位老師。

架子鼓的作文4

　　課余生活里，我喜歡打架子鼓，為了架子鼓，曾有過煩惱，也曾有過收獲的喜悅。

　　那是一個(gè)酷熱的暑假，我在姑姑家玩，表哥要去學(xué)架子鼓，我出于好奇心，也跟著表哥去了。在路上，表哥給我詳細(xì)地介紹了架子鼓：架子鼓又名爵士鼓，它通常由一只腳踏的低音大鼓，一只軍鼓，兩只以上的嗵嗵鼓，一個(gè)或兩個(gè)吊镲和一個(gè)帶踏板的踩镲等部分組成。爵士鼓看上去就像一排架子上掛著很多鼓，鼓手演奏起來十分神氣、顯眼，抑揚(yáng)頓挫的`立體鼓點(diǎn)鏗鏘動(dòng)聽。在我國，人們習(xí)慣地叫它“架子鼓”，鼓手的演奏俗稱“打架子鼓”。

　　我聽后，若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。一個(gè)假期很快就過去了，我回到太原后，仍對(duì)架子鼓念念不忘，便讓媽媽給我報(bào)上了架子鼓班。老師先給我演示了一遍：老師坐在鼓前，就像是一位將軍，在伴奏帶的伴奏下，他的鼓聲忽如急風(fēng)暴雨、電閃雷鳴，如震天撼地的金石轟鳴，或像柳枝輕搖，潺潺的小溪，如扣人心扉的細(xì)語聲聲，讓我聽得如醉如癡，酣暢淋漓。雖然老師已經(jīng)敲完了，但余音繞梁，經(jīng)久不息，讓我回味無窮。

　　就這樣，我走上了架子鼓求藝之路。開始，我每天回家都認(rèn)真練習(xí)，到課堂上也流暢地敲了下來，得到了老師的好評(píng)。但后來，敲得多了，剛敲一會(huì)兒，手腕就開始疼了。但“堅(jiān)持不懈”這個(gè)詞總在我想放棄的時(shí)候就浮現(xiàn)出來，同時(shí)，也引起了我的反思：是啊，做什么事都要堅(jiān)持不懈，不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪得臘梅吐清香。于是，我又鼓足勇氣練了起來。功夫不負(fù)有心人，我的技術(shù)已經(jīng)由班里的倒數(shù)第一來了個(gè)大翻身，成為了第一名。同時(shí)，也獲得了“藝術(shù)特長生”的光榮稱號(hào)。

　　辛苦的勞動(dòng)讓我有了收獲，收獲的喜悅也給我?guī)砹藢W(xué)習(xí)的動(dòng)力。架子鼓，它讓我欣喜，讓我在勤學(xué)苦練中享受成功的快樂。

架子鼓的作文5

　　我每周的星期二、星期四、星期六都要敲鼓，快要開始時(shí)，我都快要開心死了，因?yàn)槲覍?shí)在太想敲鼓，要是我不敲鼓，我會(huì)瘋掉。我敲的曲子分難的、中等的和簡單的。

　　每次在院子里表演的.時(shí)候，我都快緊張死了，因?yàn)槲液ε虑缅e(cuò)，這樣反而使我更緊張了。

　　不要太緊張，相信自己。

架子鼓的作文6

　　今天早上，我吃過早飯，媽媽說要帶我去試聽架子鼓課，我興奮不已，因?yàn)槲铱催^架子鼓表演，這些表演者非�？�，所以我很早就想學(xué)架子鼓了。媽媽開著電瓶車帶我去那個(gè)夢(mèng)寐以求的地方，一路上我腦子在想，這個(gè)老師帥不帥呢？教的時(shí)候會(huì)不會(huì)很兇呢？學(xué)費(fèi)會(huì)不會(huì)很貴呢？

　　不一會(huì)兒就到了目的地，有一個(gè)負(fù)責(zé)人讓我到樓上。老師已經(jīng)在上面等我了。我一上樓就看到了老師，他的個(gè)子不高，非常瘦，臉上還長滿了青春痘，頭發(fā)有點(diǎn)長，看上去有點(diǎn)像動(dòng)畫片里的人物。他把我?guī)У揭粋€(gè)房間里，這個(gè)房間的墻壁非常特別，整個(gè)墻面貼著一層凹凸不平的海綿，后來才知道這是為了吸收噪音特地貼上去的。房間里還擺放著各種架子鼓，這個(gè)老師把我?guī)У揭粋€(gè)角落的架子鼓前，先教我認(rèn)識(shí)架子鼓里的各種鼓名，它是由小軍鼓、一統(tǒng)、二統(tǒng)、三統(tǒng)、丁丁差、踩差、底鼓組成一組架子鼓。他讓我坐下來，試著敲一敲，我一棒下去，鼓就發(fā)出“哄哄”的'聲音，我覺得太好玩了，可是老師說我鼓棒的拿法不對(duì)，敲的方法也不對(duì)，應(yīng)該用手腕用力敲，還要把棒頭敲在鼓的中心，這樣發(fā)出來的聲音才好聽。我就按老師的方法再敲了幾下，果然聲音不一樣，比剛才的好聽多了。老師說我接受很快，樂感也不錯(cuò)。他接著給我講怎樣認(rèn)識(shí)五線譜，教我敲“兩只老虎”的音樂，沒過多久，我就能斷斷續(xù)續(xù)地敲下來了，時(shí)間過得真快，試聽課就結(jié)束了，老師說我表現(xiàn)還不錯(cuò)，我就決定從今天開始，要認(rèn)真學(xué)習(xí)架子鼓，不能半途而棄，將來有機(jī)會(huì)也可以登臺(tái)演出。

架子鼓的作文7

　　從幼兒園開始，我就認(rèn)識(shí)這個(gè)朋友了，到現(xiàn)在，它一直陪伴在我的身邊，這就是我的好朋友———架子鼓。

　　記得那個(gè)中午，爸爸帶我出去玩，要回家的時(shí)候拐入了一個(gè)學(xué)校的門口，我問爸爸那是什么，爸爸說要讓我學(xué)架子鼓。當(dāng)時(shí)還小，聽了這個(gè)名字我也不知道，當(dāng)時(shí)就是很興奮，就讓爸爸給我報(bào)上名了。老實(shí)說讓我到第四教室，爸爸領(lǐng)著我到了最里面，也就是第四教室。里面有一個(gè)非常年輕的老師，他看見我在教室門口站著，輕盈的走過來，說：“你就是剛報(bào)上名的夢(mèng)姣吧，快進(jìn)來吧！”在課上，老師開始自我介紹，從這里我才得知這位老師叫王錦，也就是王老師，從此我就喜歡上了這個(gè)樂器，每天都要上鼓上敲敲打打，非�？鞓贰�

　　學(xué)了一段時(shí)間，王老師說了一個(gè)讓我們都非常傷心的消息：我們要分班了。當(dāng)時(shí)差點(diǎn)哭出來，但是忍住了。我和高天分到了一個(gè)班，是男老師教，那個(gè)老師叫韓寧，對(duì)我們也非常的好，還非常的`幽默，我們也漸漸喜歡上了這個(gè)男老師。

　　韓老師教了我們兩年吧，突然有一天沒給我們上課，而是沈海東校長給我們上的課。當(dāng)時(shí)我們都覺得沈老師很厲害，所以我們都很害怕他。沒想到他對(duì)我們笑容滿面，有時(shí)還給我們插上一個(gè)小笑話，笑的我們前仰后合的。即使換了三個(gè)老師，我也沒有改變每一個(gè)星期至少練兩次鼓的計(jì)劃，我還是覺得很快樂。

　　我的人生有了架子鼓，就充滿了快樂，讓我一生快樂。

架子鼓的作文8

　　二年級(jí)暑假，我參加了架子鼓夏令營，在山上度過了難忘的七天。

　　山上昆蟲很多，螞蟻、蜜蜂隨處可見，山上經(jīng)常起霧，蒙蒙的一片如仙境一般，讓人好享受。山路旁邊有一個(gè)小亭子，每早起來都會(huì)有幾個(gè)老人在聊天。一到了晚上，他們就哄騙我說：“快回去睡覺，再不去睡覺山里的黃鼠狼會(huì)來咬你的！”哼，我可不是小孩子，會(huì)相信這些鬼話。每天早起練鼓，晩上練好鼓睡覺。

　　記得有一次，我有一首曲子打不下來，架子鼓曲老師一直陪我練到了晩上十點(diǎn)多，我那時(shí)一直在心里埋怨曲老師的嚴(yán)厲，那么晚了不讓人睡覺。我的曲老師很胖，穿著一雙很趕潮流的鞋子。別看他胖，打起鼓來他可不顯得胖，過鼓敏捷，身體上下擺動(dòng)，比瘦子還迅敏呢！他不但嚴(yán)厲，對(duì)我們也很嚴(yán)格。每一次打鼓打錯(cuò)了音，他都會(huì)嚴(yán)厲指出，讓我們重復(fù)練上十幾遍才肯罷休，我們一天下來，手都酸得拿不起來。到了晚上，曲老師又給我們訂規(guī)矩了。要是晩上不好好睡的，兩個(gè)室友在偷玩的.，一律到賓館大客廳練一個(gè)通宵啞鼓，不過曲老師從沒執(zhí)行過自己訂的規(guī)矩，這一切也都是為了約束我們。

　　有一次，有一個(gè)男孩子翻來覆去不睡覺，第二天又沒精神，曲老師為了讓他準(zhǔn)時(shí)睡覺，只好把他接自己房間來睡，也不知道曲老師那一夜有沒有睡好，沒有了床位有沒有睡在地板上。

　　雖然現(xiàn)在還在學(xué)鼓，不過六年級(jí)了，已經(jīng)沒有時(shí)間參加夏令營了，回想起那段時(shí)光，還是很懷念的。

架子鼓的作文9

　　昨天上完架子鼓課，艾米老師說:“今天晚上六點(diǎn)，寶龍廣場(chǎng)有我們架子鼓演出，同學(xué)們可以去觀看哦！”

　　一回到家，我就跟爸爸說了這個(gè)好消息。爸爸聽了，說:“好的，晚上就帶你去看演出。”

　　六點(diǎn)，我和爸爸準(zhǔn)時(shí)來到了寶龍廣場(chǎng)的演出地點(diǎn)�？匆娎蠋熀托⊙輪T們?cè)谧錾吓_(tái)前的`準(zhǔn)備，我迎上去跟大家打了聲招呼，然后就去找了個(gè)位子坐好，安安靜靜地等待著精彩的演出開始。

　　不一會(huì)兒，演出開始了。第一個(gè)節(jié)目就是架子鼓表演，兩位漂亮的小女孩拿著鼓棒上臺(tái)，她們伴隨音樂的節(jié)奏歡快地打起了架子鼓。我看她們打鼓的動(dòng)作很熟練，我問爸爸:“我啥時(shí)候也能打得這么熟練��？”爸爸說:“你認(rèn)真學(xué)、多練習(xí)，不用過多久，我相信你也可以的�！�

　　伴隨著陣陣掌聲，小鼓手們一個(gè)個(gè)精彩的表演結(jié)束了。我期待著下一次自己能上臺(tái)演出。

架子鼓的作文10

　　看著那熟悉的鼓棒，看著那親切的架子鼓，恍然間，我已學(xué)了六年了，但是，我又怎能忘記初見架子鼓時(shí)的場(chǎng)景呢？

　　傍晚，我跟著爸爸媽媽來到了街上，忽然，我在城市喧囂間，聽到一陣美妙的.樂聲，我拉住爸爸媽媽往那邊走，啊，我看見了，看見了它那帥氣的身軀，頓時(shí)被她迷住了，那年，我才幼兒園畢業(yè)。

　　后來，隨著年齡的增長，我不像之前那樣嘻嘻哈哈地瞎打了，我也開始練起了基本功，那是十分枯燥的。每天只能在啞鼓上練，我常常十分羨慕地看著大哥哥大姐姐們打著架子鼓，一看就是許久。終于，在基本功合格后，我也將陣地轉(zhuǎn)移到了那架氣勢(shì)磅礴的大鼓上，銀色的外殼，金色的鼓紗，燈光照在上面，閃閃發(fā)亮。我打心眼兒里喜歡它，也更加用功了。

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年，我迎來了人生中第一次架子鼓比賽，我緊張極了，手心上都密密麻麻的布滿了汗珠。啊，到我了，燈光照在我的臉上，可真刺眼�？墒牵�(dāng)我握起那沉甸甸的鼓棒時(shí)，我的心霎那間平靜下來。因?yàn)槲蚁肫鹆酥翱炭嗑毩?xí)的景象。我努力地將每個(gè)音符，每個(gè)動(dòng)作發(fā)揮到了極致。終于，我博得了觀眾熱烈的掌聲以及評(píng)委們的肯定和認(rèn)可。

　　古人常說“一分耕耘，一分收獲”我相信，我會(huì)在這條路上繼續(xù)走下去，加油，我的架子鼓之路。

架子鼓的作文11

　　我有一副可憐的架子鼓。它不會(huì)說話，但它肯定有很多可憐的經(jīng)歷想訴苦。

　　從前，它并不在我家，可是一天到晚都有人在“折磨”它，也許它沒有被針戳這么痛，但是用棍子捶打一定不亞于針扎。到了我家，我發(fā)現(xiàn)，一個(gè)鼓的“白色衣服”已經(jīng)開始有了裂痕，露出了一點(diǎn)棕色的“肚皮”。說不定，它已經(jīng)在抱怨自己身為一個(gè)鼓了。

　　我有一次在練鼓時(shí)，正快打完了……“碰！”不好，一個(gè)灰色不明物體正向我飛來，呀！正中靶心，我可憐的鼻子似乎扁了不止一毫米，整個(gè)臉部都錐心痛。正在巨痛時(shí)，可是低頭一看，我的踩腳早已粉身碎骨，上面白色的球球也不見了蹤影，旁邊還散著幾顆小螺絲釘，這樣的情況已有了好幾次了。

　　有一次，一個(gè)小朋友到我家里玩。她到了我家說：“好累好累……”我讓她坐沙發(fā)上，可是她直接跑向了我的鼓，“啪！”坐在了我的鼓上。說實(shí)話她體重并不重，可是我的鼓還是受不了。接著，我的.鼓如同多米諾骨牌，一個(gè)接一個(gè)倒了下來，一陣“嘩啦嘩啦”的聲音，可我的朋友卻笑嘻嘻的。啊，真想打她。

　　這就是我可憐的鼓，它一定在想：下輩子，一定不要再當(dāng)鼓了。

架子鼓的作文12

　　當(dāng)我走進(jìn)架子鼓教室時(shí)就聽見同學(xué)們的歡呼聲，向同學(xué)一打聽，原來是9月25日到渤海大學(xué)演出，想想就興奮，老師千叮嚀萬囑咐，這一次表演是一個(gè)非常大的考驗(yàn)，在這一階段里大家要好好練習(xí)，不要辜負(fù)老師對(duì)大家的期望。我從此下定決心，一定要好好練鼓，登上這個(gè)大舞臺(tái)。

　　從那天以后，我每天至少都會(huì)抽出半個(gè)小時(shí)時(shí)間在家練鼓，打鼓的技術(shù)突飛猛進(jìn)，同時(shí)也得到了老師的認(rèn)可，終于可以登上這個(gè)心怡已久的舞臺(tái)。

　　這一天終于到了，天氣晴朗，陽光明媚，我穿好演出服精神抖擻地來到了渤海大學(xué)體育場(chǎng)門前集合，放眼望去，大合唱，小提琴組，籃球組，都在緊張地排練著。我們邁著輕盈的步伐進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，第一個(gè)節(jié)目就是我們的，我們陸續(xù)來到架子鼓面前，我緊張的不得了，像有幾只小兔子在心里來回亂竄，心想：用力過猛，鼓棒折了怎么辦？鼓被敲破了怎么辦？鼓碰倒了怎么辦？亂七八糟的想法一時(shí)間都出現(xiàn)在腦海里。轉(zhuǎn)頭看到同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，我的心也漸漸平靜了下來，慷慨激昂的音樂響起了，我的鼓棒隨著音樂上下飛舞，我的心也融入到了音樂當(dāng)中，一遍遍不同的技巧強(qiáng)悍展現(xiàn)，我們的表演也漸漸達(dá)到了高潮，如海浪翻滾式的節(jié)奏，洗刷著觀眾的心靈。隨著鼓點(diǎn)有條律的緩緩地停止了，最后“咚”的'一聲也正式結(jié)束了這次表演，緊接著全場(chǎng)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲和人們的歡呼聲，我心中懸著的那塊大石頭終于落下了。

　　演出結(jié)束后，同學(xué)們臉上露出了久違的笑容，我們一定會(huì)繼續(xù)努力迎接更大的成功。

架子鼓的作文13

　　每個(gè)人都是生活的主角，擁有一技之長就會(huì)讓生活的舞臺(tái)更加精彩，而我的特技就是架子鼓。

　　我起初其實(shí)并不想學(xué)架子鼓，認(rèn)為這是男孩子打的東西，死活不肯邁進(jìn)大門，可當(dāng)我看到一個(gè)女孩出現(xiàn)在舞臺(tái)上，手里握著鼓棒，頭和身體隨著鼓棒捶打的節(jié)點(diǎn)，肆意地自信地?fù)u擺，好像與音樂融為一體了，我便改變了想法。

　　我看著她，入了迷，我是多么希望自己有一天能與她一樣，也在這舞臺(tái)上翩翩起舞；我是多么想坐在臺(tái)上，聚光燈下，萬眾矚目，聽著觀眾的掌聲，自豪地對(duì)媽媽比一個(gè)“耶”……

　　終于懷著期待又惶恐的心，邁入了那座大門，打開了架子鼓奇妙、未知的世界。

　　我開始練鼓，每天夜里對(duì)著枯燥乏味的啞鼓練習(xí)手法，坐在凳子上不知疲倦地練習(xí)著那幾個(gè)簡單的旋律�！皠�(dòng)次打次！動(dòng)次次次打次……”不管時(shí)間多晚，不管身體多累，我都會(huì)練習(xí)半小時(shí)，無聊卻充實(shí)，痛并快樂著。這，也成了我人生中的半小時(shí)。

　　漸漸的，架子鼓已成為我生活、生命中的一部分了。

　　這個(gè)暑假我參加了一個(gè)比賽。一個(gè)對(duì)我來說十分重要的比賽——小演奏家。

　　坐在大巴上，我的耳朵里插著耳機(jī)，反復(fù)聽著我比賽要演奏的`音樂，手里比劃著動(dòng)作，閉著眼睛，幻想自己在舞臺(tái)上淋漓演奏，臺(tái)下?lián)砺曇黄膱?chǎng)景。

　　“130號(hào)！”老師叫到了我的號(hào)次，我咽了一口口水，從容地走上臺(tái)去。

　　“動(dòng)次！打次！”這一聲聲簡單而熟悉的聲音，每一聲都像在扣擊我的心弦。

　　演奏完畢，我聽到了評(píng)審老師的聲音：“130號(hào)，一等獎(jiǎng)！”臺(tái)下響起了排山倒海的掌聲，每個(gè)人都在為我喝彩！

　　如果，把人生比作一首曲子，我會(huì)用盡全力打好它，雖然很累，但感受卻是美好的！

架子鼓的作文14

　　目前為止，架子鼓就是我最喜愛的物品了。

　　還記得剛?cè)雽W(xué)那年，第一次看架子鼓表演的時(shí)候，我一下子就愛上了它，雙眼發(fā)亮，一直盯著那架子鼓。媽媽看透了我的心思，便提要求說：“兒子，你要在上課時(shí)不玩游戲，認(rèn)真聽課，二年級(jí)我就給你報(bào)名學(xué)打架子鼓�！币虼�，我開始了發(fā)奮圖強(qiáng)，一心只為了那架子鼓。

　　終于熬到了二年級(jí)，上完二年級(jí)的第一天課程，剛回到家，門口就出現(xiàn)了一個(gè)巨大的九盤音架子鼓!我高興地手舞足蹈，一下子抱住了媽媽。當(dāng)我在大客廳仔細(xì)查看時(shí)，發(fā)現(xiàn)它每個(gè)鼓盤上都有著鮮紅的'踏板，幽藍(lán)的鼓邊皮上，有許多的聲色器!我一蹦三尺高，興奮地認(rèn)識(shí)了它。

　　它就是這樣陪伴我度過三年的，雖然不常接觸，可是為全校帶來了光彩。三年級(jí)時(shí)，我們一同走進(jìn)全省藝術(shù)大賽，并為學(xué)校爭光，通過這次比賽，我更愛架子鼓了;還發(fā)現(xiàn)在發(fā)脾氣的時(shí)候，可以來打一會(huì)兒我們學(xué)過的樂譜來消氣。架子鼓會(huì)感恩，它為了表達(dá)對(duì)我的情感就是讓硬邦邦的聲音變得柔和。每當(dāng)我對(duì)作業(yè)發(fā)脾氣的時(shí)候，只要打一會(huì)鼓，怒氣全消。

　　呀!我的架子鼓，希望你能陪伴我度過一生。